初中语文阅读原因分析题答题技巧
初中语文赏析题解答题技巧和模板
初中语文赏析题解答题技巧和模板
要解答初中语文赏析题，可以按照以下技巧和模板进行：
1. 抓住主题：首先要理解文本的主题和中心思想，分析作者要表达的意义和情感。
2. 分析修辞手法：注意挖掘文中的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，分析其用意和效果。
3. 解读形象描写：注意文中对人物、事件、景物的生动描写，分析描写手法和表达方式，理解形象的含义和象征意义。
4. 探究句式结构：注意文中重要句子的结构和语言运用方式，分析句子结构对情感和意义的影响。
5. 综合分析：基于以上几个方面的分析，进行综合梳理，理清文章的结构和组织方式，深入理解作者意图。
以下是一个简单的模板，可根据具体题目的要求进行调整：
文章赏析题解答模板：
【引言】
（可省略）简要介绍文章的背景和作者背景等。
【主题概括】
简单概括文章的主题和中心思想。
【修辞手法分析】
分析文章中使用的重要修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，解读其用意和效果。
【形象描写解读】
解读文中生动的形象描写，分析描写手法和表达方式，理解形象的含义和象征意义。
【句式结构探究】
分析文中重要句子的结构和语言运用方式，解读句式对情感和意义的影响。
【综合分析】
基于以上几个方面的分析，进行综合梳理，理清文章的结构和组织方式，深入理解作者意图。
【结尾】
总结文章的主旨和表达方式，提炼出文章的精髓，或者给出自己的观点等。
以上是解答初中语文赏析题的技巧和模板，希望对你有帮助。
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结
在初中语文学习中，阅读理解无疑是一个重要的部分，它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此，掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧，以及例文分析。
一、答题方法（一）通读全文，把握主旨首先，学生在答题前必须通读全文，以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容，还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中，学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分，这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如，在阅读一篇关于友情的文章时，学生应首先注意文章的标题，这往往能揭示文章的主题。
接着，学生应仔细阅读文章的开头部分，了解作者如何引入话题，以及他对友情的初步看法。
最后，学生应关注文章的结尾部分，看作者是如何总结全文，以及他对友情的最终评价。
（二）仔细审题，明确问题在通读全文后，学生需要仔细审题，明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要，因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件，以确定答题的方向和范围。
例如，对于一道关于文章细节的题目，学生需要回到原文中找到相关的段落和句子，仔细比对原文和题目中的信息，以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目，学生则需要结合全文内容，概括出文章的中心思想。
（三）提取关键信息，组织答案在明确问题后，学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等，它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时，学生应注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例，学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息，如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后，学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案，描述出该人物的形象特点。
在组织答案时，学生应注意语言的准确性和条理性，使答案易于理解。
（四）结合上下文，深入理解在阅读理解中，很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
初中语文阅读理解答题技巧
初中语文阅读理解答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源：A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
B．提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、请参阅现代文阅读解题指导专题训练五、文体知识备忘录：记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。
一、记叙的顺序1．如何辨识顺叙、倒叙、插叙，体会其作用?常见的叙述手法有顺叙、倒叙、插叙等。
顺叙（按事情发展先后顺序）。
顺叙是记叙文中最常见的叙述方法。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
倒叙是（先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片断提到前面来写），作用：造成强烈的悬念，吸引读者（急于了解起因和过程），增强文章的生动性，突出中心（倒叙部分所体现的思想意义），给人的印象也较深刻。
【如朱德的（回忆我的母亲）一文，采用的是倒叙方法，先把结果写出，在写出对母亲的回忆，入题非常自然，而且吸引人。
初中语文阅读常见问题总结及答题技巧
初中语文阅读常见问题总结及答题技巧引言初中语文阅读是学生研究语文的重要环节，但在实际操作中，许多学生常常遇到了一些常见问题。
本文旨在总结初中语文阅读常见问题，并提供一些解决问题的答题技巧，希望能对学生的语文研究有所帮助和提升。
常见问题总结1. 阅读理解题中的生词难以理解解决方法：- 通过上下文推测词义：仔细阅读前后句子、段落，分析词语在句子中的功能，通过上下文的线索可以帮助理解生词。
- 查阅词典：遇到完全不懂的生词，可以使用词典进行查询，了解其含义。
2. 理解长篇阅读材料的主旨解决方法：- 首尾探寻：开始和结束部分通常会揭示文章的主要信息，学生可以在阅读材料时着重关注这两个部分。
- 分析关键段落：注意文章中的关键段落，包括总结性的句子、主题句以及重要的转折点，有助于理解整篇文章的主旨。
3. 题干与选项的干扰解决方法：- 有目的性阅读：在阅读材料之前，先通读题目和选项，对于问题有一个初步的了解，有助于有针对性地进行阅读。
- 排除法：对于题干中无法与选项对应的内容，可以先排除，集中注意力在可能的选项上，缩小答案范围。
4. 掌握阅读技巧的不足解决方法：- 多练：通过大量的阅读练，提高阅读理解的能力和技巧。
- 抓重点：在阅读过程中注意抓住文章的重点和关键信息，辨析文章结构和逻辑。
答题技巧1. 仔细阅读题干，理解问题要求。
2. 审题准确，确保自己理解清楚题目的要求。
3. 集中注意力，认真阅读文章。
4. 掌握消除干扰的方法，排除无关选项。
5. 细致思考，仔细推敲各个选项的意思和与文章的关系。
6. 注意时间控制，合理分配答题时间。
结论通过总结初中语文阅读中的常见问题和答题技巧，希望能帮助学生在语文阅读方面提高自己的能力。
同时，有效运用这些答题技巧，能更好地应对阅读理解题，提高回答准确率。
希望学生们能够不断地练习和掌握这些技巧，提高自己的语文学习水平。
语文阅读理解的答题技巧和方法初中
一、审题准确语文阅读理解是学诞辰常学习中重要的一部分，且在中考等重要考试中也占有一定的比重。
在进行阅读理解题时，首先要做到审题准确。
审题准确是做好阅读理解题的基础，能够帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
二、抓住关键词在阅读理解题中，要抓住问题中的关键词，帮助我们更快地理解问题，更准确地定位答案。
很多时候，关键词所在句子或段落中就包含了答案。
三、理清逻辑关系阅读理解题通常会考查文章中的逻辑关系，要能够理清文章中的因果关系、转折关系、对比关系等。
这样可以帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
四、注重细节阅读理解题中往往会涉及一些细节问题，这要求我们在阅读文章时要注重细节，注意文章中的具体描述、数据、时间等细节信息。
只有将这些细节信息掌握到位，才能更好地回答问题。
五、多做题多练习阅读理解能力是需要通过不断练习和积累来提高的，要多做各种类型和难度的阅读理解题，培养自己的阅读理解能力。
也要多阅读一些课外读物，扩大自己的阅读面，积累更多的知识和阅读经验。
六、总结归纳在做完阅读理解题后，要及时总结归纳，检查自己在做题过程中的不足，找出提高阅读理解能力的方法和技巧。
在总结归纳的过程中，也会帮助我们更好地掌握文章的主要内容和思想。
七、多向老师请教在学习阅读理解方面遇到困难时，要及时向老师请教。
老师会根据你的实际情况给出专业的意见和建议，指导你更好地提高阅读理解能力。
要想提高语文阅读理解的答题技巧和方法，不能只停留在课堂上的学习，更要注重平时的积累和课外的练习。
只有通过不断地努力，不断地总结和归纳，才能逐渐提高自己的阅读理解能力，取得更好的阅读理解成绩。
八、注重文章结构在进行阅读理解时，我们需要注重文章的结构。
首先要明确文章的主题和大意，了解文章的基本脉络，这样就能更好地掌握文章的中心思想。
要注意文章的段落结构和逻辑关系，理清每个段落的中心内容和承上启下的关系，有助于我们更好地理解文章。
理清文章的结构能够帮助我们在回答问题时更加有条理，并且准确把握文章的要点，避免答非所问。
初一语文阅读答题技巧和方法
初一语文阅读答题技巧和方法要想学好初中语文，一定要注意课内积累：课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。
接下来小编为大家介绍初一语文学习的相关内容，一起来看看吧!初一语文阅读答题技巧和方法1. 问文章体裁?答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散)、剧本、说明文、议论文2. 记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3. 文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4. 材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5. 划分层次?(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 总分总(掐头去尾)6. 记叙线索及作用?线索(明线和暗线)———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：梳穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7.为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感8.品味题目可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：(1)主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
(2)说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9.了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
初中语文阅读理解答题技巧_初中语文阅读理解高分技巧
初中语文阅读理解答题技巧_初中语文阅读理解高分技巧初中语文阅读理解答题技巧一、初中语文阅读理解解题技巧—审题通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
二、初中语文阅读理解解题技巧—答题(1)文章表达了什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸(2)文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
初中语文阅读技巧(完整版)
初中语文阅读理解答题技巧一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读常见问题总结及答题技巧
初中语文阅读常见问题总结及答题技巧一、问题总结在初中语文阅读中，学生常遇到以下问题：1. 理解文章困难：学生可能会遇到词汇太难、句子结构复杂或主题不熟悉等问题，导致阅读理解困难。
理解文章困难：学生可能会遇到词汇太难、句子结构复杂或主题不熟悉等问题，导致阅读理解困难。
2. 提取关键信息困难：学生可能会找不到文章中的关键信息，无法准确回答问题。
提取关键信息困难：学生可能会找不到文章中的关键信息，无法准确回答问题。
3. 难以准确回答问题：学生可能会对问题的要求理解不完全，或者没有正确运用阅读技巧来回答问题。
难以准确回答问题：学生可能会对问题的要求理解不完全，或者没有正确运用阅读技巧来回答问题。
4. 时间管理困难：学生可能会花费过多时间在某些问题上，导致后续问题无法完成。
时间管理困难：学生可能会花费过多时间在某些问题上，导致后续问题无法完成。
二、答题技巧为了帮助学生提高语文阅读能力，以下是一些答题技巧：1. 阅读前预测：在开始阅读之前，预测文章的主题、结构和可能的问题类型。
这有助于提前了解文章的大致内容，为后续题目的解答提供指导。
阅读前预测：在开始阅读之前，预测文章的主题、结构和可能的问题类型。
这有助于提前了解文章的大致内容，为后续题目的解答提供指导。
2. 抓住关键信息：在阅读过程中，注意抓住关键信息，如人物、时间、地点、事件等。
将这些关键信息标记或记忆下来，以便在回答问题时能够快速找到答案。
抓住关键信息：在阅读过程中，注意抓住关键信息，如人物、时间、地点、事件等。
将这些关键信息标记或记忆下来，以便在回答问题时能够快速找到答案。
3. 理解问题要求：仔细阅读问题，确保完全理解问题的要求。
在回答之前，可以在脑海中概括答案的关键点，然后再结合文章中的具体信息进行回答。
理解问题要求：仔细阅读问题，确保完全理解问题的要求。
在回答之前，可以在脑海中概括答案的关键点，然后再结合文章中的具体信息进行回答。
4. 排除干扰选项：对于选择题，学生可以通过排除明显错误或与文章无关的选项来增加回答正确选项的概率。
初中语文阅读答题技巧
在初中语文阅读中，答题是比较重要的一环。
要想答得好，就需要一些好的答题技巧。
1.先浏览全文，了解文章的大意。
先快速浏览全文，了解文章的主要内容，这样才能更好
地回答问题。
2.仔细阅读细节。
在阅读时，要仔细阅读细节，抓住文章中的关键信息。
3.动笔做笔记。
在阅读过程中，可以尝试动笔做笔记，把文章中的重点信息记下来。
4.分析问题，找到答案。
在回答问题时，要从问题的字面意思出发，分析问题的意图，然
后在文章中找到答案。
5.回答问题要具体。
在回答问题时，要注意回答的细节，不要模糊不清。
6.发掘隐含信息。
有时候，问题中并不会直接提到答案，这时候就需要我们发掘隐含信息。
例如，如果问题是“作者在文章中讲了什么？”，那么我们就需要从文章中发掘作者想表达的信息。
初中语文阅读理解题型分析及答题技巧分享
初中语文阅读理解题型分析及答题技巧分享阅读理解是中学语文考试中常见的题型之一，也是考查学生阅读能力和理解能力的重要途径。
掌握不同类型的阅读理解题型以及解题技巧，对学生提高语文成绩具有重要意义。
本文将对初中语文阅读理解题型进行分析，并分享一些解题技巧。
一、题型分析1. 主旨大意题主旨大意题要求理解文章的中心思想，通过整体把握文章的主题和中心，选出最能概括全文的答案。
解题时可以先通读全文，理解文章的结构和主题，重点关注文章的标题、首尾句和段落大意，以帮助确定答案。
2. 细节理解题细节理解题要求在文章中找到对应问题的具体信息细节。
解题时可以采取查找法，即根据问题的关键词在文章中进行定位，再仔细阅读相关句子或段落，找到与问题相符的答案。
注意细节题常常涉及词义理解、数字计算等，需要仔细研读，并注意排除干扰选项。
3. 推理判断题推理判断题要求根据已有信息进行推理判断。
解题时需要仔细分析文章中的事实细节和线索，并根据常识、逻辑推理来做出判断。
关注文章中的因果关系、比较对照、转折等手段，以帮助推断出正确答案。
4. 词语理解题词语理解题要求对文章中的词语进行理解。
有时题目直接问词义，有时要求根据上下文进行推测词义。
解题时可以运用词语的前后关联和上下文逻辑，理解词语在文章中的意思。
5. 短文改错题短文改错题要求根据课文的内容对文章中的错误进行改正。
解题时需要对文章的语法、词汇、标点等方面进行仔细审查，并根据常识和语言规范进行判断和改正。
二、解题技巧分享1. 认真阅读题目在答题之前，要认真阅读题目，理解题目的要求和内容。
重点关注关键词，确定解题思路。
2. 全面阅读文章在解答每个问题之前，要先全面阅读整篇文章，把握文章的主题和中心思想。
这有助于理解问题和选项，提高解题准确性。
3. 注重细节分析对于细节题，要注重细节的分析和理解。
排除干扰选项，找到与问题相符的具体信息细节。
4. 善于推理判断推理判断题需要根据已有信息进行推理判断。
初中语文阅读理解答题技巧及套路
初中语文阅读理解答题技巧及套路技巧一：通读全文在开始阅读理解之前，首先要进行一次快速的通读全文，了解文章的大意和结构。
这样可以帮助你在阅读题目时更好地理解文章的内容，并且可以在答题过程中通过对文章结构的了解找到相关的信息。
技巧二：认真审题在阅读理解题目中，要仔细阅读每一个问题，理解问题的含义和要求。
有些问题可能需要你对整篇文章进行综合分析和判断，而有些问题可能需要你在文章中找到具体的信息点来回答。
正确理解问题的要求对于答题非常重要。
技巧三：标注关键词在阅读文章时，可以用铅笔或荧光笔标注文章中的关键词、关键信息和关键句子。
这样可以帮助你在回答问题时更快地定位到相关的信息，提高答题效率。
技巧四：运用排除法在选择题中，经常会有一些选项是错误的或者不合逻辑的，可以通过排除这些选项来提高答题的准确性。
首先，对于明显错误的选项可以直接排除；其次，对于一些逻辑上不通顺的选项也可以进行排除；最后，对于不确定的选项可以通过对文章进行进一步分析和判断来确定最终答案。
技巧五：注意文章的语境和逻辑关系阅读理解题目中的信息通常是有逻辑关系的。
可以通过理解文章中的语境和逻辑关系来推导答案。
例如，如果题目中问到一个人的态度或观点，可以通过分析文章中的相关段落和句子来获得答案。
套路一：抓关键信息在阅读理解题目中，有些问题是通过抓住关键信息来回答的。
可以通过标注、划线等方式找出问题中的关键词，然后在文章中寻找相应的信息点来回答问题。
套路二：注意细节和逻辑推理有些问题可能涉及到文章的细节和逻辑推理，需要仔细阅读和分析文章中的相关部分。
可以通过相应的线索进行推理和判断，找出正确答案。
套路三：综合分析和判断有些问题可能需要学生对整篇文章进行综合分析和判断，这就需要考生具备一定的综合分析能力。
可以通过对文章的整体思路、观点和结构进行分析和理解，从而找出正确答案。
总之，初中语文阅读理解需要学生具备对文本内容的理解和分析能力。
通过运用以上的技巧和套路，可以帮助学生更好地阅读和理解文章，提高答题的准确性和效率。
初中语文阅读题的答题技巧
初中语文阅读题的答题技巧初中语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力，它的内容广泛、题材各异，约占了语文试卷总分数的30%左右。
可以说，初中语文阅读理解部分事关语文考试甚至学生总体成绩的好坏。
语文阅读题答题技巧一、初中语文阅读理解题型失分原因总体来看，初中语文阅读理解题型失分的主要原因有：（一）基础知识掌握不牢初中语文阅读理解题经常涉及一些简单词汇的理解与整合，同义词和多义词的辨析等等，很多初中生由于基础知识掌握不牢固，即使是已经学过的词汇也难以理解掌握，对于句子甚至整篇文章的主旨更是把握不准。
（二）对于考试常用文体知识了解不够文体知识是初中语文学习的重点，不同体裁的文章在写作手法上有很大的不同，比如叙事性文章主要是把握一件事情发生的时间、地点、人物、起因、过程及结果等几大要素；议论文则要准确把握作者的态度和观点，并运用了哪些论据来证明论点；说明文的目的就是说明某一道理。
如果对这些常用的文体的知识不够了解，就容易造成整体思维的混乱。
（三）缺乏一定的解题技巧很多初中生不是不努力，只是缺乏一定的阅读理解解题技巧而导致考试失分。
这是相对较高级一点的错误。
其实，语文阅读理解中往往会暗藏玄机，只要找到了这些表面文字背后的东西，语文阅读理解就迎刃而解了。
要想找到埋藏在文字下面的答案，就需要具备一定的解题技巧。
二、初中语文阅读题的答题技巧1、纵观全文，把握主旨1）、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2）、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
阅读原文时有两种方式，一种叫“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
初中语文阅读理解答题技巧
初中语文阅读理解答题技巧在初中语文考试中，阅读理解是至关重要的一部分。
掌握一些答题技巧，能够帮助同学们在阅读理解题中取得高分。
下面，我将为大家详细介绍初中语文阅读理解的答题技巧。
一、整体把握文章1.快速浏览文章，了解文章的大致内容、主题和结构。
2.关注文章的标题、开头和结尾，这些部分往往包含关键信息。
3.注意文章中的议论句、抒情句、过渡句等，这些句子有助于理解文章中心和作者观点。
二、仔细阅读题目1.仔细阅读题目，理解题目的要求。
2.注意题目中的关键词，如人物、时间、地点、事件等，这些关键词有助于定位文章中的相关内容。
3.分析题目中的问题，判断题目类型，如概括题、分析题、推理题等。
三、寻找答案1.根据题目要求，在文章中寻找与问题相关的段落。
2.仔细阅读相关段落，标注出与问题相关的信息。
3.对相关信息进行整合，形成完整的答案。
四、答题技巧1.概括题：提取文章中的关键信息，简洁明了地概括文章内容。
2.分析题：分析文章中的论点、论证和论据，阐述作者的观点和态度。
3.推理题：根据文章内容进行合理推断，注意不要过度解读。
4.词语理解题：结合上下文，理解词语在文中的含义。
5.作用题：分析句子、段落或篇章在文章中的作用，如承上启下、强调观点等。
五、注意事项1.确保答案内容准确无误，不要遗漏关键信息。
2.保持解答过程的简洁，避免冗长的叙述。
3.书写规范，字迹清晰，便于阅卷老师阅读。
4.答题时间分配合理，不要在某一题上耗费过多时间。
总结：掌握以上初中语文阅读理解的答题技巧，有助于提高同学们在考试中的阅读理解能力。
初中语文阅读理解题答题思路及答题技巧
初中语文阅读理解题答题思路及答题技巧一、答题要点对于这种题型我们可以从两个方面来回答:1,文章开头一段的某一句话在文章中的作用中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于第一段的问题,从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔,中间某段的问题，在结构上是起到承上启下.过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨,让人回味无穷，并与题目相照应。
2.文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动,高兴、渴望、震撼、眷念，惆怅、淡淡的忧愁、惋憎、思念（怀念)故乡和亲人.或者是厌倦、憎恶.痛苦惭愧,内疚,痛恨、伤心,悲痛,遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆3.概括文章主旨对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，掲示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去我，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题..4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么效果？看到这种类型的题自，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读 理解题学生失分原因及解题技巧分析
初中语文阅读理解题学生失分原因及解题技巧分析作者：李培民来源：《教师·下》2014年第06期在语文教学中，阅读理解教学是教学的重要内容，阅读在各种考试中占了比较大的分值，只有学生掌握相应的阅读技巧，学生的阅读理解能力得到提升，才能有效提高这类题型的做题效率和质量，因此，阅读理解教学在中学语文教学中占据着重要地位。
一、初中学生阅读理解题失分的主要原因1.学生阅读基础知识欠缺初中学生在学习过程中需要掌握阅读的基本知识并具备最基本的阅读理解能力。
初中语文阅读理解题的命题是根据学生的学习特点，结合学生的年龄和理解能力设计的，一般比较适合初中学生的形象思维和理性思维的规律。
很多的初中学生由于基础知识不够牢固，没有掌握最基本词汇的常见意义和应用方法，对已经学过的词汇不能很好地掌握，不能对文章的基本信息进行概括和归纳，不能对一些简单的文章信息进行有效整合，因此，不能对文章的主旨、艺术手法，或者一些逻辑关系进行准确把握，造成失分较多。
2.常用的文体知识了解不够在初中阅读教学中，学生对一些常见的文体知识了解不足，这也是制约学生有效解决这类问题的重要原因。
学生不明白记叙文、议论文、说明文等文体的特点，不能根据不同文体特点进行答题。
3.缺乏相应的解题技巧阅读题有一定的解题技巧，但有很多学生不能很好地理解老师教给他们的方法和技巧，更不能在平时训练过程当中进行很好的总结，没有掌握解题技巧，因此得到的分数不理想。
二、初中语文阅读理解题的解题策略1.重视基本阅读知识教学要提高学生的阅读理解题的得分率，教师就要重视学生基本知识的巩固，要通过教学提高学生的基本阅读素养，提高学生的阅读能力。
比如，在阅读理解教学中，教师要重视对学生进行词语和句子阅读能力的培养，要重视引导学生能够通过上下文的关系分析，在具体语境中理解词语和句子，使学生能够牢固树立“字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇”的阅读思想，并积极鼓励学生进行多方面的阅读实践，提高学生的阅读能力。
初中语文阅读原因分析题答题技巧
原因分析题1．题型:方法：A．从因果中寻求答案。
B．从人物的品格中寻求答案。
C．结合文中具体事例来分析。
D．从作者的情感和写作意图寻求答案。
例题一墓地①死亡并非凄惨，并非一片空茫。
死亡也是诗,是生命化入永恒的延续，这是使我每逢到国外，路经一处墓地,必要进去流连一番的原故。
它与中国坟地不同，毫无凄凉萧瑟之感，甚至像公园，但不是活人游乐而是死人安息的地方,处处树木幽深，花草葳蕤,一座座坟墓都是优美的石雕,有的称得上艺术杰作.在德国我见过一座墓，墓石两边浮雕一双巨大的耳朵.死者长眠地下,还要倾听世间的万籁，这才叫不甘寂寞.这一双大耳线条浑厚而洗练,和胖墩墩墓石谐调为一个浑厚的整体。
墓碑上刻着一行字:“我带不走的只有爱。
”②看来这雕刻家像死者的朋友一样了解他。
③漫步墓地间，浏览在那些树影深处、花草丛中各式各样的坟墓,真比在安特卫普的雕塑公园享受更多也感受更多.因为这里永远沉睡着无数连梦也没有、绝对安宁的灵魂.他们曾经是一个个活生生有血有肉有声有色的人。
此时，每一个墓穴里安葬着一个故事。
小说家的故事是虚构的，他们的故事却是真实的。
他们的容貌、个性、过失、业绩、命运以及真切的内心无从得知，只有任你去猜，一大片人生的想象构成墓地无限的空白。
仅有的提示,便是墓碑上的铭言。
我最喜欢伫立在这些陌生人的墓前，默然读着这些碑文。
墓碑上很少“树碑立传”和“歌功颂德”，大多只有生卒年月,还有一句或几句话，大多是死者留下的遗言,或是他的亲友对其最后的馈赠。
有几个碑文至今依然记得：④“所有的事我都快乐，包括这一次。
”⑤“我是个酒鬼,现在才真醉了。
"⑥“忘掉这个人的过失，记着他的好处。
"⑦“你不认识我，我从未成功过；我的朋友都牢记我，凡事我都认真地做过。
”⑧常常见到墓碑前斜放着一枝鲜艳的玫瑰，或是一大束死者生前喜欢的花。
那是饶有诗意的想念.⑨在英国一处墓地,深秋天气，我见到一个老年妇女在地上拾落叶。
她把精心选择到的最美最红的叶子一片片轻轻放在一座坟墓碑上的石板上。
初中语文阅读理解题学生失分原因及解题技巧探析
初中语文阅读理解题学生失分原因及解题技巧探析【摘要】初中语文教学的主要内容之一就是阅读教学，语文的教学核心是读与写，然而写作的基础就是阅读，所以阅读在语文教学中尤为重要，体现在考试中就是初中语文试卷中的阅读理解题，其分值较高，这也从侧面体现了阅读的重要性。
本文对学生在做语文阅读理解题时容易失分的原因做出了探讨，并提出了一些解题技巧帮助学生提高阅读能力【关键词】初中语文；阅读理解题；失分原因；解题技巧；分析一、初中语文阅读理解题学生失分原因1.缺少基础的阅读知识在初中语文的教学目标中有一项要求就是要教会学生基本的阅读知识，使学生具备基础的阅读能力。
初中的语文阅读理解题，在命题时充分考虑了初中生的理性思维与象性思维，并结合了学生的学习基础进行命题。
所以，部分学生在平时没有跟紧老师的教学步骤进行语文的学习，自己本身的语文阅读基础较差，对已经学习过的基础的语文词汇不能很好的理解，对于词汇的一般应用方法及常见意义没有良好的掌握。
这使得学生对文章中提供的信息不能良好的总结归纳，更谈不上理解文章主旨、说明文章使用的艺术手法了。
不能理解文章提供的信息使得学生在答题时思维逻辑混乱，造成失分情况[1]2.逻辑思维较差初中的语文阅读理解题不仅考察了学生的阅读理解能力，还考察了学生的逻辑思维。
一些学生在阅读文章时，能够理解词语的字面意思，但是当这些字词组合成为一个句子段落时，就不能很好的在里面找出答题所需要的信息，对于上下文之间的关系不够明确，在对需要联系上下文进行作答的题目上容易失分3.缺乏常用文体知识学生对说明文、议论文、记叙文等一般常用文体的特点了解不够到位，在答题时不能按照文章的问题特点作答，也是导致初中生语文阅读理解题失分的原因之一4.答题没有按照阅读理解题目的基本要求一些学生在阅读时能够理解文章的含义，但是在答题时对题目的理解有偏差，往往不能按照阅读理解题目的基本要求进行作答，造成失分现象5.解题技巧的缺乏语文阅读理解在解题时有一定的技巧，老师在平时授课以及试题的讲解时也有过具体说明，并能够针对不同的体型教授学生解题技巧，但是一些学生在平时不注意使用这些解题技巧，不能对这些解题技巧进行总结，应用的不够熟练，导致语文阅读理解题失分二、初中语文阅读理解题的解题技巧1.看准题目要求初中生在进行语文阅读理解题的作答时，要想不失分，在答题时就要根据题目的要求进行作答，所以看准题目的要求非常重要学生可以在阅读语文阅读理解题提供的材料之前，先看一遍题目，并重点标注题目中具有关键信息的字、词、句，理解题目的意思，看准题目的要求，了解题目中想要你在文章中提取的信息，带着问题再读材料。
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原因分析题１.题型:方法：Ａ.从因果中寻求答案。
B．从人物的品格中寻求答案。
C.结合文中具体事例来分析。
D．从作者的情感和写作意图寻求答案。
例题一墓地①死亡并非凄惨，并非一片空茫。
死亡也是诗,是生命化入永恒的延续,这是使我每逢到国外,路经一处墓地，必要进去流连一番的原故。
它与中国坟地不同，毫无凄凉萧瑟之感,甚至像公园，但不是活人游乐而是死人安息的地方，处处树木幽深,花草葳蕤,一座座坟墓都是优美的石雕,有的称得上艺术杰作。
在德国我见过一座墓,墓石两边浮雕一双巨大的耳朵。
死者长眠地下,还要倾听世间的万籁,这才叫不甘寂寞。
这一双大耳线条浑厚而洗练,和胖墩墩墓石谐调为一个浑厚的整体。
墓碑上刻着一行字:“我带不走的只有爱。
”②看来这雕刻家像死者的朋友一样了解他。
③漫步墓地间，浏览在那些树影深处、花草丛中各式各样的坟墓，真比在安特卫普的雕塑公园享受更多也感受更多。
因为这里永远沉睡着无数连梦也没有、绝对安宁的灵魂。
他们曾经是一个个活生生有血有肉有声有色的人。
此时,每一个墓穴里安葬着一个故事。
小说家的故事是虚构的,他们的故事却是真实的。
他们的容貌、个性、过失、业绩、命运以及真切的内心无从得知，只有任你去猜，一大片人生的想象构成墓地无限的空白。
仅有的提示，便是墓碑上的铭言。
我最喜欢伫立在这些陌生人的墓前，默然读着这些碑文。
墓碑上很少“树碑立传”和“歌功颂德”，大多只有生卒年月，还有一句或几句话,大多是死者留下的遗言，或是他的亲友对其最后的馈赠。
有几个碑文至今依然记得：④“所有的事我都快乐,包括这一次。
”⑤“我是个酒鬼,现在才真醉了。
”⑥“忘掉这个人的过失,记着他的好处。
”⑦“你不认识我,我从未成功过；我的朋友都牢记我，凡事我都认真地做过。
”⑧常常见到墓碑前斜放着一枝鲜艳的玫瑰，或是一大束死者生前喜欢的花。
那是饶有诗意的想念。
⑨在英国一处墓地,深秋天气，我见到一个老年妇女在地上拾落叶。
她把精心选择到的最美最红的叶子一片片轻轻放在一座坟墓碑上的石板上。
她做得好虔城，又好像在享受着什么。
我在公墓绕一圈回来，她不见了,只有墓穴上盖一大片秋叶。
太阳静静晒着,好像晒愈红……⑩欧洲宗教说死者要进天堂，中国佛教说死者要进地狱。
进天堂快活而安详,因此西方的葬礼没有闹丧。
幻想的形象是天使,不是阎罗小鬼牛头马面；祭奠用鲜花而不用人的纸花。
西方宗教思想讲出世，中国的儒家讲入世之道,对死的想象紧紧联系着生存现实，每到祭日便要烧纸钱纸衣纸车纸马，如今还烧纸电视纸洗衣机。
中国人重实际，这也是中西文化传统的区别。
夏威夷的一片墓地给我印象独特。
在山顶一片平荡荡绿茵地上，放着上千块距离相等的方石板，大约一本杂志大小，这是小小石棺，是埋葬骨灰用的。
据说凡是参加第二次世界大战的人都可以埋葬在这里，石板上只有号码,埋葬好,就按号码把死者名字刻在前方一堵青色的墙上。
这地方风景极美丽，无时无刻都有潮湿的海风轻轻吹拂，清爽而透亮。
石棺是统一规格的,不论死者身份，不分大小粗细,完全相等。
我猛然想起雨果在巴尔扎克墓前的一句话：“死亡是伟大的平等,也是伟大的自由。
”当然,凡是对死的寄语,都是对生存世界的追求。
1.第⑩段谈到中国墓地的特点为之所以有这样的特点的原因是例题二沙之聚去敦煌不全是为了莫高窟。
我明白,却不能说。
其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。
人说在清朗干爽的风天，傍晚时分，在山脚下能听见沙子呜呜的鸣响。
伴着月牙泉汩汩的水声，这鸣沙山就是沙漠中的音乐之城。
血红的夕阳隐去山后,天空纯金一般烁亮。
鸣沙山从尘埃中静静显露，眼前是一片混沌的金黄。
天低了地窄了原野消失大海沉没，惟有这座凝固的沙山,如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑,矗立于塔什拉玛干沙漠的起点或是尽头。
也许最初的创造只是出于一场无意的游戏。
千古寂寞,朔风把大山和岩石揉成沙砾，然后又把白灼的细沙重新捏成一座山岩-－当鸣沙山成为鸣沙山之时,它已是一群雄健而威武的西北汉子,壮硕的脸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条。
绵延的山脊如一道锋利的刀刃,挎于腰间、举过头顶。
曾在梦里见过许多回鸣沙山,在这一刻却忽然变得不那么真实--曾有过千姿百态的想象,可就是没想到，一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廊分明。
那沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的呢？我读不懂鸣沙山。
脱去鞋袜,光脚走上沙丘。
沙极细且柔软,有一种温热的暖意，从脚跟缓缓浮起。
沿着山脊上坡，瘦削的山顶如地平线在远天呼唤。
沙中的脚窝很深，却不必担心会陷落，沙窝似有弹性，席梦思般地托着,起起伏伏，沉沉浮浮,跳着即兴而随意的舞蹈，在自己身后扔下一长串荡逸的脚印，是沙漠之舟……忽然恍悟，沙山原来还很温柔。
沙山的温情别有一种表达的方式。
天下也许再不会有比鸣沙山更坦率的山了-－它从来没有外衣没有包装，没有树林没有青苔，只有金沙连着银沙，一无遮拦地铺陈开去，裸露的身体无需任何一点覆盖,从从容容地展示着它优美的体态和曲线。
坦坦荡荡,清清白白，冷峻中含着几分柔韧，野性中尚有几分羞怯,从春到冬,永远敞着胸怀,呵护着来往西域的路人。
我惊疑我惶惑。
我读不懂鸣沙山的性别。
夕阳已完全沉落。
月亮从大漠尽头悄悄升起，沉浸在月色中的沙山,如海上飘流的冰峰，烟笼雾绕,白璧无暇。
沙峰之顶，更如仙山琼阁,难以企及。
回望身后，沙坡笔陡如削,四壁悬空。
果然有降落伞的旅游服务,可以山坡上逆风一跃,降落到海绵般的沙谷中去。
还有用木头和竹片做成的滑板，人坐在上面,可以从沙坡上出溜溜地滑下来。
如同离弦之箭，只要几秒钟时间就滑到了山下。
只见每个游客滑到山脚,都削下一层沙子，裹下一层沙子。
人,生性也许是喜欢玩沙的吧，那是一个童年的游戏，也是成年后过于放纵的渴望。
于是伙伴们都索性纵身跃入沙海，身体自是滑板，双手代桨,一个个挂在陡峭的沙坡上,前前后后只见憧憧的人影晃动，像一座座移动的沙丘。
月色迷茫,星星深远。
亘古大漠,冷峻寂然。
有凄凉的风，从沙底一丝丝透出来。
那个时刻，我相信永恒。
前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子，沙子藏在鞋里衣里头发里，带到山下，带回他来的那个地方。
可是,为什么,这鸣沙山竟然未被络绎不绝的游人踩塌?它一日日依然如故，巍然耸立,每日里流失的沙子，为什么竟没有使它低矮下去呢？我仍然读不懂鸣沙山。
有人说,当第二天太阳升起来的时候,游人留在鸣沙山上那一行行凌乱的脚印，就会消失得无影无踪。
鸣沙山重又恢复了原状--杳无人迹的雪峰、缎子般的金沙滩。
舒缓而坦然,没有一丝波纹和皱褶。
是月牙泉的女神,在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗?是沙漠里的精灵,不厌其烦的一个游戏吗?也许是来去无踪的风。
是风之手,在人们歇息之时,抚平了沙山的每一道印痕，又将沙子驱赶回它们原来的位置,将它们重新凝聚、重新整合、重新磨砺。
每日每日,风都在这样不知疲倦地完成着它手中不朽的雕塑。
所以鸣沙山每天都是新的。
人们难以察觉风的工作。
人们不会知道，沙子也是可以塑造的。
不是用强力粘合剂,不是用万能胶,更不是用强于"沙＂的水泥，而就是用这无形无状无色无味的风。
当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时,风，已飘然而去。
于是我再次仰视再次攀临鸣沙山,在这西域的吉祥宝地，风，已成为聚合物的一种精神，一种力量。
它来去随缘,挥洒自如,从不刻意而为，却能移山搬山，还能潇洒地在沙山上拨响它的琴弦。
沙之聚,有自由的风之手。
那么人心呢?人心之聚，更求八面来风。
若是一盘散沙,解铃还须系铃人--风聚沙,便是一个顺其自然、循序渐变的演进之途。
想必是，当风渗透了沙子的心，风的需要成为沙子的需要时,沙子就自己走动起来，舞蹈起来，最后完成它的屹立。
声声驼铃,在大漠上丁东远去。
鸣沙山，却无言。
1简要概括第（７）段中“我读不懂鸣沙山的性别。
”的原因。
例题三佛心初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。
我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑。
有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物。
5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。
背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》,但叶子说:“我没情绪背这首词。
”大家哄笑起来。
妈妈再强求,叶子便斜睨着妈妈说：“唉,你真不懂得孩子的心！”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。
过了一会儿,叶子蹭到司机跟前，小声问他:“叔叔,后面那个小猴是你的吗?”大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。
司机说:“喜欢吗?喜欢就送给你啦！”叶子听了，连忙摆手说:“叔叔,我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。
”司机笑笑说：“动吧,我批准了。
”叶子走到后窗边,爬上座位，摘下小猴,让它“坐”在了后排的椅背上,然后，舒了口气跟旁边的人说:“好了，换个姿势，它就不累了。
”安顿好了小布猴,叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说:“叔叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那不是脏,是车开得太快,一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。
叶子“啊”了一声,伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。
这时,一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。
叶子看呆了。
她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子！我们晚一点到峨眉山没有关系的。
”临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。
大家徒步往寺院的方向走。
初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。
这时候,我们当中有一位老先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀?”导游笑着说:“您再仔细看看那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳,还不很快就给晒成‘电线’啦！”大家听罢笑起来。
过了一会儿,突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫,大家纷纷跑过去，惊问原委。
叶子妈妈说:“叶子在路上看到一条蚯蚓,怕它晒死，就勇敢地捏起了它,把它扔进了草地里。
但不知怎么的,扔完了就吓哭了———哭成这样！”到了报国寺，我没去礼佛,而一颗虔敬的心,不由朝向了小小的叶子。
一路上,她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些,让布制的心脏也感觉到人寰的温暖;给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了,也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举……佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面,让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。
愚钝的人终于明了,在这个物质的世界上,并非只有“到达”才算得上真正的到达，途程遥迢,但到达的意义无处不在。
终极的眼神,将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。
1．第(2)段叶子说妈妈“不懂得孩子的心”，这是因为例题四寻找英雄省电视台要在Ａ市拍摄一组“群众见义勇为斗歹徒”的镜头。