小班户外活动计划83506
幼儿园小班户外体育活动计划(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班户外体育活动计划(四篇)目录：幼儿园小班户外体育活动计划一幼儿园小班教师个人工作计划二幼儿园小班教师个人计划三幼儿园小班教师工作计划四幼儿园小班户外体育活动计划一一、我班幼儿户外体育活动情况分析：我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。
当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。
俗话说：“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在锻炼的过程。
本学期我班将进一步根据孩子的实际情况，开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。
具体活动如下：二、户外体育活动目标；1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。
3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。
4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质。
三、具体活动安排；1、开展丰富多彩的体育活动--拍球1）分解动作，分布练习，循序渐进。
1、拍球--特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。
因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。
教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简单的示范双手拍，之后在循序渐进。
结合讲解，恰当的情绪感染，激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。
幼儿园小班户外活动计划5篇
幼儿园小班户外活动计划幼儿园小班户外活动计划5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的幼儿园小班户外活动计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班户外活动计划1在过去的户外活动中，总是有一些问题。
通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。
过去户外活动往往以教师为中心，教师制作并提供活动材料；活动场地的设置和安排；演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。
我认为在户外活动中，孩子应该有充分的权利选择玩具，独立玩耍。
所以我们每次准备活动材料，都会让孩子和我们一起准备和收集，让他们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。
其次，在活动过程中充分发挥孩子的创造力，鼓励孩子多玩一件事。
圆不只是用来跳的，还可以当车跑，当圆站。
充分发挥孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提醒者。
作为教师的积极参与和儿童的讨论，它直接影响到儿童的兴趣和活动质量。
玩跳圈的时候，大部分小朋友都已经不感兴趣了，我就和他们讨论一下，把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。
通过不断改变圆圈的放置形式，适当增加圆圈的数量，然后我发现孩子们对跳圆圈又感兴趣了，并且非常投入地喜欢玩和玩。
改变游戏的方法可以增加孩子对游戏的兴趣，引导孩子发现和创造新的游戏方式。
在体育活动中，教师的自主创新能力不容忽视。
只有不断提高他们的.创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地开展教育活动。
在给孩子更多自由的同时，要特别注意安全教育。
户外场地活动范围很广。
当孩子分散在周围时，老师不可能照顾每一个孩子。
因此，在活动前有必要对可能存在的不安全因素进行预判，教师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关安全事项，增强孩子的自我保护意识。
检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后减少衣物。
老师要走来走去，及时纠正孩子的危险行为，倾听孩子的对话和评价。
幼儿园小班户外活动方案【5篇】
幼儿园小班户外活动方案【5篇】结合不同年龄段幼儿身心发展特征，创设和谐的活动环境，采用多样化的活动方式，全面促进幼儿的健康成长，为幼儿健全人格的形成奠定坚实的基础。
以下是小编精心收集整理的幼儿园小班户外活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班户外活动方案1活动目标1、体验集体传球活动带来的乐趣。
2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。
3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。
活动准备1、音乐：拍球2、大皮球2个，铃鼓1个。
活动过程一、导入出示大皮球，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋友和它打个招呼吧!(引导幼儿主动问好)。
二、展开1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。
(1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏，它想让每一个小朋友都抱抱它，你们愿意吗?(2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。
2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。
(1)游戏开始，教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。
传的快，接的稳，，你传我接来游戏。
”说完后，小朋友们开始随鼓声传球。
鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。
(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。
(2)强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。
球如果传丢，必须要马上捡回。
(3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。
(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。
表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿继续游戏。
(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。
三、结束教师：大皮球今天和小朋友玩的可高兴了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!(教师带领幼儿放松身体，活动结束)幼儿园小班户外活动方案2设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标：①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
幼儿园小班户外体育活动策划方案(5篇)
幼儿园小班户外体育活动策划方案游戏目标1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏玩法游戏一：追皮球教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。
教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
游戏二：滚皮球幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
游戏三：找朋友教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。
教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戏四：小猪回家幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏五：喂小动物吃饭在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏六：我是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。
传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
幼儿园小班户外体育活动策划方案（二）活动目标：1、学习两个人用棍子运球。
幼儿园小班户外活动方案5篇
幼儿园小班户外活动方案5篇户外活动作为幼儿一日活动的重要组成局部，其开展的有效性也是非常重要的。
作为幼儿老师要明确幼儿户外活动开展的重要性，从幼儿户外互动的现状入手，以下是我细心收集整理的幼儿园小班户外活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
幼儿园小班户外活动方案1活动目标：1.熟识同伴的名字。
2.能正确地接球和抛球。
3.享受运动肢体的乐趣。
活动打算：一个皮球、铃鼓伴奏。
活动过程：1.让幼儿熟识同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈，做传球嬉戏。
师：小挚友，此时此刻我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个嬉戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩嬉戏吗?(想)师：说明规那么：a、当教师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。
b、当教师的铃鼓声停顿时，小球就停顿传送，这时候拿到小球的小挚友就站起来说出自己的名字：我的名字叫_。
(第一遍嬉戏：主要看幼儿对嬉戏的熟识度)变更规那么：还是跟之前一样当教师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。
但是当教师的铃鼓声停顿时，这时候拿到小球的小挚友不说自己的名字，而是要说出旁边小挚友的名字：我旁边小挚友的名字叫_。
(当幼儿说不知名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着教师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的名字。
)③两位老师先示范给幼儿看，边说嬉戏规那么边做传小球嬉戏。
嬉戏规那么：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球(在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的平安。
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球嬉戏带来的欢乐。
四、活动延长等幼儿玩法娴熟后，可以变更嬉戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加嬉戏传球的速度或者增加球的个数。
幼儿园小班户外活动方案2一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳动运输物品。
2、能够克制困难，坚持把萝卜运到终点。
二、活动打算：1、每两名幼儿1个萝卜。
幼儿园小班户外活动方案(10篇)
幼儿园小班户外活动方案一.活动目标：1.进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要领。
2.发展幼儿的上肢能力和动作的准确性、协调性。
3.培养幼儿的合作精神。
二.活动内容、玩法1.幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。
2.幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜(三)窄道追逐跳一.活动目标：1.进一步练习单脚跳动作，发展幼儿下肢能力和跳跃能力。
2.培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质。
二.玩法：画圆形窄道若干个，道宽40-50厘米，半径为____米，幼儿每____人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出4-5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束。
幼儿园小班户外活动方案（二）活动目标：1.尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。
2.发展跳跃能力。
活动重点：尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。
活动难点：按原地纵跳触物的动作要领练习。
活动准备：1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。
2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分____处)。
3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳跃动作、若干五角星。
4.出场热身、活动探索、放松音乐各一段。
活动过程：一、小青蛙学本领。
1.出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。
2.小青蛙要学习跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。
3.跳跃大骰子：今天小青蛙要学很多跳跃的本领。
请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作?4.教师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳跃动作。
小班户外活动策划方案(3篇)
小班户外活动策划方案（3篇）一、指导思想《3-6岁儿童学习与进展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能进展极为快速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
“促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，促进心理安康，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。
”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。
因此，我园为提高幼儿体质，增加体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。
依据本园实际，特制订本活动方案。
二、活动主题我运动，我成长；我嬉戏，我欢乐。
三、活动目标1.培育幼儿对运动的兴趣，增加幼儿运动的积极性，体验运动的乐趣，在自主活动的根底上，帮忙幼儿积存运动阅历，增加幼儿的体质，培育幼儿的综合运动力量，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。
2.让幼儿充分活动身体，动作协调，培育幼儿对运动的兴趣，供应好玩的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的欢乐。
3.培育幼儿对运动创新活动的兴趣，体验制造运动的欢乐。
为幼儿供应合作沟通的时机，让幼儿在尝试、仿照、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。
在自主活动的根底上，帮忙幼儿积存运动阅历，尝试更多的根本运动方法。
活动中留意幼儿肢体的均衡进展和根本运动力量的全面进展，综合开展各类体育活动，培育幼儿的综合运动力量。
在运动活动中培育幼儿的合作交往力量和规章意识。
4.积极参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动。
在合作沟通运动的过程中获得身体活动的阅历，培育幼儿的综合运动力量，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。
开展情境性嬉戏和竞赛性的幼儿，培育幼儿的规章意识和竞争意思。
通过运动阅历，逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我爱护力量。
在运动过程中培育幼儿大胆，自信、英勇的共性心理品质。
四、活动要求1.面对全体幼儿，寓教于乐，注意安全教育，敬重个体差异。
2.活动前做好安全教育。
在组织活动之前进展安全教育，增加孩子的安全意识和自我爱护意识是必不行少的。
幼儿园小班户外活动计划（共5篇）
幼儿园小班户外活动计划（共5篇）第一篇：幼儿园小班户外活动计划南邵幼儿园户外活动计划2012.2一、基本情况分析：今学期我园户外活动针对幼儿户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。
首先以年级划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动充足的时间空间，并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，使幼儿在户外活动将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操、班级分散器械活动、体育游戏、队列队形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，幼儿活动兴致极高。
二、总目标：以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体间操、队列队形）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
三、分目标及措施：（一）体育活动：目标：小班：走：上体正直自然走，能听信号向指定方向走。
跑：（1）能沿着场地周围跑；（2）听信号向指定方向跑。
跳跃：（1）双脚原地向上跳跃；（2）双脚站立由高15—25厘米处往下跳。
平衡：（1）在宽25厘米以内的平行线中间走；（2）在15—20厘米斜坡上走上走下。
投掷：互相滚接大皮球。
钻爬和攀登：钻过70厘米的障碍物，两手两膝着地向前爬行。
队列队形：一个跟一个走成圆形。
中班：走：听信号有节奏的走。
听信号变速走。
跑：（1）一路纵队跑；（2）在一定范围四散跑。
跳跃：（1）原地纵跳触物；（2）双脚在直线两侧行进跳；（3）双脚站立由20—30厘米处往下跳。
平衡：（1）原地转1—3圈（2）闭眼向前走5—10步投掷：（1）自抛自接低球、高球（2）两人近距离用双手相互抛接大球钻爬和攀登：钻过直径60厘米的圈，手脚着地屈膝爬。
队列队形：听信号切断分队。
大班：走：听信号变换方向走。
幼儿园小班户外活动方案（五篇）
幼儿园小班户外活动方案活动目标：1、持续在游戏活动中训练幼儿的变速行走和奔跑能力，以及左右跳跃和单脚跳跃技能。
2、通过游戏活动提升幼儿的灵敏度，激发其想象力和创造力。
3、培养幼儿的团队协作意识和互相尊重的道德品质。
活动准备：1、每人配备一个彩瓶，配备一个小型鼓，一套几何图形，以及音乐伴奏和录音设备。
活动过程：一、预备活动1、进行队列训练，最终形成四列纵队。
2、进行热身运动。
二、活动实施1、进行“穿越树林”游戏。
教师详细解释游戏规则，示范跳跃时需用脚尖轻触地面并屈膝。
游戏规则为分组进行，依次进行，不得推挤，确保彩瓶不倒，完成游戏后返回原队伍。
2、幼儿自由游戏。
教师鼓励幼儿创新思考，提出多种彩瓶玩法并演示。
随后幼儿自行进行游戏，教师在旁进行指导。
3、规则要求在指定区域内游戏，保持团结友爱，互相礼让，不推挤，不碰撞他人。
4、根据信号拼凑图形。
教师展示三角形、长方形、正方形和圆形图形，引导幼儿识别并说明游戏规则。
幼儿在接收到信号后自由组合图形，当听到“停”的信号时停止拼摆，拼得最快最准确的幼儿为胜。
5、根据鼓声变化速度和方向奔跑和行走。
幼儿围绕几何图形站好，根据鼓声的快慢和轻重调整奔跑和行走的速度。
三、游戏总结1、回顾游戏过程，重点评价遵守规则和听从指令的表现。
2、进行放松体操。
活动结束：1、队伍整理，伴随音乐退场。
幼儿园小班户外活动方案（二）一、时间安排二、场地设定三、活动筹备1、准备若干一次性桌布2、需备彩虹伞一把3、每位参与者将获赠小礼品一份4、每人配备一束彩色皱纸5、需携带播放欢快音乐的录音机及备用电池6、需一条长绳7、携带照相机进行记录四、游戏流程：1、亲子互动游戏：(1)“猪八戒背媳妇”：家长背着孩子跑至对面，孩子取一份礼物（酸奶）。
(2)“报纸游戏”：a. “小路漫步”：家长将两张报纸铺地，引导孩子踩着报纸走到对面。
b. “纸球大作战”：将报纸揉成球，孩子自由踢掷纸球。
(3)“彩虹伞游戏”：a. “炒豆豆”：所有孩子在彩虹伞中间，一起拉起伞，抖动以模拟炒豆豆。
幼儿园小班户外活动方案【7篇】
幼儿园小班户外活动方案【7篇】幼儿园小班户外活动方案篇1活动目标：1.熟悉同伴的名字。
2.能正确地接球和抛球。
3.享受运动肢体的乐趣。
活动准备：一个皮球、铃鼓伴奏。
活动过程：1.让幼儿熟悉同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。
师：小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？(想)师：说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫。
(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫。
(当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。
)③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。
四、活动延伸等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
小班户外活动方案篇2设计意图：“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。
在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。
为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的`游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。
幼儿园小班户外活动方案(8篇)
幼儿园小班户外活动方案(8篇)幼儿园小班户外活动方案篇一发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
活动内容：乌龟爬活动准备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点活动过程：一、导入部分：谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。
小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二、展开部分：1、模仿乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。
2)、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？2、布置场景，介绍游戏规则。
1)、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。
2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。
先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。
而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。
3、分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。
4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。
游戏活动名称：穿手链材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈幼儿园小班户外活动方案策划篇二活动目标：1、理解故事，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。
2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。
3、活动中感受礼貌交往的快乐。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：立体动物图片：小鸭、小兔、小猫、青蛙。
指偶：鸡、猪、狗、猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。
活动过程：一、理解故事，学习动物之间的对话1、讲述故事理解词：孤单2、分别出示小兔、小猫，讨论：小鸭请它们到池塘里玩，它们该怎么说？学习词：蹦蹦跳跳3、出示小青蛙，讨论：青蛙会和小鸭在池塘里玩吗？为什么？4、小结：小兔小猫因为不会游泳，不能和小鸭在池塘里玩，但是他们能有礼貌的拒绝小鸭。
小班户外活动策划方案5篇
小班户外活动策划方案5篇小班户外活动策划方案活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械---跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。
幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗幼：知道。
我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······小班户外活动策划方案【篇3】活动内容：踢球活动目标：1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
活动准备：每个幼儿一个毽子。
活动过程：1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。
用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。
然后互换角色。
6.评选配合的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
幼儿园小班户外活动方案策划（三篇）
幼儿园小班户外活动方案策划一、总体目标户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康和全面发展起着重要的促进作用。
本次小班户外活动的总体目标是培养幼儿团队合作意识和动手能力，促进幼儿身体素质的提高，开展寓教于乐的活动，提升幼儿的综合素养。
二、活动地点及时间活动地点：幼儿园周边的公园或户外教育基地活动时间：上午9:00-11:00三、活动内容和实施步骤1. 活动一：游乐园之旅活动目的：培养幼儿团队合作意识和动手能力，提高幼儿空间感知和动作协调能力。
活动内容：- 选取一家合适的游乐园，包括各类游乐设施，如秋千、滑滑梯、蹦蹦床等。
- 由老师组织幼儿分小组参与游戏，每组都有一个组长带领。
- 组长负责向组员解释游戏规则，分配任务。
实施步骤：- 提前向家长说明活动时间和地点，并取得家长的书面同意。
- 在出发前对幼儿进行适当的准备活动和热身运动。
- 到达游乐园后，老师和保育员分别负责不同的游戏项目，根据幼儿的年龄和能力选择适合的游戏。
- 活动结束后，老师和保育员们进行总结，鼓励幼儿分享游戏的收获和感受。
2. 活动二：户外探索之旅活动目的：培养幼儿的观察力和想象力，开发幼儿的科学思维和团队合作意识。
活动内容：- 在幼儿园周边的公园或自然保护区内进行户外探索活动。
- 活动包括找寻昆虫、观察植物、收集自然物品等。
- 以小组为单位进行探索，每组都由一个组长带领。
- 组长负责向组员传递任务和指导。
实施步骤：- 提前向家长说明活动时间和地点，并取得家长的书面同意。
- 在出发前对幼儿进行适当的准备活动和科学知识讲解。
- 到达探索地点后，老师和保育员分别负责不同的探索项目，根据幼儿的年龄和能力选择适合的活动。
- 活动结束后，老师和保育员们进行总结，鼓励幼儿分享探索的收获和感受。
3. 活动三：亲子运动会活动目的：促进家长与幼儿间的互动和情感交流，培养幼儿的身体素质，增强幼儿的团队合作意识。
活动内容：- 组织家长与幼儿一起参与的亲子运动会，设立跑步、跳远、投掷等项目。
幼儿园小班户外活动方案策划方案(三篇)
幼儿园小班户外活动方案策划方案设计意图：为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。
活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―____倍的蘑菇卡片，小篮子____只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。
【幼儿园PPT课件制作】活动过程：一.开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。
二.基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最后得出结论：钻过树林采蘑菇。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌"快乐的小兔"。
幼儿园小班户外活动方案策划方案（二）活动目标1.培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
幼儿园小班户外活动方案设计【8篇】
幼儿园小班户外活动方案设计【8篇】推荐文章幼儿园中班亲子户外活动方案热度：小班亲子户外游戏活动方案热度：户外趣味体育活动方案热度：户外徒步的活动方案热度：小班户外锻炼活动方案热度：多数情况下，孩子们都是在室内进行活动，教师和家长都没有充分关注幼儿户外活动开展的效果，也没有意识到户外活动对幼儿身心发展的重要性。
以下是小编精心收集整理的幼儿园小班户外活动方案，下面小编就和大家分享，来阅读一下吧。
幼儿园小班户外活动方案篇1一、活动目标：共度快乐__，增进亲子感情，促进家园共育。
二、活动组织：策划：___成员：___后勤：___摄影新闻：___三、活动时间：20__年6月1日(星期五)上午8：30―10：50四、活动准备：1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。
2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。
3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。
4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。
五、活动流程：1、8：30―9：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。
2、9：00―10：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。
家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。
3、10：30―10：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。
家长离园，原则上不带孩子。
六、活动项目：(一)小班组游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：___)准备：场地上画有起点与终点的标志。
玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。
规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。
游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：___)准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。
玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。
幼儿园小班户外活动设计方案6篇
幼儿园小班户外活动设计方案作为教师要善于借助多样化的活动开展策略，创设轻松愉快活动环境，促进户外活动的高效开展。
以下是小编精心收集整理的幼儿园小班户外活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班户外活动方案篇1一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。
三、活动过程1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。
四、活动延伸1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、布置亲自栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。
五、活动地点瑞安广场(市公安局旁)六、活动时间20--年10月29日上午8点30分幼儿园小班户外活动方案篇2一、活动主题如何充分利用市局配送的户外活动器材和__户外运动包(含自购)组织开展户外游戏活动。
二、活动组织形式本次活动采取先分散后集中的方式进行。
以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和__户外运动包(含自购)开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会(观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示)，最后在全市进行总结交流并评比表彰。
三、参加活动对象参加现场会展示的对象为201_年享受中央奖补的所有幼儿园(含全市31所民办奖补的幼儿园)。
观摩对象为辖区所有幼儿园。
四、活动展示形式现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。
幼儿园小班户外活动方案策划(三篇)
幼儿园小班户外活动方案策划活动目标：1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
活动准备：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。
那螃蟹是怎样走路的?2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。
请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗?2、再次比赛。
活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。
幼儿园小班户外活动方案策划（二）活动目标1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。
活动准备1、了解影子的产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”活动进程一、导入引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
(请幼儿想办法，并一起讨论办法)二、展开1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。
小班户外游戏活动方案（精选5篇）
小班户外游戏活动方案（精选5篇）小班户外游戏篇1设计意图开展了表演游戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐，发展语言能力。
活动目标：1、喜爱参加表演游戏活动，体验表演游戏的快乐。
2、能与同伴互换角色再次进行表演。
活动准备：表演用的服装、道具、背景。
活动过程：1、开始部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。
师：看，拔萝卜的小朋友都站到什么地方了，要站在哪里?小结：拔萝卜的时候要站在空的地方。
2、进行部分，幼儿游戏提出要求：喜欢表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。
3、结束部分针对本次活动情况进行简单的小结。
活动反思在这属于幼儿的天地里，既满足了他们的表演欲望，也能在更大的程度上激发他们的积极性和创造性。
让幼儿的想象创编能力能够得到更深层次的发展。
小班户外游戏活动方案篇2一、活动目的：1、营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园。
2、增加教职工之间的沟通和交流，增强集体的凝聚力、向心力。
3、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。
二、活动组织策划：工会组成员参与：全体教师三、活动时间：20xx年7月7日下午3：30开始四、活动地点：学校一楼五、活动工作安排1、活动具体实施与策划(工会组负责)2、后勤保障(办公室负责)3、横幅(办公室负责)内容：“沙溪小学教师期末工会活动”4、安全保障(曾奎负责)5、摄相工作(吴必华负责)6、活动计时计分：(体育组何丽、李巧岚负责)六、活动内容：1、组织趣味活动、表演、抽奖等;2、活动结束后，到学校饭堂聚餐。
附活动安排及游戏规则：1、背夹篮球游戏规则：每个科组出六名成员，分为三对，在起点处用背夹住篮球，跑一个来回，将球交给本组的第二对队员，以此延续到第三对队员，看哪个科组最快到达终点。
在比赛跑动过程中不可以借助双手，如中途落地须回到起点重来。
2、做动作，猜游戏规则：每个科组出五名组员，第一名组员看成语并用动作演绎传递给第二名组员，依次演绎到最后一名成员，最后一名组员说出成语。
幼儿园小班户外活动方案(5篇)
幼儿园小班户外活动方案（5篇）幼儿园小班户外活动方案篇一活动目标：1.在画画、说说中按照故事发展的情节制作连环画。
2.能画出动物的主要特征，掌握初步的构图技能。
3.能大胆讲述自己的作品，体验创作的快乐。
活动准备：1.连环画一本2.幼儿绘画工具：白纸、铅笔、油画棒等3.订书机活动过程：一、教师出示连环画，引导幼儿仔细观察，激发制作兴趣。
师：这是什么？(连环画)什么叫连环画？(连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，一般以线描为主，也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗？现在我们共同回忆一下《红母鸡与她的邻居们》中都有哪些情节，然后一起合作制作连环画。
二、小组合作，学习按照故事发展情节制作连环画。
1. 教师与幼儿共同讨论如何制作连环画。
师：故事中有很多情节，我们每组的小朋友该怎样分工合作，才能制作的又快又好呢？谁来画封面？谁来画热闹的谷场？……(引导幼儿按封面、热闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作)2.幼儿合作制作连环画(1)幼儿分组商量自己制作的内容。
(2)幼儿绘画自己选择的内容。
(提醒幼儿注意画面的布局，留下写故事内容及装订的地方)(3)教师巡回指导。
(帮助有困难的幼儿合理安排画面内容，提醒注意每个动物的主要特征)(4)请幼儿说一说自己绘画的作品。
师：谁来把你绘画好情节说给大家听听。
(5)教师帮助幼儿进行整理装订。
3.教师每组请一名幼儿说说本组制作的连环画。
三、共同分享制作好的连环画。
师：评一评哪组制作的连环画最精美幼儿园小班户外活动方案篇二活动目标练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力、活动准备塑料小盒子若干，用线串成"一列货车"；"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干；"山洞"和独木桥若干；椅子做的`小兔家4个（椅子上分别贴着白、黑、黄、灰小兔画）活动过程1、教师启发教师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去、嘀嘀，我们的货车开动了、"幼儿听音乐四散地开着"货车"（拉着小盒子）在场地上走或者跑、2、游戏"小小送货员"教师讲解："小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们、我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去、送的时候不能撞到其他的货车、"3、游戏结束教师："小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了、下面我们开着"货车"回家吧（回教室）小班户外活动方案篇三一、活动目标：1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
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小班户外活动计划
陈慧晶组织幼儿进行户外活动，是幼儿园每天必要的环节之一。
积极地开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且能给幼儿带来欢乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展。
一、现状分析
1．小班幼儿年龄偏小，体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
2．幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
3．幼儿特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
二、活动目标
1．培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
2．培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3．针对个别幼儿多提醒、多关心、多指导，使幼儿整体获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。
三、活动措施
1．以体育游戏为主，活动方式循序渐进。
小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。
户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。
游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。
活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。
自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。
随着时间的推移，幼儿对户外活动也会有浓厚的兴趣。
2．活动安排科学合理。
小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，户外活动时游戏的时间不应过长，15分钟适宜。
3．活动规则简明易行
幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。
因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。
如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。
游戏“红绿灯”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：车子停稳，出事故的驾驶员要被淘汰。
孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。
四、具体活动安排
（一）队列训练（听老师口令做动作）
（二）游戏：走走走（练习一个跟着一个走）
（三）热身操（动物模仿操、球操、圈操、罐子操任选）
（四）游戏：红格子、绿格子( 帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力；单手拍球并进行比赛；抛接球；开火车（用圈）；小兔跳圈（练
习双脚跳跃）；平衡木；火车钻山洞等。
幼儿时期是身体生长的关键阶段，所以我们教师必需结合小班幼儿的特点，在开展户外活动的实践中不断地反思、总结和调整，注意活动的密度和强度、活动的动静交替和整合等，更加科学合理的安排小班幼儿的每一次户外活动，使小班幼儿在户外活动中轻松愉悦的掌握知识与技能，促进身心全面发展，提高健康水平，为他们一生的发展打下良好的基础。