2016年高考语文试卷解析(全国卷)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浩瀚，气势博大Fra Baidu bibliotek特点，写出了远去的长江气势浩大， 切中题旨 ，铺垫出一派雄壮气象。为读者绘制了一幅
极其宏伟的万里长江风光图卷。接着用江水泛滥造成 的巨大影响和 损失来写近古的国运不兴，为歌颂当下
盛世蓄好气势。但诗的后四句“我君混区宇，垂拱众 流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。”并不是单纯而热 烈地歌颂盛世，在一 派祥和安宁之中，也透露出英雄
无用武之地的淡淡悲哀。诗的感情深沉而表达稳妥， 比喻以江水壮阔的气势与盛唐的国力相对应，贴切得 体，从而自然又蕴含丰富地 表达出盛世才子的惆怅。
8. ①这四句写出了长江下游万流横溃，直 下东海，水势浩瀚，气势博大的景象。
②结构上照应题目，也为下文颂扬盛唐 国势兴盛蓄势。 内容上也有利于突出诗歌 主题。
小说主旨层面（4分）： ①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的 精神需要； ②随着传统的农业生产、生活方式的结束，
耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人 深思。
12、（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰 当的两项是（5分）（ ）（ ）
A柳梦时信第对B是实不《者D关了的定一C实中封界并比E实我在一选选项项项青想期仰象链一表”谈5第确再到信在 的 闭 ” 非 后的在创帆自项(表项表1的，影。接定述与，(1现 和 的 受 的立仅专2任选需认作风分然(9述自述(2要响所②阶是“所《代 落 情 刺 结83文求识中顺了仅业》分)段5不并分不然突，以”段“不以创化后况激果年第，了，的)文是作获)恰表不，恰)破从部，不仅业AD段社的下后。出表1并世他。选学一家奖的当述是自所当二而分不仅”史会中，的所。访且界是述项表。恰自 个 的这最然以，创，一是在》，国有错以泰者在还的 有恰的述根当恰段也根信业重一造 谈 定 拼 意使以 社 认 误C国带重发 困《表不当据项。当)是据，余大事出 到 是 生 义陈。及 为 判时给新展 惑会信述太选错赵的，他选有 了 拼 活 上忠在的转件在与 国 断，他确现 、与恰恰任文误树表的文主实独 陈 生 、 是陈之 人 ，在塑心写折是定状 有中当当的。理述》创的萌立 忠 活 拼 有要忠对 是 而泰造了之 思理作。陈国。。第的。作第获发艺结 实 、 偏实文比 “ 是国“自考后人上者故忠4《在必5了术构 认 拼 差奖创下 乡 理感自典本身自的，。感 ，实B三选须文”的为艺，作之还棒性知然型项的然。有依在觉由从里文要学，小“术不的显”思到段性后文段所了恰“据湾的突到此业创“说创”能“得的考了，格学，以解面，当选》“破自可余作不作，混(剥十想与发陈”选任陈不放对陈。和文相的的一到而为己推作离分法对展忠的文务忠是自世忠D”。
C.曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐， 他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解， 边地双方得以相安无事
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬，君主有病，却一定 要他亲临宴会，做这样的事能安心吗？
（2）苏轼曾严肃的责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他用这 种办法保持禄位和受宠的待遇。
11.（3 ）①强调百亩园是西 湾村人安身立命的物质基础；
②将百亩园抽象为一种 生活方式的象征；
③与下文百亩园的一朝 被毁构成鲜明尖锐的对比。
11.（4）六安爷层面（4分）：
①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此 能感受到他温和而又固执的性格特征
②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快
要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此 能体会到他内心的隐痛。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） 根据4d2h丢了“一切经不住史证的”，扩大了范围。 D．直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造 字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一 个新的时期。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
B. 为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书
9. ①诗中运用任公子的典故，以水无巨鱼 指代世无巨寇，表达了对大唐一统天下、 开创盛世的伟绩的歌颂。②作者自比任公 子，透露出作者英雄无用武之地的淡淡悲 哀，自然又蕴含丰富地表达出盛世才子的 惆怅。
10、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《荀子•劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱， 却能“ 上食埃土 ， 下饮黄泉 ”是用心专一
高考语文试题 解析
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
D.1917年王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》， 证明了《史记·殷本纪》所载内容的真实性。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
根据B．2d旧7史h“殷学王的世研系究几既乎缺皆少可实由事求卜是辞的资科料学印态证度，，是又缺 基根本乏据科可5学靠d可的知考”可表古知述资并有料不误。包。因括而所它载受内到容古。史辨派的无情批判。
的缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出， 先帝刘备过早去世，“今天下三分， 益州疲弊 ”
正是危急存亡之时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回 顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希 望能够“ 封狼居胥 ”，但是由于行事草率， 最终却“ 赢得仓皇北顾 ”。
表1达1、不（准确1），下文列中无对此小意说。相关内容和艺术特色的分 析鉴赏，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ） A. 小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而 孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村 人主的题不分对歧。也开始显露，并为下文情节发展埋下 了伏笔。 C. 小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的 田象表达园所不风取够光代准将，确会深。被化“了炉 作火 者熊 关熊于，生浓态烟问滚题滚的”思的考景及 小说的环保主题。
E. 综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他 作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁， 另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。
11.（2） ①锄作为一种农具，象征 六安爷的人生和精神；
②锄喻示劳动者与土地的亲密 关系；
③锄意味着传统的农业生产和 生活方式；
④锄作为一种劳作行为，蕴含
着六安爷对土地的热爱，又暗含着 他对土地的告别。
诘盗应/公该亮是报/“吾主境管不部藏门盗的/殆官从吏者”之。廋耳/索之/果然/
5C..下古根列代据对文朝“萌中廷加芽中点不词分禁语职的”可相设关知官内应，容的该各解是有说“专，禁不司止正，确”。的所一以项可是（用3分“）有（司）” 来指称朝廷中的各级官员。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
诗歌鉴赏： 长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨 龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。 六代的帝王沉寂沦亡之后，三吴已没有了昔日之盛， 无足称赏。我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而 冶。今天的任公子，已无需沧海垂钓而罢竿了。
赏析
这首诗以金陵为中心，写眺望长江远去的感想。全 诗情景合一，寓比兴之意于写景之中。诗的前两句 “汉水回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅 湍。”都写 出了长江下游万流横溃，直下东海，水势
极其宏伟的万里长江风光图卷。接着用江水泛滥造成 的巨大影响和 损失来写近古的国运不兴，为歌颂当下
盛世蓄好气势。但诗的后四句“我君混区宇，垂拱众 流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。”并不是单纯而热 烈地歌颂盛世，在一 派祥和安宁之中，也透露出英雄
无用武之地的淡淡悲哀。诗的感情深沉而表达稳妥， 比喻以江水壮阔的气势与盛唐的国力相对应，贴切得 体，从而自然又蕴含丰富地 表达出盛世才子的惆怅。
8. ①这四句写出了长江下游万流横溃，直 下东海，水势浩瀚，气势博大的景象。
②结构上照应题目，也为下文颂扬盛唐 国势兴盛蓄势。 内容上也有利于突出诗歌 主题。
小说主旨层面（4分）： ①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的 精神需要； ②随着传统的农业生产、生活方式的结束，
耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人 深思。
12、（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰 当的两项是（5分）（ ）（ ）
A柳梦时信第对B是实不《者D关了的定一C实中封界并比E实我在一选选项项项青想期仰象链一表”谈5第确再到信在 的 闭 ” 非 后的在创帆自项(表项表1的，影。接定述与，(1现 和 的 受 的立仅专2任选需认作风分然(9述自述(2要响所②阶是“所《代 落 情 刺 结83文求识中顺了仅业》分)段5不并分不然突，以”段“不以创化后况激果年第，了，的)文是作获)恰表不，恰)破从部，不仅业AD段社的下后。出表1并世他。选学一家奖的当述是自所当二而分不仅”史会中，的所。访且界是述项表。恰自 个 的这最然以，创，一是在》，国有错以泰者在还的 有恰的述根当恰段也根信业重一造 谈 定 拼 意使以 社 认 误C国带重发 困《表不当据项。当)是据，余大事出 到 是 生 义陈。及 为 判时给新展 惑会信述太选错赵的，他选有 了 拼 活 上忠在的转件在与 国 断，他确现 、与恰恰任文误树表的文主实独 陈 生 、 是陈之 人 ，在塑心写折是定状 有中当当的。理述》创的萌立 忠 活 拼 有要忠对 是 而泰造了之 思理作。陈国。。第的。作第获发艺结 实 、 偏实文比 “ 是国“自考后人上者故忠4《在必5了术构 认 拼 差奖创下 乡 理感自典本身自的，。感 ，实B三选须文”的为艺，作之还棒性知然型项的然。有依在觉由从里文要学，小“术不的显”思到段性后文段所了恰“据湾的突到此业创“说创”能“得的考了，格学，以解面，当选》“破自可余作不作，混(剥十想与发陈”选任陈不放对陈。和文相的的一到而为己推作离分法对展忠的文务忠是自世忠D”。
C.曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐， 他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解， 边地双方得以相安无事
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬，君主有病，却一定 要他亲临宴会，做这样的事能安心吗？
（2）苏轼曾严肃的责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他用这 种办法保持禄位和受宠的待遇。
11.（3 ）①强调百亩园是西 湾村人安身立命的物质基础；
②将百亩园抽象为一种 生活方式的象征；
③与下文百亩园的一朝 被毁构成鲜明尖锐的对比。
11.（4）六安爷层面（4分）：
①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此 能感受到他温和而又固执的性格特征
②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快
要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此 能体会到他内心的隐痛。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） 根据4d2h丢了“一切经不住史证的”，扩大了范围。 D．直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造 字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一 个新的时期。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
B. 为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书
9. ①诗中运用任公子的典故，以水无巨鱼 指代世无巨寇，表达了对大唐一统天下、 开创盛世的伟绩的歌颂。②作者自比任公 子，透露出作者英雄无用武之地的淡淡悲 哀，自然又蕴含丰富地表达出盛世才子的 惆怅。
10、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《荀子•劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱， 却能“ 上食埃土 ， 下饮黄泉 ”是用心专一
高考语文试题 解析
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
D.1917年王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》， 证明了《史记·殷本纪》所载内容的真实性。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
根据B．2d旧7史h“殷学王的世研系究几既乎缺皆少可实由事求卜是辞的资科料学印态证度，，是又缺 基根本乏据科可5学靠d可的知考”可表古知述资并有料不误。包。因括而所它载受内到容古。史辨派的无情批判。
的缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出， 先帝刘备过早去世，“今天下三分， 益州疲弊 ”
正是危急存亡之时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回 顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希 望能够“ 封狼居胥 ”，但是由于行事草率， 最终却“ 赢得仓皇北顾 ”。
表1达1、不（准确1），下文列中无对此小意说。相关内容和艺术特色的分 析鉴赏，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ） A. 小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而 孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村 人主的题不分对歧。也开始显露，并为下文情节发展埋下 了伏笔。 C. 小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的 田象表达园所不风取够光代准将，确会深。被化“了炉 作火 者熊 关熊于，生浓态烟问滚题滚的”思的考景及 小说的环保主题。
E. 综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他 作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁， 另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。
11.（2） ①锄作为一种农具，象征 六安爷的人生和精神；
②锄喻示劳动者与土地的亲密 关系；
③锄意味着传统的农业生产和 生活方式；
④锄作为一种劳作行为，蕴含
着六安爷对土地的热爱，又暗含着 他对土地的告别。
诘盗应/公该亮是报/“吾主境管不部藏门盗的/殆官从吏者”之。廋耳/索之/果然/
5C..下古根列代据对文朝“萌中廷加芽中点不词分禁语职的”可相设关知官内应，容的该各解是有说“专，禁不司止正，确”。的所一以项可是（用3分“）有（司）” 来指称朝廷中的各级官员。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
诗歌鉴赏： 长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨 龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。 六代的帝王沉寂沦亡之后，三吴已没有了昔日之盛， 无足称赏。我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而 冶。今天的任公子，已无需沧海垂钓而罢竿了。
赏析
这首诗以金陵为中心，写眺望长江远去的感想。全 诗情景合一，寓比兴之意于写景之中。诗的前两句 “汉水回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅 湍。”都写 出了长江下游万流横溃，直下东海，水势