人教版七年级历史与社会下册大河流域的文明发祥地
七下社会 第四单元大河文明的发祥地
D．②③④
4．学习了大河流域文明，某班同学计划以此为素材，设计一节活动课。
你认为下列不能作为活动课主题的是( D )
A．自然地理环境与人类文明的关系 B．从尼罗河到恒河之旅
C．世界文明的多元化
D．原始人类的代表
5．亚非文明的发源地都位于大河流域，合理的解释是大河流域( D )
A．有很多城市
B．是历史的巧合
古印度 大河母 文明 亲的哺
育
黄河流
东亚
古代中国
域长江
流域
人类进入文明时代的标志：阶级的分化、国家的出现、文字的发明
（课本111最后一段最后一句，请标注好！）
1．两河流域农夫的收成远远超过了他们日常生活的需要，由此在当时
社会上产生了诸多的新生事物。以下内容属于这个范畴的有( C )
①手工业者、商人、祭司、书吏 ②出现了象形文字
大致时 间
地理 分区
文明特色 （文明的标志）
文明 古国
共同点
两河流 域
西亚
阶级的出现、国家的形成、 乌鲁克城、楔形文字等
古巴比伦
都产生
尼罗河 距今5500 北非
流域 年前后
国家的建立、 象形文字等
古埃及文 于大河
明
流域，
受惠于
印度河 距今4500 流域 年前后
南亚
种植棉花、摩亨 佐．达罗城市遗 址、阶级分化等
③国家政权
④有组织的宗教
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．下列不属于亚洲地域文明的是( D )
A．华夏文明 B．古印度文明 C．古巴比伦文明 D．古埃及文明
3．下列关于古代印度文明的描述，正确的有( A )
8.2.1 大河流域的文明发祥地
两河流域的早期文明
1、两河流域的环境特点： 两河流过,土地肥沃, 利于农业生产 2、文字： 苏美尔人图画文字后来演变为楔形文字
前者比较形象比较直观，后者比 较抽象但表达更加自由。
两河流域的早期文明
1、两河流域的环境特点： 两河流过,土地肥沃, 利于农业生产 2、文字： 苏美尔人图画文字后来演变为楔形文字
气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 温暖湿润
河流
土壤
定期泛滥 肥沃
该流域在南亚地区占 有什么地位？
是整个南亚地区 经济、政治、文化的 中心，也是古印度文 明的发源地。
公元前4500年，印度河流域的经济状况如何？
出现了城市国家。人们学会 了修筑堤坝，引水灌溉农田，种 植棉花，还通过海陆与其他地区 进行频繁的贸易。
公元前4500年 出现城市国家
气候类型：
热带沙漠气候
气候特点：
炎热干燥，
全境90%为沙漠
自然条件 农业发达 村落城市兴起 手工业商业发展
这说明了古代埃及与 尼罗河息息相关，尼 罗河孕育了古代埃及 的文明。古代埃及成 为世界古代文明的摇 篮之一。所以，古希 腊历史学家希罗多德 称：
距今5500年出现国家
二、尼罗河流域 ——古代埃及
古巴比伦
古代中国
古代埃及
古代印度
空
金
字 塔
中
花 园
泰姬陵
万里长城
2、这些文明区域位于哪个温度带上？从地理环境看，它 们有什么共同特点？这说明了一个什么道理？
这些文明区域大致处于温带。从地理环境上 看，这些文明产生的区域大多邻近大河流域、水 源充足、地势平坦、土地肥沃，有利于农作物的 培植和生长，适宜人类居住，能够满足人类生存 的基本需要。这说明早期人类对自然环境的依赖 性比较强，地理环境和自然条件成为人类文明发 源及形成的先决条件。
人教版历史与社会七年级下册8.2.1-大河流域的文明发祥地课件 (共28张PPT)
两河流域，也称美索不达米亚平原
伊拉克
前者比较形象比较直观，后者比 较抽象但表达更加自由。
空中花园，是古代世界七大奇迹之一，又称悬 园。在前6世纪由新巴比伦王国的尼布甲尼撒二 世（在巴比伦城为其患思乡病的王妃安美依迪 丝修建的。现已不存。空中花园据说采用立体 造园手法，将花园放在四层平台之上，由沥青 及砖块建成，平台由25米高的柱子支撑，并且 有灌溉系统，奴隶不停地推动连系著齿轮的把 手。园中种植各种花草树木，远看犹如花园悬 在半空中。
两河流 域
尼罗河 流域
共同 点
距今5500 年前
距今5500 年前
西亚
阶级的出现、国家的 形成、楔形文字等 国家的建立、 象形文字等 种植棉花、摩亨 佐．达罗城市遗 址、阶级分化等
古代埃及
北非
印度河 距今4500 与 恒河流 年前 域 黄河流 域长江 流域
南亚
都产生 于大河 古巴比伦 流域， 受惠于 大河母 古代印度 亲的哺 育
古巴比伦
流域， 年前 象形文字等 阶级的分化、国家的出现和文字 受惠于 印度河 种植棉花、摩亨 大河母 距今4500 与 的发明 佐．达罗城市遗 古代印度 南亚 年前
恒河流 域
黄河流 域长江 流域 址、阶级分化等
亲的哺 育
大约4000 年前
东亚
夏王朝的建立（国家产 古代中国 生）、甲骨文（商朝）
爱 在 西 元 前
距今4500年前后，印度河流域开始 出现城市国家。
城市分为两个 部分，包括一座位 于高处的“城堡” 和地势较低的城区。 宽达10米的主街 纵贯城市。房屋是 用烧制的砖块建成， 墙壁很厚，表明至 少是两层楼房。城 内有大浴池、大粮 仓、宽敞的会议厅 以及其他许多公共 建筑。古城还有完 整的排水系统。
2020-2021学年人教版历史与社会七年级下册8.2.2《大河流域的文明发祥地》教学设计
《大河流域的文明发祥地》教学设计一、教材与学情分析教材分析——《大河流域的文明发祥地》这一课，主要讲述了早期文明产生的区域、原因以及文明的具体表现，本节的内容也讲到人类跨入文明时代的标志，旨在分析自然环境对人类社会和人类文明的影响。
主要起到承上启下的过渡作用。
承接上一课农业的发展，为八年级的历史部分起到启下的作用。
学情分析——本课针对的七年级学生。
在学习本课知识之前，学生对地理部分的相关知识的掌握情况可能比较好，能够对自然环境进行有条理的分析。
但是对于历史部分的知识，因为是刚刚接触，所以在认识方面可能会存在一些欠缺的部分。
需要进一步加强学生对材料的概括能力和分析能力，学会史论结合，不断提高从地图和材料中获取信息的能力。
二、教学目标：知识与技能：知道四大早期文明发祥地的地理位置，分析四大早期文明发祥地的自然环境特征；了解文字的出现，阶级、等级和国家形成的实例，知道它们是人类社会进入文明社会的标志。
过程与方法：通过分析、比较、综合等方法，探究早期人类对自然环境的依赖；通过比较三大流域，学会列表归纳、对比学习的方法。
情感·态度·价值观：体会大河流域在世界文明起源中的作用，认识到自然环境与人类文明的关系。
三、教学重难点：重点：早期文明发祥地共同的自然环境特征，人类社会进入文明时代的标志。
难点：理解自然环境对早期区域文明的影响。
四、教学方法：教法：讲授法、多媒体教学法学法：小组合作法、探究学习法、读图分析法、归纳梳理法五、教学过程导入：视频《四大文明古国》【师】你知道视频中出现的四大文明古国分别是哪四个吗？【生】……（古代巴比伦、古代埃及、古代印度、古代中国）【师】你知道这四大文明古国在哪里吗？【展示】【生】……（古代巴比伦—两河流域、古代埃及—尼罗河流域、古代印度—印度河流域、古代中国—黄河长江流域）【师】观察图8-17，说说这四大流域在地里分布上有什么共同点？【生】……（主要分布在20°N—40°N的大河流域）【师】接下来，我们将对两河流域、尼罗河流域和印度河流域这三大流域的基本情况和文明发展做进一步的认识。
《大河流域的文明发祥地》教学课件历史与社会七年级下册PPT课件优质课公开课评优课
摩亨佐.达罗城富人住 宅区示意图
乌尔城遗址
摩亨佐•达罗遗址
二里头遗址
文明标志是什么
文明发展的怎样
鸟瞰大河流域
大河流域 的文明发祥地
观察课本图8-17，说说这些文明的发祥地在自然环境上有着 怎样的共同特点。
分析交流
材料：据史料记载，古埃及位于尼 罗河谷地势低平，周围的高山阻挡 了外界的骚扰。温暖而又安定的尼 罗河每年定期泛滥之后，留下了肥 沃的耕地，带来一年又一年的丰收。 这样古埃及文明持续了3000年， 光辉灿烂，从而成为四大文明古国 之一 。
字
距今 4500年
距今 4000年
甲骨文
早期城市 乌鲁克
孟菲斯 摩亨佐. 二里头 达罗
合
农耕文明的出现与文字的产生、城市的形成、国家
作 形成有着怎样的关系？
探 究
大河流域优越的自然环境
生农产耕力文的明发的展 出现及发展
图画文字
产品剩余
私有制 社人类文明的重要标志
感悟文明
专家表明
人类文明起源包括以物化形态要素为标准 和以社会形态要素为标准两种。 物化形态要素：文字、城市等 社会形态要素：私有制、阶级分化和国家组 织等。
文明迹象大搜索
文明古国
古巴比伦 古埃及 古印度 古中国
文 国家形成 距今
距今
明 （时间） 5500年
5500年
标 文字产生 图画文字楔 象形文
志
形文字
图一古埃及壁画
1．从图一中能看到哪些事物？图中人物在从事什么生产？
2．结合图文资料分析自然环境对古埃及农耕文明的出现产 生了什么影响？
小结
1．气候：气候温和，适宜人类居住，有利于 农作物生长,为古埃及农耕文明的出现提供了 条件。 2．河流：尼罗河水源充足为古埃及农耕文明 的出现提供了灌溉条件。 3．地形和土壤：肥沃的土壤为古埃及农耕文 明的出现提供了条件。
初中历史人教版七年级下册《大河流域的文明发明地》课件
美索不达米亚
伊拉克
位于两河流域，又称”美索不达米亚”，以今天伊拉克首都巴格达为 中心的狭长地带。
关键词：犹太人、以色列、巴勒斯坦、 伊拉克、黎巴嫩、石油、战争、恐怖主义……
思考：右图乌鲁克古城复原图反映了当时哪些社会现象？
商人 宗教 阶级分化
原始农业出现之后，两河流域 有了农业聚落。后来，一些聚 落逐渐发展成人类早期的城市， 如乌鲁克。
两河流域文明（古巴比伦文明）
两河流域 （美索不达米亚）
古巴比伦王国（公元前19世纪）
古城乌鲁克遗址
两河流域
地理位置
农业、城市、 阶级
文字
文明的产生
尼罗河流域
位置
壁画
时间
文字
尼罗河流域
1.地理位置 2.气候
地中海气候 热带沙漠气候
位于非洲东部高原
每年的６月，尼罗河刚出现泛滥的迹象——河水呈绿色，人们就开始喜气洋洋 地聚集在河边，举行盛大的庆祝活动。每当这时，河面上总有数不清的船只穿 梭往来，人们在船上唱歌跳舞。河边放着尼罗河神的木雕像，身穿节日盛装的 男女老幼轮流来到圣像前，恭敬地低头表示敬意，祭司则高声念着祷词，毕恭 毕敬地向河神祈求幸福。到了８月，当河水终于漫过两岸堤坝淹没大片农田时， 人们还要热火朝天地庆祝一番。
距今已经三千七眼 我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸
请指出《爱在西元前》歌曲
祭司神殿征战弓箭是谁的从前
中涉及的关于两河流域早期
喜欢在人潮中你只属於我的那画面 经过苏美女神身边
文明的名词？
我以女神之名许愿
思念像底格里斯河般的漫延
请指出《爱在西元前》歌曲 中涉及的关于两河流域早期 文明的名词？
年前
印度河与 距今4500
大河流域的文明发祥地
埃 及 是 尼 罗 河 的他们要取得收获，并不需要用锄头锄地，也不需要做其他人所 赠 必须做的工作。那里的农夫只需要等河水自行泛滥出来，然后每个 人把种子撒在自己的土地上，叫猪上去踏进这些种子，此后便只是 礼 等待收获了。他们是用猪来打谷的，然后把粮食收入谷仓。
——希罗多德《历史》
你 认 识 吗？
4000多年前人们 修筑堤坝，灌溉农田， 种植棉花，饲养牛羊， 进行海外贸易。印度 河流域有100多座城 镇，其中摩亨佐.达 罗位于今天的巴基斯 坦，规模庞大，遗址 保存完整。
距今4500年前后，印度河流域开始 出现城市国家。
城市分为两个部分，包括一座位 于高处的“城堡”和地势较低的城区。 宽达10米的主街纵贯城市，小街与之 成直角相交。房屋是用烧制的砖块建 成，墙壁很厚，表明至少是两层楼房， 大多数为多间建筑，有些房子很大， 有些则是简陋的单间房屋。城内有大 浴池、大粮仓、宽敞的会议厅以及其 他许多公共建筑。古城还有完整的排 水系统和精致的汲水井等。
文明的起源
1、人类进行文明时代的标志？
以国家的产生、文字的出现为 标志，人类历史掀开了文明时代 的篇章。
2、世界范围内哪些地区最早进入文 明时代（四大文明古国）？
非洲的古埃及、亚洲的古巴比 伦、古印度、古代中国。
古巴比伦 印度 埃及
中国
一）两河流域
干旱少雨，农 业生产依靠灌溉 系统。
幼发拉底河
请尝试着分析大河流域出现人类最早 文明的共同原因是什么？
民制造青铜器、陶器，建有巨大塔形建筑物， 并创造图画文字。
图画文字
楔形文字
吉尔伽美什
世界上最古老 的史诗
星期制度 六十进位法
汉谟拉比法典
二）尼罗河流域
孟菲斯
大河流域的文明发祥地 (1)
图画文字比较具体，楔形文字比较抽象
两河流域的早期文明
1、两河流域的环境特点： 两河流过,土地肥沃, 利于农业生产 2、文字： 苏美尔人图画文字后来演变为楔形文字
3、城市： 乌尔、乌鲁克
（读图8—17 找出）
Egypt is “the gift of the Nile” “埃及是尼罗河的赠礼”。
提示：地理位置、气候
前3500年 出现城镇、 神庙、宫 殿和文字。
前1894年古巴比伦王国建立 前18世纪汉谟拉比统一 前16世纪被外族灭亡
前 4000
前 2000 公元 元年
古代文明早期城市
保护我们的文明
古巴比伦文明在呻吟：伊拉克战争中，两 河流域文明遭严重破坏。连年的战火和经济制 裁，使人很难把巴比伦的空中花园、楔形文字 和伊拉克这个名称联系起来，仿佛伊拉克只是 一个遍地沙漠点缀着几口油井的国家。
前6世纪起半岛逐渐统一
前3世纪摩揭陀国阿 育王基本统一，宣 布佛教为国教。
阿 育 王 狮 子 柱 头
青铜舞蹈演员像 （摩亨佐· 达罗出土）
种姓制度
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权 吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级）
太阳历 在公园3000年代，古埃及人根据对尼罗河和 谁上涨和天狼星的长期观察，制定出一种方便的 历法。他们把每年一度的尼罗河泛滥日（大约在6 月15日，潮头在孟菲斯）定为一年之开始，这一 天在下埃及天狼星和太阳恰恰同时相遇在地平线 上。只会的埃及人还根据尼罗河和谁的涨落和作 物的生长规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个 季节，没已集结为4个月，公12个月，每月30天。 年末5天称为“闰日”，作为节日，如此全年365 天。 • 遗憾的是，这种历法比现行的阳历要少6个小 时，每隔4年就误差一天，每隔120多年将有1个月 的出入。如此累进，400余年后，将会周而复始。
人教版七年级历史与社会下册大河流域的文明发祥地
从纬度和温度带角度描述大河流域文明发祥地的共同特征？试 分析大河流域文明发祥地形成的有利自然环境条件有哪些？
N
古巴比伦
40
0
N
30
0
N
(1)邻近大河，水源充足；
20
0
(2)平原地形，地势平坦，土地肥沃；
(3)北温带，气候温和，适宜人类生存，利于农作物生长。
由此可见早期人类对自然环境的依赖性较强。
文明 之门
地理尼位罗置河：流域非洲东部 河流：尼罗河是唯一的河流 气候 类型：热带沙漠气候
特点： 炎热干燥，全境90%为沙漠
尼 罗 河
世界第一长河
非 洲
第一站：尼罗河流域
材料：每年的６月，尼罗河刚出现泛滥的迹象，人 们就开始喜气洋洋地聚集在河边，举行盛大的庆祝 活动。到了８月，当河水终于漫过两岸堤坝淹没大 片农田时，人们还要热火朝天地庆祝一番。
爱 古巴比伦王颁布了汉摩拉比法典 刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年 你在橱窗前凝视碑文的字眼
在 我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸 西 祭司神殿征战弓箭是谁的从前 元 喜欢在人潮中你只属于我的那画面
经过苏美女神身边我以女神之名许愿
前 思念像底格里斯河般的漫延 当古文明只剩下难解的语言 传说就成了永垂不朽的诗篇 我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现泥板上的字迹依然清晰可见 我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远那已风化千年的誓言 一切又重演
的洲生产活动 商业：通过海路进印行度贸河流易域
遗址简介（描
述遗址内部构 城墙、浴池、粮仓、街道、下水道、富人区、
造）
穷人区
摩考证亨结佐论.达罗城城市的出现，阶级的分化是文明出现的标志
2020-2021学年人教版七年级历史与社会下册8.1.1大河流域文明发祥地教学设计
《大河流域的文明发祥地》教学设计[教学目标]知识与技能：①知道人类早期文明区域尼罗河流域、两河流域、印度河与恒河流域的地理位置。
②知道上述文明区域文明诞生的大致时间。
③描述上述早期文明区域人们的生活④结合上述早期文明区域的文明成就，列举人类文明诞生的标志。
过程与方法：通过史料的分析和活动讨论环节的设置，使学生掌握人类早期文明区域的所处的地理位置及文明成就，并能理解文明成就出现的必然性。
收集有关早期人类文明区域生产、生活情况，知道世界最早人类发祥地的共同点，理解大河流域在世界文明起源中的重要作用，认识自然环境对人类文明发挥的重要作用。
情感、态度与价值观：通过学习，了解人类早期文明成果的产生是人类社会的巨大进步，它改变了早期人类的生产与生活方式，理解自然环境对人类起源的直接影响。
[教学重点]掌握大河流域文明产生的自然环境和文明发展概况，把握人类迈进文明时代的重要标志。
[教学难点]理解大河流域在世界文明起源中的重要作用，认识自然环境与人类文明的关系。
[教学过程]【导入】猜一猜师：下面四幅图片分别描绘的是什么？它们见证了哪些古国的辉煌？（1）空中花园（2）金字塔（3）长城（4）泰姬陵过渡：据考古学家证实人类早期文明就是孕育在这些国家的所在的地区，今天就让我们一起走进历史来揭开人类文明的奥秘。
环节一：【鸟瞰大河流域】展示图8-17大河流域文明发祥地分布图。
师：找一找早期的人类文明区域具体位置。
这些区域都有什么分布？生答：河流。
过渡：由此可见，在亚洲和非洲的大河流域，各自形成了早期文明的区域。
下面我们就走进人类早期发祥地，探寻文明发祥地的奥秘。
环节二：【走进大河流域】第一站：美索不达米亚师：美索不达米亚：希腊语的意思是两河之间的土地，也称为两河流域。
提问：观察地图，看看这两河是哪两条河流？（幼发拉底河、底格里斯河）该地区农业发展有什么特点？（灌溉农业发达） (1)展示现代西亚地图问：仔细观察地图，找找两河流域大致在今天的什么地区？（伊拉克）思考：随着定居生活的拓展，西亚形成了农业聚落。
8.2.1大河流域的文明发祥地
国
一、两河流域（美索不达米亚） ——古巴比伦
自然条件
气候 干旱少雨
幼发拉底河 河流 和底格里斯河
这种自然条件下， 该地区农业发展有 什么特点？
农业发展依靠人们 修建流域的环境特点： 两河流过,土地肥沃, 利于农业生产
2、文字：苏美尔人发明图画文字后来演变为楔形
早期人类文明大都发源于大河流域的原因有 哪些？
(1)大江大河灌溉水源充足； (2)地势平坦，土地相对肥沃； (3)气候温和，适宜人类生存，利于农作 物生长。
道理：早期人类对自然环境的依赖性较强。
两河流域——古代巴比伦
四
尼罗河流域——古代埃及
大 文
恒河、印度河——古代印度
明 古
黄河、长江流域——古代中国
文字
3、早期城市：乌尔、乌鲁克
（读图8—17 找出）
过去是热点，现在也是热点
当农夫收回的谷物远远超过了他们日 常生活的需要后，社会上层慢慢形成了依 靠农夫养活的手工业者、商人、祭司和书 吏等阶层，国家政权、有组织的宗教和新 的社会秩序也初露端倪。而且，他们还发 明了文字。
伊拉克
P104苏美尔人最早发明的文字是图 画文字，后来演变为楔形文字，区
别？
• 苏美尔人的图画文字与楔形文字相比，前 者表示的是与它形象类似的事物，比较直 观、容易理解，而后者与它所指称的事物
图在 能画形 够文象更字上加比没自较有由对 地具应 表体关 达，系 ，楔， 而形比且文较传字抽达比象的，信较但息抽是业象
更加丰富。这说明苏美尔人的文字日趋成 熟。
Egypt is “the gift of the Nile” “埃及是尼罗河的赠礼”。
文明的起源
文明的起源以什么为标志？
浙江省宁波市慈城中学七年级历史与社会下册 第八单元
大河流域的文明发祥地大河流域的文明发祥地有哪几个？请按时间先后排列。
两河流域，尼罗河流域，印度河恒河流域、黄河长江流域。
尼罗河河水泛滥会造成水灾，为什么古埃及人却庆祝尼罗河泛滥呢？河流泛滥，洪水消退，泥沙沉积，在原来田野的土层上便形成一层厚厚的淤泥，为河谷耕地带来了理想的肥料。
尼罗河为古埃及带来了什么？请简要说明。
充足的水源，肥沃的土壤，丰富的物产，便捷的交通，催生了古埃及原始农业的产生，同时古埃及人根据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，创造了人类历史上第一部太阳历。
在文字产生前人们是怎么记载历史和传递信息的？这些传递信息的方式存在什么缺陷？口耳相传，结绳记事，画图。
不利于信息的传播传播和保存。
文字发明有什么意义？有利于文化的传播和传承，对人类文明发展起着巨大的推动作用。
两河流域是指哪两条河？底格里斯河、幼发拉底河。
两河流域大致在今天的哪个国家？伊拉克。
尼罗河流域的文字类型是什么？书写材料是什么？象形文字。
最初刻在石头上，后来写在纸草上。
两河流域的文字类型是什么？书写材料是什么？两河流域苏美尔人最初发明的文字是图画文字，后来演变为楔形文字。
书写在泥版上。
10、长江黄河流域的文字类型是什么？书写材料是什么？甲骨文。
书写在龟甲和兽骨上。
11、为什么古埃及人和苏美尔人的书写材料不同？就地取材。
12、印度河恒河大致在现在的哪个国家？印度河在现在的巴基斯坦，恒河在现在的印度。
13、印度河和恒河流域的自然环境有什么特点呢？土壤肥沃，气候温暖湿润。
14、印度河恒河流域在南亚地区占有什么地位？印度河恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心。
15、印度河恒河地区的人从事的生产活动是什么？农民在田间劳作，种植棉花．．，商人通过海路与其他地区进行频繁的贸易。
16、乌鲁克城在哪里？两河流域。
17、摩亨佐达罗城在哪里？印度河流域。
18、早期人类文明发源于北纬20-40度之间大河流域的原因有哪些？(1)大江大河水源充足，提供灌溉水源和便利的交通；(2)地势平坦，土地相对肥沃，利于农作物生长；(3)气候温和，适宜人类生存。
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自主学习、合作探究
• 请学生自主阅读学习，完成作业本1-6。圈 点勾划
• 自主学习完成后，每组安排介绍一个文明 区域的情况。
• 提示关注点：区域、时间、文字、城市、 生产活动等
• 请其它组进行补充
文字的产生
甲骨文
阶级的出现
1、读《摩亨左·达罗城富人住宅区示 意图》找出阶级产生的表现？ 2、为什么会出现阶级分化的现象？
乌鲁克遗址
摩亨佐.达罗城富人住 宅区示意图
乌尔城遗址
摩亨佐•达罗遗址
二里头遗址
请根据它们分布位置分析它们共同的特点。
从地理位置看, 位于 20°N -40°N,邻 近大河流域。气候大多温暖多雨，热量、水 源充足，地势平坦，土地肥沃，有利于农作 物的生长，适宜人类居住，能满足人类生存 的基本需要。说明早期人类对自然环境的依 赖性比较强。
请学生根据世界地图来认识四大区 域文明现在大致所处的地区和国家。
中国
文明孕育在哪里
人类早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时 代的门槛。让我们寻访人类文明的发祥地，了解人类 开启文明生活的主要标志。在领略其文化遗存时，感 悟人类文明的沧桑巨变。
文明标志是什么
文明发展的怎样
分析交流
材料：据史料记载，古埃及位于尼 罗河谷地势低平，周围的高山阻挡 了外界的骚扰。温暖而又安定的尼 罗河每年定期泛滥之后，留下了肥 沃的耕地，带来一年又一年的丰收。 这样古埃及文明持续了3000年， 光辉灿烂，从而成为四大文明古国 之一 。
图一古埃及壁画
1．从图一中能看到哪些事物？图中人物在从事什么生产？
2．结合图文资料分析自然环境对古埃及农耕文明的出现产 生了什么影响？
小结
1．气候：气候温和，适宜人类居住，有利于 农作物生长,为古埃及农耕文明的出现提供了 条件。 2．河流：尼罗河水源充足为古埃及农耕文明 的出现提供了灌溉条。
感悟文明
古埃及、古巴比伦、古印度都曾创造了 自己独特的文化，但都因历史（灾害、入侵、 内乱等）的中断没能延续至今，只有中华文 化五千年来一直闪耀光辉，直到现在。
图辨文字 图画文字
西亚楔形文字
比较直观 容易理解
比较抽象，但能更加
自由地表达而且传递的 信息更加丰富。
商朝甲骨文
古埃及象形文字
图辨文明遗址
大河流域的文明发祥地
一、四大文明古国
1、说到四大文明古国，请同学们来说一说它 们指的是哪四个国家？
2、读图，说说它们的位置。
40°N
尼罗河下游
两河流域 印度河流域
黄河—长江 中下游地区
20°N
猜一猜
北非 波斯湾
沙漠 尼罗河 战 争 两河流域
南亚 泰 姬 陵 印度河
水稻 河姆渡 黄河
埃及 伊拉克 印度
城市的出现，国家的产生
乌鲁克遗址
摩亨左·达罗城
读书本及图册中的早期城市遗址 ，同现代城 市相比，它们有什么异同点？
结合刚才的学习，布置交流讨论
• 1、为什么大河流域会成为人类文明的摇篮？ • 2、历史学之父古希腊历史学家希罗多德曾
说过“埃及是尼罗河的赠礼”，如何理解 他说的这句话？ • 3、你能告诉大家人类进入文明时代有哪些 标志吗？