人教版七年级历史与社会下册大河流域的文明发祥地

城市的出现，国家的产生
乌鲁克遗址
摩亨左·达罗城
读书本及图册中的早期城市遗址 ，同现代城 市相比，它们有什么异同点？
结合刚才的学习，布置交流讨论
• 1、为什么大河流域会成为人类文明的摇篮？ • 2、历史学之父古希腊历史学家希罗多德曾
说过“埃及是尼罗河的赠礼”，如何理解 他说的这句话？ • 3、你能告诉大家人类进入文明时代有哪些 标志吗？
中国
文明孕育在哪里
人类早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时 代的门槛。让我们寻访人类文明的发祥地，了解人类 开启文明生活的主要标志。在领略其文化遗存时，感 悟人类文明的沧桑巨变。
文明标志是什么
文明发展的怎样
分析交流
材料：据史料记载，古埃及位于尼 罗河谷地势低平，周围的高山阻挡 了外界的骚扰。温暖而又安定的尼 罗河每年定期泛滥之后，留下了肥 沃的耕地，带来一年又一年的丰收。 这样古埃及文明持续了3000年， 光辉灿烂，从而成为四大文明古国 之一 。
请根据它们分布位置分析它们共同的特点。
从地理位置看, 位于 20°N -40°N,邻 近大河流域。气候大多温暖多雨，热量、水 源充足，地势平坦，土地肥沃，有利于农作 物的生长，适宜人类居住，能满足人类生存 的基本需要。说明早期人类对自然环境的依 赖性比较强。
请学生根据世界地图来认识四大区 域文明现在大致所处的地区和国家。
图一古埃及壁画
1．从图一中能看到哪些事物？图中人物在从事什么生产？
2．结合图文资料分析自然环境对古埃及农耕文明的出现产 生了什么影响？
小结
1．气候：气候温和，适宜人类居住，有利于 农作物生长,为古埃及农耕文明的出现提供了 条件。 2．河流：尼罗河水源充足为古埃及农耕文明 的出现提供了灌溉条件。 3．地形和土壤：肥沃的土壤为古埃及农耕文 明的出现提供了条件。
感悟文明
古埃及、古巴比伦、古印度都曾创造了 自己独特的文化，但都因历史（灾害、入侵、 内乱等）的中断没能延续至今，只有中华文 化五千年来一直闪耀光辉，直到现在。
图辨文字 图画文字
西亚楔形文字
比较直观 容易理解
比较抽象，但能更加
自由地表达而且传递的 信息更加丰富。
商朝甲骨文
古埃及象形文字
图辨文明遗址
大河流域的文明发祥地
一、四大文明古国
1、说到四大文明古国，请同学们来说一说它 们指的是哪四个国家？
2、读图，说说它们的位置。
40°N
尼罗河下游
Hale Waihona Puke Baidu
两河流域 印度河流域
黄河—长江 中下游地区
20°N
猜一猜
北非 波斯湾
沙漠 尼罗河 战 争 两河流域
南亚 泰 姬 陵 印度河
水稻 河姆渡 黄河
埃及 伊拉克 印度
乌鲁克遗址
摩亨佐.达罗城富人住 宅区示意图
乌尔城遗址
摩亨佐•达罗遗址
二里头遗址
自主学习、合作探究
• 请学生自主阅读学习，完成作业本1-6。圈 点勾划
• 自主学习完成后，每组安排介绍一个文明 区域的情况。
• 提示关注点：区域、时间、文字、城市、 生产活动等
• 请其它组进行补充
文字的产生
甲骨文
阶级的出现
1、读《摩亨左·达罗城富人住宅区示 意图》找出阶级产生的表现？ 2、为什么会出现阶级分化的现象？