讲信息系统导论上
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教材：
作者：卫红春 出版社：西安电子科技大学出版社 出版日期：2008年05月
参考书籍：
《管理信息系统分析与设计》邝孔武 王晓敏 清华大学出版 社 《信息系统的开发与管理教程》左美云 邝孔武 清华大学出 版社
课程的地位：
➢ 管理信息系统是计算机科学与技术、信息管理与信息 系统专业的专业课程。
➢ 本课程主要学习信息系统的基本概念、基本理论，基本 方法和基本技术，全面介绍信息系统建设的规划、开发、 维护和管理等内容，重点介绍信息系统的领域分析、需求 分析、系统设计、系统实现和测试等工作，并介绍信息系 统的主要应用领域。
信息系统概论
主要内容：信息系统的概念和特征、要素、 类型、功能及在信息科学技术中的地位和作用
重点难点：信息系统的概念、类型、功能
掌握程度：了解信息系统在信息科学技术中的地位和作 用，理解信息系统的概念、要素、类型、功能
？问题：
1. 你认为“信息系统”是什么？给 出几个例子也可以！
？问题：
2、这门课与《软件工程》课程的 关系？
？问题：
5. 信息系统应该具有哪些基本特征？
1. 信息性
信息是信息系统的主要构成要素； 物质要素是储存信息和加工信息所必需的部分，物质活动也是 伴随信息活动所必要的活动。
2. 综合性
综合了完整的信息处理过程（信息的收集、整理、存储、加工、 变换、传输、输出等）；
综合了信息处理、企业管理、领导决策等多种管理类型； 与外部环境综合为更大范围和更大规模的信息系统。
是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有 两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基 础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品 与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是通过射频 识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感 设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和 通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种 网络。
3. 根据我们给出的信息系统的概念， 试给出现实中你所知道的信息系统 的一些例子。
! 答案：
图书管理系统 超市购物系统 医院管理系统
银行储蓄系统
教学管理系统 飞机订票系统 股票管理系统
企业管理系统
？问题：
4. 我们应该怎么样理解信息系统？
对信息系统的理解：
是系统； 以信息处理为其主要特征； 为组织的目标服务，是组织系统的子系统； 采用现代信息处理技术； 是高度综合性系统； 形式多样。
4．训练程序设计能力.(具体实验步骤、代码实现和调试过 程由学生独立完成)
5．掌握系统的各种测试方法。
考核：
课程考核办法： 闭卷，不参加期中考试, 总评成绩：平时10分，上机实验占30分,期末考试60分.
无故缺课1/3,旷课3次以上，缺交作业（含实验 报告）3次以上不得考试
本讲内容
2.1 信息系统概念 2.2 信息系统特征 2.3 信息系统分类 2.4 信息系统要素 2.5 信息系统功能
➢通过课程的学习扩大学生的知识面和提高未来应 对不同类型信息系统开发的能力。
课程特点：
课程特点：一门实践性很强的应用型课程，讲解信息系统 规划、分析、设计及实施各个阶段的任务、方法、过程为 主要内容，引导应考者利用实验课时进行实践摸索，不断 深入理解知识、灵活运用知识的一门课程 课程学习目的：通过本课程的学习，可以增强自学能力和 独立研究能力，为正确地运用信息系统，科学的组织、管 理和领导信息系统的开发、运行、维护等工作打下坚实的 基础。 课程学习方法：理论与实验相结合。课程实践性较强，通 过系统而专门的学习，树立清晰的系统意识的基础上，灵 活掌握信息系统分析与设计的各种工具和方法，实际开发 自己的信息系统。
系统的能力，为第八学期学生毕业设计和以后从事信息系统开发、管 理、维护和应用工作打下基础。
Fra Baidu bibliotek
2.1.1 信息系统的概念
信息系统(IS，Information System)是指利用计算机、 网络、数据库等现代信息技术，处理组织中的数据、业务、 管理和决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。
？问题：
5. 发展性
20世纪50年代：信息系统仅能够对企业中的一些简单业 务进行处理，如工资计算、报表制作、生产报告等； 20世纪90年代以来，跨国、跨地区的具有高度复杂和综 合处理能力的信息系统已经十分普遍； 未来信息系统将以更快的速度向纵深发展，整个世界形成 一个综合的、一体化的信息系统将成为现实。
物联网
软件工程
面向过程的软件开发方法和面向对象的软件开发方法的介绍， （1）使学生掌握开发高质量软件的方法； （2）通过对软件开发过程和过程管理技术的学习， （3）使学生了解如何进行软件度量和管理，怎样进行质量保证活动，从
而能够有效地策划和管理软件开发活动。
管理信息系统
（1）理解掌握信息系统学科的基本概念、基本内容和基本方法 （2）掌握信息系统规划、分析、设计和管理的基本方法和技术 （3）综合运用软件工程、信息系统、数据库设计等知识管理、开发信息
3. 集成性
系统集成：信息系统由多个子系统集成而成； 平台集成：信息系统可由多个异构的网络、计算机等系统平台 集成构成； 数据集成：信息系统的数据可由分布、异构的数据库系统集成 而成。
4. 多样性 系统功能分：信息处理系统、管理信息系统、决策支持系统、办 公信息系统、主管信息系统和公众信息服务系统。 ； 服务领域分：地理信息系统、医院信息系统、航天信息系统、 学校信息系统、政府信息系统等； 系统规模分：国际信息系统、国家信息系统、区域信息系统、局 域信息系统等。
课程安排
理论（32学时）+实践（16时）
理论部分： ➢ 信息系统概论（信息系统概念、功能、结构等） ➢ 信息系统建设（建设涉及的因素、内在规律、主要工作） ➢ 信息系统模型（模型及建模语言UML） ➢ 信息系统规划 ➢ 领域分析 ➢ 需求分析 ➢ 信息系统体系结构设计 ➢ 详细设计 ➢ 实现与测试 ➢ 信息系统管理
实验部分： 学时：实验16学时(实验文档+完整信息系统)
通过本课程实验，希望达到如下目标：
1．掌握系统调查方法，根据选定的题目，能够独立完成网 上的调研工作；（BBS，医院门诊查询系统，学信息管理 系统，旅游社售票系统等信息系统）
2．掌握系统分析方法，并形成需求分析报告；
3．学会系统设计，进行系统的模块设计、代码设计、输入 设计、输出设计及数据库设计等，完成系统设计说明书；
作者：卫红春 出版社：西安电子科技大学出版社 出版日期：2008年05月
参考书籍：
《管理信息系统分析与设计》邝孔武 王晓敏 清华大学出版 社 《信息系统的开发与管理教程》左美云 邝孔武 清华大学出 版社
课程的地位：
➢ 管理信息系统是计算机科学与技术、信息管理与信息 系统专业的专业课程。
➢ 本课程主要学习信息系统的基本概念、基本理论，基本 方法和基本技术，全面介绍信息系统建设的规划、开发、 维护和管理等内容，重点介绍信息系统的领域分析、需求 分析、系统设计、系统实现和测试等工作，并介绍信息系 统的主要应用领域。
信息系统概论
主要内容：信息系统的概念和特征、要素、 类型、功能及在信息科学技术中的地位和作用
重点难点：信息系统的概念、类型、功能
掌握程度：了解信息系统在信息科学技术中的地位和作 用，理解信息系统的概念、要素、类型、功能
？问题：
1. 你认为“信息系统”是什么？给 出几个例子也可以！
？问题：
2、这门课与《软件工程》课程的 关系？
？问题：
5. 信息系统应该具有哪些基本特征？
1. 信息性
信息是信息系统的主要构成要素； 物质要素是储存信息和加工信息所必需的部分，物质活动也是 伴随信息活动所必要的活动。
2. 综合性
综合了完整的信息处理过程（信息的收集、整理、存储、加工、 变换、传输、输出等）；
综合了信息处理、企业管理、领导决策等多种管理类型； 与外部环境综合为更大范围和更大规模的信息系统。
是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有 两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基 础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品 与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是通过射频 识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感 设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和 通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种 网络。
3. 根据我们给出的信息系统的概念， 试给出现实中你所知道的信息系统 的一些例子。
! 答案：
图书管理系统 超市购物系统 医院管理系统
银行储蓄系统
教学管理系统 飞机订票系统 股票管理系统
企业管理系统
？问题：
4. 我们应该怎么样理解信息系统？
对信息系统的理解：
是系统； 以信息处理为其主要特征； 为组织的目标服务，是组织系统的子系统； 采用现代信息处理技术； 是高度综合性系统； 形式多样。
4．训练程序设计能力.(具体实验步骤、代码实现和调试过 程由学生独立完成)
5．掌握系统的各种测试方法。
考核：
课程考核办法： 闭卷，不参加期中考试, 总评成绩：平时10分，上机实验占30分,期末考试60分.
无故缺课1/3,旷课3次以上，缺交作业（含实验 报告）3次以上不得考试
本讲内容
2.1 信息系统概念 2.2 信息系统特征 2.3 信息系统分类 2.4 信息系统要素 2.5 信息系统功能
➢通过课程的学习扩大学生的知识面和提高未来应 对不同类型信息系统开发的能力。
课程特点：
课程特点：一门实践性很强的应用型课程，讲解信息系统 规划、分析、设计及实施各个阶段的任务、方法、过程为 主要内容，引导应考者利用实验课时进行实践摸索，不断 深入理解知识、灵活运用知识的一门课程 课程学习目的：通过本课程的学习，可以增强自学能力和 独立研究能力，为正确地运用信息系统，科学的组织、管 理和领导信息系统的开发、运行、维护等工作打下坚实的 基础。 课程学习方法：理论与实验相结合。课程实践性较强，通 过系统而专门的学习，树立清晰的系统意识的基础上，灵 活掌握信息系统分析与设计的各种工具和方法，实际开发 自己的信息系统。
系统的能力，为第八学期学生毕业设计和以后从事信息系统开发、管 理、维护和应用工作打下基础。
Fra Baidu bibliotek
2.1.1 信息系统的概念
信息系统(IS，Information System)是指利用计算机、 网络、数据库等现代信息技术，处理组织中的数据、业务、 管理和决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。
？问题：
5. 发展性
20世纪50年代：信息系统仅能够对企业中的一些简单业 务进行处理，如工资计算、报表制作、生产报告等； 20世纪90年代以来，跨国、跨地区的具有高度复杂和综 合处理能力的信息系统已经十分普遍； 未来信息系统将以更快的速度向纵深发展，整个世界形成 一个综合的、一体化的信息系统将成为现实。
物联网
软件工程
面向过程的软件开发方法和面向对象的软件开发方法的介绍， （1）使学生掌握开发高质量软件的方法； （2）通过对软件开发过程和过程管理技术的学习， （3）使学生了解如何进行软件度量和管理，怎样进行质量保证活动，从
而能够有效地策划和管理软件开发活动。
管理信息系统
（1）理解掌握信息系统学科的基本概念、基本内容和基本方法 （2）掌握信息系统规划、分析、设计和管理的基本方法和技术 （3）综合运用软件工程、信息系统、数据库设计等知识管理、开发信息
3. 集成性
系统集成：信息系统由多个子系统集成而成； 平台集成：信息系统可由多个异构的网络、计算机等系统平台 集成构成； 数据集成：信息系统的数据可由分布、异构的数据库系统集成 而成。
4. 多样性 系统功能分：信息处理系统、管理信息系统、决策支持系统、办 公信息系统、主管信息系统和公众信息服务系统。 ； 服务领域分：地理信息系统、医院信息系统、航天信息系统、 学校信息系统、政府信息系统等； 系统规模分：国际信息系统、国家信息系统、区域信息系统、局 域信息系统等。
课程安排
理论（32学时）+实践（16时）
理论部分： ➢ 信息系统概论（信息系统概念、功能、结构等） ➢ 信息系统建设（建设涉及的因素、内在规律、主要工作） ➢ 信息系统模型（模型及建模语言UML） ➢ 信息系统规划 ➢ 领域分析 ➢ 需求分析 ➢ 信息系统体系结构设计 ➢ 详细设计 ➢ 实现与测试 ➢ 信息系统管理
实验部分： 学时：实验16学时(实验文档+完整信息系统)
通过本课程实验，希望达到如下目标：
1．掌握系统调查方法，根据选定的题目，能够独立完成网 上的调研工作；（BBS，医院门诊查询系统，学信息管理 系统，旅游社售票系统等信息系统）
2．掌握系统分析方法，并形成需求分析报告；
3．学会系统设计，进行系统的模块设计、代码设计、输入 设计、输出设计及数据库设计等，完成系统设计说明书；