修辞练习1

《现代汉语·修辞》练习题
一．填空题：
1．修辞活动是一种语言表达的行为，旨在利用语言提高表达的效果，其内容则是对所作的最佳选择。

2．修辞的基本要求是、、，这是衡量修辞效果优劣高下的标准。

3.词语之间语义关系有关系、关系和关系。

4．使用词语表达多种事物的时候，可采用和两种修辞方式。

前者适应分析的需要，后者反映综合的结果。

5．在语义和修辞上，列举的准则有、、和。

如“校长、副校长和各处室的主任参加了会议”符合，“许多领导班子都是老、中、青三结合构成的”符合。

6．统括的方式主要有、、和等几种，如“有关人员要把这件事处理好，让群众满意”是，“我刊评出了今年的十大新闻”是，用“其他”、“其余”等词语表达的是。

7．句子语序的安排，通常应将放在句首，把置于句子的后面。

8．在交际中，句子的和是表情达意的两个重要组成部分。

9．句子结构的修辞变化主要有和两种。

10．要使句子具有连贯性，最主要的是要注意句子之间的，具体运用时，往往要使用起关联作用的、或。

11．制约句子整散的因素，主要是和。

12．比喻的构成要素有、、和；比拟的构成要素有、和；借代的构成要素是、和。

13．“党委同志必须学好‘弹钢琴’”使用了辞格，“不拿群众一针一线”使用了辞格。

14．夸张的构成方式有、和三类，如“安静得连一根针掉在地上都能听得见”是，“看到眼前绿油油的麦苗，仿佛已闻到馒头的香味”是。

15．双关的构成方式有、和三类。

16．“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。

”这句话使用辞格，辞格配合运用方式是。

17．对偶是汉语特有的辞格，语义上的构成方式有、和，总体构成方式是和。

18．比拟可分两类，如“鬼子一进村，这里嗅嗅，那里嗅嗅，企图找到一点蛛丝马迹。

”是；“群山起舞，江河歌唱”是。

19．“到什么山唱什么歌”、“看菜吃饭，看人说话”等所说的，就是要求在修辞活动中注重。

20．在邮局说“票”指邮票，在公共汽车上说“票”是指车票。

“票”在一定语境中代表的具体内容就是。

二．选择题：
1．“散在草地里的野花，象星星，还眨呀眨的。

”这句话中用了（）辞格。

A.夸张、映衬
B.比喻、排比
C.对偶、拟物
D.比喻、比拟
2．从语义和修辞角度看，下列句子（）运用列举有毛病。

A.他把锅、碗、瓢、勺等放得整整齐齐。

B.结果，她和他获得了最佳男女主角奖。

C.各位来宾、各位领导、观众同志们，你们好！
D.先秦散文、汉代乐府、唐朝诗歌的成就都很高。

3．比喻、比拟等修辞手段的使用，能使语言（）。

A.具有生动性
B.得到强调
C.具有形式美
D.具有音乐美
4．下列句子中（）不是整句。

A.烽火连三月，家书抵万金。

B.至今思项羽，不肯过江东。

C.国破山河在，城春草木深。

D.慈母手中线，游子身上衣。

5．下列说法（）正确。

A.相似点就是指本体和喻体的形状相同。

B.相似点就是本体和喻体的色彩相同。

C.借喻和借代的构成基础不相同。

D.正对和反对的分类角度不相同。

6．从修辞角度看，下列句子中（）词语运用不当。

A.他引经据典，侃侃而谈，赢得了一阵阵掌声。

B.公安战士早就设下了陷阱，量他们也跑不了。

C.您的光临，使寒舍蓬荜生辉。

D.我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。

7．下列句子中，只有（）使用了借代。

A.群山举手献宝，黄河摇尾唱歌。

B.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

C.一块块梯田平坦如镜子一般，一排排绿树迎着春风飘扬。

D.华盛顿坚持认为，巴格达没有表现出应有的诚意。

8．“二十年漫长的岁月使我的头发褪了颜色，在你的浓度中间也出现了银丝。

”这句话中增强表达形象性的词语是（）。

A.头发褪了颜色
B.漫长的岁月
C.头发褪了颜色
D.浓发中间
9．下面四个语句中比喻运用不当的是（）。

A.一个侦察员，要有老虎的胆量和鹰的眼睛。

B.山脚下的北汉江，映着夕阳，远远望去就像一条闪闪发光的玫瑰红缎带。

C.我今天有点头晕，像宇航员坐在航天飞机里一样。

D.远处的九孔石桥就像个庞大的妖怪，瞪圆九颗狰狞的眼睛。

10．下列各句没有运用夸张修辞手法的是（）。

A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B.衰兰送客咸阳道，天若有请天亦老。

C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

D.好事流芳千古，良书播惠九州。

11．适应下面几个句子的语言环境是（）。

①晚上，我睡在床上发闷，张书记兴冲冲走进来。

②回到乡政府，没两天，就接到县委通知，要我去开会。

③申大嫂扛着锄头朝沈心田院子门口走去。

A.抒情的语境
B.描写的语境
C.叙事的语境
D.议论的语境
12．“咱们现在的生产问题，大家都看得很清楚。

棉花摘不下来，花杆拔不了，牲口闲站着，地不能犁，再过几天地一冻，秋杀地就算误了。

”这段话中运用的句式是（）。

A.书面语句式
B.口语句式
C.口语句式和书面语句式的结合
D.倒装句式
13．在修辞格的运用上，适应性最差的语体是（）。

A.公文语体
B.科技语体
C. 政论语体
D.文艺语体
14．“山青了，水绿了，花也红了。

”这个句子从不同角度看是（）句。

A.常式、紧
B.整、短
C.变式、散
D.紧、散
15．“××牌皮鞋使足下生辉”使用了（）辞格。

A.夸张
B.比喻
C.拟物
D.双关
16．交际时为了表义的需要,往往通过某些方式变化句子,大体有（）两种。

A.长句和短句
B.被动句和把字句
C.整句和散句
D.肯定句和否定句
17．下列句子（）使用了比喻。

A.最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

B.什么路都是人走出来的，朝前走好了。

C.这帮匪徒一头扎进了我们的埋伏圈。

D.路边一排排白杨好象也在说：“小伙子，勇敢前进吧！”。

18．下列说法正确的是（）。

A.借喻就是借代。

B.对比就是对偶。

C.衬托就是对偶。

D.反对就是对比。

19．对偶“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”从结构看是（）。

A.正对
B.严对
C.宽对
D.反对
20．“你是革命第一，工作第一，他人第一，而有些人却是出风头第一，休息第一，自己第一。

”这段话从总体看运用了（）辞格，其中又用了（）辞格。

A.排比层递
B.衬托对偶
C.对比排比
D.对偶夸张
三．名词解释：
1.修辞活动
2.模糊词语
3.易序和变位
4.双关
5.夸张
四．简答题：
1.简要回答同义词语配合使用和反义词语配合使用各有什么作用？
2.简要说明比喻和比拟的区别。

3.举例说明借喻和借代的异同。

4.简要说明排比与层递的区别。

5.简述修辞的基本要求。

五．分析题：
1．谈谈下面这段话下标着重号词语的修辞效果。

陆敏“啪．”地一声合上文件夹，摔．给马经理一句冷冰冰
．．。

”
．．．的话：“阿拉是秘书，不是花瓶
2．把下面的句子改为短句。

本着可不开的会不开、能合并的会合并、电话能解决问题就用电话会、必须召开的会议尽量缩短会期的精神，我县今年取消了许多预定的会议，节约了不少资金。

3．简要分析下面一段话句式使用的特点和表达效果。

你看，这就是当初的北京人，那时候的人要爱就爱，要恨就恨，要哭就哭，要喊就喊，他们自由地活着，没有礼教来拘束，没有文明来捆绑，没有虚伪，没有欺诈，没有阴险，没有陷害……而他们是非常快活的。

4．试比较下面句子的区别。

A.起来，不愿做奴隶的人们！
B.不愿做奴隶的人们起来。

5．分析下面诗歌中辞格综合运用的情况。

春雨贵如油，井水是美酒；美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油！
六．评改句子：
1．经过多年的努力，他的事业兴旺发达，如江河日下。

2．你笨得简直就像一只母鸡！
3．他工作上困难较多，请你多帮助，来这里前没经过训练，以前又没搞过这种工作。

4．一位满头白发的老工人跑到玉莲面前，气急败坏地说：“我姐姐也是被地主老财推进火坑的！”
5．公园里，人群喧闹，小孩嘻笑，百花争艳，桃李色妍，呈现了一派春意盎然的景象。

6．三伏天，太阳刚露出笑脸，大地就火辣辣的，真要命。

7．他的胡子有三千丈长。

8．同学们一走进教室，就看到桌子跳起整齐的舞来。

9．听到这令人心碎的消息，她不由得放声大哭，眼泪像自来水一样喷射而出。

10.他写作十分用心，一段话，一个词语，甚至一个句子，他都要仔细推敲。

《现代汉语·修辞》练习题
参考答案
一．填空题：
1.选择同义语言形式
2.明确恰切简练
3.同义反义上下义
4.列举统括
5.轻重准则时空准则对应准则轻重准则时空准则
6.总括式关联式排除式剩余式关联式总括式
7.旧信息新信息
8.话题述题
9.易序变位
10.语义联系连词副词插入语
11.句子结构语音节律
12.本体喻体喻词喻解本体拟体拟语本体代体相关性
13.借喻借代
14.扩大夸张缩小夸张超前夸张缩小夸张超前夸张
15.谐音双关语义双关指称双关
16.对偶包孕
17.正对反对串对（流水对）严对宽对
18.拟物拟人
19.言语环境
20.联想意义
二．选择题：
1.D
2.B
3.A
4.B
5.C
6.B
7.D
8.A
9.C 10.D
11.C 12.B 13.A 14.B 15.D 16.B 17.A 18.D 19.B 20.C
三．名词解释：
1.修辞活动：是人们在交际中，根据需要对语言进行加工、修饰和调整，以便更好地传情达意的自觉不自觉的语言加工行为。

2.模糊词语：是指语义范围不确定，语义内容却明确的词语。

3.易序和变位：是句子结构发生修辞变化的两种情况。

易序是指句子成分的位置发生变化；变位是指改变句子成分的性质地位。

4.双关：是利用语言的多义性和多指功能造成话语兼有表里两种语义，使表达机智含蓄的修辞格。

5.夸张：是用夸大失实而又合乎情理的言辞使表达更加鲜明生动、深刻有力的修辞格。

四．简答题：
1.同义词语配合使用的作用有：
①依靠同义词语的细微差别，使语意表达得更精确明白。

②利用同义词语的丰富多彩，使词语的选用富于变化，避免重复单调。

③通过同义词语的连续使用，使语意得到增强。

反义词语配合使用的作用有：
①使语意的对比表达得更加鲜明。

②借助反义词语的衬托使要表达的主要意思更加突出，起到反衬的作用。

③通过语义的矛盾对立，使表达深刻有力。

2.借喻和借代的异同：
①借代和借喻的构成基础不同，借代的基础是相关性，借喻的基础是事物之间的相似性。

②在形式上，借喻一般能还原为明喻“甲像乙”，而借代不能还原。

4.排比与层递的区别：
①从内容上看，排比各语句的关系是并列的，即使顺序重新安排，一般不会造成意义上的混乱或理解的麻烦；层递的各语句之间在意义上有着层层递升或层层递降的关系，各句的顺序不能随意更换，否则会引起逻辑关系的混乱。

②从形式上看，虽无明显的区别，一般地说，排比更强调结构的一致性。

5.修辞的基本要求：明白，恰切，简练。

①明白，是最起码的要求。

发话人必须让受话人明了所表达的意思，当然，直陈并非就一定明白，含蓄也并不一定就含糊。

②恰切，是修辞的最低要求。

做到确切、准确，注意掌握词语的含义，避免望文生义，注意仔细辨析同义词在意义、色彩和搭配等方面的差别。

③简练，是修辞不可缺少的重要要求。

在语言表达时，删除赘词冗句，话语干净利索，以做到简练的第一个层次简洁，然后再考虑简练的第二个层次精练的问题。

五．分析题：
1．“啪”：象声词，使语句具有音响效果。

“摔”、“冷冰冰”：前者是一般的动词，后者是一般的形容词，但用在此处，确使寻常词显得不寻常。

“阿拉”：是吴方言区使用的方言词，使语句富有地方色彩。

“花瓶”：此处是比喻辞格的运用，显得形象生动，同时，与前面的“秘书”形成对比，使表达更具鲜明性。

2．本着这样的精神，可不开的会就不开，能合并的会就合并，电话能解决问题的就用电话会，必须召开的会议就尽量缩短会期，今年，我县取消了许多预定的会议，节约了不少资金。

3．此段话多用短句，整句和散句结合使用，既显得简洁明快、活泼有力，又显得整齐匀称、富于节奏，同时，句子参差有致，变化多姿、自然活泼，不致单调呆板。

4.A句的结构发生了易序，将谓语部分放在主语的前面，既突出了重要的信息，也符合话题表达的需要，具有号召力。

B句则是常式句，是一般的陈述，虽能表达一定的语义，但达不到一定的效果。

5．比喻、比拟、夸张的连续使用。

六．评改句子：
1．词语色彩不和。

“如江河日下”改为“如日中天”。

2．比喻不当。

“母鸡”改为“猪”。

3．语序不当。

应改为：“他来这里前没经过训练，以前又没搞过这种工作，工作上困难较多，请你多帮助。

”
4．感情色彩不和。

把“气急败坏”改为“义愤填膺”。

5．词语使用不合语境。

删去“人群喧闹，小孩嘻笑”。

6．比喻不当。

把“出笑脸”改为“脸”。

7．夸张失实。

把“有三千丈”改为“很”。

8．比拟失当。

把“跳起整齐的舞来”改为“排着整齐的队列”。

9．夸张不当。

把“像自来水一样喷射而出”改为“不断地流下来”。

10.层递错误。

把“一段话，一个词语，甚至一个句子”调整为“一段话，一个句子，甚至一个词语”。

【完】。