2019-2020学年广东省江门市台山市五年级(上)期中语文试卷

2019-2020学年广东省江门市台山市五年级（上）期中语文试卷一、基础知识（40分）1. 读拼音，写汉字。

2. 给下列加点字选择正确的读音。

3. 组词。

4. 把下列词语补充完整。

5. 填写诗句。

（1）少年进步________。

（2）盛年不重来，________。

（3）七夕今宵看碧霄，________。

（4）我劝天公重抖擞，________。

6. 照样子写词语。

例如：千方百计（含数字的四字词）________、________例如：急匆匆（ABB）________、________7. 按要求改写句子。

（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

缩句：________（2）妈妈在等待外祖父。

扩句：________（3）大家千方百计想尽一切办法帮助他。

修改病句：________ （4）桂花开的花不是香飘十里吗？改为陈述句：________8. 选择恰当的关联词语填空。

不但……而且……；虽然……但是……（1）我们________要学好语文，________要学好其他各门功课。

（2）________爷爷已有七十多岁了，________身体仍很硬朗。

二、阅读短文，回答问题．阅读摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（1）这个文段选自《________》。

（2）写出下面的词语的近义词。

喊________ 晒________ 摇________（3）第一段主要讲了什么？（4）桂花有什么用途？（5）用“ ”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。

（6）“好香的雨”指的是：________（7）一个“浸”字说明了什么？特别的礼物教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。

看得出纸是自己剪的﹣﹣周边很粗糙，图是自己画的﹣﹣图形很不规则，颜色是自己图的﹣﹣花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。

”看看署名像是一个女孩﹣这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。

“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。

我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。

但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。

当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。

于是有了下面的问话：“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。

”“妈妈呢？”“不知道……走了。

”他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。

这时他感受出这双鞋的分量。

她问老师你家里也穷吗他说老师家里不穷你家里也不穷同学都说我家里穷她说他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。

老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。

“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点点头。

他带着她来到教室，他问大家：“老师为什么穿布鞋呢？”有的同学说，好看。

有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。

有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。

很奇怪没有人说他穷。

他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。

后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

她脸上的笑容很美。

（1）给短文拟一个合适的题目填在横线上。

（2）给文中缺标点的地方加上标点符号。

（3）仿照词语，自己也试着写几个“AABB”式的词语。

花花绿绿：________、________、________（4）写出下面词语的反义词。

高兴________ 给予________（5）老师几次注意小女孩脚上的布鞋，他心里会想些什么？（6）文章让我们深受启发，你知道是什么吗？三、作文．（30分）题目：二十年后的故乡要求：发挥你的想象，大胆写出故乡二十年后的变化。

数字不少于400字。

参考答案与试题解析2019-2020学年广东省江门市台山市五年级（上）期中语文试卷一、基础知识（40分）1.【答案】懒惰,上卿,约束,胎生【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】懒惰上卿约束胎生2.【答案】shào,chóng,bó,jiān【考点】拼音【解析】本题考查了多音字的辨析。

如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。

【解答】少：[shǎo]数量小（跟“多”相对）。

[shào]年纪轻（跟“老”相对）。

故“少年”的“少”读音为shào。

重：[zhòng]重量。

[chóng]重复。

故“重复”的“重”读音为chóng。

泊：[bó]停留。

[pō]湖（多用于湖名）。

故“漂泊”的“泊”读音为 bó。

间：[jiān]方位词，中间。

[jiàn]空隙。

故“中间”的“间”读音为jiān。

3.【答案】尝试,境外,烘干,统一,式样,竟然,拱手,允许【考点】组词【解析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。

在运用中达到理解与巩固。

如试与式，音同，部首不同，义不同。

试：实验，尝试等意思。

可组词：尝试。

式：有样子格式的意思。

可组词：式样。

【解答】尝试境外烘干统一式样竟然拱手允许4.【答案】赵,荆,惊,信,确,飘,皇,名【考点】词语搭配【解析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】完璧归赵负荆请罪惊天动地难以置信千真万确香飘十里富丽堂皇举世闻名5.【答案】则国进步一日难再晨牵牛织女渡河桥不拘一格降人才【考点】诗词默写【解析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】出自梁启超《少年中国说》；出自陶渊明《杂诗》；出自林杰《乞巧》；出自龚自珍《己亥杂诗》。

6.【答案】四面八方,五颜六色,光秃秃,亮晶晶【考点】仿写句子【解析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。

【解答】四面八方五颜六色光秃秃亮晶晶7.【答案】圆明园是园林。

慈祥的妈妈在夜晚耐心地等待外祖父。

大家想尽一切办法帮助他。

桂花开的花香飘十里。

【考点】病句辨析扩写句子【解析】考查了改写句子和修改病句。

改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。

【解答】去掉修饰语“一座举世闻名的皇家”。

添加修饰语“慈祥的”“在夜晚耐心地”。

词语重复，去掉“千方百计”。

考查了改写陈述句，去掉“不是”“吗”，变问号为句号。

8.【答案】不但,而且虽然,但是【考点】关联词语【解析】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。

关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

【解答】“我们要学好语文”与“要学好其他各门功课”之间是递进关系，故选“不但……而且……”；“爷爷已有七十多岁了”与“身体仍很硬朗”之间是转折关系，故选“虽然……但是……”。

故答案为：（1）不但……而且……；（2）虽然……但是……。

二、阅读短文，回答问题．【答案】桂花雨叫,晾,摆“我”童年时摇桂花的欢乐场景。

桂花用途可以加在茶叶里泡茶，还可以做糕饼。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花一个“浸”字说明了两方面：一方面说明了桂花香气的持久；另一方面说明了桂花在人们生活中重要地位，桂花不仅让空气芳香，更香甜了人们的生活。

【考点】现代文阅读【解析】语段选自《桂花雨》，这是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆。

【解答】考查了语段的出处。

结合课内的学习可知答案考查了对近义词的理解。

喊：大声叫，呼。

故近义词为：叫。

晒：把东西放在太阳光下使它干燥。

故近义词为：晾。

摇：摆动。

故近义词为：摆。

考查了段意的概括。

结合句子“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

”可知，本段写了“我”童年时摇桂花的欢乐场景。

考查了文段内容的理解。

结合句子“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。

”可知答案。

考查了文段内容的理解。

结合句子“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨啊！’”可知答案。

考查了词语意思的理解。

结合课文内容“摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花”可知，“好香的雨”指的是桂花。

考查了字词意思的理解。

结合句子“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”可知，一个“浸”字说明了两方面：一方面说明了桂花香气的持久；另一方面说明了桂花在人们生活中重要地位，桂花不仅让空气芳香，更香甜了人们的生活。

【答案】特别的礼物；她问：“老师你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷。

你家里也不穷。

”“同学都说我家里穷。

”她说。

反反复复,许许多多,星星点点伤心,索取老师心里会想：小女孩家里可能很穷，穿着这么一双开了花的布鞋，但她是多么纯洁善良啊！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

【考点】记叙文【解析】本文写一个小女孩虽然是脚上穿着布鞋心里却装着别人，只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷，可见小女孩小小的身体装满的是感恩和给予，是精神的大爱。