江苏省丹阳市第八中学八年级物理下册《6.5 物质的物理

6.5 物质的物理属性
教学三维目标知识与技能知道硬度是物质的物理属性，并能通过实验比较不
同物质硬度；
过程与方法认知物质的其它物理属性，如：导电性、导热性、
磁性、弹性等
情感态度价值观会从物质的属性对物质加以分类、研究。

教学重点认知物质的其它物理属性并能列举它们在某些方面的应用；
教学难点会从物质的属性对物质加以分类、研究。

教学设计
预习作业检查
密度是物质的一种。

计算密度的公式可写为：，变形公式为，
纯水的密度是 kg/m3= g/cm3， 1 m3 = dm3（升）= cm3（毫升）= mm3。

物质的物理属性有
教学环节教学活动过程思
考
与
调
整活动内容师
生
行
为
“1 5分钟温故、自学、群学”环节1、你留意过人家划玻璃吗？由此可知，划玻璃刀和玻璃哪个硬度大？为了
增加玻璃刀的硬度，玻璃刀和普通的刀有什么区别？利用课余时间去请教一下划玻璃的师傅。

2、利用下面的电路，将以下几种物质接在1、2之间，能使小灯泡发光的有
哪几种物质？A、铅笔芯；B、玻璃；C、小木条；D、一元硬币；E、盐水；F作业本；G、圆规……
尝试用磁铁去吸收以下几种物质，看看磁铁能吸引哪些物质：回形针、一角的硬币、一元的硬币、大头针、铁屑、坏灯泡的钨丝……
“2 0分钟展示、探究物质的硬度
〖活动〗（1）墙上挂飞镖盘，用飞镖射中飞镖盘，看到飞镖头部进入盘中。

（2）用铁钉在石蜡上刻画图片，看到铁钉在石蜡上留下痕迹。

〖思考〗这两个现象说明了什么？。

1 2
交流、质疑、训练、点拨、提高”环节〖总结〗
〖活动〗如何比较玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙的硬度大小关系。

〖方案〗（1）如何反映硬度大小？。

【要点2】了解物质的其他属性
〖阅读〗书本17页图6-14。

〖总结〗
【要点3】物质的分类
〖活动〗将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类，并按照
分类方式1（示例）填空
分类方式2（请填空）
分类方式3（请填空）
分类方法：按是否透明来分类
透明不透明
玻璃、水晶、白酒铁、牛奶、水银
分类方法：按来分类
铁、水晶、玻璃水银、牛奶、白酒
分类方法：按来分类
“1 0分钟检测、反馈、矫正、小结”环节
1.下列性质属于物质的物理性质的是（）
A．质量 B．温度 C．状态 D．毒性
2.鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界
面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的（）
A．质量 B．体积 C．温度 D．密度
3.在某考古现场中，出土了许多极薄的黄金制品，黄金可以做成极薄的
精美工艺品，主要是因为黄金（）
A.贵重
B.密度大
C.弹性好
D.延展性好
4.“削铁如泥”通常用来形容某种刀具品质优良，从科学的角度来讲，说明制作刀具的材料比铁大。

5.现有六种物品：金属小刀片、橡皮、食盐水、眼镜片、2B 铅笔芯、塑料直尺，小红将它们分成两类，如下表所示。

她是按照物质的哪种属性进行分类的 ( )
1．物质的软硬程度的特性称为。

物质的物理属性还有、、、
A．状态 B．密度 C．硬度 D．导电性课
后
作
业
师
生
反
思。