广西壮族自治区钦州市小学语文五年级期末评估试卷详细参考答案解析

班 级 :
五年级语文期末试卷
题号
二
三
四 五 六 阅卷人 总分
得分
注意事项：
1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。

3.部分必须使用2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

A 卷(第1 卷)
时间：120分钟)
一、书写
1、 读拼音，写词语。

bái hè jìng xiá yīn yù
n
ài mù gāo bǐng fēn fù
二、 选择题
2、 下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A. 千 仞 (rèn) 绷 带 (bēng) 船 坞 (wù) 黯 然 (yīn)
B. 涕 泪 (di) 殉 职 (xún) 革 命 (gé) 踌 躇 (chú)
C. 不 堪 (kān) 矜持 (jing) 被 俘 (fú)
土 匪 (fěi)
D. 裤 褂 (guà) 镯 子 (zhuó) 彼 此 (bǐ)
蓟北 (jì)
姓 名 学 号 :
(满分：100分
密封线
密
封线
3、读下面选项词语，加点字的字音字形全部正确的一项是( )
A. 胡(hú)蝶樱(yīng)桃旖(yì)旎秉(bǐng)性
B. 蚌(bàng)壳澄(chéng)澈割(gé)掉徘徊(huí)
C. 水瓢(piáo)锄(chú)头燕(yān)园华侨 (qiáo)
D. 倭(wō)瓜拔(bá)草点缀 (zuì)眷(juàn)念
4、下列句子中的加点词语，使用不恰当的一项是( )
A. 这里因为长期干旱缺水而一毛不拔。

B. 他以不可思议的速度完成了所有的答卷。

C. 在夕阳的照射下，沙砾熠熠发光，好像一粒粒的金子。

D. 小光听到钢琴弹奏的优美旋律，便情不自禁地跳起舞来。

5、下面句子中加点字或词语注释不正确的一项是( )
A. 武松道："休要胡说。

没地(莫非，难道)不还你钱，再筛三碗来我吃。

"
B. 或(有的人)曰："以子之矛陷子之盾，何如?"
C. 孔君平诣(造诣)其父，父不在，乃呼儿出。

D. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天(碰到天，形容极高)。

三、非选择题
6、1 按照要求写句子。

(1)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

(仿写句子)
(2)你有过“鼻子一酸”的经历吗?试着写一写。

7、修改下面一段话。

每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，去开创那辽阔的大西北，让塔克拉玛干沙漠改变模样；祖国需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造一个个高峡平湖...
8、填写恰当的关联词语
(1)( )没有太阳，( )没有我们这个美丽可爱的世界。

(2)( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。

四、日积月累
9、 默写《四时田园杂兴(其三十一)》。

四时田园杂兴(其三十一) (
)
, 。

五、阅读与理解
10、 阅读。

杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿 曰：“此是君家果。

"儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

” 1. 解释文中带点字的意思。

甚： 诣： 示： 闻 ： 2. 仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

"儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

” (1)请写出这两句句子的意思。

(2)你觉得杨氏之子是个怎样的孩子?请说说理由。

11、 现代文阅读。

① 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

② 因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是 陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

③ 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲， 一手在前面挡着人群， 一手搀着父亲的胳膊上车。

车上 早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说："大爷，您来这里坐吧!"可那位 老人却说："谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!"那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了! 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说："您坐吧，大爷!"那个女儿似乎还想说什么， 只见老人拉了拉她的手，说："好好，那就太谢谢你了!"说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那 位姑娘流露出笑意。

但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。

让我看得很疑惑。

④ 公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体 某处的不适。

我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

⑤ 医院很快就到了。

那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。

我也下了车，拿出手机准备 给朋友打电话，问清他在哪个病室。

也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸， 伤口痛了吧?""一点点吧!""你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐!""人家 小姑娘一片好意!我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。

"
⑤我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。

我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良!
1. 给短文加一个合适的题目。

2. 第③自然段中“车上早就人满为患”的意思是()
A. 车上的人刚好坐满。

B. 车上的人已经特别多。

C. 因为上来这些人而使车上人特别多。

3. 文中哪句话表现了老人坐在座位上的痛苦?请抄写下来。

4. 让座的过程中，姑娘的神态发生了一连串的变化。

读第③自然段，填一填。

微笑→
5. 文中的姑娘、女儿、老人都很善良，根据具体表现，完成图表。

姑娘：善良女儿：不让人群撞到父亲，搀着父亲上车。

老人：
6. 短文从神态、动作、语言三个方面写出了姑娘、女儿、老人内心的善良。

请你选择其中一位人物，谈谈你的理解。

六、语言综合运用
12、口语交际。

阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。

这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。

将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。

13、1 习作。

笑，是世间最美的表情。

你曾经见过哪些人的笑?是学生取得优异成绩时，老师欣慰的笑；是将马路打扫干净后，环卫工人开心的笑；是下班后，捧着孩子递上的一杯热茶，妈妈幸福的笑…生活中，还有哪些人的笑给你留下了深刻的印象?请你以" 笑了"为题目，写一篇习作。

要求：①将题目补充完整；②写清事情的前因后果，从多个角度把这个人当时笑的表现写具体，反映出人物的内心；③400字左右，书写工整。

参考答案与解析
1、
【答案】
jìng
fen
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题时要注意字的字形，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后再写出正确词语。

写完后读一读，看看是否正确，书 写时一定要注意笔画、笔顺，做到字迹工整，题中有一些词较为难写也容易写错的注意不要写错，如“爱慕”的“慕”下面不 是“小”、“白鹤”的“鹤”也易写错。

2、 【答案】 D
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

本题中读音完全正确的是
D 项。

A 项：黯然yīn—àn
B 项：涕泪d ——tì 殉职xún——xùn
C 项：矜持jing ——jīn
3、 【答案】C
yāu
gdg
bǐng
mù
yīn
xiá
bái
hè
fù
ài
【详解】本题考查字音字形辨析。

A有误，胡蝶——糊蝶：昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖立在背部，胰部疲长。

旖(yì)旎——旖(yl)旎：柔和美丽。

B有误，割(gé)掉——割(ge) 掉。

C正确。

D有误，点缀 (zui)——点鳜(zhuì)。

故选C。

4、
【答案】A
【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些煤体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义
词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

A.一毛不拔：一根毛也不肯拔、比喻极端吝啬。

“一毛不拔”用在这里并不恰当，应改成“寸草不生”。

B.不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界，后形容对事物或言论无法想象、很难理解。

语境相符。

C. 熠烟发光：鲜耀地发着光。

语境相符。

D. 情不自禁：抑制不住自己的感情。

语境相符。

5、
【答案】C
【详解】考查词语解释。

C.句意：孔君平来拜见他的父亲，他父亲不在，于是便叫杨氏子出来。

诣：拜见。

故选C.
6、
【答案】他好瘦，整个身子好像一根细细的竹竿儿，大年初一，我穿着新衣服蹦来蹦去的，才发现妈妈穿着旧衣服，妈妈说她是大人，不用再买了、就省钱一直给我买，当时我鼻子一酸，就一定要考个好成绩来报答母亲。

【详解】(1)本题考查的是句子仿写能力。

例句使用了比喻的修辞手法，把它肥肥的身子比喻成一个蓬松的球儿。

因此在仿写时，要使用上比喻的修辞。

另外，仿写的句子还应和例句句式相同。

他好胖，整个人就像一个圆圆的皮球。

(2)本题考查的是写句子能力。

“鼻子一酸”意思就是遇到或听到非常激动的事，使人情不自禁地流出了眼泪。

因此，在写句子时，可以先叙述这件让人“鼻子一酸”的事，再写自己的感情。

小时候，我的身体的抗疫力很差，所以我母亲很担心我的身体健康。

有一次深夜，我发了高烧。

我母亲特别着急。

可是，这时候的药店全关门了、我母亲越想越着急。

于是，母亲就在我旁边守了整整一个晚上、生怕我出了事。

望着母亲布满血丝的双眼，我鼻子一酸。

7、
【答案】每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，去开发那辽阔的大西北，让塔克拉玛干沙漠改变模样；祖国需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，创造出一个个高峡平湖……
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。

(1)成分残缺，“站在……前”和“使”连用，造成主语残缺，可删除一者。

(2)搭配不当，“开创大西北”搭配不当，可将“开创”改为“开发”。

(3)搭配不当，“营造”和“高峡平湖”搭配不当，应该用“创造”比较合适。

8、
【答案】①.如果②.就③. 因为④.所以
【详解】这道题考查学生关联词的掌握与运用。

(1)由“没有太阳”和“没有我们这个美丽可爱的世界”可知是条件关系，可用：如果……就……
(2)由“太阳离地球太远了”和“我们看上去只有一个盘子那么大”可知是因果关系，前因后果，可用：因为……所以……
9、
【答案】宋范成大昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜
【详解】本题考查古诗默写。

《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。

四时田园杂兴(其三十一)原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

同学们在默写时要多留意"昼"“耘”“耕”“傍”这几个字。

“昼”的上部是“尺”字，中部是“日”字，底部是“一”;不要漏写或错写笔画。

“耘”字和“耕”字的偏旁都是“来”,"来”的首笔是横，末笔撩改点。

“傍"字由“(”和“旁”组成，右部的“旁”字要写清楚。

10、
【答案】【小题1】
极，非常
拜访
给……看
听见，听说
【小题2】
孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。

”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。

”
都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。

【解析】【小题1】本题考查字词的理解。

解答此题时要避循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。

甚聪惠：非常聪明、甚：非常。

孔君平诣其父：孔君平来拜见他的父亲。

诣：拜访。

孔指以示儿日：孔君平指着杨梅给孩子看，并说。

示：给……看。

未闻孔雀是夫子家离：没听说孔雀是先生您家的鸟。

闻：听见，听说。

【小题2】本题考查句子的翻译与人物形象的分析。

(1)考查了文言文字句的翻译、要求把文言句子准确翻译成现代汉语，做到字不离词，词不离句。

“示"的意思为：给………看；“日”的意思为：说；"未”的意思为：没有；“家禽”的意思为：家里的小鸟。

这句话的意思为：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。

”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。

”
(2)本题考查人物形象的分析。

文中孔君平看到扬梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的家果。

”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家
嘛!"这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。

孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。

”从这里可以看出杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子。

他的一句“未闻孔雀是夫子家离。

”非常巧妙，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平
的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式，说“末闻孔雀是夫子家
禽",婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了"既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果"这个意思，使孔君平无言以对。

因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚、杨氏子表现了孩子应有的礼貌，他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了"孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果",使孔君平无言以对。

既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。

【点睛】参考译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。

孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。

他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。

"杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。

"
11、
【答案】【小题1】成全善良
【小题2】B
【小题3】那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

【小题4】尴尬
流属出笑意
【小题5】姑娘：主动给老人让座。

老人：为了成全姑娘的善意而忍受身体的痛楚。

【小题6】我从女儿的动作"挡着"“搀着”中，感受到女儿对父亲深深的爱。

我找的这句是父亲的神态描写，从“皱着眉头”我看出父亲是忍着剧痛成全姑娘的善良，父亲也是极善良的。

【解析】【小题1】本题考查给文章加标题。

记叙文的标题一般是文章内容的概括，或是文章的主旨、线素等。

这篇文章的末段“成全那个姑娘的善良，成全别人的善良，又何尝不是另一种善良!”是主旨句，表现了成全别人的善良，故可以拟标题为"成全善良"。

【小题2】本题考查对句子的理解。

解答本题时，首先要理解词语什么是“人满为惠”。

“人满为惠”意思是因人多而造成问题或麻烦。

因此句子表达的是公交车上的人很多，故选B。

【小题3】本题考查选择关键句子。

阅读全文可知，从文章第④段中的“那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

”表现了老人坐在座位上的痛苦。

【小题4】本题考查人物情感梳理及理解。

从文章第③自然段中的“这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说“个姑娘似乎没想到会这样，有些烂尬”“那位姑娘流露出
笑意"可知，姑娘的神情先是高兴，再是尴尬，最后是发自内心的快乐。

【小题5】本题考查对文章内容的理解。

文章主要讲述了在拥挤的公交车上一个姑娘给一个老人让座，但老人碍于自己臀部有伤口礼貌拒绝了姑娘的好意，但在姑娘的坚持下忍痛坐了下来的故事。

根据前文姑娘的言行举止，可知姑娘的善良是为老人让座的善良，而老人的善良指的是老人明知自己不能坐，但为了不让姑娘世尬，于是成全了小姑娘的善意。

【小题6】本题考查对文章内容的理解。

首先先找出文章中对姑娘、女儿、老人神态、动作、语言的描写，然后结合文章内容分析。

如老人的语言描写“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。

”从中可看出老人是一个善于为他人着想的人，心地善良，不想让姑娘烂尬，不想姑娘以后让座心有顾忌，于是就宁愿忍着痛坐下。

答案不准一，言之有理即可。

12、
【答案】在诸多的文学书籍和影视作品中，我最喜欢的人物的是诸葛亮。

诸葛亮，字孔明，号卧龙先生。

自古不争的忠臣楷模兼智慧的化身，世称其为“智圣”。

而我喜欢诸葛壳这个人物，并不是他的娴熟韬略，多谋善断，而是他尽心尽力辅佐刘备让我感动。

刘备三顾茅庐请出来诸葛亮，诸葛亮感其诚意，帮助刘备完成兴复汉室的大业，从此诸葛亮勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚分明，与东吴联盟，改善和西南各族的关系，前后六次北伐中原，最后终因积劳成疾而病逝五丈原军中。

诸葛亮的一生是勤勉的一生，是鞠躬尽瘁的一生。

【详解】本题考查了口语交际的能力。

口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。

本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“介绍你最喜欢的文学或影视作品中的人物”这一主题来说话。

根据自己的阅读积累完成即可。

13、
【答案】例文：
他笑了
闷热的空中掺杂着蝉不停的叫声，扰得人心烦意乱、汗水滑过额头，滴落在练习本上。

冥思苦想了大半天，还是没能解出那道题。

于是，就放下手中的笔，不写了。

这时，妈妈端着一杯冷饮进来了，问我：“怎么不写了?写完了吗?”当时心里烦躁得很，便发起了牢骚：“这题难死了，一点思绪都没，我不会写，不想写了。

这破天气，热死了。

”只听妈妈心平气和地说：“来，先喝口饮料解解暑。

要多动动脑子，静下心来去想。

"我听了妈妈的话，又思考了好半天，还是没想出来。

就去客厅看电视了。

“哈哈哈”电视中的节目逗得我哈哈大笑。

这时，爸爸突然回来了。

我赶紧关了电视，往我屋里跑，可是已经来不及了。

“站住，作业写完了吗?"听到这句话，我心里咯瞪一下，心虚地说：“写………写完了。

"“拿过来我看看。

”我心想：完了，这次惨
了、便磨磨蹭蹭地把作业本拿给笆爸，"嗯?这道题怎么没写呀?"“那个，我……我不会。

”说完这句话，我闭上眼，准备迎接暴风雨地洗礼。

果然，“不会?不会是理由吗，你不会多动动脑子吗?”幸好老妈及时过来打断爸爸，我便趁机逃回屋里。

看着那道题，便想起爸爸生气的模样。

就下定决心，一定要解出这道题。

果然，老天不负有心人，我慢慢地有了思路。

拿起笔，顺着思路往下写，马上就写完了、我敢保证：那道题我永远都忘不了。

回到学校后，老师突然说要考试、发下试卷，我惊奇地发现那道题是整个试卷上分值最高的一道题。

时间才过了小半节课，我便把整张卷写完了。

这次测试，我得了满分。

老师说：“最后那道题超纲了，没想到你用那么短的时间便做出来了。

”听了老师的话，我得意地笑了、心想：这全拜老爸所赐。

回到家，我把奖状和试卷拿给爸爸看。

爸爸仔细地审视着每一道题，看到最后一道题时，突然抬头看了看我，又点了点头，满意地笑了。

我读懂了那个笑，里面充满了赞许、骄傲、自素。

爸爸平时很严厉，很少笑。

但这次，他终于笑了。

【详解】考查半命题作文。

本题为半命题作文，要求以“笑了”为题，写一篇习作。

首先补充题目。

笑，是世间最美的表情。

你曾经见过哪些人的笑?是学生取得优异成绩时，者师欣慰的笑；是将马路打扫干净后，环卫工人开心的笑；还是下班后，捧着孩子递上的一杯热水，妈妈幸福的笑……生活中，还有邪些人的笑给你留下了深刻的印象?结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。

注意注意通过人物的动作、语言、心理活动等描写方法刻画人物，写作时想好开头、结尾，做到首尾呼应。

最后揭示文章主旨。

引发读者的思考、注意语句要通顺，用词要恰当。

写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

开头：开门见山点题。

中间：写作时合理安排材料，注意详略得当。

结尾：总结式扣题，升华主旨。