华东师大版九年级数学上册《25章 随机事件的概率 25.1 在重复试验中观察不确定现象》公开课课件_5
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哪些类似的事件，交流后以小组为单位汇报讨 论结果.
一定会发生的事件
不可能发生的事件
可能发生也有可 能不发生的事件
必然事件 不可能事件 随机事件
确定事件
下列事件中，哪些是随机事件？哪些是必然事件？哪些是不可能 事件？ (1)方程4x2=0有实数解.
必然事件 (367人中至少有2人出生日期相同.
模仿抽签决定演讲比赛出场顺序
5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个
人的出场顺序，签筒中有5根形状、大小相同的
纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5.
小明首先抽签，他在看不到
纸签上的数字的情况下从签
筒中随机（任意）地取一根
标 签
2
纸签，请考虑以下问题：
（1）抽到的序号有几种可能的结果？
每次抽签的结果不一定相同，序号1，2，3，4，5都有可能抽到，共 有5种可能的结果，但是事先不能预料一次抽签会出现哪一种结果：
（2）抽到的序号小于6吗？
抽到的序号 一定小于6；
（3）抽到的序号会是0吗？
抽到的序号不会是0；
（4）抽到的序号会是1吗？
抽到的序号可能是1，也可能不是1，事先无法确定．
假设在即将举行的校运会中，初三年段共有7 名女同学报名参加跳高比赛，成绩前6名同学将 获奖.我们班45号和48号两 位 同学均有报名该项 目. 以小组为单位讨论在本次跳高比赛中可能遇到
出现两个正面 出现一正一反 出现两个反面
实验唱次票数越多，频率越稳定. 就可以用频率估计随机事件在每次试验时发生 的机頻会数的大小.
下面是两位同学对抛掷硬币问题的不同说法，你认为有道理吗？为什 么？ （1）抛掷一枚质量分布均匀的硬币，是“正”是“反”无法预测，全凭运 气.因此，抛掷1000次的话也许只有200次“正”，也许会有700次“正”， 没有什么规律； （2）抛掷一枚质量分布均匀的硬币，“出现正面”和“出现反面”的机会 均等，因此，抛掷1000次的话，一定会有500次“正”，500次“反”.
必然事件 (3)小明想用长度为10cm,20cm,30cm的小木条，首尾相接，做一个 三角形. 不可能事件
(4)小明的爸爸买福利彩票，中500万奖金.
随机事件
(5)人长生不老. 不可能事件
(6)某电话机在一分种内收到两次呼叫. 随机事件
(7)把生鸡蛋用力往石头上砸一下，鸡蛋会碎. 必然事件
随机事件是否发生，没有人能够预测，这就叫做随机性，但 是会不会在捉摸不定的背后隐藏着某种规律呢？
1.本节课你学习了那些知识？
1.必然事件、不可能事件、随机事件的概念. 2.实验次数越多，频率越稳定，就能用频率估计随机 事件在每次试验时发生的机会的大小.
2.在与同学合作探究中你最大的收获是什么？
1.必做题：课本第127页第1题及练习册中本课时练习 2.选做题：习题25.1第1、2、3题
请大家阅读教材第127页至129页，并想 一想：从中发现了什么？
实验次数越多，频率越稳定.
如果换成其他试验，是否也能发现类似 的规律？
四人合作，做一做抛掷两枚硬币的游戏.每组抛 掷10次，一位同学抛掷的时候，一位同学帮着 记录实验结果，另两位同学监督.由小组长汇集 本组同学的记录后汇报实验结果.（利用Excel统 计并利用图表向导画折线图）
一定会发生的事件
不可能发生的事件
可能发生也有可 能不发生的事件
必然事件 不可能事件 随机事件
确定事件
下列事件中，哪些是随机事件？哪些是必然事件？哪些是不可能 事件？ (1)方程4x2=0有实数解.
必然事件 (367人中至少有2人出生日期相同.
模仿抽签决定演讲比赛出场顺序
5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个
人的出场顺序，签筒中有5根形状、大小相同的
纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5.
小明首先抽签，他在看不到
纸签上的数字的情况下从签
筒中随机（任意）地取一根
标 签
2
纸签，请考虑以下问题：
（1）抽到的序号有几种可能的结果？
每次抽签的结果不一定相同，序号1，2，3，4，5都有可能抽到，共 有5种可能的结果，但是事先不能预料一次抽签会出现哪一种结果：
（2）抽到的序号小于6吗？
抽到的序号 一定小于6；
（3）抽到的序号会是0吗？
抽到的序号不会是0；
（4）抽到的序号会是1吗？
抽到的序号可能是1，也可能不是1，事先无法确定．
假设在即将举行的校运会中，初三年段共有7 名女同学报名参加跳高比赛，成绩前6名同学将 获奖.我们班45号和48号两 位 同学均有报名该项 目. 以小组为单位讨论在本次跳高比赛中可能遇到
出现两个正面 出现一正一反 出现两个反面
实验唱次票数越多，频率越稳定. 就可以用频率估计随机事件在每次试验时发生 的机頻会数的大小.
下面是两位同学对抛掷硬币问题的不同说法，你认为有道理吗？为什 么？ （1）抛掷一枚质量分布均匀的硬币，是“正”是“反”无法预测，全凭运 气.因此，抛掷1000次的话也许只有200次“正”，也许会有700次“正”， 没有什么规律； （2）抛掷一枚质量分布均匀的硬币，“出现正面”和“出现反面”的机会 均等，因此，抛掷1000次的话，一定会有500次“正”，500次“反”.
必然事件 (3)小明想用长度为10cm,20cm,30cm的小木条，首尾相接，做一个 三角形. 不可能事件
(4)小明的爸爸买福利彩票，中500万奖金.
随机事件
(5)人长生不老. 不可能事件
(6)某电话机在一分种内收到两次呼叫. 随机事件
(7)把生鸡蛋用力往石头上砸一下，鸡蛋会碎. 必然事件
随机事件是否发生，没有人能够预测，这就叫做随机性，但 是会不会在捉摸不定的背后隐藏着某种规律呢？
1.本节课你学习了那些知识？
1.必然事件、不可能事件、随机事件的概念. 2.实验次数越多，频率越稳定，就能用频率估计随机 事件在每次试验时发生的机会的大小.
2.在与同学合作探究中你最大的收获是什么？
1.必做题：课本第127页第1题及练习册中本课时练习 2.选做题：习题25.1第1、2、3题
请大家阅读教材第127页至129页，并想 一想：从中发现了什么？
实验次数越多，频率越稳定.
如果换成其他试验，是否也能发现类似 的规律？
四人合作，做一做抛掷两枚硬币的游戏.每组抛 掷10次，一位同学抛掷的时候，一位同学帮着 记录实验结果，另两位同学监督.由小组长汇集 本组同学的记录后汇报实验结果.（利用Excel统 计并利用图表向导画折线图）