四时田园杂兴-ppt课件

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❖ 供 gōng ：
①准备东西给需要的人用。 ②提供：~读者参考。
❖ 供 gòng ：
①从事，做：~职。 ②祭祀用的东西；~品。 ③被审问时在法庭上的述词：口~。
供耕织 gòng gēng zhī
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“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的 话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写 些什么内容？
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白天出 去锄草夜里 搓麻，农家 儿女都能各 自持家。
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赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当
家。” •想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些 什么？
辛苦、勤劳、各有各的本 事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出
诗的节奏。
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理解诗意
未解：不懂。供：从事。
傍：靠近。
也童
傍孙 桑未 阴解 学供 种耕 瓜织
四 时 田 宋园 范杂
成
大兴
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1
范成大
(1126～1193) 南宋诗人。范成
大的诗，以反映
农村社会生活图
景的作品成就最
高。范成大晚年
作的组诗《四时
田园杂兴》，是
他田园诗的代表
作品。
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2
《四时田园杂兴》是
诗人范成大退居家乡 后写的一组大型的田 园诗，分春日、晚春、 夏日、秋日、冬日五 部分，每部分各十二 首，共六十首。诗歌 描写了农村春、夏、 秋、冬四个季节的景 色和农民的生活。
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5
“兴”在这儿读第四声，在文
中，他指：兴致；“杂兴”就是—
—各种兴致；“四时”在这儿表示
的是——一年四季，那么整个题目
的意思连起来说就是——诗人看到
一年四季不同的田园景色而产生了
很多的感想。《四时田园杂兴》共
60首。分“春日”“晚春”“夏
日”“秋日”“冬日”五组。
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6
瓜 也织 童家 村麻 昼 兴 四
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。
•昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民 们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
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理解诗意
耘田：除去田里的杂草。
绩麻：把麻搓成线。
村昼 庄出 儿耘 女田 各夜 当绩 家麻 。，
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小孩子哪里懂得耕织之事，也 模仿大人的样子，在靠近桑树 的下面学习种瓜。
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四时田园杂兴
【宋】 范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
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音乐
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歌咏田园生活的诗 歌，多以农村景物 和农民、牧人、渔 夫等人的劳动为题 材，风格清新淳朴。
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19
小孙子 还不会耕田 纺织，也靠 近桑树阴处 学习种瓜。
。，
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15
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种 瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？
天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小
孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你
自己的喜爱之情。
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白天锄地，夜晚搓麻，农家 男女各自忙着自己的事情， 各有自己拿手的本事。
60首。分“春日”“晚春”“夏
日”“秋日”“冬日”五组。
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8
四时田园杂兴
范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
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9
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女——耘田 织布
村庄儿女各当家。 童孙——学种瓜
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。 .
10
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草
搓麻线
村 庄 儿 女 各 当 家。
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
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11
。 傍， 孙。 庄， 出 时
桑 阴 学
未 解 供
儿 女 各
耘 田大 夜
范 成
田 园 杂
种耕 当绩
诗歌欣赏
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7
“兴”在这儿读第四声，在文
中，他指：兴致；“杂兴”就是—
—各种兴
的意思连起来说就是——诗人看到
一年四季不同的田园景色而产生了
很多的感想。《四时田园杂兴》共