《认识 6、7、8》 导学案

《认识 6、7、8》导学案
一、学习目标
1、能够正确地数出6、7、8 这三个数字，并理解它们的数量含义。

2、学会读写 6、7、8 这三个数字，掌握其书写规范。

3、能够通过比较，理解 6、7、8 之间的大小关系。

二、学习重难点
1、重点
（1）掌握 6、7、8 的基数意义和序数意义。

（2）熟练认读和书写 6、7、8 这三个数字。

2、难点
（1）理解 6、7、8 的序数意义。

（2）能正确区分几个和第几。

三、学习过程
（一）情境导入
展示一幅美丽的花园图片，里面有各种各样的花朵和小动物。

提问：小朋友们，仔细观察这幅图，你能数出有几朵红色的花？几
只蝴蝶？几条小鱼？
（二）认识 6
1、数一数
通过图片，引导学生数一数，有 6 朵红色的花。

2、摆一摆
让学生用小棒摆出 6 根。

3、写一写
教师在黑板上示范 6 的写法，强调起笔和收笔的位置，学生在练习本上模仿书写。

4、说一说
生活中还有哪些地方能用到数字 6 ？
（三）认识 7
1、数一数
再次观察图片，数出有 7 只蝴蝶。

2、画一画
让学生在纸上画 7 个圆圈。

3、写一写
教师示范 7 的写法，学生练习书写。

4、想一想
7 像什么？
（四）认识 8
1、数一数
引导学生数出图片中有 8 条小鱼。

2、折一折
用纸张折出 8 个角。

3、写一写
教师示范 8 的写法，学生书写练习。

4、找一找
教室里哪些物品的数量是 8 ？
（五）比较 6、7、8 的大小
1、排一排
让学生用小棒分别摆出 6、7、8，然后按照从小到大的顺序排列。

2、比一比
通过直观的比较，让学生理解 6 比 7 少 1，7 比 8 少 1，8 比 7 多 1，7 比 6 多 1 。

（六）巩固练习
1、数一数，填一填。

（）个苹果（）只鸭子（）个气球
2、按顺序填数。

6 （） 8
7 （） 5
3、比大小。

6 〇
7
8 〇 7 7 〇 6
（七）课堂总结
通过今天的学习，我们认识了数字 6、7、8，知道了它们的数量含义，学会了读写和比较大小。

希望同学们在生活中多观察，多运用这些数字。

四、课后作业
1、数一数家里有几个桌子、几把椅子。

2、用数字 6、7、8 分别写一句话。