《猫和兔》PPT-完美版

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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
肢，尾五部分。身体表面有 毛，胎生，哺乳。
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爱护动物
早在100多年前，意大利传教士圣·弗朗西斯就倡导在每年的10月4日 “向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把10月4日定 为“世界动物日”。每年的这一天，世界各国的人们都会以不同的形 式开展爱护动物的各种活动。 人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的 扩张、环境的污染、人类对自然资源的无度开采，动物的家园wenku.baidu.com侵犯 了，它们的生命正受到威胁。从娱乐项目中作为活靶子的野兔，到身 体里永远插着管子被活取胆汁的月牙熊；从顷刻间轰然倒下的百年老 林，到可可西里依偎在母亲尸体旁取暖的小藏羚羊……无不记着人类 对动物、对大自然犯下的罪行。 在这个孤寂的星球上，动物是我们的芳邻，大自然是我们的家。爱护 动物、保护环境就是爱护我们自己。同学们，一个人保护动物的能力 有限，如果大家联合起来，力量就会无限！让我们每个人从“不吃野 生动物；做动物园的好朋友，不残害动物；用实际行动宣传和落实动 物保护措施；对残害动物园的行为予以谴责和举报”做起，以实际行 动去抚平动物们流血的创口；构筑一顶屋檐，为那弱小的生命挡风遮 雨；生出一对翅膀，插在地球背上，让她能够飞翔！
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说说这样的牙，在捉老鼠时能起什么作用？
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你猜猫的胡子有什么作用吗？ 猫的胡须好比“雷达”天线，是
猫身上最灵敏的器官，特别在夜 间，它能依胡须探知洞穴的大小， 然后确定自己是否通过。当猫躺 着 打盹时，总爱把耳朵贴在前肢 的下 方靠近地面，一旦有老鼠走动，猫 立即会惊醒，用它凶狠锐利的爪子， 对老鼠发动突然袭击。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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猫和兔
• 猫的特征: • 兔的特征:
• 猫和兔的共同特征: 身体表面有毛， 胎生，哺乳。
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（ ）（）
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猫的牙 猫的爪 猫的眼睛 猫的胡子
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它的爪可以伸缩，爪下有肉垫， 伸出时能捉住老鼠，缩时能使猫走 起来悄然无声
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眼睛会随着光线的变化而变化
白天
晚上
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哺乳动物
• 哺乳动物的共同特征： • 身体分：头，颈，躯干，四
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？