创新思维培训教材ppt
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创新思维训练课件(共 99张PPT)
这是什么图形？
B、跳出经验定势
经验的狭隘性：
时间— 空间— 条件—
历来如此的，便对么？
跳出经验定势
传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做 我们现在 不必那样做
这 条 裤 子 怎 么 回 事？
左邊圖中心的圓比較大嗎？
三、拓展思维视角
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
哪里是庐山真面目？
• 有一家公司招聘管理人员，给每位 应聘者发了一根米尺，要求测出这 幢20层大楼的高度。应聘者有的利 用几何知识繁琐地计算；有的爬到 楼顶用绳子系上米尺测量……
米尺面试
有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到
了正确答案，由此入选了。 其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的 准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是 “米尺面试”的目的所在，因为随机应变 是一个管理人员应当具备的基本素质之一。
突破思维定势，学会解放思想
变绝对思维相对思维 变精确思维为模糊思维 变因果性思维 为有时会出现偶然 变 可逆性思维 为有时不可逆 变 分析方法为系统方法 变 时空分离为时空统一
A、跳出从众定势
不许标新立异！ 枪打出头鸟！
跳出从众定势
阿希测试：
A
B C
跳出从众定势
松下幸之助：
10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% —— 最 佳 ！
（二）有一天吃饭的时候，突然停电了，高敏给 全家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的电线 线路都断掉了，会产生什么结果？”
请分别写出当医生的爸爸，善于持家的妈妈 ，正 上小学的弟弟，正面临中考的高敏的回答。
有这样一个问题：用首尾相连的直线（不超过5条） 贯穿如下图分布的九个点，条件是每个点只能通过一次 。
如何培养创新思维课件(PPT40张)
知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。 没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法 将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖 的创新思想，但限于科技知识 水平，许多想法无法实现。
牛顿有句名言：“我之所 以看得更远，因为我站在巨人 的肩膀上。”巨人的肩膀就是 前人知识的积淀，所以培养创 新思维的第一步，就是做好知 识的积累。
创新到应用的周期也越来越短
18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品； 19世纪60年代发明无线电，35年后才付诸使用； 19世纪发明调光机，18年后才开始得到应用； 20世纪发明的电视只经过12年就应用了； 原子弹从设计到应用只有6年； 晶体管的发明到工业生产只有3年时间； 激光器从发明到应用只有不到一年的时间； 计算机、手机、互联网。。。。
知识更新周期越来越短
英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期： 19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年， 80年末已达到 了每三年翻一番。现在。。。。 全世界近年来每天发表论文13000—14000篇，每年登记的新专利70万项， 每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法不断出 现，使知识老化的速度加快。 人所掌握知识的半衰： 18世纪为80—90年，19—20世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入 80年代缩短为5年左右。现在。。。。
但是思维定势是一把双刃剑，它有利于常规思考，却 不利于创新思考，不利于创造。
克服思维的误区
思维过度发散*
怎样用高度表测量楼房的高度？ 有人提出了诸如利用高度表做单摆，通过单摆在 楼顶的摆动频率计算楼房高度； 有人将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表 下落所用时间计算楼房高度等十来种方法
创新思维教材(PPT)
第十六页，共一百零三页。
互赖
• 从“我们〞的观念出发——我们可以自主、合作、统合综效， 共创伟大前程。互赖的人，群策群力以达成功。
• 只有独立的人才能到达互赖的境界，依赖的人还不具备足够 的条件。很多人把互赖跟依赖混为一谈。
• 只重独立并不适于人我息息相关的现代生活。一个人假设缺乏互赖观 念，难以与人相处共事，充其量只能独善其身；永远无法成为出色的 领袖或团队的一分子，也不会有美满的家庭、婚姻与团体生活。
• 谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改 变之门，不管动之以情或说之以理，除了自己，没有人能为你开门， 只要你愿意敝开心灵，抛却旧有观念，把良好准那么化为习惯，成 功圆满就属于你。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德 决定命运。
第二页，共一百零三页。
思维障碍 的原因 (zhàng ài)
• 人性本质是主动而非被动的，不仅能消极选择反响，更能主动 创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性， 只是不逃避为自己开创前途的责任。
第二十四页，共一百零三页。
“积极主动〞的定义(dìngyì)
• 它的涵义不仅止于采取主动，还代表人必须为自己负责。
• 个人行为取决于自身，而非外在环境； • 理智(lǐzhì)可以战胜感情；人有能力也有责任创造有利的外在环境。
• 不变就要忍受失去拥有的痛苦，挫折感，甚至为陷入眼前的 困境而相互指责。不变，等待到每天重复同样的错误。
• 变又可能(kěnéng)会失败----恐惧吗？ • 这是一个迷宫的时代。如果你不改变，你就会被淘汰。 • 生活、事业象迷宫，在迷宫中去寻求您的目标。
• 目标：可以是一份工作，一种人际关系，金钱，一幢豪宅，还可以是 自由、健康、社会认可和老板上级赏识。或许它只是一种精神上的宁 静。
互赖
• 从“我们〞的观念出发——我们可以自主、合作、统合综效， 共创伟大前程。互赖的人，群策群力以达成功。
• 只有独立的人才能到达互赖的境界，依赖的人还不具备足够 的条件。很多人把互赖跟依赖混为一谈。
• 只重独立并不适于人我息息相关的现代生活。一个人假设缺乏互赖观 念，难以与人相处共事，充其量只能独善其身；永远无法成为出色的 领袖或团队的一分子，也不会有美满的家庭、婚姻与团体生活。
• 谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改 变之门，不管动之以情或说之以理，除了自己，没有人能为你开门， 只要你愿意敝开心灵，抛却旧有观念，把良好准那么化为习惯，成 功圆满就属于你。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德 决定命运。
第二页，共一百零三页。
思维障碍 的原因 (zhàng ài)
• 人性本质是主动而非被动的，不仅能消极选择反响，更能主动 创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性， 只是不逃避为自己开创前途的责任。
第二十四页，共一百零三页。
“积极主动〞的定义(dìngyì)
• 它的涵义不仅止于采取主动，还代表人必须为自己负责。
• 个人行为取决于自身，而非外在环境； • 理智(lǐzhì)可以战胜感情；人有能力也有责任创造有利的外在环境。
• 不变就要忍受失去拥有的痛苦，挫折感，甚至为陷入眼前的 困境而相互指责。不变，等待到每天重复同样的错误。
• 变又可能(kěnéng)会失败----恐惧吗？ • 这是一个迷宫的时代。如果你不改变，你就会被淘汰。 • 生活、事业象迷宫，在迷宫中去寻求您的目标。
• 目标：可以是一份工作，一种人际关系，金钱，一幢豪宅，还可以是 自由、健康、社会认可和老板上级赏识。或许它只是一种精神上的宁 静。
创新思维(PPT64页)
❖将第一项限中非阴影部 分的面积用一条直线分为 两个部分。要求：被分割 出来的图形面积相等，形 状相同。（时间1分钟）
❖第二项限
❖第一项限
❖第三项限
❖第四项限
❖正确答案如图所示。 ❖现在将第四项限中非阴 影部分的面积分为七个部 分。
❖要求：被分割出来的图 形面积相等，形状相同。
❖（时间2分钟）
❖第二项限
3、思考与训练
（1）一个盒子中有6个梨，要把它们分给6名同学，使每人得到一个 梨，同 时盒子中仍留一个梨，请问如何分？
（2）桌上只有两根火柴，请问如何用它们摆成一个正方形？ （3）两个人，一个脸朝东，一个脸朝西站着，不准回头，不准走动，
怎样 才能看到对方的脸？
（4）北国的严冬一个戴着大棉帽子、穿着大衣的人领着一个男孩在 路上 走，有人问这个人：“这是你的儿子吗？”“是的，他是我儿 子”。 这人又问小孩：“这是你爸爸吗？”孩子摇摇头说：“不是”。 请 问，这是怎么回事？
因为转向哲学是需要一种激烈的颠倒的。而且 这种颠倒的本质因素是一种激烈地偏离原来的 方位，其偏离之激烈只有用怀疑主义这个名字 才适合于说明之。哲学诚然必须承认民众有提 高自己进入哲学的可能性，但是它又不能把自 己降低到民众的水平。
JOHN SALLIS
1、缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母
2、非逻辑思维—— 是一种没有完整的分析过程与逻辑 程序，依靠灵感与顿悟，快速地作出判断与结论的思维 。（多向性、灵活性、独特性）
中国哲学思维是一种动态整体的悟性思维，与西 方概念的理性思维不同，它是一种“非实体性， 非对象性，非现成性，富于原发创生性”的思维 方式。
从思维发生史上看，比起理性的逻辑的概念思维， 悟性的“象思维”是具有更加本源性和创造性的 思维。它是人类文明最终的创造性的思想根基。
❖第二项限
❖第一项限
❖第三项限
❖第四项限
❖正确答案如图所示。 ❖现在将第四项限中非阴 影部分的面积分为七个部 分。
❖要求：被分割出来的图 形面积相等，形状相同。
❖（时间2分钟）
❖第二项限
3、思考与训练
（1）一个盒子中有6个梨，要把它们分给6名同学，使每人得到一个 梨，同 时盒子中仍留一个梨，请问如何分？
（2）桌上只有两根火柴，请问如何用它们摆成一个正方形？ （3）两个人，一个脸朝东，一个脸朝西站着，不准回头，不准走动，
怎样 才能看到对方的脸？
（4）北国的严冬一个戴着大棉帽子、穿着大衣的人领着一个男孩在 路上 走，有人问这个人：“这是你的儿子吗？”“是的，他是我儿 子”。 这人又问小孩：“这是你爸爸吗？”孩子摇摇头说：“不是”。 请 问，这是怎么回事？
因为转向哲学是需要一种激烈的颠倒的。而且 这种颠倒的本质因素是一种激烈地偏离原来的 方位，其偏离之激烈只有用怀疑主义这个名字 才适合于说明之。哲学诚然必须承认民众有提 高自己进入哲学的可能性，但是它又不能把自 己降低到民众的水平。
JOHN SALLIS
1、缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母
2、非逻辑思维—— 是一种没有完整的分析过程与逻辑 程序，依靠灵感与顿悟，快速地作出判断与结论的思维 。（多向性、灵活性、独特性）
中国哲学思维是一种动态整体的悟性思维，与西 方概念的理性思维不同，它是一种“非实体性， 非对象性，非现成性，富于原发创生性”的思维 方式。
从思维发生史上看，比起理性的逻辑的概念思维， 悟性的“象思维”是具有更加本源性和创造性的 思维。它是人类文明最终的创造性的思想根基。
创新思维培训课件(PPT32张)
哪 个 与 众 不 同？
A、拓展主体视角
• 自我：“我理解”、“我喜
欢”
• 他人：“假如我是别人” • 群体：“请踮起脚尖”
已所不欲， 勿施于人？
是 老 妇 还 是 少 女？
B、拓展时间视角
• 现在：目前怎样？ • 过去：曾经怎样？ • 将来：以后怎样？
谁动了 我的奶酪？
变化多多 我怎么办？
创新与思维
创新过程三阶段：
• 寻找目标---发现并界定问题；
• 构想创意---获得思维产品；
• 论证实施---证明并付诸实践。
一、跨入创新时代
A、市场经济：
头脑就是资源
竞争三阶段：
物质层面→技术层面→智慧层面
怎 样 连 接 九 个 点？
跨入创新时代
B、信息社会：
不断淘汰自己
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
跨入创新时代
C 、全球化浪潮：
全球化正在形成 一股不可阻挡的 潮流，把每个民 族从经济、政治、 文化各个方面紧 紧地联结在一起。
做世界公民
中国地理环境
古希腊地理环境
跨入创新时代
D、个人发展：
有智者事竟成
成功智力三要素： 分析--创造--实践
二、跳出思维定势
• 在思维实践中，每个人 都形成了自己所惯用的 、 格式化的思考模型. • 当面临外界事物时，能 够不假思索地纳入特定 思维框架进行处理。
历来如此的，便对么？
跳出经验定势
• 传统就是前人的经验
前人当时 只能事？
三、拓展思维视角
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 • 哪里是庐山真面目？
这样的台阶怎么啦？
键盘字母顺序 QWERTYUIOP ASDFGHJKL ZXCVBNM
创新思维管理培训ppt课件
坚定性
– 坚持本该坚持的事项 – 表达本该表达的思想
适应性
– 适应环境的变化 – 把握新的规律
进取性的基本含义：
多一些钢性 多一些搅扰 多一些不安 多一些野心 多一些行动 多一些主动
创新
创新——
需要有关注点
每个人都有了相关的信息和模式，需要用
钥匙去开启
可以掌握的工具
•明确目标
•放平心态
请问为什么?
精选课件ppt
56
跑马场上
在一个跑马场上，跑道上有A、B、C三 匹马。A在一分钟内能跑两圈，B能跑三 圈，C能跑四圈。
现将三匹马并排在起跑线上，准备向同 一个方向起跑。请问，经过几分钟，这 三匹马又能并排地跑在起跑线上。
精选课件ppt
57
骑马思维
国王为挑选继承人，给两个儿子出了道 难题：“给你们两匹马，白马给老大， 黄马给老二，你们骑到清泉边去饮水， 谁的马走得慢，谁就是赢家。”
不要拒绝各种机会 尽可能创造和利用机会
创新思维 把握未来
精选课件ppt
70
48
头脑风暴法的方法
前15分钟 常规期
中间15分钟 荒唐期
后15分钟 创意期
开始用思维地图工具创新
尝试设计一个新颖别致的水壶。
精选课件ppt
50
关键词的核心
关键词之间形成一串便于连接。它可以是一个词、一个短句或 是自己概括的语言。
每一个关键词都能使你想起它所代表的句子、段落、思想。
1、第一概念层词性统一，定好路标 （重中之重） 2、越靠近中心的概念层，修饰语越少 3、关键词要考虑各种因素。
大小区分
身体集中—主题
八爪鱼 触角伸开—发散
星状发散结构
海景图
– 坚持本该坚持的事项 – 表达本该表达的思想
适应性
– 适应环境的变化 – 把握新的规律
进取性的基本含义：
多一些钢性 多一些搅扰 多一些不安 多一些野心 多一些行动 多一些主动
创新
创新——
需要有关注点
每个人都有了相关的信息和模式，需要用
钥匙去开启
可以掌握的工具
•明确目标
•放平心态
请问为什么?
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56
跑马场上
在一个跑马场上，跑道上有A、B、C三 匹马。A在一分钟内能跑两圈，B能跑三 圈，C能跑四圈。
现将三匹马并排在起跑线上，准备向同 一个方向起跑。请问，经过几分钟，这 三匹马又能并排地跑在起跑线上。
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57
骑马思维
国王为挑选继承人，给两个儿子出了道 难题：“给你们两匹马，白马给老大， 黄马给老二，你们骑到清泉边去饮水， 谁的马走得慢，谁就是赢家。”
不要拒绝各种机会 尽可能创造和利用机会
创新思维 把握未来
精选课件ppt
70
48
头脑风暴法的方法
前15分钟 常规期
中间15分钟 荒唐期
后15分钟 创意期
开始用思维地图工具创新
尝试设计一个新颖别致的水壶。
精选课件ppt
50
关键词的核心
关键词之间形成一串便于连接。它可以是一个词、一个短句或 是自己概括的语言。
每一个关键词都能使你想起它所代表的句子、段落、思想。
1、第一概念层词性统一，定好路标 （重中之重） 2、越靠近中心的概念层，修饰语越少 3、关键词要考虑各种因素。
大小区分
身体集中—主题
八爪鱼 触角伸开—发散
星状发散结构
海景图
创新思维培训教材(PPT46页).pptx
03
创新思维产生的条件
A
有强烈发 现问题的
意识
B
思想有灵 活性
C
勤于思考
D
准备充分 的素材
创新意识
01 勇于质疑，不盲目从众。
02 善于发现别人没看到的事 物。
03 越是神秘难解,越富有挑战 性。
04 敢于尝试不同的方法。
你是否具有创新意识？
01 你是否有过一些别人不敢想的疯狂念头?
02 03 04
超越
创新的本质就是超越，而只有有了思维的 超越才会有行动的超越。
你能数出多少人头？
怎样培养创新思维
How to train creative thinking
内容大纲
Table of Contents
1
打破思维定式
2
发散型思维
3
想象型思维
4
联想型思维
5
逆向思维
创新思维要打破思维定式
什么是思维定式
发散思维
1又名
扩散思维/扩展思维/辐射思维/求 异思维/多向思维/立体思维/球体
思维/网状思维
2定义
人们在思维过程中，无拘束地使思路 由一点向四面八方扩散，多角度、立体 式地进行思维，从而获得众多解决问题
的设想、方案和办法的思维过程。
发散思维的特征
1
流畅性
思维无障碍，短时间内可获得较多的思维结果。
2
变通性/跳跃性
思路能迅速转变，思维灵活，以提供更多的选 择解题方案。
3
独特性
思维成果具有新颖、独特、少有的特点。
怎样培养发散性思维？
04
可从材料性能、事物的形态位置、互相的联 系、解题的方式方法、数量等各方面思考。
创新思维产生的条件
A
有强烈发 现问题的
意识
B
思想有灵 活性
C
勤于思考
D
准备充分 的素材
创新意识
01 勇于质疑，不盲目从众。
02 善于发现别人没看到的事 物。
03 越是神秘难解,越富有挑战 性。
04 敢于尝试不同的方法。
你是否具有创新意识？
01 你是否有过一些别人不敢想的疯狂念头?
02 03 04
超越
创新的本质就是超越，而只有有了思维的 超越才会有行动的超越。
你能数出多少人头？
怎样培养创新思维
How to train creative thinking
内容大纲
Table of Contents
1
打破思维定式
2
发散型思维
3
想象型思维
4
联想型思维
5
逆向思维
创新思维要打破思维定式
什么是思维定式
发散思维
1又名
扩散思维/扩展思维/辐射思维/求 异思维/多向思维/立体思维/球体
思维/网状思维
2定义
人们在思维过程中，无拘束地使思路 由一点向四面八方扩散，多角度、立体 式地进行思维，从而获得众多解决问题
的设想、方案和办法的思维过程。
发散思维的特征
1
流畅性
思维无障碍，短时间内可获得较多的思维结果。
2
变通性/跳跃性
思路能迅速转变，思维灵活，以提供更多的选 择解题方案。
3
独特性
思维成果具有新颖、独特、少有的特点。
怎样培养发散性思维？
04
可从材料性能、事物的形态位置、互相的联 系、解题的方式方法、数量等各方面思考。
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5
•具有强烈的竞争意识
6
•对生产力发展的作用前所未有的巨大
今天知识创新在经济增长中的贡献率，已由20 世纪初的5%-20%，上升到80%-90%。
2.2.1 常用的创新思维方式
1、发散思维
发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，是在思维过程
1 中，以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，
一种思维方法
从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想 象力经不同的途径、方向，以新的视角去探索，重组眼
2
前的和记忆中的信息，产生出多种设想、答案，使得问
题得以解决的方法。
实质：从一到多。犹如光源向四面八方
辐射光线一样，洒水壶式的思维方式。
3
是发散思维“量”的 指标，指对“刺激” 能很流畅地作出反应 的能力。
2.2.4 常用创新思维方式
表2-7 发散思维与聚合思维的区别
序号
发散思维
聚合思维
1 由问题的中心指向四面八方
从四面八方指向问题的中心
2
一种跳跃式的思维方式
一种连续性的思维方式
3 具有发散性，便于选择、求新 具有闭合性，便于开掘、求深
4
重在疏导、变通和搞活
重在疏理、调节和控制
5
把各种可能性都设想到
品留念
发散思维
压纸、腌菜、凶器、砝码、哑 尺子、多米诺骨牌、垫脚
铃练身体等
等
水泥地上当笔、画画、压 碎做红粉做指示牌、磨碎
掺进水泥做颜料等
凳子、锤子、支书架、 磨刀等
设想后果训练 1，2050年，科学家发明一种能使人不需要睡眠的药丸。 这种药丸非常流行，以至于每个人都在服用，这会引起 什么后果? 2，假如船不是在水面上航行，那么，它会在哪里呢? 3，外星人向地球发射了一颗人造卫星。这颗卫星同月亮 一样大，而且运行在月亮所运行的同一条轨道上。从此， 两个月亮一前一后围绕着地球转，后果如何?
是发散思维“质”的 指标，指发散思维的 灵活性，能随机应变 的能力。
是发散思维的本质， 指对“刺激”能作出 不同寻常的反应。
发散性思维的表现形式
红砖的用途
建筑材 料
盖房子(包括盖大 楼、宾馆、教室、 仓库、猪圈、厕 所……)、
铺路面、修烟囱等；
化学 性质
吸水
刻成一颗红心献给
其他
心爱的人
在砖上制成自己的 手、脚印变成工艺
2.2.4 常用创新思维方式
（1）灵感思维的特点
2.2.4 常用创新思维方式
（2）灵感思维的分类
序号
类型
具体解释
1
自发灵感
由大量的潜意识活动而产生的灵感。
2
诱发灵感
思考者根据自身的爱好、习惯等，选择某 种方式主动促使灵感产生。
3
触发灵感 因接触某些事物，而受其启发产生的灵感。
4
迸发灵感
在超常规的、急迫的事情面前，充分保持 镇静，并开动脑筋，进而产生的灵感。
❖ 灵感思维的方法： ❖ 久思而至 ❖ 梦中惊成 ❖ 自由遐想 ❖ 急中生智 ❖ 另辟蹊径 ❖ 原型启示 ❖ 触类旁通 ❖ 豁然开朗 ❖ 见微知著 ❖ 巧遇新迹
2.2.4 常用创新思维方式
4. 直觉思维 ❖ 直觉思维是人们在对一个问题未进行逐步分析，
仅依据内因的感知，而迅速对问题做出判断，突然 对问题产生顿悟的一种思维方式。
2.1.1 【案例导读】一磅铜的价格
35美分
一磅铜的价格
3.5美元 3500美元
350万美元
物理学家李政道：一个人想做点事业，非得走自己的路。要 开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地 提出问题就是迈开创新的第一步。
2.2创新思维
【案例导读】阿里巴巴 相关概念
创新思维的本质特征 常用创新思维方式 创新思维环境条件 创新思维应用
2.2.1【案例导读】阿里巴巴
❖ 阿里巴巴的第一个创新业务是做“电子公告板”。 ❖ 阿里巴巴的第二个创新业务是推出“诚信通计划”。 ❖ 阿里巴巴陆续推出了一系列目标为中小企业的新产
品及服务。 ❖ 阿里巴巴的梦想：“通过发展新的生意方式创造一
个截然不同的世界。” ❖ 阿里巴巴拥抱变化——迎接变化，勇于创新。
2.2.2相关概念
•创新思维 又称为创造性思维，
是指发明或发现一种新方式 用以处理某件事情
或表达某种事物的思维过程。
“思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。” ——德国物理学家普朗克
2.2.3 创新思维的本质特征
1
•具有强烈的自我超越性
2
•具有自身软性
3
•覆盖时空越来越少，作用周期越来越短
4
•思维创新产业化
创新思维培训教材ppt
温故知新
创新能力公式 公式1： 创造力=智力+创造性 公式2： 创造性=创新精神+创新思维+创新方法
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第2章 创新思维
LOGO
【本章知识点】
❖ ●何为创新思维？本质特征是什么？ ❖ ●几种常用创新思维方式？ ❖ ●创新思维环境条件是怎样的？ ❖ ●如何应用创新思维？
4，假如地球上的居民平均身高为1.90米，后果如何?
5，世界实行语言统一，全世界只有一种语言，只用 一种文字，后果会怎样?
2.2.4 常用创新思维方式
2、聚合思维
❖ 聚合思维，是从已知条件和既定目标中寻求唯一答 案的一种思维方式，又称为“求同思维、收敛思维、 集中思维”。具体来说就是对发散思维提出的多种 设想进行整理、分析、选择，再从中选出最有可能、 最经济、最有价值的设想，加以深化和完善，使之 具体化、现实化，并将其余设想中的可行部分也补 充进去，最终获得一个最佳方案。
对这些可能性进行比较和选择，从 中找到最佳方案
2.2.4 常用创新思维方式
3、灵感思维
❖“灵感是一种顿悟。” ❖ 灵感思维则是一个过程,也就是灵感的产生过程，即
经过大量的、艰Leabharlann 的、长期的思考之后，受到某些 事物的启发或在转换环境时，突然得到某种特别的 创新性设想的思维方式，正可谓“踏破铁鞋无觅处, 得来全不费工夫”。它不是一种简单逻辑或非逻辑 思维的活动，而是逻辑与非逻辑思维相统一的理性 思维过程。
1）直觉思维的特点 ❖ ●直觉思维是一种心理现象； ❖ ●直觉思维是创新思维的组成部分； ❖ ●直觉思维是在实践经验、固有知识的基础上形成
的认知能力。
2.2.4 常用创新思维方式
（2）直觉思维的作用
序号
作用
具体解释
●直觉不需要过于复杂的分析、推理；
1
迅速做出优化选择
●直觉所做出的选择大多很迅速； ●有时能直接帮助人们从多种可能中选
择出最优化的可能。
●直觉具有预见性；
●直觉会帮助人们发现新事物、新现象、 2 做出创造性的预见 新问题等；