两位数加两位数进位加导学案
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两位数加两位数进位加导学案
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。
2、会列式计算，并会自己检验对错。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
学习重点：正确进行两位数加两位数进位加法的计算。
学习难点：理解计算方法，养成良好的计算习惯。
一、自主学习
1、计算并说说是怎么计算的。
三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
你的收获是：
你的疑惑是：
四、过关检测：
1、27 36 45 26
＋76＋36＋46＋45
2、完成教材练习二第十题。
3、哪两个两位数合起来是85？你能说出几组？
总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
十位上的数相加的时候要记得加上。
5、学完教材第69页后，理解不同的列式方法。完成教材“做一做”。
二、边练边算，并探究两位数加两位数的计算方法：
56+7 46+24 25+35
1、计算两位数加两位数时，列竖式要注意，也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。个位上满十，就向（）。
2、完成教材第69页做一做。
25+23 43+34 55+33 61+25
2、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。
3、例3中，这辆车可以乘坐（）人，要知道能不能合坐一辆车，就要先知道二（1）班和二（3）班。应该用（ ）计算。可以写成竖式，用笔算：
十 个 十 个
还可以列成：
口答：。
4、我发现就今天的算式也要注意列式时对齐，从。然后个位满10要
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。
2、会列式计算，并会自己检验对错。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
学习重点：正确进行两位数加两位数进位加法的计算。
学习难点：理解计算方法，养成良好的计算习惯。
一、自主学习
1、计算并说说是怎么计算的。
三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
你的收获是：
你的疑惑是：
四、过关检测：
1、27 36 45 26
＋76＋36＋46＋45
2、完成教材练习二第十题。
3、哪两个两位数合起来是85？你能说出几组？
总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
十位上的数相加的时候要记得加上。
5、学完教材第69页后，理解不同的列式方法。完成教材“做一做”。
二、边练边算，并探究两位数加两位数的计算方法：
56+7 46+24 25+35
1、计算两位数加两位数时，列竖式要注意，也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。个位上满十，就向（）。
2、完成教材第69页做一做。
25+23 43+34 55+33 61+25
2、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。
3、例3中，这辆车可以乘坐（）人，要知道能不能合坐一辆车，就要先知道二（1）班和二（3）班。应该用（ ）计算。可以写成竖式，用笔算：
十 个 十 个
还可以列成：
口答：。
4、我发现就今天的算式也要注意列式时对齐，从。然后个位满10要