幼儿园小班新年到教案

幼儿园小班新年到教案

【篇一：小班语言教案《新年礼物》】

小班语言教案《新年礼物》

一、活动目标：

1、欣赏故事，初步理解故事内容。

2、感受新年的喜庆气氛，学说新年问候语。

3、体会节日来临的快乐。

二、活动准备：

1、ppt图片

2、故事音乐

三、活动过程:

（一）导入。

1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿兴趣。

2、教师提问：

(1)小朋友，我们刚刚从歌里听到了什么？（新年好的歌）

(2)哦，听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁。那小朋友过新

年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……）

(3)恩，过年呀真热闹，除了庆祝过新年，我们是不是还会收到很多

礼物呀？那小朋友都收到了什么礼物呀？（压岁钱、新衣服、玩具……）

(4)那今天我们来看看故事中的小白兔收到了什么新年礼物？它又送

给了别人什么新年礼物呢？

（二）观察活动。

播放故事动画。教师提问：

1、故事动画看完了，你们知道这个神秘的礼物到底是什么呀？

2、哦，我们来听听兔妈妈跟小白兔说了什么？

(祝你新年快乐)

3、嗯，小白兔收到了一个很不错的礼物。马上小朋友也要过新年了，也会收到许多礼物。在新年第一天，小朋友还会去走亲访友，说一

些甜甜的吉祥话送给他们，那见到爷爷奶奶我们可以说身体健康，

新年快乐，见到叔叔阿姨我们可以说恭喜发财，万事如意。

4、现在老师请小朋友来学一学谁说的吉祥话最好听。

5、向后面的老师学说吉祥话

（三）小结

今天小朋友都学到了一句好听的吉祥话，在过新年的时候，也可以

向你的爷爷奶奶、爸爸妈妈说一说。

【篇二：小班综合教案】

小班综合教案:新年到，灯笼闹活动目标：1.引导幼儿了解过新年的

不同庆祝方式，感受过新年时的

喜庆气氛，体验过新年的乐趣。

2.增强幼儿的观察力，促进幼儿语言表达能力和想像力的发展，加

深幼儿对颜色、形状的认识，大胆尝试使用不

同材料对小灯笼进行装饰。

3.培养幼儿审美能力的发展，引导幼儿体验与同伴集体游戏的快乐。活动准备：1.材料准备：各色小灯笼20个，红色大灯笼1个，各色颜料，藕、胡萝卜若干，小花、云朵、圆形若干，固体

胶，彩色笔若干，礼物盒1个，音乐《恭喜恭喜》，视

频《春节的来历和讲究》。

2.经验准备：幼儿对过年景象有初步认识，已经初步掌握

手指点画，会使用固体胶。

灯笼的乐趣。

活动过程：

一、经验交流，认识新年的庆祝方式

1．教师组织幼儿观看视频，了解新年的时候人们是怎么庆祝的。师：元旦刚刚过去，春节就要到了，我们一起来看看过年时我们会

做些什么事情呢？

2．师幼交流过新年时的庆祝方式，并请幼儿说一说。

师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？

小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴

上对联，燃放烟火、互相拜年、说祝福语，小朋友还会收到很多礼物，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二、集体游戏，体验装饰灯笼的乐趣 1.教师为幼儿准备小礼物，幼

儿在教室内寻找并表示感谢。

师：今天老师为每个小朋友准备了一个新年礼物，现在请小朋友找

一找。（将礼物小灯笼藏在幼儿小椅子后面）

2.请幼儿观察小灯笼的颜色和形状，并请幼儿说一说。

师：小朋友，你收到的礼物——小灯笼穿着什么颜色的衣服？长得

什么样子？

师：现在，请小朋友想想如何让小灯笼变得更加漂亮？

3.教师介绍操作材料，幼儿观察。

师（带领幼儿观看操作材料）：我们一起去看看今天老师为小朋友

准备了些什么材料吧。小朋友想一想，我们怎么把颜料变到灯笼上

去呢？漂亮的小花怎么变上去呢？

4.幼儿选择材料对小灯笼进行装饰。

师：老师为小朋友准备了不同的材料，现在请小朋友选择喜欢的材

料对你的小灯笼进行装饰，可以请客人老师和我们一起装饰小灯笼哦。

三．师幼互动，装饰教室

1.教师组织幼儿随音乐和小灯笼一起游戏。

游戏玩法：教师引导幼儿一起走、晃动灯笼，或者跑跳、转圈、蹲、起等，让幼儿感受过年时欢乐的气氛，一段音乐结束时，引导幼儿

找一个好朋友交换灯笼玩耍。

2.教师组织幼儿将装饰好的灯笼装饰教室。

【篇三：小班第十八周教案】

新年好（儿歌）_快乐阅读1(语言) 活动目标

1.体验春节欢乐的气氛。

2.理解儿歌的内容，有感情地朗诵、表演儿歌。

活动重难点重点：理解儿歌的内容，有感情地朗诵儿歌。

难点：能大胆的表演儿歌，体验春节欢乐的气氛。

活动准备

教学挂图，快乐阅读1，录音（敲锣打鼓声）、各种人物角色图片,

动画《新年好》。活动过程

一、听音乐，激发幼儿的兴趣。

1、播放音乐（远处传来热闹的敲锣打鼓声），让幼儿猜猜是什么事那么热闹。

2、教师用儿歌小结：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。”

二、出示挂图理解儿歌内容，并逐句学习儿歌。

1.教师：新年来到了，你们最想给谁拜年呢？你们会怎么说呢？

2.教师用儿歌总结并出示相应的人物图片。

“爷爷奶奶新年好，爸爸妈妈新年好，老师小朋友新年好。”

3.请幼儿观察图片上人物的表情，并请幼儿模仿。

总结儿歌：“大家齐声哈哈笑。”

4.引导幼儿了解过新年了，亲朋好友之间会互相拜年、送祝福。

5.播放动画《新年好》，让幼儿感受新年的快乐。