统编版四年级上册语文第七单元测试卷含答案

统编版四年级上册语文第七单元测试卷
(满分100分)
一、读拼音，写词语。

(8分)
qīn g xībào fù xùn chì zàn tàn
()()() ( )
xiōn g huái yán sù fēi fán xiào fǎn g
() () () ( )
二、请给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。

(6分)
1．你还．(hái huán)是赶紧把书还．(hái huán)给他吧！
2．你一定要．(yào yāo)把要．(yào yāo)求写得清清楚楚。

3．奶奶宁．(nìn g nín g)愿自己生活在这个宁．(nìn g nín g)静的村庄里，也不想和我们一
起去大都市。

4．杂技演员在台上一口气喝．(hēhè)下了一桶水，赢得了台下观众的阵阵喝．(hē
hè)彩。

三、请在下面的括号里写出读音相同的字。

(4分)
【sài】()外的景色真是别有一番韵味。

这真是一场激烈的足球比()。

【zhèn】()奋人心的呼喊声如春雷，()耳欲聋，响彻云霄。

四、根据要求写句子。

(9分)
1．但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？(改为陈述句)(2分)
________________________________________________________________________
2．他卖房度日。

他决不在日本侵略者的统治下登台演出。

(用关联词合并成一句话) (2分)
________________________________________________________________________
3．“一排排高楼大厦像雨后春笋”，“雨后春笋”本来的意思是____________________ __________________，句中的意思是_______________________________________________。

用上这个句子的修辞手法写一句话：_____________________________________________
___________________________(3分)
4．此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

(缩句)(2分)
________________________________________________________________________
五、请把下列词语补充完整，然后完成练习。

(9分)
左( )右( )疑惑()()若()所()
铁面()()深()简()()()犹豫
1．照样子，写词语。

(1)画横线的词语(含有反义词)：________________________
(2)画波浪线的词语(描写人物品质)：________________________
2．上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是____________，和“东张西望”意思相近的是____________。

六、写出下列加点词语的近义词或反义词。

(4分)
1.她原本指望巡警局给她撑腰，惩处
．．这个外国人。

近义词:( )
2.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重
．．分量。

反义词:( )
3.梅兰芳先生难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰
．．。

近义词:( )
4.他高兴地向大家宣布:“胜利
．．了，我该登台演出了!”反义词:( )
七、根据课文填空。

(10分)
1．《出塞》的作者是________朝诗人________。

诗中表达了作者___________________ __________________的情感。

2．醉卧沙场君莫笑，____________________？
3．《夏日绝句》是________创作的。

“________________，________________”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。

4．《别董大》是作者________送别好友时写的，其中“________________，________________”表达了作者对好友的勉励。

八、口语交流训练。

(4分)
相信大家对红领巾都不陌生，但是有个小学为了激励学生，给“差生”戴上了绿领巾。

你觉得该小学的做法对吗？给校长和老师们提一些意见或建议吧！
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
九、阅读训练。

(21分)
(一)课内阅读。

(11分)
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1．我会用“抱负”造一个句子。

(1分)
________________________________________________________________________
2．朗读第三自然段时，应该这样读()(1分) A．魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。

B．魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。

3．联系上下文，理解句子或词语。

(5分)
(1)“有志者”的意思是________________，“效”的意思是____________，“此生”指____________，“有志者当效此生”的意思是________________________________________。

(2)从“默默”“若有所思”等词可以看出周恩来________________________________ ______________________________________________________________________________。

4．周恩来的回答与大家的回答有什么不同？(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？(2分)
________________________________________________________________________
(二)课外阅读。

(10分)
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。

治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布莱恩难过极了。

他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。

大家都很着急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，___________________________________________________________________________。

”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头(柔软柔嫩)的金发全剃光了。

这一天，学校里又有了一个光头男孩。

第二天，学校里又多了一个光头男孩。

第三天，学校里(发现出现)了一群光头男孩。

第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。

布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。

这一群光头男孩相拥在一起。

每个人都笑得那么欢快。

1．在文中的括号里划去不恰当的词语。

(1分)
2．在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。

(2分)
3．我会写出反义词。

(1分)
漂亮——()激动——()
4．文中画线句子中的“这情景”，指的是怎样的情景？(2分)
________________________________________________________________________
5．用一两句话概括短文的主要内容。

(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。

(2分)
________________________________________________________________________
十、习作。

(25分)
同学们，你写过信吗？你会写信吗？请你给分别好久，未曾见面的朋友写一封信，谈谈你的近况。

注意信的格式。

参考答案
第七单元测试卷
一、清晰报复训斥赞叹胸怀严肃非凡效仿
二、1.hái huán 2.yào yāo 3.nìn g nín g 4.hē hè
三、塞赛振震
四、1.但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。

2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

3.指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多指高楼大厦大量迅速地涌现出来示例：下课铃一响，大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。

4.周恩来体会到分量。

五、顾盼不解有思无私居出毫不 1.(1)示例：南征北战南辕北辙
(2)示例：大义凛然英勇无畏 2.疑惑不解左顾右盼
六、1.惩罚 2.轻微 3.扰乱 4.失败
七、1.唐王昌龄对敌人蔑视，对国家忠诚 2.古来征战几人回 3.李清照至今思项羽不肯过江东 4.高适莫愁前路无知己天下谁人不识君
八、示例：这样做不对，会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。

希望校长和老师们能够一视同仁，不要从个别行为上区分“好生”和“差生”。

九、(一)1.示例：人要有远大的抱负、远大的理想，才能不断向前，功成名就。

2.B
3.(1)有志向的人仿效周恩来有志向的人都应该向周恩来学习(2)正在认真思考，不急于表明自己的观点
4.其他同学的读书目的是为家父、为明理、为光耀门楣……都是为了满足自己生活的需要，周恩来则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。

5.示例一：提高能力，适应将来的生存发展环境。

修身养性，培养健康积极的个人品格。

示例二：为了将来承担建设国家的重任，为实现中华民族的伟大复兴。

(二)1.柔嫩发现 2.布莱恩就不会觉得在班上只有他自己是光头了，因为还有我们(或如果我们都变成了光头男孩，布莱恩就不会觉得难过了) 3.丑陋冷静 4.一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字。

5．少年布莱恩因为化学治疗，一头漂亮的金发全掉了，他难过得不愿出门见朋友。

为了帮助他树立信心，重新找回快乐，同校很多男生都剃光了头发，这令布莱恩激动不已。

6．我们要学会设身处地地为他人着想。

(或我们要分担他人的痛苦，让别人不再觉得孤单一人。

这样不仅那个人会高兴，我们也会快乐起来。

)。