小学六年级语文下册成长足迹(一)同步练习练习(含答案)

成长足迹（一）

《难忘的启蒙》《老师领进门》

一、给带点的字选择正确读音，打上“√”。

妈妈喝．住他(hē hè)

大学兄捅．了我一下(tōnɡ tǒnɡ)

晦．暗的教室(huǐ huì)

残忍地虐．杀(nüè lüè)

二、划去句子中括号里不合适的字。

1．从那以后，(慢、漫)长的岁月过去了，经(历、厉)的事情许多也(以、已)淡忘。2．陈先生阅后在(末、未)尾批了“(嗅、臭)觉特长”四个字。

3．从(是、事)文学创(做、作)，(需、须)要丰富的想象力。

4．谈起往事，我深深感谢他在我那(幻、幼)小的心田上(播、插)下文学的种子。

三、选词填空。

进行举行举办

1．老师们曾组织全校的学生在这里( )过多次抗日讲演比赛。

惩罚惩办惩戒

2．虽然老师们都很喜欢我，可我还是免不了受到批评乃至( )。

养育教育培育

3．在这方面老师( )了我，给我开了窍。

四、判断下面哪几句话用了比喻的修辞方法，在后面打“√”。

1．老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。 ( ) 2．田老师执教40年，桃李满门。 ( ) 3．我听得入迷，恍如身临其境。 ( ) 4．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 ( ) 5．遇到田老师拄杖散步，(我)仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他敬礼。

( ) 五、联系课文内容填空。

1．《老师领进门》一文中田老师讲课的最大特色是

。2．《难忘的启蒙》一课中作者回忆了、、。

六、按要求写句子。

1．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。

缩句：

2．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

改为肯定句：

3．田老师口才好。田老师文笔好。

用恰当的关联词连成一句话：

七、阅读课文片段，按要求答题。

(一)

从五十年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。我由此

想到，老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

1．“启蒙”的意思是

2．“我”受到的难忘的启蒙是指老师教育我

3．把最后一句话改成陈述句，使句子意思不变。

(二)

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

1．田老师所说的“不过是无心插柳”对作者而言，是指

。2．最后一句在文中所起的作用是。3．“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？ ( ) A．对启蒙老师的深深怀念。

B．尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激。

参考答案

一、hè tǒnɡ huì nüè

二、划去：1．慢厉以

2．未臭

3．是做须

4．幻插

三、1．举行 2．惩戒 3．培育

四、1．√ 2．√ 4．√

五、1．每讲一课，都要编一个引人入胜的故事

2．抗日讲演比赛老师对“我”的两次批评老师对我们上日语课时逃课的宽容六、1．话回荡。

2．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

3．田老师不但口才好，而且文笔好。

七、(一)1．使初学的人得到基本的入门的知识

2．要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的、诚实的人

3．既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，那么我们播下的种子一定会在自己学生的身上开花结果。

(二)1．在老师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下文学的种子

2．点明中心

3．B