最高法律效力 PPT
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2024中国宪法ppt课件
中国宪法ppt课件•宪法概述•宪法的基本原则•国家的基本制度•公民的基本权利与义务•国家机构与宪法实施•宪法的修改与解释01宪法概述宪法的定义与性质宪法的定义宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
宪法的性质宪法具有最高法律地位，是其他一般法律的立法基础，任何法律都不能与宪法相抵触。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
近代意义上的宪法是资产阶级革命的产物，其产生有着深刻的经济、政治和思想文化等方面的基础。
世界宪法的发展历史大致可分为英国宪法、美国宪法和法国宪法等几种类型。
中国宪法的发展历史中国宪法的发展历史可分为旧中国宪法和新中国宪法两个时期。
旧中国宪法包括清朝末年的《钦定宪法大纲》、北洋政府的几部宪法和国民党政府的《中华民国训政时期约法》等。
新中国成立后，先后颁布了四部宪法，即1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法和现行宪法。
世界宪法的发展历史宪法的历史发展VS宪法的价值与功能宪法的价值宪法的价值主要体现在以下几个方面：一是确认和巩固国家根本制度；二是保障公民基本权利；三是维护国家法制统一；四是促进经济社会发展。
宪法的功能宪法作为国家的根本法，具有多种功能。
一是规范功能，即对国家权力的运行进行规范；二是保障功能，即保障公民的基本权利和自由；三是制约功能，即对国家权力进行制约和监督；四是协调功能，即协调不同利益群体之间的关系。
02宪法的基本原则人民通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有最高法律效力。
国家的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件(27张PPT)
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
阅读教材：
思考：学习宪法知识对于树立宪法权 威有什么作用？
了解了宪法的内容，我们就能体会它 在国家和公民生活中的重要作用，知道它 是我们行动的根本依据。
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
活动园
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
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阅读并思考：
①在提及的三部法律中，“制定本法” 的共同依据是什么？
都是依据宪法制定的。
②在我国，其他法律的制定依据和这三 部法律相同吗？
相同，都是依据宪法制定的。
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
阅读教材
思考：将宪法作为根本活动准则是对 谁提出的要求？一切违反宪法的行为会有 什么后果？
对全国各族人民、一切国家机关和武 装力量、各政党和各社会团体、各企事业 组织提出的；一切违反宪法的行为都应该 得到追究。
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
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活动园
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
思考：
①树立宪法权威对于国家有什么重要意义？
②从法律实施的角度，怎样维护宪法权威？
③维护宪法权威，还应该建立哪些制度性措 施？
④维护宪法权威，为什么要反对部门或机关 特权思想？
⑤青少年在生活中怎样维护宪法的权威？
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
道德与法治 保障法律监督 八年级下学期 B3 2 宪法具有最高的法律地位、法律效力和法律权威 道德与法治课件
宪法具有最高的法律地位、法律效 力和法律权威
赵婕 山东省青岛第五十一中学
··
学习目标
结合案例，论证宪法具有最高的法律地位、法律效 力和法律权威。
宪法具有最高的法律地位
1.宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中具 有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
2.宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、 根本性的问题。
火眼金睛：你能发现宪法与义务教育法之间的关系吗？
中华人民共和国义 务教育法
第一条： 为了保障
适龄儿童、少年接受 义务教育的权利，保 证义务教育的实施， 提高全民族素质，根 据宪法和教育法，制 定本法。
宪法
第十九条：国家举办 各种学校，普及初等 义务教育，发展中等 教育、职业教育和高 等教育，并且发展学 前教育。
这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，
不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
宪法具有最高的法律效力
宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法 律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神 相违背。
宪法具有最高的法律权威
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的 权威。宪法的权威关系到国家的命运、社会的安 定和人民的根本利益。
火眼金睛：你能发现宪法与义务教育法之间的关系吗？
中华人民共和国义 务教育法
第一条： 为了保障
适龄儿童、少年接受 义务教育的权利，保 证义务教育的实施， 提高全民族素质。
宪法
第一条 中华人民共 和国是工人阶级领导 的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的 社会主义国家。
宪法具有最高的法律地位
赵婕 山东省青岛第五十一中学
··
学习目标
结合案例，论证宪法具有最高的法律地位、法律效 力和法律权威。
宪法具有最高的法律地位
1.宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中具 有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
2.宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、 根本性的问题。
火眼金睛：你能发现宪法与义务教育法之间的关系吗？
中华人民共和国义 务教育法
第一条： 为了保障
适龄儿童、少年接受 义务教育的权利，保 证义务教育的实施， 提高全民族素质，根 据宪法和教育法，制 定本法。
宪法
第十九条：国家举办 各种学校，普及初等 义务教育，发展中等 教育、职业教育和高 等教育，并且发展学 前教育。
这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，
不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
宪法具有最高的法律效力
宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法 律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神 相违背。
宪法具有最高的法律权威
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的 权威。宪法的权威关系到国家的命运、社会的安 定和人民的根本利益。
火眼金睛：你能发现宪法与义务教育法之间的关系吗？
中华人民共和国义 务教育法
第一条： 为了保障
适龄儿童、少年接受 义务教育的权利，保 证义务教育的实施， 提高全民族素质。
宪法
第一条 中华人民共 和国是工人阶级领导 的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的 社会主义国家。
宪法具有最高的法律地位
《法的效力等级》课件
案例三
总结词
部门规章优先适用，但需符合上位法规定
详细描述
当部门规章与地方政府规章在效力等级上发生冲突时，一般以部门规章为准。然 而，部门规章的制定必须符合上位法的规定，不能违反宪法、法律、行政法规和 地方性法规的原则和精神。
CHAPTER 05
总结与展望
我国法的效力等级体系的发展历程与现状
01
《法的效力等级》ppt 课件
目录
• 法的效力等级概述 • 我国法的效力等级体系 • 法的效力等级的冲突与解决 • 案例分析 • 总结与展望
CHAPTER 01
法的效力等级概述
法的效力定义
法的效力范围
分为时间效力、空间效力、对 人效力。
空间效力
法适用的地域范围。
法的效力
指法对其所指向的对象产生的 约束力。
02
03
古代法
以皇帝诏令、官府法令为 主，法的效力等级不明显 。
近代法
受西方影响，宪法、刑法 、民法等法律部门逐渐形 成，法的效力等级体系开 始建立。
现代法
宪法为核心，法律、行政 法规、地方性法规等多层 次法律规范并存，法的效 力等级体系不断完善。
我国法的效力等级体系存在的问题与挑战
法律法规数量庞大， 效力层级复杂，实施 难度大。
时间效力
法何时生效、何时终止生效以 及对其生效前的事件和行为有 无溯及力的问题。
对人效力
法对哪些人有效的问题。
法的效力等级概念
法的效力等级是指不同国家机关制定的规范性法律文件之间的效力层次和优先适用 关系。
我国法的效力等级总体上分为宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单 行条例、规章等几个层次。
保证法律的正确适用
《法律效力层级》课件
《法律效力层级》PPT课 件
本PPT课件将介绍法律效力层级的定义以及不同级别的法律效力，包括宪法、 行政法规和国际条约在其中的地位，以及法律效力层级的意义和变更原则。
什么是法律效力层级
法律效力层级是指不同法律规范在法律体系中的等级关系。它决定了不同法 律规范的权威性和适用优先顺序。
法律效力层级的等级
法律效力变更的原则
1 合法程序
法律效力变更应依法进行，充分尊重法律程序和程序正义。
2 合理性
法律效力变更应考虑社会公平公正，维护法律秩序的合理性和稳定性。
3 公共利益
法律效力变更应以维护公共利益为出发点，保障社会和个人的合法权益。
宪法
宪法作为最高法律，具有最高的法律效力。
行政法规
行政法规属于法律效力层级的次一级，具有一定的法律约束力。
国际条约
国际条约在法律效力层级中的地位Байду номын сангаас行政法规相当，具有相应的法律效力。
宪法在法律效力层级中的地位
宪法作为最高法律，对其他法律规范具有约束力，具有最高的法律效力。
行政法规在法律效力层级中的 地位
行政法规属于法律效力层级的次一级，具有一定的法律约束力，适用于特定 的行政范围。
国际条约在法律效力层级中的地位
国际条约在法律效力层级中的地位与行政法规相当，具有相应的法律效力，适用于涉及国际事务的法律 问题。
法律效力层级的意义
法律效力层级的确立有助于维护法律秩序，明确不同法律规范的权威性，保障公民权益，促进社会发展。
本PPT课件将介绍法律效力层级的定义以及不同级别的法律效力，包括宪法、 行政法规和国际条约在其中的地位，以及法律效力层级的意义和变更原则。
什么是法律效力层级
法律效力层级是指不同法律规范在法律体系中的等级关系。它决定了不同法 律规范的权威性和适用优先顺序。
法律效力层级的等级
法律效力变更的原则
1 合法程序
法律效力变更应依法进行，充分尊重法律程序和程序正义。
2 合理性
法律效力变更应考虑社会公平公正，维护法律秩序的合理性和稳定性。
3 公共利益
法律效力变更应以维护公共利益为出发点，保障社会和个人的合法权益。
宪法
宪法作为最高法律，具有最高的法律效力。
行政法规
行政法规属于法律效力层级的次一级，具有一定的法律约束力。
国际条约
国际条约在法律效力层级中的地位Байду номын сангаас行政法规相当，具有相应的法律效力。
宪法在法律效力层级中的地位
宪法作为最高法律，对其他法律规范具有约束力，具有最高的法律效力。
行政法规在法律效力层级中的 地位
行政法规属于法律效力层级的次一级，具有一定的法律约束力，适用于特定 的行政范围。
国际条约在法律效力层级中的地位
国际条约在法律效力层级中的地位与行政法规相当，具有相应的法律效力，适用于涉及国际事务的法律 问题。
法律效力层级的意义
法律效力层级的确立有助于维护法律秩序，明确不同法律规范的权威性，保障公民权益，促进社会发展。
《法律效力层级》课件
特别法优先于一般法
特别规定优先适用于一般规定 ，但上位法另有规定的除外。
04
国际法律效力层级
国际条约
国际条约是国际法主体之间以国 际法为准则，为确立其相互权利
和义务而达成的书面协议。
国际条约是国际法的最主要的渊 源，是当代国际法的主要存在形
式。
国际条约的效力层级高于国际惯 例和国际判例。
国际惯例
内容
部门规章主要涉及某一领域的具体行政管理事项，如《中华人民共 和国国家安全部令》等。
特点
部门规章的制定必须符合宪法、法律、行政法规和地方性法规的规 定，不得与上位法相抵触。
地方政府规章
1 2 3
定义
地方政府规章是由省、自治区、直辖市、设区的 市、自治州政府制定的规范性文件，其效力仅限 于本行政区域范围内。
宪法具有最高的法律地位，其 他法律、行政法规和地方性法 规都不得同宪法相抵触。
我国法律效力的实现方式
01
02
03
04
立法
通过制定法律，明确规定人们 的权利和义务，以及违反法律
的后果。
司法
通过司法机关对法律的实施进 行监督，对违法行为进行制裁
。
执法
通过行政机关和其他执法组织 对法律的实施进行监督，对违
权利、社会秩序等。
特点
法律必须符合宪法的精神和原则 ，不得与宪法相抵触，否则无效
。
行政法规
定义
行政法规是由国务院制定的规范性文件，其效力 低于法律。
内容
行政法规主要涉及行政管理、公共服务等领域， 如《中华人民共和国行政处罚法》等。
特点
行政法规的制定必须符合宪法和法律的规定，不 得与宪法和法律相抵触。
地方性法规与部门规章冲突
特别规定优先适用于一般规定 ，但上位法另有规定的除外。
04
国际法律效力层级
国际条约
国际条约是国际法主体之间以国 际法为准则，为确立其相互权利
和义务而达成的书面协议。
国际条约是国际法的最主要的渊 源，是当代国际法的主要存在形
式。
国际条约的效力层级高于国际惯 例和国际判例。
国际惯例
内容
部门规章主要涉及某一领域的具体行政管理事项，如《中华人民共 和国国家安全部令》等。
特点
部门规章的制定必须符合宪法、法律、行政法规和地方性法规的规 定，不得与上位法相抵触。
地方政府规章
1 2 3
定义
地方政府规章是由省、自治区、直辖市、设区的 市、自治州政府制定的规范性文件，其效力仅限 于本行政区域范围内。
宪法具有最高的法律地位，其 他法律、行政法规和地方性法 规都不得同宪法相抵触。
我国法律效力的实现方式
01
02
03
04
立法
通过制定法律，明确规定人们 的权利和义务，以及违反法律
的后果。
司法
通过司法机关对法律的实施进 行监督，对违法行为进行制裁
。
执法
通过行政机关和其他执法组织 对法律的实施进行监督，对违
权利、社会秩序等。
特点
法律必须符合宪法的精神和原则 ，不得与宪法相抵触，否则无效
。
行政法规
定义
行政法规是由国务院制定的规范性文件，其效力 低于法律。
内容
行政法规主要涉及行政管理、公共服务等领域， 如《中华人民共和国行政处罚法》等。
特点
行政法规的制定必须符合宪法和法律的规定，不 得与宪法和法律相抵触。
地方性法规与部门规章冲突
人教统编版六年级上册道德与法治第2课宪法是根本法-第2课时宪法具有最高法律效力课件
与生活密切相关的法律——刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为 是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的刑罚。
刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序 和经济秩序。
二、民法 民法与生活联系密切
学习民法的内容
第一百一十一条 当事人一方不履行合同义务或者履行 合同义务不符合约定条件的，另一方有权要求履行或 者采取补救措施，并有权要求赔偿损失。 第一百一十二条 当事人一方违反合同的赔偿责任，应 当相当于另一方因此所受到的损失。 当事人可以在合同中约定，一方违反合同时，向另一 方支付一定数额的违约金；也可以在合同中约定对于 违反合同而产生的损失赔偿额的计算方法。 第一百一十三条 当事人双方都违反合同的，应当分别 承担各自应负的民事责任。
把与情景对应的法律用线连起来。
张叔叔和吴阿姨 准备10月1日结婚
《中华人民共和国教师法》
张兰成为我校新 入职的教师
《中华人民共和国税法》
爸爸的公司每年 纳税达100万
《中华人民共和国婚姻法》
你知道学校生活会涉及哪些法律吗？
国歌法、国旗法、教师法、教育法、义务教育法、食品安全法、未 成年人保护法、民法、刑法等法律。
把左边宪法的条款与右边的生活场景连线。
第十二条 社会主义的 公共财产神圣不可侵犯
第十三条 公民的合法 的的私有财产不受侵犯
第五十六条 中华人民 共和国公民有依法纳税
的义务
张天天的父亲向税务部门 缴纳个人所得税。
王某某破坏路灯被公安机 关拘留。
区政府在房屋拆迁中毁损 了李强家的屋内合法财产
，予以赔偿。
生活处处有法律 劳动法
在工厂
在超市
道路交通安全法 道路上
在学校
宪法知识ppt课件
宪法修改的方式
宪法修改可以通过修正案 或者重新制定等方式进行 。
宪法修改的程序
宪法修改需要经过提案、 审议、表决和公布等程序 ，确保修改的合法有效。
宪法修改的限制
宪法修改有一定的限制， 如不得违背宪法的原则和 精神，不得侵犯公民的基 本权利等。
宪法监督
宪法监督的定义
宪法监督是指对宪法的实施进行监督 ，目的是保障宪法的权威性和实施效
宪法的重要性与作用
总结词
宪法是维护国家稳定、促进社会发展的基石，具有保障公民权利、规范国家权力、维护 国家统一等重要作用。
详细描述
宪法是国家稳定和发展的基石，通过规定国家的根本制度和根本任务，为国家的政治、 经济、文化发展提供了根本保障。同时，宪法也具有保障公民权利、规范国家权力的重 要作用，能够有效地防止权力滥用和腐败现象的发生。此外，宪法还是维护国家统一的
地方各级人民政府是地方各级人民代表大会的执行机关，负 责管理本行政区域内的各项行政事务。
职权与组成
地方各级人民政府对本级人民代表大会和上一级国家行政机 关负责并报告工作，实行省长、市长、县长、乡长负责制， 每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。
04
公民的基本权利与义务
公民的政治权利与自由
总结词
宪法解释的主体
宪法解释的主体包括 全国人大常委会、最 高人民法院、最高人 民检察院和省级人大 常委会。
宪法解释的原则
宪法解释应遵循合法 性、合理性和法制统 一原则，确保解释的 合法有效。
宪法解释的程序
宪法解释需要按照一 定的程序进行，包括 提出解释请求、审查 和决定等步骤。
宪法修改
宪法修改的定义
宪法修改是指对宪法条文 的修改，目的是完善宪法 内容，适应社会发展的需基本原则 • 国家机构与职权 • 公民的基本权利与义务 • 宪法实施与监督
我国宪法--至高无上的地位(共9张PPT)
中华人民共和 国宪法
是我国的母法！
１９５４年９月２０日第一届全国人大一次会议通 过、颁布了《中华“一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领
导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和 其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和
官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利， 建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权
五分之一提议
三分之二通过
地方性法规自治条例单行条例
宪法是法律的法律。—马克思
宪法制定和修改的程序比普通法律严格
”——摘自《中华人民共和国宪法》序言 公宪宪根这为是为第 政是“帝“帝根 第—宪”我国国为“帝1为国课“一一—一一9民法法本是了宪了一治宪国国本四—法国家家了国了家前4九九—九九9的 具 规 制 中 发 法 发 条制 法 主 主 制十 《 具 宪 培 性 发 主 发 培 欣年四四四四摘基有定度华展给展： 度给义义度 六中有法养质展义展养赏新九九九九自本最我：人教予教为 ：予、、： 条华最-青：教、教青歌中年年年年《-至权高国社民育我育了 人我封封社 人高年中育封育年曲国中，，中，，高利的国会共事们事发 民们建建会 民的、华事建事、《的华以以华以以无：法家主和业的业展 代的主主主 共法少人业主业少歌成人毛毛人毛毛上平律生义国，权，基 表权义义义 和律年民，义，年唱立民泽泽民泽泽的等效活制的提利提础 大利和和制 国效、共提和提、祖（共东东共东东地权力中度第高！高教会！官官度宪力儿和高官高儿国视和主主和主主位、根一全全育 制僚僚法童国全僚全童》频国席席国席席政本部民民， 度资资》在是民资民在）公为为宪为为治问宪素素促 本本公品工素本素品民领领法领领权题法质质进 主主民德人质主质德有袖袖》袖袖利：，，，社 义义的、阶，义，、受的的序的的和促促会 的的基智级促的促智教中中言中中自进进主 统统本力领进统进力育国国国国由社社义 治治权、导社治社、的共共共共、会会物 ，，利体的会，会体权产产产产宗主主质 取取与质、主取主质利党党党党教义义文 得得义等以义得义等和领领领领信物物明 了了务方工物了物方义导导导导仰质质和 新新面农质新质面务中中中中自文文精 民民全联文民文全。国国国国由明明神 主主面明主明面盟各各各各、和和文 主主发和主和发为族族族族人精精明 义义展精义精展基人人人人身神神建 革革。神革神。础民民民民自文文设 命命文命文的，，，，由明明， 的的明的明人在在在在、建建依 伟伟建伟建民经经经经文设设据 大大设大设民历历历历化，，宪 胜胜，胜，主了了了了教依依法 利利依利依专长长长长育据据， ，，据，据政期期期期权宪宪制 建建宪建宪的的的的的利法法定 立立法立法社艰艰艰艰等，，本 了了，了，会难难难难制制法 中中制中制主曲曲曲曲定定。 华华定华定义折折折折本本人人本人本国的的的的法 法 民 民 法 民 法家武武武武。。共共。共。。装装装装和和和斗斗斗斗国国国争争争争。。。和和和和其其其其他他他他形形形形式式式式的的的的斗斗斗斗争争争争以以以以后后后后，，，，终终终终于于于于推推推推翻翻翻翻了了了了 帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。
是我国的母法！
１９５４年９月２０日第一届全国人大一次会议通 过、颁布了《中华“一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领
导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和 其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和
官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利， 建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权
五分之一提议
三分之二通过
地方性法规自治条例单行条例
宪法是法律的法律。—马克思
宪法制定和修改的程序比普通法律严格
”——摘自《中华人民共和国宪法》序言 公宪宪根这为是为第 政是“帝“帝根 第—宪”我国国为“帝1为国课“一一—一一9民法法本是了宪了一治宪国国本四—法国家家了国了家前4九九—九九9的 具 规 制 中 发 法 发 条制 法 主 主 制十 《 具 宪 培 性 发 主 发 培 欣年四四四四摘基有定度华展给展： 度给义义度 六中有法养质展义展养赏新九九九九自本最我：人教予教为 ：予、、： 条华最-青：教、教青歌中年年年年《-至权高国社民育我育了 人我封封社 人高年中育封育年曲国中，，中，，高利的国会共事们事发 民们建建会 民的、华事建事、《的华以以华以以无：法家主和业的业展 代的主主主 共法少人业主业少歌成人毛毛人毛毛上平律生义国，权，基 表权义义义 和律年民，义，年唱立民泽泽民泽泽的等效活制的提利提础 大利和和制 国效、共提和提、祖（共东东共东东地权力中度第高！高教会！官官度宪力儿和高官高儿国视和主主和主主位、根一全全育 制僚僚法童国全僚全童》频国席席国席席政本部民民， 度资资》在是民资民在）公为为宪为为治问宪素素促 本本公品工素本素品民领领法领领权题法质质进 主主民德人质主质德有袖袖》袖袖利：，，，社 义义的、阶，义，、受的的序的的和促促会 的的基智级促的促智教中中言中中自进进主 统统本力领进统进力育国国国国由社社义 治治权、导社治社、的共共共共、会会物 ，，利体的会，会体权产产产产宗主主质 取取与质、主取主质利党党党党教义义文 得得义等以义得义等和领领领领信物物明 了了务方工物了物方义导导导导仰质质和 新新面农质新质面务中中中中自文文精 民民全联文民文全。国国国国由明明神 主主面明主明面盟各各各各、和和文 主主发和主和发为族族族族人精精明 义义展精义精展基人人人人身神神建 革革。神革神。础民民民民自文文设 命命文命文的，，，，由明明， 的的明的明人在在在在、建建依 伟伟建伟建民经经经经文设设据 大大设大设民历历历历化，，宪 胜胜，胜，主了了了了教依依法 利利依利依专长长长长育据据， ，，据，据政期期期期权宪宪制 建建宪建宪的的的的的利法法定 立立法立法社艰艰艰艰等，，本 了了，了，会难难难难制制法 中中制中制主曲曲曲曲定定。 华华定华定义折折折折本本人人本人本国的的的的法 法 民 民 法 民 法家武武武武。。共共。共。。装装装装和和和斗斗斗斗国国国争争争争。。。和和和和其其其其他他他他形形形形式式式式的的的的斗斗斗斗争争争争以以以以后后后后，，，，终终终终于于于于推推推推翻翻翻翻了了了了 帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。
《宪法是根本法》参考课件
树立宪法权威
树立宪法权威——践行宪法
把宪法作为自己的日常行为准则，在生活中遵守宪法，按照宪法的规定行事。
爱护公物
依法纳税
依法ห้องสมุดไป่ตู้受教育
树立宪法权威
树立宪法权威——人人平等，违宪必究
全国各族人民、一切国家机关和武装 力量、各政党和个社会团体、各企业事业 组织，都必须以宪法为根本的活动准则， 都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的 行为都应该得到追究。
树立宪法权威
➢ 其他法律可能相互冲突
如
果
没 有
➢ 义务不再有人履行
宪
法
➢ 权利得不到保障
树立宪法权威
宪法的重要意义 ➢ 规范国家、个人的行为 ➢ 维护国家和社会的稳定 ➢ 切实保障我们的利益
树立宪法权威
不可替代的宪法
一部班规对于一个班级而言，十分重要；一所 学校的章程对于一所学校而言，也是十分重要。而 一个国家的宪法对于一个国家而言，它的重要性是 毋庸置疑的。宪法是我们国家法律体系中，最具权 威的法律，具有不可替代的重要意义。
宪法具有最高法律效力
• 宪法是母法。就象家里的母亲一样。所有的法律都必须根据
宪
宪法产生，不得违反宪法，违反宪法的法律是无效的。
法
的 • 如果把法律体系比喻为一棵大树，宪法就是树根 ，其他法律
就是树干和树枝 。
巨
大 • 宪法规定国家最根本的经济 、政治和社会制度 ，公民的基本
权利和义务 ，以及国家机构组织和活动的基本原则 。
树立宪法权威
我们应该怎么做？
我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识， 树立宪法权威。
树立宪法权威
合作与探究
➢ 红领巾小学六年级（2）班召开了“宪法权威之我见” 主题班会，同学们纷纷发言。
【教育部编写】统编版六年级上册道德与法治课件-2 宪法是根本法 宪法具有最高法律效力 树立宪法权威
树立宪法权威，必须以宪法为根本 的活动准则，任何国家机关和个人都没 有超越宪法的特权，一切违反宪法的行 为都应该受到追究。
板书设计
②“根据宪法，立法机关可以制定很多 法律。”这句话主要提示了什么？
宪法是立法机 关制定法律的 依据。
活动园
阅读并思考： ①在提及的三部法律中，“制定本法” 的共同依据是什么？
都是依据宪法制定的。
②在我国，其他法律的制定依据和这三 部法律相同吗？
相同，都是依据宪法制定的。
宪法是其他法律制定的依据，其他法 律的制定必须依据宪法。这是宪法具有最 高法律效力的表现。其他法律不能同宪法 相抵触，否则就是没有效力的法律。
道德与法治六年级上册
第一单元 第2课
第二课时 宪法具有最高法律 效力 树立宪法权威
一、情景导入
宪法序言中最后一段规定的内容 本宪法以法律的形式确认了中国各
族人民奋斗的成果，规定了国家的根本 制度和根本任务，是国家的根本法，具 有最高的法律效力。全国各族人民、一 切国家机关和武装力量、各政党和各社 会团体、各企业事业组织，都必须以宪 法为根本的活动准则，并且负有维护宪 法尊严、保证宪法实施的职责。
阅读教材
理解宪法既保护公民的权利，也要求 履行公民的义务。
活动园
交流思考 ①左面的宪法条款中，哪 条是对公民基本权利的保 护？
第十三条、第三十八条
交流思考 ②左面的宪法条款中，哪 条是对公共利益的保护？
第十二条、第二十六条
交流思考 ③左面的宪法条款中，哪 条是对公民要求的基本义 务？
第五十六条
三、树立宪法权威 阅读教材：
在理解宪法权威含义的基础上，尝试用 自己的语言表达宪法权威的含义。
阅读教材：
思考：学习宪法知识对于树立宪法权 威有什么作用？
板书设计
②“根据宪法，立法机关可以制定很多 法律。”这句话主要提示了什么？
宪法是立法机 关制定法律的 依据。
活动园
阅读并思考： ①在提及的三部法律中，“制定本法” 的共同依据是什么？
都是依据宪法制定的。
②在我国，其他法律的制定依据和这三 部法律相同吗？
相同，都是依据宪法制定的。
宪法是其他法律制定的依据，其他法 律的制定必须依据宪法。这是宪法具有最 高法律效力的表现。其他法律不能同宪法 相抵触，否则就是没有效力的法律。
道德与法治六年级上册
第一单元 第2课
第二课时 宪法具有最高法律 效力 树立宪法权威
一、情景导入
宪法序言中最后一段规定的内容 本宪法以法律的形式确认了中国各
族人民奋斗的成果，规定了国家的根本 制度和根本任务，是国家的根本法，具 有最高的法律效力。全国各族人民、一 切国家机关和武装力量、各政党和各社 会团体、各企业事业组织，都必须以宪 法为根本的活动准则，并且负有维护宪 法尊严、保证宪法实施的职责。
阅读教材
理解宪法既保护公民的权利，也要求 履行公民的义务。
活动园
交流思考 ①左面的宪法条款中，哪 条是对公民基本权利的保 护？
第十三条、第三十八条
交流思考 ②左面的宪法条款中，哪 条是对公共利益的保护？
第十二条、第二十六条
交流思考 ③左面的宪法条款中，哪 条是对公民要求的基本义 务？
第五十六条
三、树立宪法权威 阅读教材：
在理解宪法权威含义的基础上，尝试用 自己的语言表达宪法权威的含义。
阅读教材：
思考：学习宪法知识对于树立宪法权 威有什么作用？
学宪法讲宪法PPT课件
行使司法权
国家司法机关有权审理案件和 执行刑罚，但必须遵守宪法和
法律的规定行使职权。
接受监督
国家机关必须接受人民的监督 ，不得滥用职权或玩忽职守。
国家安全与国家机密
01
02
03
国家安全
国家安全是指国家的主权 、领土完整和政治稳定， 以及国家的核心利益不受 侵害。
国家机密
国家机密是指涉及国家安 全和利益的信息，包括国 家政治、经济、军事、外 交等方面的机密。
保密义务
公民和国家机关都有保守 国家机密的义务，不得泄 露或传播涉及国家安全和 利益的机密信息。
04
宪法实施与监督
宪法解释
宪法解释的定义
宪法解释是对宪法条文含义的阐述和说明，旨在明确宪法的含义、解 决宪法争议，并推动宪法的发展。
宪法解释的主体
宪法解释的主体包括全国人大常委会、最高人民法院和最高人民检察 院等机构，其中全国人大常委会是最高的宪法解释机关。
宪法解释的原则
宪法解释应遵循合法性、合理性和客观性的原则，确保解释的公正、 准确和符合宪法精神。
宪法解释的方法
宪法解释的方法包括文义解释、历史解释、体系解释、主观目的解释 和客观目的解释等，应根据具体情况选择合适的方法进行解释。
宪法修改
宪法修改的主体
宪法修改的主体是全国人大常委会或五分 之一以上的全国人大代表，其中全国人大
宪法案例三：财产权保护与国家征收
总结词
财产权保护与国家征收之间的平衡
详细描述
某国政府为了公共利益的需要，决定征收某位公民的财 产。此案例涉及到财产权保护与国家征收之间的平衡问 题。政府有权为了公共利益的需要征收公民的财产，但 必须依法给予合理的补偿。在实践中，政府需要在维护 公共利益和保障公民财产权之间寻求平衡，确保公民的 财产权得到充分尊重和保护。
宪法是国家的根本大法课件(共27张PPT)
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宪法的内容
○公民的基本权利有哪些？
知 识 阅 读 台
平等权；政治权利和自由； 宗教信仰自由；人身自由；社会 经济权利；文化教育权利；妇女 的权利；婚姻、家庭、儿童和老 人的权利；华侨、归侨和侨眷的 正当权利 .
LOGO
思考：我们能起诉侵害者，说明什么？ 保障我们这些权利的具体法律有哪些？
LOGO
慧眼看社会
2003年某市进行旧城区改造。张某有私房在拆迁的范 围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议， 张某不同意拆迁。后来，开发商就派来铲车要强行拆除张某 的房子。张某手挡住铲车。开发商的工作人员气愤地说： “我们是根据市里的《拆迁条例》来办事的。” 按照工作人员的说法，请你设想接下来可能会发生什么 事情。
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宪法的内容
国 家 生 活 中 的 最 根 本 问 题
国家性质 根本制度 根本任务 人民代表大会制度 宪法是治 基本经济制度 国安邦的 总章程 基本权利和义务
国家机关的组织与职权 国家标志
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宪法的内容
○公民的权利有哪些？
智 者 对 对 碰
你知道自己有哪些权利 吗？请小组内部交流，看谁 知道的最多。
LOGO
情景探究二：
2、情境探究二：我国确定每年的12月4日为法制宣传日。2001年 ，新世纪第一个全国法制宣传日的主题是“增强宪法观念，推进 依法治国”，2002年的法制宣传日的主题是“学习宣传宪法，推 进民主法制建设”，2004年，确定的法制宣传日的主题是“弘扬 宪法精神，增强法制观念”，2005年的法制宣传日的主题为“弘 扬宪法精神，构建和谐社会”。2011年的法制宣传日主题是“深 入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。2015年“12.4”国家宪 法日暨全国法制宣传日主题是“弘扬宪法精神，推动创新、协调 、绿色、开放、共享发展”。多年来全国法制宣传始终都把宪法 作为重点，大力宣传宪法的基本内容和基本精神。 想一想：为什么我国的多年法制宣传日都要以宪法为主题呢？ 议一议：宪法在我国的生活中占有怎样的地位？ 说一说：在我国宪法规定什么呢？
《法律效力层级》课件
宪法效力
1 2
宪法效力最高
宪法作为国家的根本大法，具有最高的法律效力 ，其他任何法律法规都不得与宪法相抵触。
宪法规定公民基本权利和义务
宪法是公民权利的保障书，规定了公民的基本权 利和义务，具有强制性和普遍适用性。
3
宪法具有稳定性
宪法一旦制定和实施，就具有长期稳定性，不得 随意修改。
法律效力
法律效力的来源
适用范围
新法优先原则适用于同一层级或 不同层级的法律渊源之间的冲突 ，如新制定的行政法规与旧有的
地方性法规之间的冲突。
同位法效力平等原则
定义
同位法效力平等原则是指在法律适用中，同一位阶的法律渊源效力 平等，即不存在优先适用的规则。
原因
同位法效力平等原则是为了维护法律的公正性和平衡性，确保同一 位阶的法律渊源得到平等的适用。
法律效力的表现形式
包括强制性、规范性、普遍性等。
法律效力的来源
01
02
03
04
国家立法机关制定
国家立法机关通过制定法律文 件来赋予法律效力。
行政法规制定
行政机关根据法律授权制定行 政法规，具有法律效力。
司法解释制定
最高人民法院和最高人民检察 院根据法律授权制定司法解释
，具有法律效力。
国际条约和惯例
03
适用范围
上位法优先原则适用于不同层级的法律渊源之间存在冲突的情况，如宪
法、法律、行政法规、地方性法规等之间的冲突。
新法优先原则
定义
新法优先原则是指在法律适用中 ，新制定的法律规范优先于原有 同类法律规范，即后法优先于前
法。
原因
新法优先原则是为了适应社会发 展的需要，及时调整法律关系，
六年级上册道德与法治 -2.2《宪法具有最高法律效力》 ppt课件
填空题： 1.在法律体系中，（宪法）有着至高无上的地位。 2.《中华人民共和国刑法》要依据（宪法）制定。 3.任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行 宪法规定的（义务）。
2020-2021学年 秋季
16
课堂练习 判断题： 1.刑法是国家的根本法。（ × ） 2.宪法只规定社会生活中某些方面的内容。（ × ） 3.民法要依据刑法制定。（ × ） 4.我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。（ √ ）
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
2020-2021学年 秋季
16
课堂练习 判断题： 1.刑法是国家的根本法。（ × ） 2.宪法只规定社会生活中某些方面的内容。（ × ） 3.民法要依据刑法制定。（ × ） 4.我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。（ √ ）
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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而其他法律所规定的内容通常只是国家生活 中的一般性问题，是对国家生活或社会生活中某 一方面的规定。
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题
刑法： ——主要是管犯罪和刑罚 民法通则： ——主要是管公民人身关系和财产关系 行政法： ——主要是管各级政府怎样行使职权 诉讼法： ——主要是管诉讼的程序问题（打官司） 未成年人保护法： ——主要保护未成年人合法权益 环境保护法： ——主要是管环境问题和环境保护
意义（作用、原因）：
（1）、一方面使得宪法的内容具有更广泛 的民意基础， （2）、另一方面可保障宪法的长期稳定性， 使国家长治久安，社会健康发展。
（4）宪法是国家法制统一的基础。 (宪法与其他法律的联系）
全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的 中国特色社会主义法律体系。
宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪 法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和 保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的
子法
母法
（2）从法律效力上看——宪法具 有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法 依据，其他法律是根据宪法制定的，不得 与宪法的原则和精神相违背。否则，就会 因违宪而无效。
其他法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半 数以上代表通过。这说明什么？
（3）宪法的制定和修改程序比其他 法律更加严格。
刑法
民法通则
环境保护法
物权法
立法法
婚姻法
刑事诉讼法
你能看出哪部法律处于最高的法律地位？ 为什么？
1.宪法的地位
宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中 具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
思考：填写上表，思考宪法与其他法（1）从内容上看
宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、 根本性的问题，
作用。
回顾复习 为什么宪法具有最高的法律效力？ （宪法与其他法律的关系）
(1)、在内容上：宪法规定国家生活中的根本问题 (2)、在法律效力上：宪法具有最高的法律效力 (3)、宪法的制定、修改程序比其他法律更为严格 (4)、宪法是国家法制统一的基础
谢谢
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题
刑法： ——主要是管犯罪和刑罚 民法通则： ——主要是管公民人身关系和财产关系 行政法： ——主要是管各级政府怎样行使职权 诉讼法： ——主要是管诉讼的程序问题（打官司） 未成年人保护法： ——主要保护未成年人合法权益 环境保护法： ——主要是管环境问题和环境保护
意义（作用、原因）：
（1）、一方面使得宪法的内容具有更广泛 的民意基础， （2）、另一方面可保障宪法的长期稳定性， 使国家长治久安，社会健康发展。
（4）宪法是国家法制统一的基础。 (宪法与其他法律的联系）
全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的 中国特色社会主义法律体系。
宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪 法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和 保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的
子法
母法
（2）从法律效力上看——宪法具 有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法 依据，其他法律是根据宪法制定的，不得 与宪法的原则和精神相违背。否则，就会 因违宪而无效。
其他法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半 数以上代表通过。这说明什么？
（3）宪法的制定和修改程序比其他 法律更加严格。
刑法
民法通则
环境保护法
物权法
立法法
婚姻法
刑事诉讼法
你能看出哪部法律处于最高的法律地位？ 为什么？
1.宪法的地位
宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中 具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
思考：填写上表，思考宪法与其他法（1）从内容上看
宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、 根本性的问题，
作用。
回顾复习 为什么宪法具有最高的法律效力？ （宪法与其他法律的关系）
(1)、在内容上：宪法规定国家生活中的根本问题 (2)、在法律效力上：宪法具有最高的法律效力 (3)、宪法的制定、修改程序比其他法律更为严格 (4)、宪法是国家法制统一的基础
谢谢