望城中心小学抓教师英语培训侧记

措施得力,效果显著
望城中心小学抓教师英语培训侧记
为适应快速变革的教育形势,望城中心小学采取得力措施,强化了教师的英语培训工作,收到了明显的成效。

具体是这样做的：
一、做到了四个保证
1、时间上的保证。

每周利用中午时间对教师进行英语培训两次，每次四十五分钟。

要求四十五周岁以内的教师必须参加，学习时要带笔记本，认真听、仔细记，课后留有作业。

2、内容上有保证。

经过认真比较筛选，学校选中了青岛出版社出版的《实用英语900句》作为教师的英语培训教材，从音标到单词，从基本句子到复杂的对话，一句一句地学，一句一句地练，扎扎实实，一步一个脚印。

3、授课教师有保证。

学校选择英语专业学校毕业的张德华老师任主讲教师，其他英语教师为辅导教师，协助讲课、制课件及个别辅导，师资力量很强。

任课教师精心备课，认真上课，根据实际情况设计教学过程，使不同基础的教师接受起来能各得其所。

4、环境有保证。

为创设一个良好的教师学习英语的环境，学校在全体教师开展了“每日一句英语”活动，从发音、到书写要求一次记住，调动了教师学习的积极性。

二、充分发挥了两个优势。

1、发挥了网络优势。

由于学校连上了宽带网，加快了上网的速度，所以，学校组织教师登陆网上英语学校，下载资料，练习发音等，学习效果大大提高。

2、发挥多媒体优势。

英语教师将授课内容制成多媒体教学课件，集声音、图像、动画、文本于一体，体现了高度的直观性，使授课效率大为提高。

三、强化了六项措施。

1、加强了个别辅导。

针对教师中水平参差，基础不一的现实，学校要求英语授课教师采用分层教学法，强化个别辅导，使不同水平的教师都有收获和提高。

2、鼓励教师进修。

为教师的外出英语培训提供各种便利。

同时，鼓励教师参加各种形式的英语进修。

3、为教师的学习订阅必要的资料：《小学生英语报》、《学生英语周报》，达到教师人手一份，为教师的英语课外阅读提供了条件。

4、给每个组室配备录音机、录音带等英语学习工具，方便教师的学习。

5、重视英语学习的考核工作，制定了相关的鼓励教师学习英语的制度，定时考试，将考试成绩、作业情况记入教师个人档案，作为评先选优的依据。

6、开设英语角。

将“英语角”作为教师、学生练习会话，巩固学习成果的阵地，是学校一道亮丽的风景。

撰稿：五年级组任日考王秀芬2003、11、12。

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