新授课教案模板
教案模板（通用13篇）
教案模板（通用13篇）模板篇1一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。
现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。
二、精读住宅特点，加深感悟1、自由读3～6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？2、反馈交流，并指名在黑板上板书。
（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）3、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段。
4、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。
）5、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读3～6段。
三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！2、学生自由准备后发言。
3、有感情地朗读5、6两个自然段。
四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）课文是怎么写的呢？指名分节读7～9小节。
画出蟋蟀挖掘动作的词。
2、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）3、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。
五、阅读资料，深入认识蟋蟀1、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。
2、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。
六、总结全文1、齐读全文。
2、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？3、练写。
4、交流。
七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。
2、看谁先把5、6两节背出来。
教案模板篇2教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。
非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
课堂教学教案模板(完整)
课堂教学教案模板(完整)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力，同时能够积极配合教师在课堂上的指导和要求。
三、授课时间本课程授课时间为XX分钟，其中教学活动分配如下：1. 导入新课：5分钟2. 新知讲授：20分钟3. 合作探究：15分钟4. 巩固练习：10分钟5. 拓展延伸：5分钟四、授课教师本课程由具备丰富教学经验和专业知识的XX老师进行授课。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX概念、原理、方法等基本知识。
（2）运用XX技能解决实际问题，提高XX能力。
（3）通过本节课的学习，使学生形成系统化的知识结构。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生独立思考和团队协作能力。
（2）运用启发式、问题驱动的教学方法，引导学生主动发现问题和解决问题。
（3）借助现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，提高学生的求知欲。
（2）培养学生积极向上、勇于探索的精神风貌。
（3）通过课程内容的学习，引导学生形成正确的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的掌握。
（2）XX技能的运用。
（3）培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解和运用。
（2）XX技能的熟练掌握。
（3）克服学生在学习过程中可能遇到的困难和挫折，提高学生的自信心。
后续内容（教学过程、教学方法、课堂练习与评价方式、辅助教学资源与工具、结论和教学反思）请根据实际教学需求进行补充和调整。
本教案模板仅供参考，具体实施需结合教学实际情况。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的引入方式，如讲述相关故事、展示实物、提出问题等，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生进入本节课的主题。
（2）通过回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等多种方法，向学生传授本节课的新知识。
英语新授课教案模板(共5篇)
英语新授课教案模板〔共5篇〕第1篇：内能新授课教案《内能》教案[教学目的】一、知识与技能1．理解内能的概念，能简单描绘温度和内能的关系。
2．知道改变物体内能的两种方法。
3．知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
二、过程与方法1．通过探究、观察、实验找到改变物体内能的两种方法。
2．通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。
三、情感态度与价值观1．通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。
2．通过演示实验培养学生的观察才能，并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系。
3．通过分析^p 、类比、学会用类比的方法研究问题。
培养良好的科学态度和务实精神，帮助学生树立勇攀科学顶峰的理想和志向。
【重点难点和关键】重点：内能概念的建立；改变物体内能的方法。
难点：正确理解内能的概念。
关键：做好探究实验，从实验中分析^p ，总结完成知识的建构。
【教学资】多媒体电脑、PowerPoint课件、网络视频、酒精灯、铁丝、钳子、布、火柴、热功互换器、压缩空气引火仪、铅笔、砂纸、冰块等【教学过程】创设情境: 老师：播放神州八号火箭发射视频。
〔学生：欣赏视频并交流。
〕利用视频来激发学生的学习兴趣，同时也让学生为我国有这样的先的进科学技术而自豪。
引入新课：〔1〕神州八号发射时，为什么要携带大量的燃料？〔2〕火箭利用那种能量做动力升空呢？〔学生考虑讨论〕引入本课课题：内能1 新知建构：1:内能到底是一种什么样的能量呢？2:结合大屏幕图片提问：什么是动能？什么是势能？什么是机械能？(学生考虑并答复) 3：应用类比的方法说明分子有“分子动能”、“分子势能”。
建立内能的概念，认识内能包含的两种形式4：内能的大小与哪些因素有关？是什么关系？〔引导学生分析^p 分子动能，分子势能有哪些影响因素，从而理解内能的影响因素。
〕5:内能与机械能有什么不同？〔学生讨论并交流，发表观点〕进一步理解内能和机械能是不同形式的能。
教学设计(模板及范例)
教学设计(模板及范例)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的学习能力和一定的课程相关知识背景。
三、授课时间本课程设计为1课时，每课时45分钟。
四、授课教师XX老师，具备丰富的教学经验和相关课程的专业知识。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握课程的基本概念和原理。
- 学生能运用所学知识解决实际问题，具备初步的应用能力。
- 学生能在实践中运用学习策略，形成有效的学习方法。
2、过程与方法目标- 学生通过参与课堂讨论、小组合作等方式，提升信息交流与团队协作能力。
- 学生通过案例分析、实验操作等教学活动，培养观察、分析、解决问题的能力。
- 学生通过课后练习与反思，巩固所学知识，提高自我调控和自主学习的能力。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对课程学习的兴趣和热情，激发求知欲。
- 培养学生积极向上、合作共赢的精神风貌，形成良好的学习氛围。
- 培养学生尊重知识、尊重劳动、尊重他人的价值观，提高道德素养。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程基本概念和原理的讲解与示范。
- 实践活动中关键步骤的指导与解析。
- 学生学习策略的引导与培养。
2、教学难点- 帮助学生理解并内化课程的基本概念和原理。
- 引导学生将所学知识灵活运用到实际问题中，提高解决问题的能力。
- 培养学生形成自主学习、合作学习的习惯，提高学习效果。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出引导性问题，激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。
- 设计一个简短的活动或游戏，让学生在轻松的氛围中自然过渡到新课的学习状态。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用多媒体演示、实物展示或板书讲解等方式，清晰、系统地传授新课程的知识点和关键概念。
- 结合实际案例和具体操作，使学生在理解的基础上加深记忆，确保学生对新知识的准确把握。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对课程内容提出探究性问题，指导学生通过小组讨论、实验操作等形式共同解决问题。
大学授课教案模板三篇
大学授课教案模板三篇篇一：大学教授课教案模板学校XX大学任课教师XX授课题目80年代寻根文学思潮授课时间长度20 分钟所用教材朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史：1917-1997》（下册）教学目知识目标：1.明确寻根小说的特点。
2.掌握寻根小说的代表作品。
标 3.掌握寻根小说的理论。
能力目标：训练学生把握文学史的能力。
德育目标：让学生借助文学达成对较好的人生观的追寻。
教学重点掌握寻根小说的代表作家作品，了解与熟悉小说作品中“根”的深层含义教学难点明确寻根小说的特点。
教学方法分析1.讨论法2.讲授法教学方式：讲授□√探究□问答□实验□演示□练习□其他□√教板书学手段分析教学手段：板书□√多媒体□模型□实物□标本□挂图□音像□其他□过程设计引导 5分钟；授新课内容 30分钟；讨论与提问5分钟；总结与布置作业 5分钟授课类型理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）引入新授内容提问与引导回答老师问题，随老师讲授进入对新引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，课的了解。
便于学生对内容的把握。
第二步（30分钟）讲授新的课程内容：寻根文学的定义、兴起、特征与影响。
利用板书展示基本概念和基本理论；通过讲授对寻根文学展开深入介绍。
认真聆听老师讲授内容，结合课前作品阅读把握课程重点与难点。
利用板书和讲授让学生理解寻根文学相关的基本内容与代表作品。
第三步（5分钟）讨论与提问引导同学对设定话题开展讨论；引导同学提问并答疑。
学生回顾本次授课内容，开展相互讨论，对存疑问题提问。
通过相互学习加深理解，通过解疑释难促进对讲述内容的掌握。
第四步（5分钟）总结与布置作业结合板书口头总结本次课程内容；板书布置作业内容；介绍涉及的参考书目。
随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。
全面总结复习，为下次课准备。
内容讲解要求与解释：根据教学步骤设计，细化知识内容（即台词）呈现的程序，类似于传统的备课笔记。
授课教案提纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程编号：3. 授课教师：4. 授课班级：5. 授课时间：6. 授课地点：二、教学目标1. 知识目标：a. 学生应掌握哪些基本概念、原理、方法等？b. 学生应了解哪些相关背景知识？c. 学生应能够运用所学知识解决哪些实际问题？2. 能力目标：a. 学生应具备哪些基本技能？b. 学生应能够进行哪些实际操作？c. 学生应如何进行批判性思考和创造性思维？3. 情感目标：a. 学生应树立哪些正确的价值观？b. 学生应培养哪些良好的学习态度？c. 学生应具备哪些团队协作精神？三、教学内容1. 课前准备：a. 学生预习内容；b. 教师备课内容；c. 教学辅助材料准备。
2. 课堂教学环节：a. 导入新课：- 简要回顾上节课内容；- 提出本节课学习目标；- 创设情境，激发学生学习兴趣。
b. 新课讲解：- 按照教学目标，系统讲解新知识；- 结合实例，帮助学生理解和掌握；- 采用多种教学方法，提高课堂效果。
c. 课堂练习：- 布置相关练习题，巩固所学知识；- 针对性辅导，解答学生疑问；- 检查学生掌握情况，调整教学进度。
d. 总结与拓展：- 总结本节课重点、难点；- 提出思考问题，引导学生进行拓展学习； - 布置课后作业，加深对知识的理解和应用。
3. 课后作业：a. 完成课后练习题；b. 查阅相关资料，进行拓展学习；c. 完成课后作业，巩固所学知识。
四、教学方法与手段1. 教学方法：a. 讲授法；b. 讨论法；c. 案例分析法；d. 角色扮演法；e. 情景模拟法；f. 实验法；g. 比较分析法；h. 拓展延伸法。
2. 教学手段：a. 黑板、粉笔；b. 多媒体课件；c. 实物教具；d. 网络资源；e. 实践活动；f. 小组讨论；g. 案例分析；h. 角色扮演；i. 情景模拟； j. 实验操作。
五、教学评价1. 课堂表现评价：a. 学生出勤情况；b. 学生课堂参与度；c. 学生课堂表现；d. 学生提问与回答情况。
小学数学教案新授课
小学数学教案新授课教学目标：1. 理解并掌握小学数学基础概念。
2. 培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 提高学生的解决问题的能力。
教学内容：1. 数的认识和数的写法。
2. 数与数量的对应关系。
3. 十以内的加减法运算。
教学重点：1. 掌握数的写法和认识。
2. 理解数与数量的对应关系。
3. 熟练进行十以内的加减法运算。
教学步骤：1. 导入：通过数学故事或游戏引入今天的主题，让学生感受到数学的乐趣。
2. 学习：首先介绍数的概念和写法，让学生认识到数字的重要性。
然后通过实物或图片，让学生理解数与数量的对应关系。
3. 练习：让学生进行十以内的加减法运算练习，帮助他们掌握这一基础技能。
4. 拓展：鼓励学生探索更多有趣的数学问题，拓展他们的数学思维。
5. 总结：回顾今天的学习内容，巩固学生的知识点，并鼓励他们在日常生活中多加练习和运用。
教学资源：1. 数学故事或游戏。
2. 实物或图片教具。
3. 加减法练习题。
教学评估：1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，检验其对数学知识的掌握程度。
2. 讨论和提问：通过和学生的互动，了解他们对数学概念的理解和掌握情况。
3. 作业：布置适量的作业，检查学生在家中的学习情况。
教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下节课的教学做好准备。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，满足学生的学习需求。
教学延伸：1. 鼓励学生参加数学竞赛和活动，激发他们对数学的兴趣。
2. 帮助学生建立数学学习的习惯，让他们享受数学学习的过程。
以上是本节小学数学新授课范本，希望能对您有所帮助，祝您教学顺利！。
初中语文新授课教案范文
初中语文新授课教案范文学科：初中语文年级：八年级教材版本：人教版课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：能够理解课文内容，把握作者的情感变化，体会背影中所蕴含的父爱。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析散文中的细节描写，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀，增强家庭观念。
教学重点：分析课文中的细节描写，理解父爱的伟大。
教学难点：如何引导学生深入体会作者的情感变化。
课前准备：1. 课文朗读录音2. 与课文相关的故事背景资料教学过程：第一课时：一、导入新课1. 播放课文朗读录音，让学生初步感受课文的语言美。
2. 简介作者朱自清及其作品《背影》。
二、自主学习1.让学生自主阅读课文，勾画出自己认为重要的句子。
2.学生分享自己勾画的句子，教师点评并指导。
三、合作探讨1. 学生分组讨论，分析课文中的细节描写，如父亲为作者买橘子时的背影、父亲写信时的背影等。
2. 各组派代表分享讨论成果，教师点评并指导。
四、情感体验1. 让学生结合自己的生活经历，谈谈自己对父爱的理解。
2. 学生分享自己的感受，教师点评并指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大。
2. 布置课后作业：写一篇关于父爱的作文。
第二课时：一、复习导入1. 让学生回顾上节课的学习内容，分享自己的课后感受。
2. 教师点评并指导。
二、课堂讲解1. 教师讲解课文中的难点内容，如作者的情感变化、背影的象征意义等。
2. 学生跟随教师的学习，积极参与讨论。
三、实践活动1. 让学生扮演课文中的角色，进行情景剧表演。
2. 学生分享表演心得，教师点评并指导。
四、情感升华1. 教师引导学生从课文中感受到父爱的伟大，培养学生的感恩情怀。
2. 学生分享自己的感受，教师点评并指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调家庭观念的重要性。
2. 布置课后作业：为父母做一件贴心的事情。
教学评价：1. 课后作业的质量，了解学生对课文内容的理解和感悟。
新授课小学数学教案
新授课小学数学教案
课时目标：学生能够掌握加法和减法的基本运算方法，并能灵活运用到日常生活中。
教学重点：加法和减法的基本运算方法。
教学难点：灵活运用加法和减法解决问题。
教具准备：数字卡片、计算题卡片、小板书。
教学过程：
一、导入 (5分钟)
老师用数字卡片上的数字让学生完成加法和减法的运算，并引导学生发现其中的规律。
二、新课讲解 (15分钟)
1. 讲解加法和减法的基本概念和运算法则；
2. 演示用数字卡片进行简单的加法和减法运算；
3. 教学引导学生如何用进位和借位的方法进行计算。
三、练习 (20分钟)
1. 学生用计算题卡片上的题目进行加法和减法练习；
2. 学生分组进行小组竞赛，看哪组能最快正确完成题目。
四、总结 (5分钟)
老师对学生本节课的学习情况进行总结，提醒学生课后复习，并鼓励学生多在日常生活中运用加法和减法。
五、作业布置 (5分钟)
布置学生完成计算题卡片上剩余的题目，并要求学生设计一个生活中的问题，用加法和减法解决。
六、课后作业
完成计算题卡片上的题目；
设计一个生活中的问题，用加法和减法进行计算。
教学反思：本节课教学目标简单明确，重点突出，难点突破，通过多种教学方法使学生更好地掌握加法和减法的基本运算方法。
导教案模板(新授课)
导教案模板(新授课)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握课程基本概念、原理和方法；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨，培养学生主动探究的精神；（2）运用案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对课程的兴趣，培养积极的学习态度；（2）培养学生团队协作、尊重他人、勇于创新的品质。
二、教学内容：1. 课程概述：介绍课程的背景、意义和目标，让学生了解课程的重要性。
2. 基本概念：讲解课程中的核心概念，并通过实例让学生理解并区分这些概念。
3. 原理与方法：阐述课程中的基本原理和方法，并通过实际案例让学生了解这些原理和方法的应用。
三、教学过程：1. 导入新课：通过问题导入、情景创设等方法，引发学生的兴趣，吸引学生的注意力。
2. 自主学习：给学生提供自学资料，让学生自主学习，培养学生的独立学习能力。
3. 课堂讲解：讲解课程的基本概念、原理和方法，通过举例、演示等方式，让学生更好地理解和掌握知识。
4. 案例分析：给学生提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际操作能力。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和评价，及时反馈，促进学生的改进和提高。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识的理解和运用能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。
4. 期中期末考试：通过期中期末考试，全面评估学生的学习成果。
五、教学资源：1. 教材：选用适合学生水平的教材，为学生提供权威、系统的学习资料。
2. 自学资料：提供丰富的自学资料，包括文章、视频、网络资源等，方便学生自主学习。
教师说课模板
教师说课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级/XX专业的学生。
- 学生的先备知识：学生应具备XX方面的基本知识或技能。
三、授课时间- 课时安排：共计XX课时，每课时XX分钟。
四、授课教师- 姓名：XXX- 职称：XX- 教学经验：具有XX年的相关课程教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX方面的理论知识。
- 学生能够运用XX技能解决实际问题。
- 学生能够描述XX过程并理解其内在逻辑。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论等方法，培养解决复杂问题的能力。
- 学生通过案例分析、实验操作等过程，提升XX方面的技能。
- 学生通过总结、反思等环节，形成自主学习的习惯。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对XX领域的兴趣，激发其探究欲望。
- 增强学生的团队合作意识，培养尊重他人观点的品质。
- 引导学生树立正确的价值观，认识到XX在现实生活中的重要性。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX理论的核心概念和基本原理。
- XX技能的基本操作步骤及关键要点。
- XX方法的实际应用和效果评估。
2、教学难点- XX理论中容易混淆的部分及其与实际应用的联系。
- XX技能在实际操作中的难点及解决方案。
- 学生在XX方法应用过程中可能遇到的问题及指导策略。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教学活动：通过一个引人入胜的问题、案例或现象，激发学生的好奇心和兴趣，为新课的学习做好铺垫。
- 设计意图：快速吸引学生的注意力，使学生对接下来的教学内容产生兴趣，激活学生的相关背景知识。
2、新知讲授（20分钟）- 教学内容：系统讲解本节课的核心概念、原理和技能，通过示例、图解、动画等多种形式帮助学生理解。
- 教学方法：采用讲解、示范、互动提问等方式，确保学生能够跟随教学进度，并适时给予反馈。
- 设计意图：为学生提供清晰的知识框架，确保学生对新知识的准确理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）- 教学活动：将学生分组，针对特定问题或任务进行小组讨论和探究，鼓励学生发表见解，共同解决问题。
教师教案模板6篇
教师教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲课教案模板
讲课教案模板【篇一：讲课教案模板】万能讲课教案模板第x课 **********（课程名称）课型：新授课|复习课课时：x课时一、学习目标（教学目标）（一）知识与技能（二）过程与方法（三）情感态度与价值观二、教学重难点（一）重点：（二）难点：三、教具多媒体、模型、标本、实物、音像、投影等四、突破重难点的方法和手段五、教学思路六、教法与学法七、教学手段与媒体2、2、八、教学过程（一）导入（二）讲授新课（三）巩固练习（四）归纳小结九、作业设计十、板书设计（文字、图画、表格等）十一、课后反思【篇二：讲课比赛教案模板】义务支教服务队志愿者讲课比赛教案题目：姓名：系班：学号：社区：联系方式： 2013 年 11 月课题: （小4号宋体不加粗）课时: （小4号宋体不加粗）课型: （小4号宋体不加粗）授课对象: （小4号宋体不加粗）教材分析: （小4号宋体不加粗）教学目标：（小4号宋体不加粗）2.过程和方法目标: （小4号宋体不加粗）3.情感态度和价值观目标：（小4号宋体不加粗）教学重点：（小4号宋体不加粗）教学难点：（小4号宋体不加粗）教学方法：1.教法：（小4号宋体不加粗）2.学法：（小4号宋体不加粗）教具准备: （小4号宋体不加粗）学具准备：（小4号宋体不加粗）教学过程：（小4号宋体不加粗）一、组织教学：二、导入新课：三、讲授新课：四、课堂练习：五、总结：六、作业布置：（板书设计）（注：讲课比赛的教案必须是“详案”。
教学过程主要包括以上六大环节，选手可以根据自己课堂的实际情况适当增加环节。
以上所有的环节都要求选手必须写明每个教学过程所预算的时间，还有环节所包括的教师行为，学生行为，教学手段及设计意图。
讲课不等于说课，选手要在有限的时间里（15—20分钟）向大家呈现出一个完整的课堂。
选手可以灵活处理一些环节，比如正常上课提三五几个人的问题，可以只提一两个同学。
某项任务给学生准备的正常时间可能是五分钟以上才能完成，赛课的时候可以只给两三分钟。
优秀说课授课教案模板及范文
说课教案模板一、说教材1. 教材内容概述2. 教材在课程中的地位与作用3. 教材的编写特点二、说学情1. 学生年龄特点2. 学生知识水平3. 学生学习习惯与兴趣三、说教学目标1. 知识与技能目标2. 过程与方法目标3. 情感态度与价值观目标四、说教学重难点1. 教学重点2. 教学难点五、说教法学法1. 教学方法2. 教学手段3. 教学策略六、说教学过程1. 导入新课2. 新课讲授a. 讲授内容b. 讲授方法c. 讲授时间3. 课堂练习a. 练习内容b. 练习方法c. 练习时间4. 总结评价5. 作业布置七、说板书设计1. 板书内容2. 板书布局八、说教学反思1. 教学过程中的亮点2. 教学过程中的不足3. 教学改进措施二、范文说课教案：小学语文《四季》一、说教材《四季》是小学语文一年级上册的一篇课文，教材内容以描绘四季景色为主题，通过生动的语言和形象的画面，引导学生感受四季的变化，培养他们对大自然的热爱。
本篇课文在课程中起到承上启下的作用，既是对学生进行语文基础知识教育的良好素材，又是对他们进行审美教育的重要途径。
二、说学情一年级学生年龄较小，注意力集中时间较短，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
他们在知识水平上，已经具备了一定的识字能力，但对四季的认识还停留在感性阶段。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力。
三、说教学目标1. 知识与技能目标：认识“春、夏、秋、冬”等生字，会写“春、夏、秋、冬”等字；正确、流利、有感情地朗读课文，感受四季的景色变化。
2. 过程与方法目标：通过观察图片、朗读课文等方式，培养学生的观察能力、朗读能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：让学生感受大自然的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
四、说教学重难点1. 教学重点：认识生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 教学难点：感受四季的景色变化，培养学生的审美能力。
五、说教法学法1. 教学方法：观察法、朗读法、讨论法、图片展示法等。
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课题：《宋代经济发展与社会生活》教学对象：初中一年级教学目标：一、知识与能力1. 了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，认识中国古代经济重心的南移。
2. 掌握宋代农业、手工业、商业的发展特点，了解世界上最早的纸币——交子。
3. 了解宋代社会生活的丰富多彩，认识经济发展与社会生活之间的关系。
二、过程与方法1. 通过小组合作，培养学生收集、整理、分析历史资料的能力。
2. 通过比较、归纳，培养学生运用历史思维方法的能力。
三、情感态度与价值观1. 激发学生对历史的兴趣，培养学生热爱祖国传统文化的情感。
2. 培养学生关注社会生活，关注经济发展的意识。
教学重点：1. 宋代南方经济发展的原因、时间和表现。
2. 宋代农业、手工业、商业的发展特点。
教学难点：1. 分析宋代经济发展与社会生活之间的关系。
2. 培养学生运用历史思维方法分析历史现象的能力。
教学准备：1. 多媒体课件2. 相关历史资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍宋代的历史背景，引导学生了解宋代经济发展的特点。
2. 学生分享自己对宋代经济发展的初步认识。
二、新课讲授1. 教师引导学生分析宋代南方经济发展的原因、时间和表现，通过多媒体展示相关历史资料，帮助学生了解经济重心南移的过程。
2. 学生分组讨论宋代农业、手工业、商业的发展特点，并分享讨论成果。
3. 教师总结宋代农业、手工业、商业的发展特点，强调经济发展与社会生活之间的关系。
三、课堂活动1. 学生分组合作，收集整理宋代社会生活的相关资料，如服饰、饮食、居住、娱乐等。
2. 各小组展示收集到的资料，其他小组进行点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调宋代经济发展与社会生活之间的关系。
2. 学生分享自己对宋代经济发展与社会生活之间关系的认识。
五、作业布置1. 学生课后查阅资料，了解宋代交子的发行背景、特点及影响。
2. 学生撰写一篇关于宋代经济发展与社会生活之间关系的短文。
教学反思：本节课通过多媒体、小组合作等多种教学方法，使学生了解宋代经济发展与社会生活之间的关系。
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课程名称：小学生语文阅读与写作能力培养授课年级：五年级授课时间： 45分钟教学目标：1. 培养学生对阅读的兴趣，提高阅读理解能力。
2. 增强学生的写作技巧，提升书面表达能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 阅读理解：通过分析文本，理解作者意图和文章结构。
2. 写作技巧：学习如何组织文章结构，运用恰当的修辞手法。
教学难点：1. 引导学生主动参与阅读，激发阅读兴趣。
2. 帮助学生克服写作时的心理障碍，提升写作信心。
教学准备：1. 教学课件（包括文本材料、图片、视频等）。
2. 学生阅读材料（如经典文学作品、现代儿童文学作品等）。
3. 写作练习纸。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 游戏互动：通过简单的文字游戏，让学生快速集中注意力，活跃课堂气氛。
2. 导入主题：教师简要介绍本次公开课的主题，即“小学生语文阅读与写作能力培养”。
二、阅读理解教学（20分钟）1. 文本展示：教师展示文本材料，可以是经典文学作品节选或现代儿童文学作品。
2. 阅读指导：教师引导学生进行阅读，注意培养他们的阅读习惯，如逐段阅读、默读等。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享阅读感受，讨论文本中的重点内容。
4. 提问互动：教师提出问题，引导学生深入理解文本，培养学生的思维能力。
三、写作技巧教学（20分钟）1. 写作指导：教师讲解写作的基本技巧，如如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。
2. 示范写作：教师现场示范一篇短文，展示写作过程，让学生了解写作思路。
3. 学生写作：学生根据所学技巧，进行写作练习，教师巡回指导。
4. 展示评价：选取部分学生的作品进行展示，教师和学生共同评价，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置作业：布置相关的阅读和写作作业，巩固所学知识。
五、课后反思1. 教学效果评估：评估本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习效果。
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课题：《分数的加减法》年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，并能正确进行分数加减法的计算。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究活动，培养学生的合作意识和探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的严谨求实的科学态度。
教学重点：1. 分数加减法的意义和计算法则。
2. 分数加减法的计算方法。
教学难点：1. 分数加减法中同分母和异分母的处理方法。
2. 分数加减法计算中的进位和借位问题。
教学准备：1. 多媒体课件2. 练习纸3. 分数加减法练习题教学过程：一、导入新课1. 复习旧知：回顾分数的意义和分数的表示方法。
2. 提出问题：如何进行分数的加减运算？二、新课讲授1. 引入分数加减法的意义- 通过实际例子，让学生理解分数加减法的意义，如将两个相同分数合并、将两个不同分数合并等。
- 通过课件展示分数加减法的计算法则。
2. 讲解分数加减法的计算法则- 同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。
- 异分母分数加减法：先通分，再按照同分母分数加减法进行计算。
3. 示例讲解- 展示几个分数加减法的计算示例，引导学生理解和掌握计算方法。
4. 小组合作探究- 将学生分成小组，每个小组进行分数加减法的计算练习，互相讨论、交流。
- 教师巡视指导，解答学生在计算过程中遇到的问题。
三、巩固练习1. 课堂练习- 给学生发放练习纸，进行分数加减法的计算练习。
- 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
2. 小组展示- 每个小组展示自己的计算结果，其他小组进行评价。
- 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调分数加减法的计算法则。
2. 引导学生总结学习过程中的收获，并提出改进建议。
五、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握分数加减法的计算方法。
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课程名称：__________年级：__________年级__________班授课时间：__________课时教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够理解并掌握本节课所学的数学概念和运算方法。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。
- 通过实际问题解决，提高学生的应用能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生学习数学的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。
- 培养学生勇于探索、敢于挑战的精神。
教学重点：1. 理解并掌握本节课所学的数学概念和运算方法。
2. 能够运用所学知识解决实际问题。
教学难点：1. 复杂运算的步骤和方法。
2. 将数学知识与实际生活相结合。
教学准备：1. 多媒体课件或实物教具。
2. 学生活动记录表。
3. 作业纸。
教学过程：一、导入1. 通过生活实例引入课题，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生回顾已学知识，为新课做好铺垫。
二、新课讲解1. 讲解新知识，结合实例进行分析。
2. 强调重点难点，通过讲解、演示等方式帮助学生理解。
3. 组织学生进行小组讨论，引导学生自主探究。
三、巩固练习1. 设计一系列练习题，帮助学生巩固所学知识。
2. 组织学生进行课堂练习，及时纠正错误，讲解解题思路。
四、实际应用1. 引导学生将所学知识应用于实际生活，解决实际问题。
2. 学生分组讨论，展示解题过程，分享解题心得。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，回顾重点难点。
2. 引导学生反思学习过程，提出改进措施。
六、布置作业1. 布置适量作业，巩固所学知识。
2. 作业类型包括：基础题、提高题、实际应用题等。
教学反思：1. 课堂氛围是否活跃，学生参与度如何？2. 教学内容是否深入浅出，学生能否理解？3. 教学方法是否得当，能否提高学生的学习效果？4. 学生在课堂上的表现，是否达到预期目标？教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、积极性、纪律性等。
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教学内容
教师活动
学生活动
教案设计说明
一、创设问题情景引入课题
板书：
二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用
（探讨
（2）归纳：
（3）运用
板书：
三、课堂小结与评价
总结质疑：
学习内容：
学习方法：
（在本节课中你对哪部分内容记忆最深刻，可谈谈你的感受）
例：
回顾旧知识，生成新问题
四、作业
（根据教学内容，设计多样化的课后作业。作业数量要适当。）
新授课教案模板
课题：
授课教师：
教材：
一、教学目标：
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
二、教学重点：
三、教学难点：
四、教学准备：
五、教学方法：
（主要指课堂提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论、难点的突破、重点的突出、例题的选择等。）
六、教材分析：
七、教学过程：
（对任务设计、问题设计和活动设计，进行详细的说明；对课堂教学用语，如导入语、过渡语、评价语、讲解语、总结语要有清晰的表述。）
教后反思
（根据实施情况，对本节课的教学得失进行反思和总结。）