2021-2022学年-有答案-学年内蒙古呼伦贝尔市某校九年级(上)月考生物试卷(9月份)

2021-2022学年内蒙古呼伦贝尔市某校九年级（上）月考生物试
卷（9月份）
一、选择题（本题共16小题，每题0.5分，共8分）
1. 鲫鱼是一种常见的淡水鱼．下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是（）
A.用鳃呼吸
B.身体呈梭形
C.用鳍协调游泳
D.以有机碎屑为食
2. 蘑菇经常出现在森林中，但它却不是植物，原因是（）
A.蘑菇细胞中没有细胞壁
B.蘑菇细胞中没有细胞核
C.蘑菇细胞中没有细胞膜
D.蘑菇细胞中没有叶绿体
3. 下列动物中，属于昆虫的是（）
A.蜘蛛
B.蜜蜂
C.蜈蚣
D.蝎子
4. 青霉素的发现和使用，挽救了无数人的生命．最早发现青霉素的科学家是（）
A.弗莱明
B.巴斯德
C.林奈
D.施莱登
5. 杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。

这是利用了生物多样性中的（）
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.生态环境的多样性
6. 下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（）
A.成群的蚂蚁结成“圆球”过河
B.黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物
C.养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫
D.乌贼受到威胁时会释放墨汁
7. 完成“探究鱼鳍在游泳中的作用”这一实验后，小明惊奇地发现决定鱼运动的方向和产生前进动力的主要是（）
A.胸鳍
B.腹鳍
C.背鳍
D.尾鳍
8. 到了冬季，生活在北方的青蛙要冬眠，而狼不需要冬眠。

原因是（）
A.青蛙体形小，抗寒能力差
B.狼体形大，抗寒能力强
C.青蛙是变温动物，狼是恒温动物
D.狼善于奔跑，体温升高快
9. 俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）
A.舞蹈
B.气味
C.声音
D.表情
10. 各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（）
A.把食品密封就行了
B.把食品煮熟、高温消毒就可以了
C.把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了
D.把食品放到冰箱内就可以了
11. 小明的钢琴弹得非常好，老师夸他很有音乐天赋．小明弹钢琴这一行为是（）
A.先天性行为
B.学习行为
C.社会行为
D.本能行为
12. 在生物分类上，人属于哺乳动物．主要依据是（）
A.人用肺呼吸
B.人具有胎生、哺乳的特征
C.人体温恒定
D.人能直立行走
13. 培养细菌和真菌的操作顺序是（）
①高温灭菌、冷却②配制培养基③恒温培养④接种．
A.①②③④
B.②③①④
C.②①④③
D.②①③④
14. 根据蝙蝠的“回声定位”原理，科学家发明了雷达．下列哪项发明不是依据仿生物学原理（）
A.活字印刷术
B.潜水艇
C.飞机
D.冷光灯
15. 下列动物中，学习能力最强的是（）
A.龟
B.蝗虫
C.海豚
D.珊瑚
16. 控制动物先天性行为的主要因素是（）
A.神经系统
B.遗传物质
C.内分泌系统
D.运动系统
二、填空题（本题共4小题，每空0.5分，共8分）
仔细观察，你会发现鱼的口和鳃盖后缘始终是一张一合，交替进行，这实际上是鱼在进行________，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，________含量减少，
________含量增加．
炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，此外真空包装的食品也能够保存较长的时间．由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有
________、水、________ 和空气等．
从20世纪50∼60年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持________，促进生态系统的________等方面都起着重要的作用．生物的多样性包括生物种类的多样性、
________的多样性和________的多样性．保护生物多样性最为有效的措施是________，生物多样性的实质是________．
现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是________．在生物分类中________、________和________常作为分类的重要依据．
三、匹配题（本题共2小题，共5分）
请将左侧所列水生动物与其所属的类别用线连接起来．
请将左侧所列动物与其运动方式用线连接起来．
四、识图作答题（本题共3小题，共16分）
如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。

（1）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有________。

与植
物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[________]________，但没有
________，所以多数细菌的营养方式是异养型。

（2）图1中[1]是________，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是
[________]________。

（3）大多数细菌在生态系统中属于________者，参与自然界的________循环。

细菌对
人类也有有益的一面，试举出一个例子：________。

从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．如图
是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是________，[2]是________．
（2）图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节．主要由关节头、________、关节软骨、关节腔和关节囊组成．
（3）伸肘时肱二头肌处于________状态，[3]处于________状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在________系统的支配下，相互配合、共同完成的．
如图是几种植物的图片，请认真看图并回答．
（1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征．请你试着做一个“小生物学家”，将图3中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些
植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用
表解方式或文字表述都可）
答：它们分别是种子植物和孢子植物植物：
种子植物：________、________、________．孢子植物：________、________、
________．
裸子植物：________；被子植物：________、________．藻类植物：________；
苔藓植物：________；蕨类植物：________
（2）请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来．
五、分析说明题（本题共4小题，共14分）
暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时
候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒
味．
请分析回答：
（1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
（2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是________．
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是________．
（4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是________．
A.放入冰箱中
B.用保鲜膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鲜膜包好并放在餐桌上
（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：________、________．
广场上一个小朋友仰望着天空翱翔的鸽子，羡慕地问妈妈：“妈妈，为什么鸽子能飞，我却不能飞？”妈妈说：“鸽子有翅膀啊！”
“那么如果我有翅膀也能飞吗？”“当然可以！”
你认为妈妈的回答是否科学？请说明理由．________．
蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯
枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时
蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请分析回答：
（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是________
A．清澈的小河B．富含腐殖质的湿润土壤
C．湿润的土壤D．干燥、疏松的土壤
（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的________
A、体节
B、环节
C、环带
D、刚毛
（3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润．原因是：________．
（4）蚯蚓在粗糙纸上运动比光滑玻璃板上运动速度________．
（5）实验完成后，应将蚯蚓________．
白头叶猴是我国特有的珍稀动物。

最早对白头叶猴进行系统科学研究的是北京师范大
学生命科学院潘文石教授，他发现由于栖息地的减少及偷猎者的双重打击，白头叶猴
在野外只剩下约700只。

因此，开展保护行动是当务之急。

请分析回答：
（1）针对造成白头叶猴数量减少的原因，应该采取的保护措施是：________
（2）除了白头叶猴，我国特有的珍稀动物还有哪些？
六、探究实验题（共9分）
请阅读下文，并分析回答：
据新华社电：虫子也可以吃塑料而且还能消化．西安市第八中学高三学生陈重光的这
一发现，作为科技成果在省市和全国连续获得大奖．
陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫．她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑
料上有细小的噬咬痕迹，是黄粉虫在吃塑料吗？陈重光在当生物教师的父亲支持下，
把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组喂麦麸和菜叶，实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片．她发现虫子确实在吃塑料餐盒，通过称量还证明虫子体重在增加．经过一年多时
间的实验，她得出这样的结论：黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收．
（1）陈重光同学通过观察提出的问题是：
（2）请在文中找出有关实验设计的句子，并在句子下面画线．
（3）运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议．
（4）有同学提出这样的疑问：黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗？针对这个问题，请你简要设计一个实验计划．
制定计划：________
________
________．
参考答案与试题解析
2021-2022学年内蒙古呼伦贝尔市某校九年级（上）月考生物试
卷（9月份）
一、选择题（本题共16小题，每题0.5分，共8分）
1.
【答案】
D
【考点】
鱼类的主要特征
【解析】
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题．
【解答】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保
护色。

②身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力。

③身体表面覆盖
鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。

④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。

⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。

⑥鱼用鳃呼吸。

⑦体内有鳔，主要作用是调
节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。

由于鱼是通过侧线
来感知水流变化的。

选项D与适于水中生活无关。

2.
【答案】
D
【考点】
真菌的形态结构、营养方式和生殖方式
【解析】
我们所学的知识可以知道蘑菇属于大型真菌，本题可以结合植物细胞的特点以及蘑菇
菌的形态结构特点进行解答。

【解答】
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体，能进
行光合作用制造有机物；蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属
于大型真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞
膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获
得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。

3.
【答案】
B
【考点】
昆虫的生殖和发育过程
【解析】
本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．
【解答】
解：A、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲．故不符合题意；
B、蜜蜂的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫．故符合题意；
C、蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于陆生节肢动物，不符合题意；
D、蝎子身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲，不属于昆虫，不符合题意．
故选：B
4.
【答案】
A
【考点】
生物学史
【解析】
此题考查的是青霉素的发现的知识，亚历山大•弗莱明首先发现青霉素，据此作答．【解答】
解：亚历山大•弗莱明（公元1881−1955年），英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．可见A正确．
故选：A
5.
【答案】
B
【考点】
生物多样性的内涵和价值
【解析】
此题考查的知识点是生物的多样性。

解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。

【解答】
解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。

故选：B。

6.
【答案】
A
【考点】
社会行为的概念和特征
【解析】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等
动物还形成等级。

社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。

【解答】
解：A.成群的蚂蚁结成“圆球”过河，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，属于社会行为，A符合题意。

B.黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为，
没有社会行为，B不符合题意。

C.养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫，它们之间没有分工，没有组织，没有等级，不
属于社会行为，C不符合题意。

D.乌贼墨囊里的墨汁，是保护自己的防卫武器。

乌贼受到威胁时，就释放墨汁，将周
围海水染黑，借机逃跑，是为了保护自己，防御敌害的防御行为，D不符合题意。

故选：A。

7.
【答案】
D
【考点】
探究鱼鳍在游泳中的作用
【解析】
本题重点考查鱼的运动器官是鳍，主要靠尾部和躯干部的左右摆动来产生向前的动力，而靠尾鳍来把握前进的方向．
【解答】
A：胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项。

B：胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项。

C：鱼在水中主要靠尾鳍来把握前进的方向，背鳍主要是起到和其他鳍互相协调的作用，为错误项。

D：鱼在水中主要靠尾鳍来把握前进的方向，为正确项。

8.
【答案】
C
【考点】
变温动物和恒温动物的概念及其区别
【解析】
在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题。

【解答】
哺乳动物和鸟类，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内
有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。

如狼属于哺乳动物，是恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没
有冬眠现象。

而青蛙属于两栖动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温
动物。

寒冷冬季，外界环境的温度很低，青蛙为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，
有冬眠现象。

9.
【答案】
B
【考点】
群体中的信息交流
【解析】
此题考查的知识点是动物的通讯．可以从动物通讯的特点和方式方面来解答．
【解答】
解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行
为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的
生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把
动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．蚂蚁传递信息的主要方式通
是依靠气味．
故选：B
10.
【答案】
C
【考点】
食品保存的一般方法
【解析】
本题考查食品保鲜的原理，本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。

【解答】
解：食物腐败变质是由微生物的生长和大量繁殖引起的。

根据食物腐败变质的原因，
食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。

故选：C。

11.
【答案】
B
【考点】
动物的先天性行为和学习行为的区别
【解析】
动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径
来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．
【解答】
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在
遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

例如：
幼袋鼠吃奶就是先天性行为，因为小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；
因此小明的钢琴弹得非常好，老师夸他很有音乐天赋。

小明弹钢琴这一行为是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的行为。

12.
【答案】
B
【考点】
哺乳动物的主要特征
【解析】
根据哺乳动物的主要特征是：胎生、哺乳分析解答．
【解答】
哺乳动物的特征是胎生、哺乳。

人具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。

两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳类都可以用肺呼吸，所以用肺呼吸不属于哺乳动物所特有的特
征；鸟类和哺乳类的体温都恒定，所以体温恒定不是哺乳类动物的特征；直立行走是
人的特征，但不是人属于哺乳动物的特征。

所以胎生、哺乳的特点是人为哺乳动物的
主要依据。

13.
【答案】
C
【考点】
细菌和真菌的分布
【解析】
此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方
法步骤方面来切入．
【解答】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。

因此首先要
配制含有营养物质的②培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具
进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行④接种，接种后放在温暖的地方进行③恒温培养。

注意：定期观察并详细记录
实验现象。

14.
【答案】
A
【考点】
生物仿生的应用
【解析】
此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物
的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答．
【解答】
解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是
模仿植物，如模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿鸟类制造了飞机；模仿鱼类的鳔制造了潜水艇．活字印刷术不是仿生．可见A符合题意．
故选：A
15.
【答案】
C
【考点】
动物的先天性行为和学习行为的区别
【解析】
此题考查动物的学习行为，可根据学习行为的概念来作答．
【解答】
解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先
天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物
的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立
学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物
在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物越高等，学习
能力越强，题中龟属于爬行动物；蝗虫属于昆虫；珊瑚是腔肠动物珊瑚虫分泌形成的，
不是生物；海豚是高级哺乳动物，因此学习能力最强．
故选：C
16.
【答案】
B
【考点】
动物的先天性行为和学习行为的区别
【解析】
此题考查的知识点是动物先天性行为的特点．解答时可以从先天性行为的概念、产生途径和特点方面来切入．
【解答】
解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
故选：B．
二、填空题（本题共4小题，每空0.5分，共8分）
【答案】
呼吸,氧气,二氧化碳
【考点】
鱼类的主要特征
【解析】
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸．
【解答】
鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．
【答案】
有机物,适宜的温度
【考点】
细菌和真菌的分布
【解析】
此题考查知识点真菌的生活条件．解答时可以从题干中的材料、真菌的生活条件方面来切入．
【解答】
细菌、真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．潮湿的地方放置的食品、衣服容易长毛、发霉，将鲜果、鲜菜制成干果、干菜能够长期保存不腐烂，表明真菌的生活需要一定的水分；温度高的地方比温度低的地方食物更容易变质，鱼肉放在冰箱的冷冻室内冻得硬邦邦的，根本不用担心它会发霉，表明真菌的生活需要适宜的温度；水果密封在罐头瓶中可保存几年之久，罐头瓶中缺少空气，真菌生长繁殖慢，表明真菌的生活需要空气（氧气）；同时真菌的生活还需要有机物．
【答案】
生态平衡,物质循环,基因,生态系统,建立自然保护区,基因的多样性
【考点】
认识生物多样性
保护生物多样性的基本措施
动物在自然界中的作用
【解析】
此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质
循环，帮助植物传粉、传播种子．生物多样性有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多
样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．保护
生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，
【解答】
解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系
统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物
在生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变
成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧
化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解
者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系
统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮
助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动
物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，
但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会
造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系
统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．保护生物多样性最为有效的措施
是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水
体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．
故答案为：生态平衡物质循环基因生态系统建立自然保护区基因的多样性
【答案】
界、门、纲、目、科、属、种,形态结构,内部构造,生理特征
【考点】
生物的分类及分类单位
【解析】
此题是关于生物分类知识的填空题，自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物分类是研究生物的重要方法，据此答题
【解答】
解：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，
弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一。