《我对联识汉字》教学设计.doc
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《我读对联识汉字》教学设计-
3、激励学生在生活中多角度识字,培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染。
教学过程
一、看图引入新课
1、课文共有几幅图?每幅图画的是什么?
2、借助图画和老师的介绍,让学生粗略的了解对联。
二、出示课题,学生朗读课题
三、自学生字
1、出示第一副对联,让学生借助拼音认识生字,读准字音。
2、说说是怎样记住字形的
3、依次出示第二、三副对联,标出要求认识的字,学生自主识字。
四、朗读感悟
1、指导朗读对联。
2、引导学生了解每副对联的意思。
3、熟读对联,鼓励学生背诵。
五、你家贴过对联吗?让学生说说看对联认识的字。
六、指导书写。