山东乐陵一中高二生物练习专项细胞的增殖-解析仅供参考,有解析

山东乐陵一中高二生物练习专项细胞的增殖-解
析仅供参考，有解析
【一】选择题〔本大题共5小题，共5.0分〕
以下各项中，能看到完整细胞核的是〔〕
A. 蛙的红细胞的分裂过程
B. 正在分裂的细菌
C. 洋葱根尖细胞有丝分裂的后期
D. 人的成熟红细胞
·A
·解：A、蛙的红细胞进行的是无丝分裂，无丝分裂过程中可看到完整的细胞核，A正确；
B、细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，B错误；
C、核膜和核仁在有丝分裂前期消失，在有丝分裂末期重建，因此洋葱根尖细胞有丝分裂的后期不会看出完整的细胞核，C错误；
D、人的成熟红细胞没有细胞核，D错误．
应选：A、
2、有丝分裂不同时期的特点：〔1〕间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；〔2〕前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；〔3〕中期：染色体形态固定、数目清晰；〔4〕后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；〔5〕末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
3、原核细胞中没有核膜包被的成形的细胞核．
4、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器．
此题考查细胞增殖等知识，要求考生识记细胞无丝分裂的特点、过程等基础知识；识记细胞有丝分裂不同时期的特点；识记原核细胞和真核细胞的
异同等，能结合所学的知识准确判断各选项．
以下有关一个细胞周期中染色体变化情况,正确的选项是〔〕
①染色质染色体②染色体染色质③染色体复制④姐妹染色单体分开,染色体数目加倍⑤染色体着丝点排列在赤道板上
A. ①②③④⑤
B. ③①⑤④②
C. ②③⑤④①
D. ④③⑤
②①
·B
此题考查一个细胞周期中染色体变化情况，意在考查考生理解能力。

理解有丝分裂过程中染色体形态、行为和数目变化规律是解答此题的关键。

细胞进行有丝分裂具有周期性，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期。

有丝分裂间期，染色质〔体〕复制，复制后每条染色体含有两条姐妹染色单体；有丝分裂前期染色质缩短变粗、高度螺旋化形成染色体；有丝分裂中期，纺锤丝牵引着丝点整齐排列在赤道板上；有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成的子染色体分别移向细胞两极，染色体数目加倍；有丝分裂末期，染色体逐渐变成细长而盘区的染色质丝；故一个细胞周期中染色体变化情况为③①⑤④②。

综上所述，B正确，ACD错误。

应选B。

如图表示有丝分裂过程中的某些物质的数量变化．以下相关表达正确的选项是〔〕
A. 甲和丙都可表示DNA的含量变化
B. 丙和丁都表示染色单体的数量变化
C. 乙中的I→J、丙中的N→O及丁中的R→S变化的原因相同
D. 乙可以表示染色体的数量变化，G→H变化的原因是着丝点分裂
·D
·解：A、根据试题分析，甲图可表示有丝分裂过程中DNA的含量变化，丙图表示有丝分裂过程中染色单体的含量变化，A错误；
B、根据试题分析，只有丙表示染色单体的数量变化，B错误；
C、乙中的I→J变化原因是细胞质的分裂，丁中的及R→S变化的原因是新的核膜的形成、丙中的N→O的变化原因是着丝点的分裂，C错误；
D、根据试题分析，乙可以表示染色体的数量变化，G→H变化的原因是着丝点分裂，染色体数目加倍，D正确．
应选：D、
分析题图：甲细胞表示的物质在间期加倍，末期减半，是有丝分裂过程中D NA的含量变化；乙图表示的物质，在后期加倍，末期减半，是有丝分裂过程中染色体的含量变化；丙图表示的物质，间间期由0-4N，中期完成后将为0，是有丝分裂过程中染色单体的含量变化；丁图表示的物质在间期加倍，在后期完成减半，是有丝分裂过程中一个细胞核中的DNA含量变化．
此题着重考查了有丝分裂过程中DNA和染色单体、染色体的行为变化，意在考查考生的析图能力、识记能力和区分判断能力，难度适中．
酸碱等物质在生物实验中有广泛的应用，以下表述完全准确的一组是〔〕
①在〝观察DNA和RNA在细胞中的分布〞实验中，盐酸用于加速健那绿进入细胞，并将DNA染色；
②在〝生物组织中蛋白质的检测〞实验中，NaOH用于营造碱性环境；
③在〝pH对酶活性的影响〞探究实验中，仅加入盐酸，就可调节pH；
④在〝酵母菌细胞呼吸的方式〞探究实验中，NaOH用于吸收空气中的CO 2；
⑤在〝细胞大小与物质运输的关系〞实验中，盐酸用于模拟细胞运输的物质；
⑥在〝观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂〞实验中，盐酸参与根尖分生区组织细胞的解离．
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C. ①②③
D. ④⑤⑥
·B
·解：①观察RNA和DNA在细胞中的分布实验中，利用盐酸可改变细胞膜的通透性，加速染色剂甲基绿吡罗红进入细胞，而不是健那绿染色剂，①错误；
②在〝生物组织中蛋白质的检测〞实验中，先加NaOH用于营造碱性环境，再加硫酸铜溶液，②正确；
③在〝pH对酶活性的影响〞探究实验中，需要加入盐酸或NaOH调节pH，
③错误；
④在〝酵母菌细胞呼吸的方式〞探究实验中，空气要先经过NaOH，目的是吸收空气中的CO2，④正确；
⑤在〝细胞大小与物质运输的关系〞实验中，NaOH用于模拟细胞运输的物质，⑤错误；
⑥在〝观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂〞实验中，盐酸与酒精参与根尖分生区组织细胞的解离，⑥正确．
应选：B、
1、在〝观察DNA和RNA在细胞中的分布〞实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
2、在〝生物组织中蛋白质的检测〞实验中，要先加A液NaOH溶液再加B 液CuSO4溶液．
3、在〝酵母菌细胞呼吸的方式〞探究实验中，空气要先经过NaOH，目的是吸收空气中的CO2．
此题主要考查生物学实验，意在考查考生能独立完成〝生物知识内容表〞所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．
如图为人体内的细胞在细胞分裂过程中每条染
色体中的DNA分子含量的变化曲线，以下有关表达
中错误的选项是〔〕
A. DNA复制发生在bc时期
B. 同源染色体分离发生在de时期
C. ef时期的细胞中染色体数可能达到92条
D. 染色体交叉互换等基因重组都发生在cd时期
·B
【二】探究题〔本大题共7小题，共35.0分〕
[生物—选修3：现代生物科技]黄河三角洲自然保护区是我国最大的一块新生湿地，其中有一种二倍体野大豆可作为饲料，培育转植酸酶基因的野大豆，能提高其对磷的利用率，请回答：
〔1〕湿地具有蓄洪防旱、调节区域气候等功能，这表达了生物多样性的_ _____ 价值。

依据生态工程的______ 原理，黄河三角洲自然保护区的建立需考虑周边的经济发展等相关问题。

〔2〕常用______ 法将植酸酶基因导入野大豆细胞中，采用______ 方法检测植酸酶基因是否成功表达。

〔3〕可利用______ 技术快速繁殖转植酸酶基因野大豆，该技术除了能够高效快速地实现种苗的大量繁殖外，同时还具有______________ 的优点。

〔4〕作为饲料，多倍体转基因野大豆品质更好．低温诱导可获得四倍体转基因野大豆，诱导染色体加倍的原因是_________________________，假设用这样的植株根尖制片后观察到含有8个染色体组的细胞，合理的解释是________________________________。

·〔1〕间接整体性
〔2〕农杆菌转化法抗原-抗体杂交
〔3〕植物组织培养保持优良性状
〔4〕低温抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极细胞处于有丝分裂后期
此题综合考查基因工程、细胞工程、生态工程、低温诱导染色体数目加倍实验，要求考生识记基因工程的操作步骤；识记植物组织培养技术的步骤及相关应用；识记生态工程的原理；掌握低温诱导染色体数目加倍的原理，能结合所学的知识准确答题。

〔1〕生态功能属于生物多样性的间接价值。

整体性原理是指生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响，因此依据生态工程的整体性原理，黄河三角洲自然保护区的建立需考虑周边的经济发展等相关因素。

〔2〕将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法；检测目的基因是否成功表达，采用抗原-抗体杂交技术。

〔3〕植物组织培养技术可以快速繁殖植物，该技术除了能够高效快速地实现种苗的大量繁殖外，同时还具有保持种苗优良性状的优点。

〔4〕低温诱导染色体加倍的原因是低温抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，正常植株是二倍体，其体细胞含有2个染色体组，低温诱导染色体数目加倍后是4个染色体组，在有丝分裂后期为8个染色体组。

以下图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。

请据图回答以下问题：
(1)图甲中的②为_________数目变化；a阶段为________分裂过程，b 阶段为_______分裂过程；c阶段中除了有丝分裂过程外，还包括________ _过程。

(2)图乙中D的子细胞名称是____________________。

(3)图乙中B的上一个时期属于图甲中的时期是__________________段；C属于图甲中的时期是___________________段。

(用大写字母表示)
(4)在图甲中，如果将A点时的全部核DNA带上放射性同位素标记，而分裂过程中所用的原料无放射性，那么在GH段某染色体上的姐妹染色单体放射性情况是_____________________________。

·〔1〕染色体有丝减数受精作用
〔2〕精细胞或〔第二〕极体
〔3〕GH CD和MN
〔4〕一条单体含放射性，一条单体不含放射性
此题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识答题。

图1是小麦某部位的细胞内物质转化和转移路径图，能量均省略，其中Ⅰ、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～F表示物质。

图2表示将小麦某器官放在温度适宜的密闭容器内，该容器内氧气量的变化情况。

请回答以下问题︰
〔1〕图1中D、Ⅱ分别指________、________。

〔2〕图1细胞在光照、温度等条件适宜的情况下，均需要从细胞外吸收E和葡萄糖，那么该细胞是否属于图2的器官________。

〔3〕B点时，叶片的光合作用速率________〔填〝大于〞、〝等于〞或〝小于〞〕呼吸作用速率。

〔4〕5—15min时，密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为___________________。

〔5〕某种番茄的黄化突变体与野生型相比，叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。

净光合作用速率〔实际光合作用速率—呼吸速率〕、呼吸速率及相关指标见下表。

①叶绿体中色素分布在________上；以下图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中________〔填标号〕色素带含有镁元素。

②番茄的黄化突变可能________〔促进／抑制〕叶绿素a向叶绿素b〕转化的过程。

③突变体叶片叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低，研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是︰___________
〔6〕采用物理的或化学的方法可以抑制小麦细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如表所示，〝＋〞表示停留时期。

加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是________。

如要观察洋葱细胞的染色体形态，应选择________处理。

·〔1〕H2O 线粒体
〔2〕否
〔3〕等于
〔4〕光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降
〔5〕①类囊体薄膜cd
②抑制
③突变体叶片中的胞间CO2浓度较高
〔6〕抑制DNA复制用秋水仙素处理
此题结合图示，主要考查光合作用与呼吸作用的过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解和应用层次的考查。

〔1〕据图1分析，D是水，Ⅱ表示线粒体．
〔2〕图1细胞在光照、温度等条件适宜的情况下，均需要从细胞外吸收氧气E和葡萄糖，说明该细胞不能进行光合作用，图2表示光合细胞的光合作用与呼吸作用，所以该细胞不属于图2的器官．
〔3〕B点时，植物光合作用和呼吸作用同时进行，呼吸作用消耗光合作用产生的氧气，B点时容器内氧气量不再发生变化，说明光合作用产生的氧气正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速率．
〔4〕图2中，5-15min时，光合作用使密闭容器内的二氧化碳浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降，密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小．〔5〕①叶绿体中色素分布在类囊体薄膜〔基粒〕上，可用无水乙醇提取；叶绿素a、叶绿素b含有镁元素，而且滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，如图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中c、d色素带含有镁元素．
②题表中叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素升高，叶绿素减少使叶片呈现黄化色泽．可能的原因是突变可能抑制叶绿素a向叶绿素b转化的过程．
③由于突变体叶片中的胞间CO2浓度较高，所以气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素．
〔6〕加入过量的胸苷后，细胞停留在分裂间期，最可能的原因是过量的胸苷能抑制间期DNA的复制．如要观察染色体色带并进行分析，最好用秋水仙素处理，因为秋水仙素使细胞分裂停留在分裂中期，此时的染色体数目、形态最清晰。

·物质运输〔扩散〕速率；物质运输〔扩散〕效率；是；否；专门化；基因选择性表达；多种酶〔酪氨酸酶〕的活性降低；编程性死亡；原癌基因；抑癌基因
我国宫颈癌发病率已高居世界第二位且发病年轻化趋势明显，宫颈癌与HPV〔人乳头瘤病毒，一种DNA病毒〕病毒感染密切相关。

雷公藤红素是一种具有良好的抗癌效果的新型抗癌药物，水溶性差〔必须用DMSO 作为溶剂溶解〕。

〔1〕为了探究雷公藤红素的抗癌效果，研究人员用不同浓度的雷公藤红素处理HeLa细胞，对照组添加等量的__________，其他条件相同且适宜。

定期取样并测定细胞数量的相对值，结果如以下图所示，由图可知_________ _。

〔2〕研究人员进一步研究雷公藤红素的作用机理，测定HeLa细胞在不同浓度雷公藤红素处理后的凋亡情况，结果如下表。

由表格数据可知，雷公藤红素可以__________细胞凋亡，这种作用可能是通过__________实现。

〔3〕研究还发现经雷公藤红素处理后，癌细胞中产生更多的乳酸，导致对丙酮酸的消耗增加，相应地进入__________〔细胞结构〕的丙酮酸减少。

处理后HeLa细胞的相关结构受损，所以__________作用增强，有助于弥补能量供应的不足，进一步验证了上述实验结论。

·〔1〕DMSO 雷公藤红素对细胞增殖有抑制作用；随雷公藤红素浓度增加，抑制作用增强；本实验所涉及的浓度中10µM的剂量对HeLa细胞的增殖抑制最为显著
〔2〕诱导通过促进Bax蛋白表达量和抑制Bcl-2蛋白表达量
〔3〕线粒体无氧呼吸
此题考查细胞凋亡、细胞呼吸等知识，能够根据实验结果的表格、曲线图得出正确的实验结论，再结合所学知识准确答题。

〔1〕用不同浓度的雷公藤红素处理HeLa细胞，由于〝雷公藤红素水溶性差，必须用DMSO作为溶剂溶解〞，因此对照组应添加等量的DMSO，其他条件相同且适宜。

定期取样并测定细胞数量的相对值，结果如下图，由图可知雷公藤红素对细胞增殖有抑制作用；随雷公藤红素浓度增加，抑制作用增强；10µM的剂量对HeLa细胞的增殖抑制最为显著。

〔2〕由表格数据可知，雷公藤红素可以诱导细胞凋亡，并且随着雷公藤红素浓度的升高，Bax蛋白含量升高，而Bcl-2蛋白含量下降，因此这种作用可能是通过促进Bax蛋白表达量和抑制Bcl-2蛋白表达量实现。

〔3〕研究还发现经雷公藤红素处理后，癌细胞中产生更多的乳酸，导致对丙酮酸的消耗增加，相应地进入线粒体的丙酮酸减少〔即有氧呼吸减弱〕。

处理后HeLa细胞的相关结构受损，所以无氧呼吸作用增强，有助于弥补能量供应的不足，进一步验证了上述实验结论。

微核〔简称MCN〕，是真核类生物细胞中的一种异常结构，是由染色体片段或整条游离的染色体形成的〔如下图〕。

微核的形成与环境污染有密切的关系，可通过观测统计微核率的大小，认识和评估污染物对生物的影响。

某科研人员进行了课题为〝硝酸铅对小麦根尖细胞遗传毒性效应〞的研究，研究方案和结果如下：
①选择饱满和均匀的小麦种子于蒸馏水中浸种，湿纱布包裹催芽，23～25℃恒温培养，待胚根长到1.0～1.5 cm时备用。

②用蒸馏水将Pb(NO3 )2分别配成Pb(NO3 )2浓度为0.01、0.10、1.0
0、5.00、10.00、100.00 mg/L6个剂量组。

取发芽一致的小麦种子各20粒，分别置于培养皿中，用蒸馏水和不同Pb(NO3)2浓度的染毒液处理6 h后，从各培养皿中取出10粒小麦种子，用蒸馏水恢复培养23 h，切取根尖，卡诺氏固定液〔无水乙醇与冰醋酸按体积比3:1混合而成〕中固定10~20 h 后，转入70%的乙醇在4℃下保存，余下的小麦种子待染毒12 h后，恢复培养、固定并保存。

实验重复2次。

③取乙醇中保存的根尖，水冲洗后，常规方法制片。

从每个剂量组处理的根尖中随机观察5条根尖，每个根尖在高倍镜( 400×)下观察约1000个细胞。

统计细胞有丝分裂指数(MI ％)、微核千分率( MCN‰)，结果如以下图：
图
1
图2
请回答以下问题：
〔1〕该研究中遗传毒性是用衡量的，用这些指标衡量的原因是。

〔2〕该研究的自变量有。

实验中设置蒸馏水组的目的
是。

〔3〕为了防止出现实验误差，该研究方案中采取的措施有。

〔4〕实验步骤②中，将根尖在卡诺氏固定液中固定10~20 h的目的是。

〔5〕由实验结果可以看出，无论处理6h还是12h，在浓度从0.01 mg ∙L-1到10.00mg∙L-1范围内，图1曲线呈上升趋势，图2曲线呈下降趋势，说明。

Pb2+浓度超过10.00 mg∙L-1时，其MCN‰反而有所下降，可能的原因是。

·〔1〕微核率和细胞分裂指数DNA存在于染色体上
〔2〕Pb(NO3)2浓度、染毒时间排除各种无关因素对实验结果的干扰
〔3〕每组实验都用了10粒种子、每组实验均重复了2次
〔4〕杀死细胞并将其固定在相应的分裂时期
〔5〕Pb2+对小麦根尖细胞具有遗传毒性，其毒性与Pb2+浓度呈正相关高浓度的Pb2+抑制了细胞的分裂
此题考查〝硝酸铅对小麦根尖细胞遗传毒性效应〞的研究的相关实验，意在考查考生分析和设计实验的能力。

〔1〕微核的形成与环境污染有密切的关系，可通过观测统计微核率的大小，认识和评估污染物对生物的影响，根据实验结果的统计可知该研究中遗传毒性是用微核率和细胞分裂指数来衡量的。

用这些指标衡量的原因是DNA存在于染色体上。

〔2〕实验设计要遵循对照原那么和单一变量原那么，该实验的单一变量是Pb(NO3)2浓度、染毒时间，对照组采用等量的蒸馏水，目的是排除各种无关因素对实验结果的干扰。

〔3〕为了防止出现实验误差，该研究方案中采取的措施有每组实验都用了10粒种子、每组实验均重复了2次。

〔4〕卡诺氏固定液的作用是杀死细胞并将其固定在相应的分裂时期。

〔5〕由实验结果可以看出，无论处理6h还是12h，在浓度从0.01 mg ∙L-1到10.00mg∙L-1范围内，图1曲线呈上升趋势，图2曲线呈下降趋势，说明Pb2+对小麦根尖细胞具有遗传毒性，其毒性与Pb2+浓度呈正相关。

Pb2+浓度超过10.00 mg∙L-1时，其MCN‰反而有所下降，可能的原因是高浓度的Pb2+抑制了细胞的分裂。

某科研小组利用基因型为Aa的普通二倍体玉米(2N＝20)，人工诱导得到了同源四倍体玉米(植株A)，从收获的同源四倍体玉米穗中随机抽取10个穗子，统计完全成熟的粒数并求其结实率如下表所示，为进一步研究同源四倍体玉米的遗传特性，该小组对植株A进行了如图甲所示的系列实验。

请回答以下问题：
同源四倍体玉米结实率统计表
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均
类别
应结
567 656 514 350 400 384 322 240 480 320 423.3 实数
实际
64 28 85 20 6 45 34 32 15 14 34.3
结实
数
结实
11.3 4.3 16.5 5.7 1.5 11.7 10.6 13.3 3.1 4.4 8.24
率%
(1) 获得同源四倍体玉米的育种方式为______________，据上表数据分析可知该育种方式的局限性为____________。

(2) 基因重组能够发生在图甲所示过程________(填标号)中。

(3) 为观察同源四倍体玉米细胞中染色体的情况，可取植株A中部分组织，进行________、制片后进行镜检。

假设发现染色体出现如图乙所示的异常情况，推测该过程发生在________时期。

在过程③中，最多能观察到染色体数目为________，可观察到四分体________个。

(4) 假设四倍体玉米所有花粉母细胞的染色体都能两两配对成功并平
均分配，那么植株B中杂合子所占比例为_______
_。

·(1) 多倍体育种结实率降低
(2) ②
(4) 2/3
此题依托育种过程示意图、染色体结构变异示意图和实验数据表格，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

(1)获得同源四倍体玉米的育种方式为多倍体育种，据上表数据分析可知该育种方式的局限性为结实率降低。

(2)基因重组能够发生在有性生殖细胞形成的减数分裂过程中，即图甲所示过程②中。

(4)假设四倍体玉米所有花粉母细胞的染色体都能两两配对成功并平均分配，该四倍体〔AAaa〕产生的配子种类及其比例为：1AA:4Aa:1aa，那么植株B中的基因型及其比例为，1/6AAAA:4/6AAaa:1/6aaaa，杂合子所占比例为2/3。