《优秀教师悄悄在做的那些事儿》学习心得
《优秀教师悄悄在做那些事儿》学习心得
《优秀教师悄悄在做那些事儿》学习心得读完《优秀教师悄悄在做那些事儿》，对于优秀教师所做的一些事情有了更深刻的了解和认识。
以下是我对这本书的学习心得：首先，这本书强调了优秀教师的责任感和使命感。
优秀教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
他们时刻关注学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生价值观和对待他人态度，从而为学生的未来铺就良好的基础。
这种责任感和使命感是优秀教师最基本的特质。
其次，书中提到了优秀教师在备课方面的努力和智慧。
优秀教师对学科知识的掌握非常扎实，他们在备课过程中会借鉴其他教材和教学资源，不断更新自己的教学理念和方法。
他们会针对不同学生的实际情况，设计出更加有针对性的课堂教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，优秀教师也注重教案和课件的制作，使教学内容更加生动有趣，更容易引起学生的注意和理解。
此外，书中还强调了优秀教师与学生和家长的有效沟通。
优秀教师注重与学生的情感交流，尊重学生的个性和特长，并提供适当的帮助和指导。
他们会关注学生的学习情况和学习困难，采取不同的措施来帮助学生解决问题。
同时，优秀教师还与家长保持联系，及时告知学生的学习情况和表现，加强家校合作，共同关注学生的成长。
最后，书中还提到了优秀教师在自我提升方面的努力。
优秀教师注重自己的专业发展，不断学习新的教学理论和方法，并将其应用于教学实践中。
他们会参加教育研讨会和培训班，与其他教师交流经验和观点，不断改进自己的教学技能。
同时，优秀教师也会不断反思和总结自己的教学经验，不断提高自己的教学水平。
通过阅读这本书，我对优秀教师所做的一些事情有了更深刻的认识和了解。
作为一名学生，我也会从中受益，明确自己的学习目标，努力追求成长和进步。
同时，我也更加珍惜身边的优秀教师，并尊重他们的付出和辛勤努力。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感2
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感1500字《优秀教师悄悄在做的那些事儿》是一本揭示了优秀教师背后努力付出的事情的书籍。
通过阅读这本书，我深刻体会到了优秀教师在教育教学工作中所付出的努力和奉献精神，同时也对教育教学工作有了更加深入的理解和认识。
这本书首先介绍了优秀教师对学生的关注和关心。
优秀教师不仅仅关注学生的学习成绩，更注重学生的全面发展。
他们会用心聆听学生的问题和困惑，为他们提供帮助和指导。
通过与学生的交流和沟通，优秀教师能够了解学生的需要和期望，帮助他们找到适合自己的学习方法和学习目标。
在书中，还介绍了优秀教师对教学内容的精心准备和设计。
他们不仅要熟悉教材，还要根据学生的实际需求和兴趣爱好进行适度调整。
优秀教师能够用通俗易懂的语言讲解复杂的知识点，引导学生主动学习，并在教学过程中运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果。
在书籍的后半部分，作者还提到了优秀教师的自我提升和不断学习的态度。
优秀教师不仅仅是教书育人的工具，他们更是永不停步的学习者。
他们积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。
这本书让我深感教师这个职业的崇高和伟大。
优秀教师用自己的行动诠释了为人师者的责任和担当，他们默默为学生付出了大量的心血和汗水。
阅读这本书的过程中，我也思考了自己作为一名学生应该如何珍惜和感激老师的付出。
同时，这本书也激发了我对教育教学工作的热情和动力，希望将来能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总结起来，《优秀教师悄悄在做的那些事儿》这本书深入剖析了优秀教师的品质和特点，通过揭示优秀教师背后的努力和付出，使我们更加深入地了解了教师这个职业的伟大和崇高。
同时，这本书也给予我很多启示和思考，让我认识到作为学生应该如何珍惜和感激老师的付出，以及作为未来的教师应该如何努力和奋斗，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
读完这本书，我更加重视学生与教师之间的互动和交流，更加珍惜和感激老师的付出，同时也有了更加深刻的认识和理解对于教育教学工作的意义和价值。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感1500字《优秀教师悄悄在做的那些事儿》是一本揭示优秀教师背后付出的努力和心血的书籍。
作者在书中通过许多真实的教育案例，详细描述了一些优秀教师为了培养学生全面发展所付出的努力和付出的代价。
读完这本书，让我对优秀教师的工作和奉献有了更深的理解和认识。
书中讲述了许多教师的故事，其中一个故事给我留下了深刻的印象。
故事中，一位优秀教师细致地观察着每个学生的特点和潜力，并根据学生的需要制定出一套个性化的教学计划。
她不仅花时间去了解学生们的家庭背景和环境，还与学生们的家长积极沟通合作，共同关注学生的成长。
她用心地对待每个学生，努力帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和潜力。
通过这位教师的影响，学生们逐渐发现了自己的优点和长处，开始主动参与到学习中，取得了很大的进步。
这个故事让我深刻地感受到了优秀教师的职业操守和责任心。
优秀教师不仅要教书育人，还要扮演学生的引路人和知心朋友。
他们要细心观察学生的情绪和需求，灵活调整教学策略，使学生的学习更加有针对性和有效。
优秀教师还要了解学生的家庭背景和环境，与家长保持紧密的联系，共同努力培养学生的全面发展。
他们不仅关心学生的学习成绩，更注重培养学生的品德修养和社交能力。
他们致力于培养学生的独立思考和解决问题的能力，使学生成为有社会责任感和创新精神的人才。
除了教学和指导学生的工作，优秀教师还要花费大量的时间和精力准备课程和教材。
他们要研究最新的教学方法和教育理论，不断更新自己的知识和技能。
他们要针对学生的特点和需求，设计和改进每一节课，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
优秀教师还要为每个学生制定个性化的学习计划，提供适合他们的学习资源和辅导。
这些工作看似简单，但却需要教师投入大量的时间和精力。
读完这本书，我对优秀教师的辛勤付出和忍耐力有了更深的认识。
优秀教师不仅要随时关注学生的学习和生活情况，还要承担教师的职责和义务。
他们要处理各种教育难题、解决学生的困惑和矛盾，使每个学生都能得到适当的教育和关注。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感5
读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：5
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第40节至第49节的内容中告诉我们：优秀教师不仅重视对学生课内的学习进行指导，还非常重视对学生课外的学习进行指导。
课外学习有利于学生充分发挥自己的特长，巩固所学的知识，扩大知识眼界和发展学习能力，培养学习兴趣，丰富课余生活。
指导学生参加课外学习要明确学习的目的，注意选择活动的主题和内容；积极参加课外学习，注意培养创造能力；认真搞好课内外学习；注意克服各种困难，参加课外参加课外学习活动；根据自己的特长爱好，合理选择课外学习活动的种类；充分利用电视、广播、报刊、图书、网络。
任何人都需要认可、赞许和激励，对学生的激励方式有很多种，如可以是一个信任的目光；可以是同学和老师情不自禁的掌声；可以是一次鼓励式的交谈；可以是红榜表扬；可以是“作业批语”中的赞许，等等。
教师要巧设物质奖励，适度“小恩小惠”，购买的宜“小”，
自制的宜“巧”。
“奖”是为了“励”，“奖”得恰到好处，其“励”方可成“志”。
班主任和学生谈心有许多种方法，但是科任教师则不然，因此，“作业谈心法”就显得尤为重要。
这种方法可以克服其他谈心法的一些不足，如教师因忙于教学、教研活动，或因学生参加某些活动而找不到合适的时间进行谈心等。
作业谈心法采用“双向”原则，除了教师根据学生的学习表现予以表扬肯定或批评告诫外，还会使学生自觉地在做完的作业后合教师谈上几句。
《优秀教师悄悄在做得那些事》读书心得
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读书心得一、站在名师的肩上做教育以前我在教学的过程中，遇到这样那样的问题，总喜欢抱怨，抱怨学生的生源不好，素质不行，抱怨技能科学生不重视，不好开展教学。
看完了这本书，我才猛然觉得，问题大家都有，只会抱怨并不能解决任何问题，只有那些致力于解决问题的人才能成为优秀教师。
教育本身就不是那么简单的事情，所以才具有技术性和艺术性，才需要我们通过各种途径提升自身的教育水平。
任勇老师在书中特别强调不带情绪去教室，记住学生的姓名，尊重每一个学生，每堂一赞，与学生为友，与学生共情。
“好孩子是夸出来的”，“说你行，你就行；说你不行，你就不行，行也不行！”等等教育观念，都是十分受用的，需要我们在平时教学过程中时时刻刻的进行着练习和反思。
《优秀教师悄悄在做的那些事》里面的教育理念，为我们指引了一条正确的教育之道。
牛顿说过这样一句话，“我之所以站得高，是因为站在巨人的肩上”，我想说：“站在名师的肩上，有助于我们站得更高，走得更远”。
所以我们应该加强教育理论的学习，站在名师的肩上做教育。
二、静下心来教心，潜下心来育人任勇老师在书里不只讲了很多教师教学上的方法，还讲到了教师工作的态度“沉得下去”，这也是他的书“悄悄”的宗旨所在。
当今社会，功利、浮躁之风充斥整个社会，电子产品，网络的便利，使得很多老师表示，诱惑太多，要想静下心来做事，不容易，于是工作陷入了被动状态，经常出现检查到了，才赶材料，比赛到了，才学习的现象。
过了一段时间，发现，跟别人比，落后了，这时候就感觉到压力了，想要超越别人，但是怎么赶，还是落后。
我在想，反正工作都是要做的，与其被动的做，不如主动地做。
如果我们摒弃功利之心、浮躁之心，静下心来，平时加强学习，加强积累，自觉地把平时的工作做好，把工作超前做了，还能空出点时间，搞教研，搞创新，等到检查，等到比赛，我们是不是能更加从容，更加淡定呢？三、学、思、研、行、写五步促成长任勇老师在书里，还讲到了教师提高自身的方法，即学、思、研、行、写，学是思与研的前提和基础，思与研是学的总结和提高，行是思与研的实践，而写则是学、思、研、行的概括与升华。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感4
读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：4
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第30节至第39节的内容中告诉我们：教师要保持亲和力，只有把学生当成自己的孩子，当做自己亲密的朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。
有师为友的学生是幸运的，与生为友的教师是幸福的。
与生为友，要注意处理好“生之师”与“生之交”的度，找到师友之间的“黄金分割点”；要“一碗水端平”；要围绕学习生活展开师生关系，不能庸俗化。
教师如何保持亲和力呢？任老师告诉我们，教师要有深厚的爱、渊博的知识、智慧的教学方法、特别的才艺、幽默风趣。
与此同时，教师要保持微笑，因为微笑是一种无声的亲切的语言，是一种理念，是一种活力，是一种鼓励，是一种调试，是一种修炼，是一门艺术。
恰到好处的微笑是教师美德、知识和能力完美结合的体现。
教育需要敏感，有时也需要钝感。
教师上课时不要表现的太聪明，才能让学生显得更聪明。
教师的“聪明”，重在课前的预设；教师的“愚钝”，应成为学生学习兴趣和积极性的动力；应成为师生对话、学习交流的平台；应成为学生探究和创新能力的源泉。
下课铃响之后，教师不要拖堂，不管有多少理由，有多少善意的想法，都不要抢占学生课间的时间。
拖堂了，直接影响学生课间休息时间，有时还会影响到下一节课的教学时间，甚至会影响同一班级任课教师之间的关系。
读《优秀教师悄悄在做的那些事儿》有感
读《优秀教师悄悄在做的那些事儿》有感暑假期间有幸拜读了任勇老师的《优秀教师悄悄在座的那些事儿》感触颇深。
以前在教学过程中，我们常常会因为各种各样的情况而抱怨：抱怨学生的素质不高、生源不好，抱怨学生不重视学科，不好开展教学工作。
看完任勇老师的书后，我猛然发觉，这些问题大家其实都会碰到，但是只会抱怨并不能解决任何的问题，只有致力于想办法去解决这些问题的教师才能够成为优秀的教师。
教育本身就不是一件简单的事情，它具有技术性和艺术性，需要我们通过各种各样的途径去进行自我提升。
在书中，任勇老师不仅讲了很多教学上的方法，也提出了教师的态度要“沉下去”，在如今这个功利、浮躁之风充斥的社会中，各类网络电子产品的日益便捷，使老师们想要静下心来做事，变得不是那么的容易了，常常使工作陷入被动当中。
这样的情况，我们与其被动的去做，不如主动的去做，静下心来，平时加强学习和积累，自觉的把平时的工作做好，也许还能给自己留出一点时间，让自己的工作能够更加从容的开展。
任勇老师在书中也提到了：学、思、研、行、写五步成长法。
学，即加强教育理论学习，学习先进教育理念以指导自身教育教学工作；思，即认真撰写教学反思，形成具有自身特色的教育经验；研，即进行教育研究，以解决教学上出现的各类问题；行，即将自身所学到的教育理念运用到实际的教学工作当中，且行且思，在实
践中不断优化；写，即把自己的思考和探索撰写下来，锻炼自己的思维品质和表达能力。
任勇老师在文章末还提到：“幸福比卓越重要”，我更希望我们能在幸福中追求卓越。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感6
读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：6
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第50节至第59节的内容中告诉我们：首先，教师的职业特点决定了优秀教师应是个阅读者，教师只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯有源源不断的“活水”，使知识渊博深广。
无论什么时代，阅读都影响着一个民族思想的深度和高度。
优秀教师还应是个悦读者，阅读的过程应该是使人愉悦地享受和创造的过程，教师阅读宜保持愉快的心境，变阅读为悦读。
其次，教师教学的同时也应反思，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写好三年的反思，有可能成为名师。
教师的反思，是教师自我觉悟的过程，是教师自我提升的过程。
教学反思虽然是以教师个人为主，但并不排斥教师间的交流、合作与研讨。
然后，教师要注重积累。
积累，是做学问的方法啊。
为师不可不积累，成功教师的成长往往是一个不断积累的过程。
成功，没有捷径
可走，靠的是勤奋的点滴积累，在积累与挖掘中坚守使命，在积累与合理运用中步入新境。
“十年磨一剑”，练就扎实的基本功，才能使积累实现从量变到质变的飞跃。
最后，教师还要激情工作。
激情使如春水般平静的课堂多了几道涟漪，也使教师的平凡人生增添了几抹光彩。
要成为一名优秀教师，就要对教育充满激情。
要想让自己对工作充满激情，就要热爱教育工作，提升学识水平，培养工作热情，课前充分预设，调整心理状态，学会创造激情。
教育因激情而美丽，课堂因激情而精彩。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感10
读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：10
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第90节至第99节的内容中告诉我们:一个优秀的教师，往往也是一个会“偷懒”的教师。
教师“偷懒”，大多是借学生之力，要主动培养学生各方面的能力。
放手让学生管理班级，班级会有一种新景象；放手让学生当“小先生”，改变一下教学形式，就能及大地调动学生的积极性，学生上课会比平时更认真。
“金无足赤，人无完人”，人的一生，是不可能不犯错误的，关键的问题是对待错误的态度。
每个人都会犯错，教师也不例外。
犯错并不可怕，怕的是不认错。
教师往往会教育学生“知错就改”，可当自己犯错时，唯恐自己的学生面前没了尊严、失了威信、损了面子，而“自错不改”。
教师，尽量不出错或少出错。
一旦出错，就拿出勇气，认错并改错。
知错就改，善莫大焉。
教师要提高自身的自信和魅力，增强对学生的影响力和感染力要做到仪表得体。
一个教师的形象，不仅表现在他的容貌、衣着上，还表现在他的举止、谈吐、表情、态度上。
这些一般风度反映出一个教师的思想情操、意志、品德、人格、学识等，也是教师心灵美的主要体现。
教师要学会自主发展，科学做事儿。
做正确的事就像是船上的帆，正确地做事则是相当于船上的桨。
优秀教师，往往是“做了正确的事并正确地做了事”。
总的来说，教师最重要的是要幸福着追求卓越。
幸福，与其说是目标，不如说是过程；与其努力去寻求，不如用心去品味。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感2
读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：2
阅读心得：
读完任勇老师的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第10节至第19节内容让我意识到：教师要通过教学预设体现匠心，在生成中展现师生智慧互动的火花，生成不是对预设的否定，而是对预设的挑战。
与此同时，教师要“解放左手”，也就是说教师要对教科书、对教案了然于胸，能轻松驾驭教材，拓展教材，活用教材。
课堂教学过程中，教师还要学会用激励性的语言表扬学生，表扬就是对学生的赞美，教师的赞美也许就是某个学生成才的起点。
眼睛是人的五官中最灵敏的器官，是心灵之窗、情感之境。
教师的眼生能拨动学生的心弦，控制学生的心态，提高教学的效果，能起到“润物细无声”之效。
在上课之前，教师要结合授课内容，收集与授课内容有关的趣味材料，介绍一些古今中外数学家的故事或有趣的数学知识以及做数学游戏等，在此基础上引导学生去探索并获取新知识。
当然，除了这些，
教师还可以在班级的学习园地里张贴供学有余力的学生选做的征集题，激发学生主动迎接挑战的进取精神。
随着时代的进步，多媒体教学给教育带来的全新而深刻的变革，在很多方面是传统教学手段无可比拟的。
然而，网络时代，勿忘教师指导，更勿忘学生主体。
网络教学不能忽略情感，不能没有变化，不能拿来就用，不能思维僵化，不能破坏想象，不能费师多时，不能取代实验，不能远离实践，不能忽视文本，不能主题不明。
多媒体教学应该让优势“最大化”、弊端“最小化”。
优秀教师悄悄在做的那些事读后感
认识自我，优于过去的自己之袁州冬雪创作电子信息部夏念时最近读了《优秀教员悄悄在做的那些事儿》，书中详细地先容了那些优秀教员无私奉献、默默耕耘的事迹.优秀教员在成长、成才、成功的过程中有许多做法，诸如师德师爱等，已为大家所熟知，但还有一些他们不说却也在悄悄做的事.这些不说的事，往往是促成其成为优秀的真谛，作为青年教员应如何尽力，才干使自己尽快成长，从学习这本书中感悟很多.一、认识自我.这应该说是我们做人、做事的第一步，时刻坚持一颗自律的心，看到自己的缺乏，守住自己的道德准则，老诚恳实做人踏踏实实做事.生活对我们每个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那即是付出的不敷，我们不该去抱怨他人，更不该起抱怨人生.没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己.二、要对学生充满爱心.任勇教师在书中特别强调不带情绪去教室，记住学生的姓名，尊重每个学生，每堂一赞，与学生为友，与学生共情.“好孩子是夸出来的”，“说你行，你就行；说你不成，你就不成，行也不成！”恰恰反映了家庭教导中最重要的教导规律，用在讲授中同样适用.多一些正强化，少一些负强化，调整心态去赏识和引导孩子.多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏.每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们应该多看到他们身上的优点和长处，尽量的给大家创造一个展示自我的舞台，时刻用积极悲观的心态面临工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，高兴是可以传播的，你高兴所以我高兴!三、常怀创新之心，积累实践智慧.名师之名，贵在创新.孔子的“有教无类”“因材施教”“不愤不启，不悱不发”，陶行知的“手脑并用”“生活即教导”“讲授做合一”是创新；斯霞的平易近主讲授观、独特的语文讲授观是创新；魏书生的与众分歧的教导理念、标新创新的思想品德、独具一格的班级管理、独树一帜的语文讲授是创新；任小艾的“以爱动其心，以严导其行，是创新；马芯兰的“为迁移而教”，都是创新.天天多做一点点，就是成功的开端；天天创新一点点，就是抢先的开端；天天前进一点点，就是卓越的开端；就可以优于过去的自己，最终会和他们一样优秀.。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感8
读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：8
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第70节至第79节的内容中告诉我们:教育是爱，爱就是教育。
没有爱，教育将变得枯燥乏味；没有爱，就没有真正的教育。
爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。
爱学生，是教师的天职与美德，是师德师风的核心所在。
爱，不是盲动，不是冲动，不是愚昧。
爱是智慧，爱有其道。
学生在成长的过程中，思想认识和自律意识尚未成熟，出现错误行为在所难免，需要教师做好正确的教育引导工作，但在教育引导中，如果教师忽视学生的心理因素和发展规律，不懂得批评的艺术，很可能达不到应有的教育效果，甚至会走向反面。
优秀的教师懂得批评的艺术，他们在批评学生时往往注意保护学生的自尊心，注意场合，多“私下批评”，照顾学生颜面，尊重学生人格。
犯错的学生，也往往接受老师的批评，铭记老师的教诲，从而改正错误，鞭策自己，不断进步。
因此，教育是一个非常复杂的过程，优秀教师会关注细节。
一个有益的细节，可能促进学生进步，甚至激励学生一生奋进；一个无益的细节，则可能使教育效果大打折扣。
我们的教育直接面对生命，面对学生生理的、心理的、社会的、物质的、精神的、行为的、认知的、价值的、信仰的各个方面。
因此，在教育过程中，就要充分利用细节，挖掘学生的情感潜能，提升教育效果。
但是，我们不能仅仅停留在细节上，还要“身在细节中，心在细节外”，还要提炼教育细节，升华教育细节。
若是，学生幸甚，教育幸甚。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感7
读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：7
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第60节至第69节的内容中告诉我们:一个优秀教师和普通教师最大的区别应该是没有科研的追求和能力。
掌握基本的教育科学研究方，对教学实践的思考与探索，通过对新的教育思想方法、教育问题等方面的探索是教师应具有教育研究能力的三个要素。
教师要成为研究型教师必须拥有“四个做到”和“三个合一”。
其中，“四个做到”即做到爱学、多想、勤写、善做。
学是基础，想是关键，写是结果，做是运用。
“三个合一”即学四合一、思行合一、行知合一。
一名优秀教师，必须时刻提醒自己，做个有思想的教师，在理念明确的基础上开展教育教学活动，还要进行教育教学研究，探索教育规律，提升教育实效，进而把研究的东西整理出来，写成文字，形成自己的理论，也就是学者化的进程。
名师的成长过程是一个学者化过程，学者化不是一步到位的，学者化的实现有一个从低层到中层再
到高层的过程，而这“高层”是无止境的。
学无止境、教无止境、研无止境，这是名师学者化的基本原则和目标。
学者化的主要特征有：不凡的学术勇气，强烈的课题意识，执着的探索精神，全面的信息素养，较强的创新能力，丰硕的研究成果。
因此，教师要常怀创新之心，名师之名，贵在创新。
创新，就是不走老路，不因循守旧，敢于言人所未言，见人所未见，其思维是发散性思维、求异性思维、逆向性思维和多角度思维。
名师的成长过程就是创新的过程。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感假期最幸福的事，是有自由读书的时间。
作为数学教师深感自己语言文字功底的匮乏，利用假期时间可以一本接一本的阅读、恶补。
老公和儿子逛书店时给我买回来任勇老师的专著《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，早就钦佩于福建省厦门市教育局副局长、数学特级教师任勇老师对于教育的执着与热爱，拿到新书的当时就迫不及待的打开书页、浏览目录，开启了这本书的阅读之旅。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》这本书是任勇老师认真观察、亲身实践的研究成果。
书中向我们精心推荐了优秀教师悄悄在做的99件事儿，以教师如何在学习中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。
读书的过程就是与作者深度对话的过程，也是一次深度自我剖析，向作者学习的过程。
读完这本书，我最大的感悟是每个人都有可能成为优秀教师，优秀教师的成功或许也只是缘于在细节上比大多数教师“多做了一点点”。
优秀教师在成长、成才、成功的过程中有许多做法，书中展现的99篇文章中，蕴藏着99个教育细节。
“细节决定成败”，做好教育中的每一个细节，是我从书中寻找到的成长为优秀教师的密码。
首先，要自觉规划自己的教育人生。
任老师在书中说：“自我实现是教师职业生涯的追求”。
要达到自我实现的目标，自己要会设计职业规划。
有清晰的目标我们才有努力的方向，我们不妨从设计短期的目标开始，给自己的这个假期先做一个规划。
一个个短期目标的实现，最终定会完成教师职业生涯的自我实现。
“我的未来我做主”，老师们，设计自己的教育生涯，“自觉”地追求卓越吧！其次，师生共情，构建独特的课堂文化。
任勇老师认为：“师生共情，一定能使师生关系融合；师生共情，一定能使师生情感产生共鸣；师生共情，一定能营造出利于学生健康成长的氛围。
”这正是有效开展教育教学的基础，这也恰恰体现出教师对学生深厚之爱。
读《优秀教师悄悄在做的那些事儿》有感
读《优秀教师悄悄在做的那些事儿》有感“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
”扉页上的这句话深深的吸引着我，迫不及待得读了起来。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》一书中的99件事，也是99种好习惯，大到“激活课堂”“跨学科学研”“在工作中研究”“在研究中工作”，小到“记住学生的姓名”“每堂一赞”“解放左手”等，有很多是需要我们尝试去做的，也有不少是我们一直在做的。
一、不带情绪去教室作为老师，我们要以愉悦的心情、微笑的面容、饱满的热情走进教室，面对学生，爱满教室。
但对当下的教育及学校、班级之间的竞争，家长对教学的要求也越来越高，我们要不断的进行业务进修和课题研究，提高我们的教学质量，服务好学生和家长。
教师的压力越来越大，还有生活中的一些琐碎的事都可能会影响教师心境的变化。
《中国教育报》曾登一文，认为教师有七种表情：疲惫、快乐、气愤、委屈、高兴、疑惑、魔幻。
但是学生不是老师的出气筒！如果我们将情绪带进教室，就会严重影响教育教学效果，甚至败坏自己在学生心目中的形象。
书中介绍了几种方法，我们不妨试一试：A.适当分解。
将可能影响情绪的事，适当分给家人、亲人、朋友去处理，争取得到他们的帮助，不要全部“一人扛着”。
B.团队帮助。
有些事可以争取得到学校、年级、教研组的帮助，说出来让大家帮着想办法。
C.适度发泄。
心情不好怎么办？专家说：“心情不好洗个澡，心情不好大声叫，心情不好草地滚，心情不好找人唠。
”说的还真是那么回事。
D.心理训练。
遇事先忍三分钟，让自己冷静下来，用理智的思维去思考和看待问题，保持清醒理智的头脑，自然就不会把喜怒挂在脸上了。
俗话说“后娘不好当”，更何况以前的张老师性格温柔、恬静，深得家长的好评，我不停地问自己“我可以带好这个班吗？学生会喜欢我吗？家长会认可我吗？”我陷入了深深的焦虑中，如何去化解这种不良情绪呢，我把这样的焦虑、担心，说给爱人、同事、朋友听，大家你一言我一语，确实让我缓解了很多，再次走进教室真的轻松了好多，孩子们脸上的笑容更灿烂了。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感一名优秀的教师在成长、成才和成功的过程中有许多做法。
作为一名刚刚踏入教师这个工作岗位的新人，我利用暑假时间看完了这本书，感触颇深。
下面，我就来分享一下我的一些收获：一、“师不必贤于弟子”教师应开诚布公地向学生承认自己的过失和不足，经常向学生学习。
作为一个成年人，我们很容易以居高临下的态度去面对我们的孩子。
其实他们身上有很多闪光点也是值得我们大人去挖掘和学习的，我相信每一个孩子都是一个小小的宝藏。
所以在以后的教学过程中，如果我不小心出错，我想我会诚恳地向我的孩子们道歉。
每个人都有做错事情的时候，道歉并不可怕，更不会伤害我们所谓的“自尊心”和“面子”，反而会成为拉近彼此心灵的一个契机，换个角度，就是新的世界。
二、“天下难事必作于易，天下大事必作于细。
”想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少。
我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者。
做人如是，做事如是，做教育更是如是。
一个有意的细节，可能促进我的孩子们进步，甚至激励他们一生奋进。
希望我也能将细节变成一种习惯，一种积累。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”学习的路上我还要走的路太远，默默为自己加油打气。
三、“安于平凡，不甘平庸。
”前段时间我很迷茫，不知道该如何定位自己，更不知道在十字路口应该怎么前行。
看到这句话，我有种豁然开朗的感觉。
我需要做的事情其实很简单：安心于自己的日常教学工作，踏踏实实地走好每一步。
在平凡中有想、有思、有行动。
能够把平凡的事情做的有一点点不平凡，就是我现在的目标。
越努力越幸运也是这个道理，只有走好教育这条平凡的路，才能让教育这个种子生根发芽，桃李芬芳。
四、“幸福是什么？”刚放假那几天，我的脑海里老是浮现出我们班的一个小暖男。
记得周二开完散学典礼，其他同学都忙着出教室排队，我也在低头整理自己的工作，他轻轻地来到我身边，在我脸上亲了一口，然后悄悄地说了一句：“张老师，我回家啦，再见！”最后又给了我一个大大的拥抱，这让感性的我瞬间融化了。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读后感4
读书厚底蕴，清气溢师心
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得体会
阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
阅读教师：刘双龙
阅读章数：4
阅读心得：
任勇老师在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》第30节至第39节的内容中告诉我们：教师要保持亲和力，只有把学生当成自己的孩子，当做自己亲密的朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。
有师为友的学生是幸运的，与生为友的教师是幸福的。
与生为友，要注意处理好“生之师”与“生之交”的度，找到师友之间的“黄金分割点”；要“一碗水端平”；要围绕学习生活展开师生关系，不能庸俗化。
教师如何保持亲和力呢？任老师告诉我们，教师要有深厚的爱、渊博的知识、智慧的教学方法、特别的才艺、幽默风趣。
与此同时，教师要保持微笑，因为微笑是一种无声的亲切的语言，是一种理念，是一种活力，是一种鼓励，是一种调试，是一种修炼，是一门艺术。
恰到好处的微笑是教师美德、知识和能力完美结合的体现。
教育需要敏感，有时也需要钝感。
教师上课时不要表现的太聪明，才能让学生显得更聪明。
教师的“聪明”，重在课前的预设；教师的“愚钝”，应成为学生学习兴趣和积极性的动力；应成为师生对话、学习交流的平台；应成为学生探究和创新能力的源泉。
下课铃响之后，教师不要拖堂，不管有多少理由，有多少善意的想法，都不要抢占学生课间的时间。
拖堂了，直接影响学生课间休息时间，有时还会影响到下一节课的教学时间，甚至会影响同一班级任课教师之间的关系。
优秀教师悄悄做的那些事之活用教材心得体会（精选5篇）
优秀教师悄悄做的那些事之活用教材心得体会优秀教师悄悄做的那些事之活用教材心得体会（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的优秀教师悄悄做的那些事之活用教材心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀教师悄悄做的那些事之活用教材心得体会1本期我欣喜地收到了学校为我们准备的礼物——一本教育书籍。
我选的是《优秀教师悄悄在做的那些事儿》一书。
拿到书的那一天，我就迫不及待地打开书页，浏览目录，开始了这本书的阅读之旅。
我觉得《优秀教师悄悄在做的那些事儿》一书，是一本实实在在的对我有帮助的书。
其中“终身备好每一节课”、“尊重每一个学生”、“形成自己的教学风格”、“爱有其道”等让我印象最深刻，也最受益。
书中详细地介绍了那些优秀教师无私奉献、默默耕耘的事迹。
读完，不禁让我有些焦虑与彷徨，我觉得我该审视下自己的教学生活。
从参加工作以来，大大小小的培训我也参加了不少，但看着别的老师进步很大，而自己呢，停滞不前，教学中依然如故，重复着昨天的自己。
我告诉自己，不能再这样浑浑噩噩地下去了，我要改变，我必须改变。
一、认识自己，转变心态回想自己的工作经历，我自认为刚分配的前两年，是最认真的两年。
那时的我，担任班主任，教语文与科学两门主课。
由于是新老师，经验不足，我总感觉自己每天都是忙碌不得闲，被千头万绪的各种工作压得喘不过气。
但即便如此，也还是能认真备课，积极听课，努力参加各种培训活动，上好各级各类的公开课。
虽然没能获得特别大的荣誉，但得到了家长和领导的肯定，我由衷地感到高兴。
慢慢的，时间走着，慢慢的，我发现自己变了。
对于工作，变得不再那么拼命，变得不再那么较真，取而代之的是变得那么随遇而安。
不行，这绝对不行，这是不利于我的专业发展的。
认识到自己的不足，再看看书中那些优秀教师每天默默在做着那么多事，我开始转变心态。
优秀教师悄悄在做的那些事读后感
认识自尔，劣于往日的自己之阳早格格创做电子疑息部夏念时迩去读了《特出西席悄悄正在搞的那些事女》，书籍中仔细天介绍了那些特出西席无公奉献、冷静耕耘的遗迹.特出西席正在收展、成才、乐成的历程中有许多搞法，诸如师德师爱等，已为大家所死知，但是另有一些他们不道却也正在悄悄搞的事.那些不道的事，往往是促成其成为特出的真谛，动做青年西席应怎么样全力，才搞使自己尽量收展，从教习那原书籍中感悟良多.一、认识自尔.那该当道是咱们搞人、搞事的第一步，时刻脆持一颗自律的心，瞅到自己的缺乏，守住自己的公德规则，老老真真搞人踩踩真真搞事.死计对于咱们每一部分皆是公仄的，您付出几，变会得到几，若您不得到那即是付出的不敷，咱们不该去埋怨他人，更不该起埋怨人死.不谁辜背咱们，辜背咱们的惟有咱们自己.两、要对于教死充谦爱心.任怯教授正在书籍中特天强调不戴情绪去课堂，记着教死的姓名，尊沉每一个教死，每堂一赞，取教死为友，取教死共情.“佳孩子是夸出去的”，“道您止，您便止；道您不可，您便不可，止也不可！”恰恰反映了家庭培养中最要害的培养顺序，用正在教教中共样适用.多一些正加强，少一些背加强，安排心态去赏识战带收孩子.多从孩子们的角度思索问题，通常是多问问大家的设念，搞到对于教死断定战欣赏.每个孩子皆是一齐闪闪收光的金子，咱们该当多瞅到他们身上的便宜战少处，尽大概的给大家创制一个展示自尔的舞台，时刻用主动乐瞅的心态里对于处事战孩子们，用阳光般的笑容熏染周围的人，快乐是不妨传播的，您快乐所以尔快乐!三、常怀革新之心，聚集试验聪慧.名师之名，贵正在革新.孔子的“有教无类”“果材施教”“不愤不开，不悱不收”，陶止知的“脚脑并用”“死计即培养”“教教搞合一”是革新；斯霞的民主教教瞅、特殊的语文教教瞅是革新；魏书籍死的取寡分歧的培养观念、标新坐同的思维品德、独具一格的班级管制、独树一帜的语文教教是革新；任小艾的“以爱动其心，以宽导其止，是革新；马芯兰的“为迁移而教”，皆是革新.每天多搞一面面，便是乐成的开初；每天革新一面面，便是超过的开初；每天先进一面面，便是卓越的开初；便能劣于往日的自己，最后会战他们一般特出.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》学习心
得
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》学习心得
利用暑假期间阅读了任勇老师著作的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，书中以教师如何在学习中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。
它的精彩事例，大到“激活课堂”“超越自我”，小到“记住学生的姓名”“解放左手”，无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。
这些不说的事，恰恰是促使其成为优秀的真谛。
从书中我深深的体会到，作为一名教师应该：
1、认真备课。
了解学生，根据学生基础和能力，知道学生的已有知识经验；细酌教材、吃透教材，探讨教材所要包含的知识内容和思想方法；选择教法，针对教材的知识要点进行编写教案，充分设计一节让学生获得真知的课堂；讲课时要酌取精要，让每个学生都能积极参与到课堂学习当中，做学习的主人，做到有的放矢。
考虑到每个孩子的发展情况不同，安排一些小老师，鼓励学困生敢问、敢说、敢做。
2、提前几分钟进教室。
充分利用课前三四分钟，与学生沟通、对这节课内容所需的教学设备进行检查或私下与个
别学生进行指导和激励等方式，可以友善地提醒学生调整状态，做好迎接新课的课前准备。
3、尊重每一位学生。
在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于数学教学来说，在训练学生解决问题能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。
4、教师授课时，解放左手。
教师的左手一定不能拿教科书、拿教案本，要拓展教材，活用教材。
用有效的肢体语言，使课堂更加生动有趣。
今后的教育教学中，要结合自身与学生的实际，多学其精髓、多备课，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。