2020版高分子材料与工程专业人才培养方案

2020版高分子材料与工程专业人才培养方案
[工学（08）、材料类（0804）、高分子材料与工程（080407）]
一.专业介绍
安徽大学高分子材料与工程专业是为顺应安徽“科技强省”战略而设置。

1986年在“有机合成专业”开始设置“高分子专业方向”。

1988年有机合成专业与精细化工专业合并调整为应用化学专业，并设置“高分子专业方向”。

2000年申报“高分子材料与工程专业”并获教育部批准。

2001年开始招生，以高分子材料合成、加工及应用为专业发展方向，培养可以在材料、化工、医药、能源、电子、环境等行业具有现代材料学基本专业素质、较强工程实践能力和创新意识的应用型人才，满足国家和地方经济发展需求。

本专业拥有化学一级学科博士点、材料科学与工程一级学科博士点、材料工程专业学位授权领域、高分子化学与物理省级重点学科、杂化材料结构与功能调控教育部重点实验室、水基高分子材料安徽省工程技术中心、绿色高分子材料安徽省重点实验室、高性能橡胶材料与制品安徽省重点实验室、无机有机杂化功能材料化学安徽省重点实验室、高性能橡胶（非轮胎）产业工性技术研究院等学科平台，专业实验教学依托国家级化学化工实验教学示范中心，总面积为13000m2、仪器设备约为1万台件，总价值4000多万元。

其中高分子专业现有固定教研用房300平方米，专业实验室1600 m2，拥有各类合成、测试和加工成型仪器设备，合计1800余万元。

与中国石油化工股份有限公司安庆分公司、中盐安徽红四方股份有限公司、安徽皖维高新材料股份有限公司、安徽省产品质量监督检验研究院、安徽国风木塑科技有限公司、合肥乐凯科技产业有限公司、合肥京东方光电科技有限公司、合肥杰事杰新材料股份有限公司、合肥安利材料科技股份有限公司、合肥会通新材料有限公司等多家大型企业联合建立了大学生校外实践教育基地，涵盖了塑料、橡胶、纤维、涂料粘合剂、光电功能材料等高分子传统领域和新材料领域。

上述教学科研平台为本专业人才培养质量提供了有力保障。

专业自创办以来先后培养了一大批优秀毕业生，得到了用人单位的肯定与认可，社会评价较好，社会满意度高。

本专业毕业生具备高分子材料与工程方面的基础理论、专业知识和相关工程技术知识，能够在新材料、新能源、化工医药等领域以及通讯、交通、电子、航空航天等国民经济重要行业从事研究、设计、生产、经营、管理等方面的工作；能够在高等院校及科研机构从事教学、科研和技术管理等工作；能够在材料科学与工程一级学科领域内继续攻读研究生。

二．培养目标
本专业基于安徽大学“文理交融、理工互通、寓教于研”的人才培养机制和“233N”的人才培养模式，立足安徽省、面向全国，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的科研素质和道德修养；具有高分子材料与工程专业的基本技能和实践能力；具备在高分子材料领域从事材料制备和加工、工艺设计和设备选型的能力；具备一定的分析问题、解决问题能力；具备工程实践能力、技术开发和科学研究的能力，具备创新意识和获取新知识的能力；能在高分子材料合成、改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、材料设计、工艺和设备设计、生产及管理等方面的高素质、厚基础的高级工程技术人才。

本专业培养的学生，毕业后5年左右预期可以达到以下目标：
目标1：具备良好的人文社会科学素养、诚实守信的职业道德操守、高度的社会责任感，能够适应市场经济对高分子材料专业领域工程技术人才的要求。

目标2：具备一定的科学研究能力和创新精神，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具在高分子材料科学与工程领域从事新产品与新技术的研发工作。

目标3：具有独立分析解决高分子材料科学与工程相关领域复杂工程问题的能力，能够综合考虑社会、环境、法律、经济、道德、政策、文化等因素影响，从事工艺设计、产品生产、检测等工作，成为企业的技术骨干。

目标4：重视沟通交流，能够融入团队，具有管理和决策能力，具备国际化视野和参与国际竞争与合作的能力，能够在生产、营销、行政等管理工作中有效带动工程实践项目的组织实施。

三.毕业要求
要求1：工程知识。

能够将数学、自然科学、工程基础和高分子材料与工程专业知识用于解决高分子材料制备、加工及应用领域的复杂工程问题。

要求2：问题分析。

能够应用数学、自然科学和高分子材料与工程专业的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析高分子材料与工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

要求3：设计/开发解决方案。

能够设计针对高分子材料的制备、加工及应用过程中的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定高分子材料的生产及加工需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

要求4：研究。

能够基于科学原理并采用科学方法对高分子材料与工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设
计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

要求5：使用现代工具。

能够针对高分子材料及制品开发、设计和应用过程中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对高分子材料制备、加工及应用领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

要求6：工程与社会。

能够基于高分子材料与工程相关背景知识进行合理分析，评价高分子材料与工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

要求7：环境和可持续发展。

能够理解和评价针对高分子材料与工程专业复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

要求8：职业规范。

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

要求9：个人和团队。

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

要求10：沟通。

能够就高分子材料及制品在开发、设计和应用过程的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

要求11：项目管理。

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

要求12：终身学习。

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四．主干学科: 材料科学与工程
五．核心课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、工程制图与CAD、机械设计基础、电工与电子技术、材料科学与工程基础、材料现代测试研究方法、高分子化学、高分子物理、高分子成型加工原理、聚合物流变学、高分子材料成型机械与模具等理论及相关实验、实践课程。

六．课程体系
①数学与自然科学类课程（高等数学A(一）、高等数学A(二）、线性代数A、概率论与数理统计A、大学物理（A）上、大学物理（A）下、大学化学、大学物理实验、大学化学实验）共计34.5学分，占总学分的19.2%；
②工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程共计60学分(不含实验和上机），占总学分的33.3%；
③工程实践与毕业设计（论文）总计47.5学分(不含思政实践课及自然科学类实验课)，占总学分比例为26.4%；
④人文社会类通识教育课程总计38学分，占总学分比例为21.1%。

七．主要实践性教学环节
实践教学总学分共计55.5学分。

本专业实践教学主要包括暑期社会实践、专业核心课程实验、模具设计、聚合物工艺仿真及实践、金工实习、专业见习、生产实习、毕业设计（论文）、创新创业教育等。

八．修业年限：标准学制四年，弹性学制三～六年。

九．毕业最低学分要求：180学分。

十．授予学位：工学学士
（专业负责人：夏茹）
表一2020版高分子材料与工程专业课程设置与教学进程表
表二2020版高分子材料与工程专业选修课程设置与教学进程表
表四2020版高分子材料与工程专业培养计划学时与学分分配表
表五2020版高分子材料与工程专业毕业要求指标点分解及关联课程
表六2020版高分子材料与工程专业课程体系对毕业要求的关系矩阵图
注：H为强支撑，M为中支撑，L为弱支撑。