欣赏与赞美PPT

合集下载

欣赏与赞美

欣赏与赞美

赞 美
赞美是真诚地表达对某人的欣赏之处 一句赞美是对他人工作的肯定 人不怕累,怕的是对他的付出没有肯定 也许由于一句赞美,他会义无返顾地跟随你!
活 动
我们是亲亲的一家人
怎样才能做到欣赏差异
做到以下两点,会帮助你做到欣赏差异:
人人都有强项; 尊重对方,重视对方
常常问自己三个问题,会帮助你欣赏差异:
他身上有没有值得我学习的? 他的作用有没有得到充分发挥? 他为什么和我不一样?这个不一样有什么好处?
一枝独秀不是春万紫千红春满园
欣赏差异 包容个性 优势互补 合作共赢
欣赏与赞美
欣 赏
欣赏是对对他人的尊重、重视和认同。 通过一个微笑、一个眼神、一个动作、一句赞美 来体现; 如果你表现出来欣赏某个人,这种欣赏会传递出 你对他的认同与重视,这个人也一定会感受到, 这会增强这个人的责任心与投入度,进而改善彼 此关系
对待差异的态度
三种对待差异#43;1=0, 1+1<1(看法:不能接受差异) 认同差异:1+1=2(看法:承认差异是客观事实) 欣赏差异: 1+1>2(看法:差异是种优势)

学会欣赏和赞美他人主题班会的开场白PPT

学会欣赏和赞美他人主题班会的开场白PPT

有效沟通
通过发现和赞美他人的优 点,促进双方的有效沟通 和交流。
倾听与理解
懂得欣赏他人使我们更愿 意倾听他人的想法和故事 ,增进相互理解。
培养良好人际关系
友善互助
搭建友谊桥梁
欣赏他人有助于培养友善和互助的人 际关系氛围。
赞美他人能够拉近彼此的距离,增进 友谊。
减轻矛盾冲突
关注他人的优点和贡献,有助于化解 矛盾冲突。
为了缓解班级氛围,提高同学们的互相欣赏和赞美意识 ,急需开展一次主题班会。
班会目的和意义
目的
通过此次班会,让同学们认识到 欣赏和赞美他人的重要性,学会 在日常生活中发现他人的优点并 给予赞美。
意义
增进同学之间的友谊,提高班级 凝聚力,营造和谐愉快的班级氛 围。
班会预期效果
01
02
03
同学们积极参与
学会欣赏和赞美他人 主题班会的开场白
目录
• 引入主题 • 欣赏他人重要性 • 赞美他人技巧和方法 • 案例分析与实践 • 总结与展望
引入主题
01
班会背景介绍
01
班级氛围
近期,班级氛围有些紧张,同学们之间缺乏互相欣赏和 赞美。
02
重要性
欣赏和赞美他人是增进友谊、提高班级凝聚力的关键。
03
急需解决问题
班会中,希望同学们能积 极参与讨论和互动,分享 自己的看法和感受。
同学们有所收获
通过班会,希望同学们能 真正认识到欣赏和赞美他 人的重要性,学会在日常 生活中运用。
班级氛围明显改善
班会结束后,希望班级氛 围能得到明显改善,同学 们之间更加友好、融洽。
欣赏他人重要性
02
增强人际交往能力
真诚欣赏

3.2欣赏与赞美

3.2欣赏与赞美

上了初中,又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上,等 着老师点她儿子的名字。然而,这次却出乎她的预料, 直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师, 老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点 危险。” 从老师的评价中,你觉得这是个怎样的孩子?
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在 板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”
目标展示 课前预习
发现美 欣赏美
辨析题:中学生应当学会自我欣赏,主动 赞美别人就等于贬低自己,不利于自身的 发展。
解题思路: (1)此观点是片面的。 (2)中学生应当学会自我欣赏这句话 是正确的。因为:…… 主动赞美别人就等于贬低自己,不利于自 身的发展这句话是错误的。因为:…… (3)所以……
感受赞美
感受赞美
知识梳理 乐于赞美
目标展示
课前预习
发现美 欣赏美 感受赞美 知识梳理 乐于赞美
1、学会欣赏,善于发现,你将会眼界大开。
目标展示 课前预习
发现美 欣赏美
感受赞美
知识梳理 乐于赞美
米老鼠的创始人沃尔特· 迪斯尼,年轻时 生活穷困,但他爱好美术。他住在一间 破旧的地下室里,那里有许多老鼠出没。 与老鼠相处多了,他就饶有兴趣地去观 察小老鼠,渐渐地在他脑中浮现出一个 新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠, 在他笔下,竟如此幽默可爱,顿时 引起人们的注意,有人还给它取 了个人的名字:米基。从此,迪 斯尼就以米老鼠为开端创办了风 靡全球的“迪斯尼乐园”,吸引 了亿万游客。
假如妈妈直接转述老师的话,将对男孩的行 为产生哪些影响?
1、为什么要赞美他人?
①真诚的赞美,不仅在自己的心中播下快乐的种 子,也把快乐的种子播向四方。 ②真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。 ③如果你需要指出别人的过失,赞美也不失为一 种巧妙迂回的方法。

学会欣赏赞美他人ppt课件

学会欣赏赞美他人ppt课件
学会欣赏赞美 他人
有一位美国作家,她在谈到人生中对 她影响最大的人的时候,说到了一件事: 在她小学的时候,她长得很瘦小,也不好 看,成绩非常差,所以她总是很自卑,对 自己一点信心都没有,总觉得自己什么人 都不如,是一个被人看不起的人。有一天, 她的老师给所有的同学布置了一个任务: 要每一个同学写下班里其他同学最突出的 一个优点。老师把每个同学写上来的纸条 作了汇总整理,然后再返回给每一个同学 一张纸条,这张纸条上写的就是其他同学 认为得他所具有的优点。当老师把同学们 写的这位作家的优点交到她手上的时候, 她看到后非常的激动,因为她根本没有想 到原来自己还有这么多的优点和美德,而 且老师还在上面作了一个评语:“我为有 你这样优秀的学生感到骄傲”。从这一天 起,这位作家每天充满自信,读书也越来 越好,最终成为了一位著名的作家。她说: 如果没有当年这位老师的鼓励,她不知道 是否会取得今天这样的成就。
• 善于发现别人的优点,用包容的心对待别 人的过错,用感恩的心对待别人的付出; • 赞美对方真的值得自己欣赏的地方,态度 一定要真诚。
请一位同学对着另外一位同学真诚的说: “你很好,因为......”
发现对方的优点,并发自内心的赞美对方
不同年龄阶段对赞美的需求
0-10岁 理解 10-20岁 认同 20-30岁 欣善于欣赏他人,赞美他人的人吗?
为什么要欣赏/赞美他人
一个真正会欣赏别人 的人,其欣赏的过程, 实则也是个学习进步 的过程。“三人行, 必有我师焉”不断从 别人身上汲取优点和 长处,其收益累计起 来是一笔惊人的财富。
懂得欣赏别人的人,一定会被别人欣 赏。时时用使人悦服的方法赞美人,是 博得人们好感的好方法。记住,人们所 喜欢别人加以赞美的事,便是他们自己 觉得没有把握的事。

欣赏与赞美

欣赏与赞美
欣赏与赞美
一.欣赏是一种积极的人生态度
1.学会欣赏,善于发现,你将会大开眼 界
漠视者
萧条、荒凉、毫无生机
欣赏者
人生如画,生机盎然!
罗丹说:对于我们的眼睛而言这个
世界不是缺少美,而是缺少发现.
2.欣赏他人的涵义
欣赏他人
就是怀着愉悦的心态,去 发现,感受和吸纳他人所 表现出来的优美和可爱之 处。
3.深刻的美
★这种美能超越我们感官的喜好,打动和丰富 我们的心灵 ★是一种”不能言传,只能意会”的美 如:一个关怀的眼神;一句关心的话;一件微不 足道的小事等等.
你知道吗?
等一列地铁,要五分钟;看一场电影, 要三小时;看月圆月缺,要半个月;想 念一个人,一生;可是一句关心的话, 只需要几秒中:“天气转冷了,窝里多 添些草!”
3.欣赏是一种审美能力,是一种积极人生 态度的体现.
会欣赏的人
看到鲜艳的色彩、 闻到甜蜜的芬芳
玫瑰园
不会欣赏的人
只看到满地的荆 棘,闻到刺鼻的 气味
二.在别人身上发现美好 (一)每个人身上都有美好之处
每个人都是独特的个体,有着各种各样的差异, 但每个人身上都存在着值得欣赏的地方
1.人的不同体态有不同的美
快乐进阶——不定项选择
1、我们之所以能在别人的身上发现美,是因为 ( ABCD ) A、人的不同体态有不同的美 B、人的不同的性格有不同的美 C、每个人都有他的优点 D、发现美可以使自己快乐 2、“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话 CD 启示我们在与人交往过程中( ) A、不要批评别人 B、要直言别人的缺点 C、不要恶语伤人 D、于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺 少发现。”对这句话理解不正确的是( ) D A、生活中处处都有美 B、缺少的不是美,而是一颗善于欣赏的心 C、缺少的不是美,而是一双懂得欣赏的慧眼 D、生活中的美难以发现 2、在现实生活中,不乏有这样的一种人,看到他人的长处, 心里像爬满了虫子,怎么都不舒服。这表明( ) D A、除了他自己之外,任何一个人都不应有优点 B、只有心智健全的人才有能力欣赏他人的美丽 C、这种人道德不高尚、人格不健全 D、这种人不懂得欣赏他人

学会欣赏和赞美别人PPT讲稿

学会欣赏和赞美别人PPT讲稿
如果我们积极赞美别人,将会在人与人之 间形成良性互动,使我们的社会和家庭环
境更温馨可爱。
二、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方 法
• 心理学研究表明:人人都希望得到别
人的赞美同时害怕别人的指责。
• 所以,交往中应该尽量避免批评、指
责的态度。如果一定要指出对方的过失, 赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。俗话 说:尺有所短,寸有所长。
• 资(助贫3困)儿、童深工刻资还的美——心灵美
不到600元的情况下,他15年 来,已累计捐款7万多元,帮 助了100多名贫困儿童。
每个人身上都有美好之处

体态美
不 同
性格美

的 美
深刻的美 (心灵美)
学会了欣赏就不能少了赞美!
赞美可以: 帮助他人认识自己 帮助他人喜欢自己 帮助他人拥有自信 让他人也学会感谢和赞美 激发他人的奋发向上的动力 让他爱自己,觉得自己是一个有价值的人
得失……任何一个人,身上都有某些优点和长处,
只要你善于欣赏,就能发现人们身上各种各样的
闪光点。
晚餐时,一位母亲把一大把稻草扔在餐 桌上,全家错愕。她说:“我为全家做了几 十年饭菜,老老小小从没说过一句好吃的话,
岂不是跟给你们吃稻草一样么?” 母亲为什么这样做?这说明了什么?
得不到肯定和鼓励,人会变得心灰意懒。
然后请同学讲出自己所 写的某个同学的优点,但不 要讲出对方的姓名;
全班同学共同猜想所描 述的优点是属于哪位同学的。




点 鼓 励 , 少 一 点 指 责 。
多 一 点 宽 容 , 少 一 点 苛 求 ;
点 赞 美 , 少 一 点 挑 剔 ;
多 一 点 欣 赏 , 少 一 点 妒 忌 ;

3.2欣赏与赞美

3.2欣赏与赞美

三、真诚的赞美是温暖的阳光
1、欣赏需要赞美来表达 2、真诚赞美的意义(重难点) 3、巧妙迂回的赞美不失为一种好的批 评方法 4、我们应积极地赞美别人
5、如何赞美他人?
你 的 文 章 真 棒
情境体验
你 的 文 章 真 棒
1、李伟的心情为什么好起来?
答:陈小力对他的欣赏和真诚赞美给他带 来了力量和信心。
在快节奏的现代社会,在一个 无暇沟通的生活环境中,学会 欣赏他人,人与人之间会多一 份融洽,少一点隔阂。
4、欣赏他人可以建立一 种健康和谐的人际关系。
欣赏别人是对人家的一 种肯定、一种理解、一 种尊重……
5、欣赏他人也会得到别 人的欣赏和赞美。
归纳
欣赏他人的重要性 (重难点)
(1)欣赏他人是一种取之不尽的财富.欣赏能
一棵树,如果花不鲜艳,也许叶子 春蚕 甲:作茧自缚。 会绿得青翠欲滴;如果花和叶子都不漂 亮,也许枝干会长得错落有致;如果花、 乙:吐尽了丝,才悄然离去。 叶子和枝干都不美丽,也许它生长的位 置很好,在蓝天的映衬下,远远看去, 绰约多姿,也流露出几分美感。
看一棵树,看花,看叶,看枝干, 左看右看,只要你带着欣赏的眼光,带 着审美的心情,总能在一棵极普通的树 上发现出美来。看人也是这样。
2、陈小力为什么要赞赏李伟?他这样做 是阿谀奉承吗?
答:他的用意是通过实在的赞美来使李伟 从消极的情绪中振作起来。陈小力对李伟 的赞美是真心诚意的。
3、陈小力从这件事情中得到了什么收获?
答:赞美他人可以使自己的心灵保持积极 和愉悦,融洽了同学关系,营造了良好的
人们都忘不了受到别人真诚赞美时的喜 悦。每一声赞美都给我们留下美好的回 忆。请以“我赞赏 ,因为他(她) (优点)”的方式,用赞赏的语言写下 你对他们的欣赏。

欣赏与赞美第一课时

欣赏与赞美第一课时

激发内在动力
赞美能够激发人的内在动 力,促使人更加努力地追 求自己的目标。
促进自我完善
通过欣赏和赞美他人,可 以发现和学习他人的优点 和长处,从而促进自我完 善。
欣赏与赞美在工作中的价值
提高团队凝聚力
在团队中,适时的欣赏和 赞美能够激发团队成员的 归属感和凝聚力。
促进创新和合作
欣赏和赞美能够激发他人 的创造力和合作意愿,有 助于推动工作的创新和协 作。
05
欣赏与赞美对个人和社会的意义
提高个人幸福感
增强自尊和自信心
得到他人的欣赏和赞美,可以让 人更加自信,对自己的价值有更 深刻的认识,从而提高自尊心。
提升积极情绪
赞美和欣赏的话语能够引发积极的 情绪反应,使人感到快乐和满足, 进而提升个人的幸福感。
增强自我激励
得到他人的赞美可以激发个人的自 我激励,促使人更加努力地追求自 己的目标。
的积极性和创造力。
在学校中的实践
欣赏与赞美有助于建立良好的师生关系
老师对学生的欣赏和赞美能够增强学生的自信心,提高学习积极性。
发现和赞美学生的特长和才华
关注学生的特长和才华,给予肯定和鼓励,激发学生的潜力和创造力。
鼓励学生之间的互相欣赏和赞美
通过互相欣赏和赞美,学生可以更好地理解和支持彼此,促进团队合作和共同成长。
在工作中的实践
欣赏与赞美有助于建立良好的工作关系
01
同事之间的欣赏和赞美能够增强团队的凝聚力和协作
能力。
发现和赞美同事的贡献和优点
02 关注同事的贡献和优点,给予肯定和赞扬,激发他们
的工作热情和创新精神。
向上级表达对工作的自豪和赞赏
03
及时向上级表达对工作的自豪和赞赏,能够获得更多

欣赏与赞美同伴的优点

欣赏与赞美同伴的优点

同伴在社区中积极 参与公益活动,为 社会做出贡献
同伴在工作中取得 了显著的成就,为 团队和公司带来了 荣誉
同伴在学术研究中 取得了重要的成果 ,为学科发展做出 了贡献
同伴在生活中乐于 助人,为他人提供 了支持和帮助
同伴在某次比赛中获得第一名
同伴在某项技能上获得专业认证
同伴在某项公益活动中表现出色, 获得表彰
书法:楷书、 行书、草书等
摄影:风景、 手工艺:剪纸、 人物、纪实等 编织、陶艺等
篮球:擅长投 篮、传球和防

足球:擅长射 门、传球和盘

跑步:擅长短 跑、长跑和接

游泳:擅长蛙 泳、自由泳和
蝶泳
同伴A:擅长编 程,能够快速解 决技术问题
同伴B:擅长沟 通,能够有效协 调团队协作
同伴C:擅长设 计,能够提供创 新的设计方案
添加标题
同伴乐于助人,经常帮助其他同学 解决学习问题
同伴在工作中取得了显著的成果, 如项目成功完成、业绩提升等。
同伴在工作中勇于创新,提出了许 多有价值的建议和方案。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
同伴在工作中表现出色,得到了领 导和同事的认可和赞赏。
同伴在工作中积极进取,不断提升 自己的业务能力和综合素质。
同伴在某项学术研究中取得突破, 获得奖项
同伴的智慧
同伴能够快速分析问题,做出正确的决策 同伴在遇到问题时,能够冷静思考,找到最佳解决方案 同伴能够预测未来可能发生的情况,提前做好准备 同伴在决策时,能够考虑到各种因素,权衡利弊,做出最合适的选择
同伴拥有丰富的 知识和经验
能够提供有价值 的建议和意见
面对困难时,始终保持积极 乐观的态度
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

著名雕塑家罗丹说过:“对于我们的眼睛而言,这个世界不 是缺少美,而是缺少发现。”
• 有人说熟悉的地方没有风景?对这句话你 是怎么理解的? • 如果缺少会欣赏和发现的心灵和会发现的 眼睛,你会觉得美好的事物十分罕见。如 果你学会欣赏,善于发现,你将会眼界大 开。。。
• 我们的校园环境的优美,你发现了吗?
成语“对牛弹琴”什么寓意?
• 有些美是需要你去提高自己的审美能力才 能欣赏的,比如音乐、美术、文学等艺术 。 • 欣赏是审美能力的体现,也是积极的人生 态度的体现。
• 未走过的路 【弗罗斯特-美】
• • • • •
• • • • •
黄色的树林里分出两条路 可惜我不能两条路都走过 身为旅客,我伫立良久 并尽我所能地,向一条路眺望 直到它拐弯,消失在丛林深处;
平凡的美
秋天落叶的美、冬天雪花的美
大画家齐白石笔下的小虫子的活泼可爱
有人曾说过:人类是造物主的杰作 欣赏别人是一种境界、一种涵养、一种 素质。
在别人的身上发现美好
人的不同体态有不同的美 (身强力壮、风度翩翩、文弱纤细、高挑挺拔) 人的不同性格有不同的美 (羞怯胆小、温柔细心、热情开朗、果断勇敢、 善解人意、大大咧咧) • 还有一种深刻的美,会超越我们感官的喜好,打 动和丰富我们的心灵。 • (自尊自信的美、智慧的美、勇担责任的美、诚 实的美、平等待人的美、与人为善的美、理解与 宽容的美。。美德是高境界的美) • • • •
• 校园旁的小径 用有颜色的光滑石块铺成 像放大的马赛克 秋天金黄和红色的落叶 把这条小径点缀如油画 短短的小径 像裁下的一片江南园林 有竹林 假山 有高高的乌桕树 挺拨的雪松和泌香的桂树 低矮的枝叶随风摇曳 邀请你 这个过客 猜它的小小谜语 一只猫在车棚与小径间的铁栅栏上 展示腾越的技巧 几只鸟飞向小径的树梢 落在音乐教室的后窗 小径悠闲地傍着校园 像清晨远处图书馆楼上 钟声的悠扬
欣赏与赞美
琥珀中学 娄疆
• 我曾去过许多大城市和风景名胜。一次我 去上海,问一位朋友,上海有哪些好玩的 去处,他想了想说:也没什么好玩的。我 多次去过黄山,都问当地人说,你们住在 这么风景优美的地方该多么幸福啊,他们 往往平淡地说,这里风景也没什么好看的 。后来我遇到这种情形多了,就想明白了 。 • 请问你知道我是如何想的?
• 看到美好的事物,我们会由衷地赞美,那 么对于现在不是那么美好的事物,我们用 发展的眼光去欣赏和赞美,会发生些什么 呢?
真诚的赞美是温暖的阳光
赞美可以改变他人的原因是什么?
• 换位思考 • 自尊是一种心理需要 • 赞美就是满足自尊的需要
一位哲人说:“有一种内在的科学规律:我们赞美 变成坚强者,把一颗恐怖的心改造成和平而自信的 心灵;使极度神经衰弱者恢复平衡和力量;使将倒 闭的企业重新兴旺发达,获得成功;使不满足变成 满足和支持。 赞美他人可以反过来对我们自己起作用。首先,当 我们赞美他人的时候,美的影像就会浮在心头,由 衷地引发出美妙愉悦的感觉。同时,赞美他人可以 激励自己,促使自己不断完善。
怎样理解“能欣赏他人,是一种取之不尽的 人生财富。” • 当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的 闪光之处,心中就仿佛燃起了源源不断的 热情的薪火,它能使心灵保持积极和愉悦 ,能减少自私和抱怨,让生活充满乐趣和 希望,这是世俗的名声和金钱所不能给予 的。
• 本课知识小结 • 一、欣赏是一种积极的人生态度
• 用豪壮的情调书写胸中块垒。 诗人是个旷达之人,尽管政治上失意,却从未对生 活失去信心。这首词就是他这种复杂心情的集中反映, 词中虽然书写失意,然而格调是豪壮的,跟失意文人的 同主题作品显然不同。
• 俗话说:尺有所短,寸有所长。一个人犯 了过失,并不等于他一无是处。所以在批 评对方时,如果只提对方的短处不提他的 长处,他就会感到心理上的不平衡,感到 委屈,怕会伤害自己的面子,从而产生抗 拒心理。所以在批评之前以真诚的赞美作 开头,那么他就会主动放弃心理上的”抵 抗“,对你的批评更易于接受。
生活需要赞美,我们应积极地赞美别人。
• 得不到肯定与鼓励,人会变得心灰意懒。 有一个故事:晚餐时,一位母亲把一大把 稻草扔在餐桌上,全家错愕。她说:”我为 全家做了几十年饭菜,老老小小从没有说 过一句好吃的话,岂不是跟给你们吃稻草 一样吗?”
赞美他人也要有原则:赞美他人,应该是真 心实意的。阿谀奉承与发自内心的赞美完全 是两回事。
唐代文学家皮日休说:”毁人者,自毁之;誉人者 ,自誉之!“
• 北宋诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
• 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人 道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆 雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了(liǎo),雄姿英( yīng)发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华(huā)发。人生如梦 ,一尊还酹(lèi)江月。
尔后,我踏上另一条路,同样美好, 或许我还有选它的更好理由, 因为它绿草萋萋,还不曾被践踏, 虽然我要说,一旦我经过 就同样难免会把足迹留下。
• • • • • • • • • •
那天早上,两条路都盖满落叶 还没有脚印将它们踩乱弄脏。 哦,待我改天再来走第一条路吧! 然而我知道,道路接引着道路 我也拿不准能否回返旧地。 岁月流逝,将来在某个地方 我会叹一口气,讲起这一切: 两条路分开在一个林间,而我—— 我选择了人迹罕至的那一条, 从那一刻起,一切的差别就已铸就。
本节课小结 三、真诚的赞美是温暖的阳光 • 1、赞美是每个人都渴望的,真诚的赞美是 一种促使人不断完善的美好途径。 • 2、利用赞美指出他人的过失,是一种巧妙 迂回的批评方法。 • 3、我们应积极地赞美别人。 • 4、赞美他人,必须是真心实意的。
• 1、如果学会欣赏,善于发现,你将会眼界大开。 • 2、欣赏是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现 。
• 二、在别人身上发现美好
• 1、每个人身上都有美好之处。 • 2、欣赏他人的价值(欣赏能使人产生一种轻松、愉快 和满足感,人的心灵也会得到净化与调整。同时,欣赏 还能开阔人的视野,充实生活并增添生活情趣,一个不 会欣赏或欣赏能力低下的人,生活的宽度和广度极其有 限,多姿多彩的人生韵味和情调也无从领会。因此,懂 得欣赏的人是幸福的。而对于那些凡事苛刻的人,世界 便只剩下黑白,终日让人不满,抑郁的情绪充塞心灵, 显得可悲可怜。
相关文档
最新文档