广东省惠州市惠东中学2018-2019学年英语七年级上人教版知识点大全Unit1
广东省惠州市惠东中学英语七年级上人教版知识点大全Unit 6
语法：名词的分类名词n. 表示人或事物的名称。
分为：专有名词与普通名词.1）专有名词:个别的人，事物，地点等专有的名称。
如：人名、地名、商标名等。
专有名词的首字母要大写。
2）普通名词：又分为可数名词,不可数名词,既可数又不可数的名词。
可数名词：能以数目来计算（可以分成个体）。
特征：可数名词有单数形式与复数形式,少数可数名词的复数形式是不规则变化（如：man-men，sheep-sheep）。
不可数名词：不能以数目来计算（不可以分成个体）。
特征：一般没有复数形式。
既可数又不可数的名词:（如water, ice-cream等）详情见后文分析。
语法：可数名词的分类可数名词分为“个体名词”（表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等）和“集体名词/集合名词”（表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等）。
语法：不可数名词的分类不可数名词分为“物质名词”（表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange（橙汁）等）和“抽象名词”（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如love, work, time, health, friendship等）。
补充：关于可数名词前的常见修饰语1)可数名词单数表示泛指时，前面要用不定冠词a/an，表示特指时，前面要用定冠词the;2)可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
不可数名词前不行。
e.g. one apple, two apples.3)现阶段只能修饰可数名词的有：many, a few, few，these, those。
3)现阶段既可以修饰可数又可以修饰不可数的有：this, that,some, any, a lot of, lots of, all 等。
语法：可数名词单复数的变化规则一、规则变化1）一般情况下,直接在名词词尾加-s.e.g. apple—apples2）以s,ss,x,ch,sh结尾的名词,在词尾加-es.e.g. box—boxes boss—bosses watch—watches wash—washes class—classes bus—buses fox—foxesdish—dishes3）以“辅音字母+y结尾”的名词，改y为i加-es.e.g. family—families comedy—comedies city—cities strawberry—strawberries4）以“元音字母+y结尾”的名词，直接加-s .e.g. boy—boys day—days key—keys5）以o结尾的名词,无生命的直接加-s；有生命的加-es.e.g. photo—photos potato—potatoes zoo—zoostomato—tomatoes hero—heros（英雄）6）以f或fe结尾的名词，先将f或fe改为v,再加-es.knife—knives（小刀）leaf—leaves（树叶）half—halves（一半的人或事物）wife—wives（老婆）wolf—wolves（狼）二、不规则变化（几种典型的类型,所给例子并非全部）1）男女（a变e）man—men woman—women2）鹅足牙（oo变ee）goose—geese foot—feet tooth—teeth第 1 页3）老鼠虱子mouse—mice louse—lice4）孩子child—children5）单复同型的情况说明：有一种不规则变化称作“单复同型”。
广东省惠州市惠东中学2018-2019学年英语七年级上人教版知识点大全Unit9
背景材料：一周七天的由来公元五世纪，原居北欧的安格鲁-萨克逊人为纪念他们崇拜的诸神而将一周七天定为：星期日Sunday，Sun's day，意为“太阳神日”；星期一Monday, Moon's day，意为“月亮神日”；星期二Tuesday, Tiu's day，意为“战神日”；星期三Wednesday, Woden's day，意为“风神日”；星期四Thursday, Thor's day，意为“雷神日”；星期五Friday, Frigg's day，意为“爱情女神日”；星期六Saturday, Saturn's day，意为“土神日”。
星期一MondayMonday一词来自古英语monedæi，就是Moon's Day（月亮日）。
英文童谣里面有一句是说：Monday's childis fair of face.（周一出生的孩子脸儿俏）。
星期二TuesdayTuesday来自于古英语Tiwesdæg，意思是Tiw's day，Tiw指英格兰古代一位独臂男神（杨过？！），是火星的象征，所以也就是火星日——大家一起火星吧！希腊人认为周二不吉利，切勿嫁娶旅行。
童谣说：Tuesday's child is full of grace.（星期二的孩子姿态好。
）星期三WednesdayWednesday来自古英语Wōdnesdæg，古英格兰神灵Woden之日，就是大家熟悉的Odin（奥丁神，某群圣斗士……）。
罗曼语族中周三表示水星日。
美国习语说周三是hump day（周中日），意指忙碌高峰。
有这样一句童谣：Wednesday's child is full of woe.（周三的孩子泪汪汪。
）星期四ThursdayThursday来自古英语Þunresdæg，意思是Thunor 's Day（古德国神话中1 / 18掌管闪电的Thunaraz神之日），跟thunder接近吧？大家防雷！罗曼语族认为属木星Jupiter，也就是掌管闪电的罗马神朱庇特。
广东省惠州市惠东中学2018-2019学年英语七年级上人教版Unit9 Section A(1a-2d)(共43张PPT)
星期二 Tuesday Tuesday来自于古英语Tiwesdæg，意思是Tiw's day，Tiw指 英格兰古代一位独臂男神（杨过 ？！），是火星的象征，
2d
Frank: Hi, Bob. How’s your day? Bob: It’s OK.I like Monday because I have P.E. and history. They’re my favorite subjects.
Frank: Who’s your P.E. teacher? Bob: Mr. Hu. He always plays games with us.
Presentation
— What’s your favorite subject? — My favorite subject is _m__u_s_ic_.
— What’s your favorite subject? — My favorite subject is _P_._E_._.
Interview your classmates and complete the chart. Then have a report in groups.采访同学并填表，然后组内汇报。
Name Gina
Favorite subject Reason(Why) A: What’s your favorite
Frank: Because the next day is Saturday! Bob: Haha! That’s for sure. I like Friday, too.
人教版2018-2019学年初一英语上册全册知识点归纳
Starter Units 1--31.—Good morning, Helen!早上好,海伦!—Good morning, Alice! 早上好, 艾丽斯!使用语境:“Good morning.”用于早晨或上午时的问候,答语仍用“Goodmorning.”good/ɡ?d/ adj.好的;令人满意的eg:He is a good boy.他是一个好男孩。
2.—Good afternoon, Eric! 下午好,埃里克!—Good afternoon, Frank! 下午好,弗兰克!使用语境:“Good afternoon.”用于下午时的问候,答语仍用“Goodafternoon.”3.—Good evening, Bob! 晚上好,鲍勃!—Good evening,Alice! 晚上好,艾丽斯!使用语境“Good evening.”用于傍晚或黄昏时的问候,答语仍用“Goodevening.”拓展:Good morning. 早上好。
早晨到上午12:00之前Good afternoon. 下午好。
上午12:00到傍晚6:00之前Good evening. 晚上好。
傍晚6:00之后到晚上睡觉之前Good night. 晚安。
晚上与人分别时 (大约时间为九点以后4. —Good afternoon, Dale!下午好,戴尔!—Hi, Cindy! How are you ?嗨,辛迪!你好吗?—I’m fine, thanks. How are you?我很好,谢谢。
你好吗?—I’m OK.我很好。
使用语境：该段对话适用于下午见面时的问候,以及彼此询问对方的身体状况及应答方式。
How are you?一般用于朋友见面时或者写信时问候对方身体情况的寒暄语。
答语依据实际情况而定:How are you? I’m fine, thank you. 我很好,谢谢。
广东省惠州市惠东中学英语七年级上人教版知识点大全Unit 7-word文档
背景知识在包括中国在内的一些国家，售货员同时可以应对数名顾客。
然而，在美国售货员通常每次只照应一名顾客。
当售货员正在和另一名顾客交谈时，去打断他们的对话被视为非常不礼貌的。
知识点大全1a—1c基本句型：询问物品的价格How much is a/an/the/this/that hat?It’s one dollar.How much are the/these/those black trousers?They’re seven dollars.句子结构：How much + be + 主语？It’s/They’re +钱数+单位.说明1：若主语物品的单词是可数名词的单数，则用“How much is···”来提问，若主语物品的单词是可数名词的复数，则用“How much are···”来提问。
（询问不可数名词的数量，详见本章后续讲解。
）说明2：the用于特指，this这个，that那个，these这些,those那些。
说明3：表示颜色的形容词放在名词前。
总结：be动词需要根据主语的不同而相应变化。
小知识：dollar n.美元。
可数名词。
使用时注意单复数。
e.g. one dollar一美元，two dollars两美元。
小知识：人民币的单位是“yuan n.元”.可数名词，且单复同型。
e.g. This hat is one yuan. e.g. This book is two yuan.补充：how much的用法1）how much 用来询问物品价格。
2）how much 用来询问不可数名词的数量。
e.g. How much milk do you have every day ? 你每天喝多少牛奶？One bottle.一瓶。
3）how much 还可用来询问程度的深浅。
e.g. How much do you love me ? 你有多爱我？说明：总的来说，how much针对不可数名词进行提问。
广东省惠州市惠东中学2018-2019学年英语七年级上人教版Unit9 Section B(1a-2c)(共34张PPT)
Review
What’s her favorite subject? Her favorite subject is art.
Why does Bob like history? Because it’s interesting.
Who is your music teacher? My music teacher is Ms.Xie.
2a
What do you think of these subjects? Write a description for each one.
music _re_l_a_x_ing English _____ science _____ P.E. _____ geography _____
art _____ history _____ Chinese _____ math _____
boring adj.无聊的，无趣的。 e.g. I think music is boring.我认为音乐很无聊。 e.g. He is so boring.他真是无趣。 e.g. He is a boring man.他是个无趣的人。 difficult adj.困难的，艰难的。 e.g. I think math is so difficult.我认为数学好难。 e.g. That’s a difficult question.那是个困难的问题。 cool adj.酷的 e.g. Wow, she is so cool!哇！她好酷呀！ e.g. She is a cool girl.她是个很酷的女生。
11:00 to 11:50
Friday
Subjects/Activities Time
广东省惠州市惠东中学英语七年级上人教版知识点大全Unit 6
广东省惠州市惠东中学英语七年级上人教版知识点大全Unit 6第 2 页第 3 页第 4 页paper bag—paper bags pencil box—pencil boxese.g. man police—men polices woman doctor—women doctors2）f结尾却属于一般情况直接+s的单词。
e.g. roof—roofs（房顶）chief—chiefs （警长，厨子）proof—proofs（证据）belief—beliefs （信仰）语法：集体名词/集合名词集体名词/集合名词：表示一群人或一些事物的名词叫集体名词/集合名词，是这些人或物的集群或统称。
说明：以下各种类所给出的例子中，首先这些词有做集合名词的用法。
有的还可以做个体名词使用。
当他们做集合名词时，分五种类型，也由此决定了他们做主语时谓语的单复数。
说明：可数名词中的个体名词我们默认形式为单数，意义自然为单数。
但可数名词中的集合名词情况则比较复杂，需要将形式与意义分开来谈论，总共分为了五种类型。
学习要求：1.记住类型框架，记住代表性的例子。
2.看到某个词时，马上想到它的各种含义及相应用法。
（种类一）、形式为单数，但意义可以为单数或复数。
特点：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，意思可以是单数与复数。
做主语时，谓语动词单复数取决于意义。
family n.家庭，家人。
具体用法为：1）一个家庭：family（可数名词单数，把家当做整体）e.g. I have a large family.我有一个大的家庭。
2）同一个家庭的家人们：family（形式为单数，意义为复数。
）e.g. My family are all at home.我的家人们都在家。
e.g. A family of mice were in the kitchen when they saw a cat.3）两个及以上的家庭：families（可数名词复数）e.g. There are two families in the house —my family and John’s.房子里有两个家庭，我的家庭和约翰的家庭。
广东省惠州市惠东中学2018-2019学年英语七年级上人教版知识点大全Unit2
知识点大全1a-1c基本句型：介绍某人This is my sister Kate.这是我的妹妹凯特。
That is my grandfather.那是我的爷爷。
These are my brothers.这些是我的兄弟。
Those are my parents.那些是我的父母。
基本句型：介绍家庭照片This/That is a photo of my family.这/那是我家的全家福照片。
These/Those are two nice photos of my family.这些/那些是我的两张精美的家庭照片。
Here is a photo of my family.这是一张我的全家福照片。
基本句型：询问某人的交际用语Who is she? She is my sister.Who are they? They are my parents.基本句型：确认某人身份Is he your father? 他是你的爸爸吗？Yes, he is. / No, he isn’t.Is this your father? 这是你爸爸吗？Yes, it is. / No, it isn’t.Are they your grandparents?Yes, they are. / No, they aren’t.Are those your parents? 那些是你的父母吗？Yes, they are. / No, they aren’t.小知识：重要词汇详解parent n.父，母。
复数为parents（father+mother=parents）grandparent n.祖父，祖母。
复数为grandparents补充：grandfather（外）祖父，grandson（外）孙子，granddaughter（外）孙女。
sister n.姐姐，妹妹说明：elder sister 姐姐younger/little sister 妹妹family n.家庭，家人1）家庭：此时为可数名词，单数为family,指的一家人（将家里所有人看作一个整体，因此谓语动词用单数）e.g. My family is very large.意译：我家是一个大家庭。
2018-2019人教版七年级英语上册知识点汇总
人教版英语七年级上归纳总结Starter unit 11.词语/短语归纳：早上好/中午好/下午嗨；喂你好，哈罗你怎样，你好吗我很好谢谢你谢谢!2.必背典句：（1）Good morning/afternoon/evening, Alice! 早上好，艾丽斯！（2）Hi, Bob! 你好，鲍勃！（3）Hello, Frank! 你好，弗兰克！（4）—How are you? 你好吗？—I’m fine, thanks. And you? 我很好，谢谢。
你好吗？—I’m OK. 我很好。
3．英语中常见的问候语①Nice to meet you!回答:Nice to meet you, too.或Me, too.②How are you? 表示问候“你好吗？”回答一般“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. 也可继续反问对方，用How are you?也可用And you? “你呢？”③How do you do?“你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。
回答“How do you do?”4.大写字母的用法：①句子首字母大写。
②I作人称代词“大写。
OK也要大写。
③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的首字母都大写。
Lucy 露西Beijing 北京China 中国American 美国人④某些缩略词的每一个字母都必须大写。
CCTV BBC VOA知识点：1.短语归纳：什么是这；这个.英语.英格兰的；英语的用英语一幅地图/一个杯子/一把尺/一支钢笔/一件夹克衫/一把钥匙/一床被子一个橙子/一个苹果/一本英语书这个（单数）那个（单数）这些（复数）那些（复数）拼写请2.必背典句—What’s this in English? 这个用英语怎么说？—It’s an orange. 它是一个橙子。
—Spell it, please. 请拼写它。
广东省惠州市惠东中学2018-2019学年英语七年级上人教版Unit9作文专题(共15张PPT)
练习三 你是Eric。请给你的朋友Linda写一封信介绍你的周五。 50词作业。
练习三 Dear Linda, I’m really busy on Friday. At 8:00, I have Chinese. It’s my favorite subject. It’s very interesting. I have math at 9:00. I don’t like math because it’s too difficult. At 10:00, I have history. My history teacher is great fun. After that, I have P.E. It’s really relaxing! Lunch time is from 12:00 to 2:00. Then at 2:00, I have geography. At 3:00, I have an art lesson. It’s great, easy and interesting! Classes finish at 3:50, after that I have sports for an hour. I think it’s cool! Please tell me about your school life.
作文专题
作文写作思路
1.审题——我要写什么？ 注意：审题需仔细，不可轻易忽略题目所要求的写作细节 。 注意:：写作的顺序，先写什么，再写什么？
2.思考——我会写什么？ 方法：回忆与所写内容相关的基本句型或是动词词组等表 述，构建文章的基本脉络。 方法：同义替换。
3.装逼——我靠什么加分？ 方法：新词换旧词。新的表述换旧的表述。多写亮点句型 或重点词组及表述。（想办法把精彩的东西用进去）
广东省惠州市惠东中学英语七年级上人教版知识点StarterUnit3
知识点大全1a-2e询问物品颜色的基本句型：What color is it? 它是什么颜色的？It’s red. 它是红色的。
What color is it? 它是什么颜色的？It’s black and white. 它是黑白相间的。
What color are they?它们是什么颜色的？They are green. 它们是绿色的。
（此处的颜色词作形容词使用。
）说明：color 为美式英语，在英式英语中写作colour。
补充：color还可作及物动词，意为“给……着色，把……涂成什么（颜色）”。
e.g. Please color the picture.请给图片涂色。
e.g. Color the picture green. 把那幅画涂成绿色。
（宾语+宾补）补充小知识：表示颜色的单词还可以用来作为人的姓氏，但表示姓氏时，第一个字母必须大写。
如：Mr. Black 布莱克先生Miss Green 格林小姐Mrs. Brown 布朗夫人Mr. White 怀特先生常见缩写词S/M/L 小号/中号/大号UFO 不明飞行物CCTV中国中央电视台/闭路电视监控系统补充缩写词IT 信息技术DVD 数字光碟UN 联合国USA美国UK英国WTO世界贸易组织VIP 会员补充基础知识：字母的书写规则1) 应按照字母的笔顺和字母在四线三格中的位置书写。
2) 每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
3) 大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
4) 小写字母a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 写在中间的一格里，上下顶线但都不出格。
5) 小写字母b, d, h, k, l 的上端顶第一线，占上面两格。
6) 小写字母i和j的点，f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线。
7) 小写字母f, g, j, p, q, y的下端都抵第四线。
知识点大全3a—4d重要单词的用法see vt. 看到，看见。
广东省惠州市惠东中学英语七年级上人教版知识点大全Unit 5
背景知识f ootball与soccer的区别football n.足球。
实际上最开始指的并不是我们理解中的足球，而是指的橄榄球。
但随着文化的全球化，football 也可以代表现代意义的足球，即我们理解的足球。
因此为了以示区分，我们用American football（美式足球）来表示“橄榄球”的意思。
soccer n.足球。
soccer这个单词一直以来便是指的我们理解中的足球。
有时也称“英式足球”。
说明：我们理解中的足球即是“中国足球”的那个足球。
补充：足球的起源到底是源于中国还是英国自古以来就争论不休。
知识点大全1a—1c基本句型1:询问某人是否有某物Do you have a ping-pong bat？简略回答：Yes, I do. / No, I don’t.完整回答：Yes, I have a ping-pong bat./ No, I don’t have a ping-pong bat.Do they have a volleyball?简略回答：Yes, they do. / No, they don’t.完整回答：Yes, they have a volleyball./ No, they don’t have a volleyball.结构分析：助动词+ 主语+ 谓语（实意动词的原形）+ 宾语？Yes, 主语+ 助动词。
/ No, 主语+助动词+not.Yes, 主语+谓语+宾语。
/ No, 主语+助动词+否定词+谓语+宾语。
说明：当一般疑问句中的时态为一般现在时，且主语不是第三人称单数时，凭空冒出的是助动词do。
基本句型1的补充：Does she have a basketball?简略回答：Yes, she does. / No, she doesn’t.完整回答：Yes, she has a basketball./ No, she doesn’t have a basketball. Does John have a baseball?简略回答：Yes, he does. / No, he doesn’t.完整回答：Yes, he has a baseball./ No, he doesn’t have a baseball.结构分析：助动词+ 主语+ 谓语（实意动词的原形）+ 宾语？Yes, 主语+ 助动词。
广东省惠州市惠东中学2018-2019学年英语七年级上人教版知识点大全Unit3
知识点大全1a—1c基本句型Is this/that your pencil？这/那是你的铅笔吗？简略回答：（肯定）Yes, it is. （否定）No, it isn’t.完整回答：（肯定）Yes, it’s my pencil. / Yes, it’s mine.（否定）No, it is not my pencil. / No, it is not mine.Are these/those your pencil cases?简略回答：（肯定）Yes, they are.（否定）No, they aren’t.完整回答：（肯定）Yes, they are my pencil cases. / Yes, they’re mine.（否定）No, they are not my pencil cases. / No, they are not mine.重要单词pencil box 笔盒一般情况：这类由两个名词组合成的“名词短语”，若含义上可数，则单数变复数时只变第二个单词。
e.g. pencil box—> pencil boxes. 笔盒特殊情况：若第一个单词为man, woman等词时，两个都要变复数。
e.g. woman teacher—> women teachers 女老师man worker—> men workers 男工人eraser n.橡皮注意：一块橡皮为：an eraser。
知识点大全2a—2cExcuse me，Grace.打扰了，格雷丝。
本句是向别人提出请求、询问事情或打扰别人时常用的交际用语。
e.g.Excuse me. How can I get to the hospital?请问，我可以怎么去医院呢？Excuse me. Is this your book?打扰了，这是你的书吗？补充：excuse me 与sorry的区别sorry一般用于对事后所犯的错误或者是不能满足对方的要求，不能帮助对方时表示歉意，常表示“对不起，不好意思”。
广东省惠州市惠东中学英语七年级上人教版知识点大全Unit 7
广东省惠州市惠东中学英语七年级上人教版知识点大全Unit 7第 2 页第 3 页第 4 页on the bed.床上有两件又新又漂亮的小款绿色中国产的丝绸女士晚礼服。
She is a tired little young American girl.她是一个疲倦的年轻美国小女孩。
This is my sharp big round old yellow Japanese iron dinner knife. 这是一把我的老旧的黄色日产的锋利的圆形大铁刀。
知识点大全2dwoman n.女士。
复数形式为：women。
注意单复数读音改变。
e.g. Some women are in the room.一些女人在房间里。
I need a sweater for school.我需要买一件上学穿的毛衣。
小知识：need v. “需要”常见用法：1) need sth.“需要……”。
e.g. Mom! I need two pencils.妈妈,我需要两支铅笔。
2)need to do sth.需要做某事.e.g. I need to call him.我需要给他打个电话。
3)need sb. to do sth. 需要某人做某事。
e.g. I need you to help me with my homework.我需要你再作业方面帮帮我。
e.g. I need you to listen to me.我需要你听我说。
What color do you want?你想要什么颜色？I’ll take it.意译：我买了。
分析：此句是选好商品并决定购买时的常用语。
在西方国家，顾客在商场购物并决定买某种商品时，常说“I'll take it/them.”或“I'll have it/them.”而一般不说“I'll buy it/them.”。
tak e v.“买”，相当于buy/get/have。
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背景知识：中外打招呼的差异美国人见面时，不一定会握手，只要笑一笑，打个招呼就行了，即使是第一次见面，而中国人则视握手为一个基本礼节。
但在中国握手并没有太多的限定，而美国人握手是有一定礼节的。
例如男女之间，女方先伸出手，若女方无握手之意，男子就只能点头鞠躬致意；长幼之间由长辈先伸出手；上下级之间，由上级先伸出手；宾主之间由主人先伸出手。
而且握手时应注视对方，并摘下手套，否则会被视为不礼貌。
在美国，人们见面时喜欢直呼其名，这是亲切友好的表示，纵使交谈之初可能互相用姓称呼，但过一会儿就改称名字。
而在中国，人们很喜欢被称为某某经理，某某总裁，因为这是身份与地位的象征。
背景知识：作客的礼仪一般来说，美国人不随便送礼，有的在接到礼物时常常显得有些难为情。
如果他们凑巧没有东西回礼，就更是如此。
但是逢节日、生日、婚礼或探视病人时，送礼还是免不了的。
礼物通常不很贵重，只是些书籍、文具、巧克力糖之类的物品，在探病时则以送鲜花与盆景为主。
与中国不同的是，美国人以为单数是吉利的，有时只送三只梨也不感到菲薄，而中国则讲究成双成对。
美国人在收到礼物时，一定要马上打开，当着送礼人的面欣赏或品尝礼物，并立即道谢。
另外，美国人的礼物重视包装，很可能你收到一份里三层外三层精美包装的礼物，打开却只能是几颗巧克力糖而已，你也不要因此觉得失望，或者认为美国人小气，相对于礼物的价值，美国人更注重的是心意。
美国人办事重效率，往往每天都有严格的计划，因此去美国家庭作客都要提前预约，否则打乱了别人的计划，就会被认为是不速之客，吃闭门羹。
所以应该提前一两天写信或打电话预约。
一旦约定，就要准时到达，不能迟到，也不要太早到，因为客来之前，主妇都要布置客厅准备茶点，如果去早了，主妇尚未准备好，又要接待你，就造成许多不便。
而那些规模较大的正式场合，守时更为重要，万一去早了，也应在外面等几分钟后再进去。
作客时间一般不宜过长，但饭后不要立即告辞，应再与主人攀谈一会儿。
若夫妇同去作客，应由妻子先起立告辞。
如果你与主人不太熟，作客后应打电话或写短柬以表谢意。
这样美国人会认为你很懂礼貌，从而留下一个好印象。
背景知识英语姓名的一般结构为：教名+中间名（自取名）+姓。
如William Jefferson Clinton。
但在很多场合中间名往往略去不写，上述教名和中间名又称个人名。
说明：个人名按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。
以后本人可以再取用第二个名字，排在教名之后。
说明2：在姓之前有时还要有人际称谓，如职务军衔之类，如：Dr. Wang Mr. Li学习要求熟练掌握初中常见的英语名字的写法（详情见各单元单词表）语法：be动词在现在时的时态中，be动词有三种形式：am, is, are，它们常常翻译为“是”的意思。
具体用法为：1）第一人称单数I作主语时，be动词用am。
其完整形式是I am…，缩写U1 1形式是I’m…，但I am在句末时不能缩写（其他be动词缩写规则请见后文“易错点”板块）。
如：I am/ I’m Li Ming. 我是李明。
正确：Yes, I am. 错误：Yes, I’m.2）第三人称单数的词(如：第三人称单数的人称代词与指示代词，可数名词单数，不可数名词）作主语时，be动词用is。
如：He is Mary. The girl is Mary. 那个女孩是玛丽。
This is mine. The book is hers. Water is clean.3）第二人称的人称代词，或第一、三人称复数的人称代词，或可数名词复数作主语时；或主语为复数时，用are。
如：You are Jim. 你是吉姆。
We are students. Those books are mine. These are my books. My mom and I are fine. 我和妈妈都很好。
be动词与人称代词的搭配口诀：I am, you are we are they are, he she it配is。
be动词的陈述句句型结构肯定句：主语+be动词+……；否定句：主语+be动词+not+……；（be动词后加not变否定）be动词的常见缩写形式英语中的be动词在某些名词、代词及副词之后可以用缩写形式。
常见的有:I am=I’m it is=it’s what is=what’s do not=don’tdoes not= doesn’t did not= didn’t is not=isn’tare not=aren’t where is=where’s they are=they’rethat is=that’s she’s=she is he’s=he is易错点1) 在一般疑问句的简略肯定回答中不能缩写。
简略回答：（误）Yes, he’s. （正）Yes, he is.（误）Yes, I’m. （正）Yes, I am.完整回答：（正）Yes, it’s a pen. （正）Yes, it is a pen.（正）Yes, I’m a man. （正）Yes, I am a man.2) 在否定句中，be不能和人称代词缩写（I除外）,但可以和not缩写。
（I 除外）。
简略回答：（误）No, she’s not.（正）No, she isn’t.（正）No, I’m not.完整回答：（误）No, she’s not a doctor.（正）No, she isn’t a doctor.3) am和not不能缩写。
（误）I amn’t a teacher.（正）I am not a teacher. = I’m not a teacher.（正）No, I am not a teacher. =No, I’m not a te acher.4) this 和is不能缩写,those / these are也没有缩写形式。
（that和is可以缩写:that’s=that is）（误）This’s a pen. （正）This is a pen.语法：一般疑问句什么是一般疑问句？含义：以be动词, 助动词、情态动词开头，以yes或no作回答的问句叫U1 2做一般疑问句。
特点：1）回答时可以用完整的句子回答，但大多数情况下只需作简略回答。
2）回答时也可以用相当于yes, no的回答来回答。
e.g. —Are you a student?—Yes, I am. / Sure.3）一般疑问句结尾读升调。
语法：人称代词人称代词的定义与分类人称代词是用于指代人或事物的代词。
人称代词有人称、数、格的变化。
人称代词分为主格和宾格。
主格在句中做主语。
宾格在句中做动词或介词的宾语。
作主语的人称代词要注意和谓语动词单复数的搭配。
人称代词的用法1、人称代词主格在句中作主语He is a boy. 他是一个男孩。
2、人称代词宾格在句中作宾语（动词或介词的宾语）和表语I like it. 我喜欢它。
It’s me. 是我。
【典题精析】—Who is the boy over there（在那边）？—_______ is my brother.A. HeB. HisC. Him人称代词做主语时的排序（1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为231:第二人称—第三人称—第一人称。
如：You, she and I are in the same grade. 你、我和她在同一个年级。
He and I are good friends. 我和他是好朋友。
（2）复数人称代词并列作主语时，其顺序为123：第一人称—第二人称—U1 3第三人称。
如：We, you and they are students. 我们，你们和他们是学生。
特殊情况：在承担责任或承认错误时，其顺序也为123：I → you → he/she。
例：—Who broke the window? 谁打破了窗户？—I and Tom. 我和汤姆。
物主代词物主代词的意思是“……(人)的”,表示所属（有）关系。
分为形容词性物主代词与名词性物主代词。
形容词性物主代词的用法形容词性物主代词具有形容词的特性。
形容词性物主代词不能单独使用,后面必接名词。
如:my pen我的钢笔your bag你的书包his bike他的自行车her desk她的书桌its name它的名字Is that your bike? 那是你的自行车吗?Those are our books. 那些是我们的书。
如果名词前有形容词性物主代词,就不能同时用冠词(a, an, the)或指示代词(this, that, these, those)修饰此名词。
[正]This is my pen. [误]This is my a pen.[正]This is a pen. [误] This is a my pen.形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时,要放在形容词之前。
如: his English books 他的英语书their Chinese friends 他们的中国朋友区分形容词性物主代词与名词性物主代词：①形容词性物主代词相当于一个形容词，在句中作定语用，其后一定要接名词。
例如：This is my coat . Those are your sweater.名词性的物主代词相当于一个名词，在句中作主语、表语或宾语，能单独使用。
②形容词性物主代词与名词性物主代词之间的关系为：名词性物主代词=相应的形容词性物主代词＋名词。
例如：Your bedroom(=Yours) is big. Mine (=My bedroom) is big, too. 你的卧室大。
我的卧室也大。
注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。
例：It’s hers. 是她的。
（单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用）There is a book. It’s hers. 那有本书。
是她的。
（先提及，大家才明白）U1 4特别提醒汉语表达常有省略“的”字的习惯,如:我哥哥、你们老师。
其中“我”和“你们”的实际意义分别是“我的”、“你们的”,所以英语中只能译成my brother, your teacher;而不能译成I brother, you teacher。
例题1. This new computer is ____ , I must look after ____ computer.A. my, mineB. mine, myC. my, myD. mine, mine2. –Is this new bag ____ ? --No, it’s ____ .A. his, hisB. his, hersC. yours, myD. hers, your3.–Is Tom a friend of yours? --Yes, he is a friend of ____ .A. IB. meC. myD. mine补充：名词所有格名词所有格表示所有（属）关系。