20062007学年(上)九年级语文第一次月考试卷

2006－2007学年（上）九年级语文第一次月考试卷
班级姓名成绩
一、语言积累与运用（共30分）
1、读下面的句子，根据拼音写汉字或给加点字注音。

（4分）
⑴盼弟善为抉择，未雨绸móu（）。

⑵你妈妈在北方，生活了四十年，还不如只生活了十四年的你对胡同那么熟rěn（）。

⑶刘珍是后汉安帝永初年间的史官，曾奉诏校．（）定东观渚书。

⑷要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓．（）骗。

2、下列词语中有四个错别字，先在错别字下画横线，然后在下面横线上订正。

（4分）
惹脑前呼后拥前仆后继诬篾笼罩脊梁
决窍希冀忐忑不安相提并论眼花瞭乱
3、下面句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）
A．不可能不遇到这样那样的困难，我们需要的是自强不息
．．．．的精神。

B．这部电视剧内容不怎么好，大家一致认为不容乐观
．．．．。

C．看到这么多热心人帮助他，他情不自禁
．．．．地流出了眼泪。

D．他站了起来，发现同学们都盯着他，一时不知所措
．．．．。

4、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（）（3分）
有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像一篇美丽的童话，充满着天真的幻想；少年像，可以尽情地抒情；青年像，追求生活的情趣；中年像，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像，静静地品味那逝去的岁月。

A．一出快乐的喜剧B．一本沉甸甸的回忆录
C．一首浪漫的诗歌D．一部严肃的小说
5、下列三部古典名著你读过吗？请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故事。

（3分）
示例：《红楼梦》葫芦僧断案
《西游记》
《水浒传》
《三国演义》
6、综合性学习
⑴班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。

大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。

请你也帮忙拟出一个合适的店名。

（2分）
⑵“中国如有一份幸运，世界将添一片异彩”这是申奥的宣传标语。

请你用简洁、生动的语言为2008年北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语。

（3分）
7、古诗文默写（共8分）
⑴闻道百，我之谓也，且夫我尝闻少仲尼之闻，。

⑵，长河落日圆。

⑶春蚕到死丝方尽，。

⑷无可奈何花落去，。

⑸但愿人长久，。

⑹，隔江犹唱后庭花。

⑺我欲乘风归去，高处不胜寒。

二、阅读（60分）
（一）（15分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

向吾不为斯役，则久已病矣。

自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疬，往往而死者相藉也。

曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存。

则弛然而卧，谨食之，时而献焉。

退而甘食其土之有。

以尽吾齿。

盖一岁之犯死者二焉；其余则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
1、（1分）本段是蒋氏因作者“若毒之乎”的询问而发的，“”一句跟“若毒之乎”相呼应。

2、（2分）能总体概括蒋氏答话内容的句子是（）
A．吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚。

B．向吾不为斯役，则久已病矣。

C．今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
D．盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。

3、（4分）解释加点词的意思。

⑴而吾以．捕蛇独存⑵则吾斯役之．不幸
⑶虽．鸡狗不得宁焉⑷叫嚣乎．东西
4、（4分）把下列两个句子翻译成现代汉语。

⑴君将哀而生之乎？
⑵向吾不为斯役，则久已病矣。

5、（1分）“叫嚣乎东西，隳突乎南北”，这是文言中一种特殊的语法现象——互文，请你写出相类似的两个句子。

6、文中蒋区把自己和乡邻们的遭遇作对比，请按要求用原文完成下面对比分析。

（3分）
⑴回顾过去六十年的遭遇，乡邻们是，而蒋氏却
⑵眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻们，而蒋氏却
⑶从一年的情况来看，蒋氏是，而乡邻们则是
（二）（15分）
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

1、作者在这段文字中提出了什么观点？并用横线画出证明这一观点的论据。

（4分）
答：
2、文中“状元宰相的文章”是指；“地底下”又是指。

（2分）
3、文中说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”。

请选择其中的一种人，举一个例子。

（3分）
答：
4、试比较下面两个句子在感情表达方面的作用。

（3分）
⑴虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

答：
⑵说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

答：
5、联系全文，从文中找出反驳敌方论点的关键句。

（2分）
答：
6、这几段文字运用了的反驳方式。

（1分）
（三）（15分）
阅读《美丽的徐闻珊瑚世界》
①在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为“水族大观园”的珊瑚自然保护区，区内的珊瑚礁绵延20多公里，面积达2000公顷。

据专家研究，珊瑚礁已有近万年的发育史。

②徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳定，非常适合珊瑚虫的繁殖生长。

多年来当地一直十分注重生态的保护，保护区内的珊瑚种类繁多，达五十多个品种。

其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花，硬体珊瑚有角星、海脑、扇形等等。

③艳阳高照，风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一片美丽的丛林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。

还有散落在“丛林”中的“翡翠”、“玛瑙”，形态各异；时隐时现的“鲜花”，橙黄蓝白红，煞是可爱，美不胜收。

不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅奇异的海底风景画。

④珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。

它占海洋面积不到0.2％，却栖息了1／4的海洋生物，供养着9万多种鱼类。

我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群，历史在十万年以上，但因过度开发，仅10多年，有的地方已成了海底废墟。

而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区，正吸引着越来越多的旅游观光者。

为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地政府已制订了以保护为前提，结合生态和环境旅游的利用计划，要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。

1、文中为什么称珊瑚礁群(区)为“水族大观园”和“热带雨林”?(4分)
答：_________________________________________________________
2、文章第①②段分别从哪些方面介绍了徐闻珊瑚自然保护区?(4分)
答：_________________________________________________________
3、文章末段写海南岛珊瑚礁群受损的事例是为了说明什么?(2分)
答：_________________________________________________________
4、请从写作手法或语言运用的角度简要分析第③段的表达效果。

(2分)
答：_________________________________________________________
5、读完本文，你一定有所感悟。

厦门也是一个美丽的海滨城市，也拥有丰富的海洋资源。

假如你生活在美丽的厦门，你该如何做才不辜负这份大自然慷慨的馈赠？（3分）
答：_________________________________________________________
（四）（15分）
甜甜的泥土
黄飞
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。

虽已立春了，天还是很冷。

她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。

一阵电铃的急响。

她黯淡的眼神里，射出热切的光。

一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。

她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

“干什么？” 传达室的老头面带动愠色走了出来。

“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

“都放学了。

”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。

”
“叫什么？”
“王小亮。

”
“几年级几班？”
“今天，刚过，八个生曰。

”
“我是问几年级几班。

”老头有一点不耐烦了。

“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。

老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。

老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。

下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。

孩子惊喜
．．极了，这最喜欢吃的奶糖，好久没尝过了。

他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。

“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。

同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。

蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一
股恐惧感
．．．袭上心头。

他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。

他愣怔着，不知如何才好。

他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。

他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。

这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。

他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。

第二天，小亮起得特别早。

他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、桶火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。

他要赶紧去挖他的糖。

不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。

潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。

他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。

一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。

2、请从文中找出有关描写“她”神态的词句，并揣摩人物的心理活动。

（2分）
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3、品味文中画线句的加点词语，按要求回答问题。

（6分）
（1）糖传到王小亮手中，他为什么“惊喜
．．极了”？
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
（2）王小亮摸着舍不得吃的糖，为什么有“一股恐惧感
．．．袭上心头”？
________________________________________________________________________
（3）由“惊喜”到“恐惧”的变化，表现了王小亮
4、王小亮最大的愿望是什么？请从文中找出句子回答。

（2分）
答：_____________________________________________________________________
5、王小亮是个天真、活泼、可爱的孩子，请你从文中举两个事例说明。

（2分）
①
②
三、作文（60分）
请你从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

文中不得出现真实的校名、
．．．．．．．．．．．．
人名。

．．．
⑴人生百味，酸甜苦辣样样俱全。

有童年的欢乐，有成长的烦恼；有成功的喜悦，有失败的痛苦；有团聚的温馨，有离别的惆怅……请你以“的滋味”为题，写一篇作文。

要求：把题目补充完整，然后作文。

⑵从小到大，许多东西伴随着我们成长，有亲人、有朋友、有书籍……因为有他们一起走过，日子才丰富多彩。

请以“一起走过的日子”为题，写一篇文章。

2006－2007学年（上）九年级语文第一次月考答题卷
班级姓名成绩
一、语言积累与运用（共30分）
1、（4分）⑴（）⑵（）⑶（）⑷（）
2、下列词语中有四个错别字，先在错别字下画横线，然后在下面横线上订正。

（4分）
惹脑前呼后拥前仆后继诬篾笼罩脊梁
决窍希冀忐忑不安相提并论眼花瞭乱
3、（）（3分）
4、（）（3分）
5、（3分）《西游记》
《水浒传》《三国演义》
6、⑴（2分）
⑵（3分）
7、古诗文默写（共8分）
⑴
⑵⑶。

⑷⑸
⑹⑺
二、阅读（60分）
（一）（15分）
1、（1分）
2、（2分）（）
3、（4分）⑴⑵
⑶⑷
4、（4分）
⑴
⑵
5、（1分）
6、（3分）
⑴乡邻们是，而蒋氏却
⑵闹得乡邻们，而蒋氏却
⑶蒋氏是，而乡邻们则是
（二）（15分）
1、（4分）
2、；。

（2分）
3、（3分）
4、（3分）
⑴答：
⑵答：
5、（2分）
6、（1分）
（三）（15分）
1、(4分)答：_________________________________________________________
2、(4分)答：_________________________________________________________
3、(2分)答：_________________________________________________________
4、(2分)答：_________________________________________________________
5、（3分）答：_________________________________________________________
（四）（15分）
1、（3分）
2、（2分）_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3、（6分）（1）
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________ （3）由“惊喜”到“恐惧”的变化，表现了王小亮
4、（2分）________________________________________________________________
5、（2分）
①
②。