学校课题组长职责

学校课题组长职责课题组长是课题实验的具体组织者，课题实验的常规工作均由组长负责：1、开学初制定本课题的实施方案以及本课题组阶段性的计划、总结。

学期末递交阶段实验总结及相关论文和资料。

2、组织本组教师学习业务知识和教育理论，要提前确定学习内容及中心发言人。

3、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师的积极性，团结并督促本组教师共同搞好研究工作，对青年教师的教学研究工作给予必要的指导。

4、定期组织本组教师上研究课，研究课前认真抓好集体备课工作，课后组织有关人员集体评议，并做好记录。

5、自己带头并发动教师及时总结，在研究过程中取得的经验，写教学教研论文。

6、负责收集本课题组在研究工作中取得的各种数据资料等，定期向学校汇报。

7、负责对本组教师进行考勤、考评、考核，实事求是地向学校推荐优秀科研成果，以及教科研先进个人。

8、在总体上调控本课题的研究方向，对研究中出现的问题及时调整，保证课题有序高效地开展。

负责向本组教师传达上级有关部门的文件、政策以及与本课题有关的国内外研究动态。

9、学期结束，要对本学期阶段性工作进行总结，协助完成课题中期、最终成果的整理工作。

10、负责课题研究的结题和成果的推广。

课题主持人职责为确保学校课题的研究能顺利进行，制订课题组负责人职责如下：一、各课题组是根据课题研究的需要，由专门研究人员组成的特殊班组。

课题组负责人应当是课题组的骨干，课题组正式成立前，必须负责或参与课题的论证、申报工作。

二、各级课题组由学校教科研中心领导和管理，课题组正式成立后，课题组负责人全面负责该课题研究过程中的人员分工、课题管理及课题经费的使用。

三、课题组负责人要为本课题的研究提供方案，把握方向，在课题研究的全过程中，不断收集材料，并及时做好书面材料的整理、汇总。

课题起始阶段，主持制订研究计划；中期，写出阶段成果报告；结题后，完成系统、完整的论文及其他附录文字。

四、课题组负责人对课题研究的质量全面负责和把关，要带领课题组人员在课题研究的理论基础、创新意义、推广价值等方面下工夫，要精益求精，牢牢树立争创一流的观念。

五、在研究过程中出现某些问题或障碍，课题组负责人应及时向校教科研中心汇报，并协同有关部门人员商议，探求解决方案，以保证课题研究顺利、有效地进行。

六、课题研究中确需邀请校外专家或其他有关部门人员指导、参与，课题组负责人必须向学校提出申请，经批准后负责联络、协调，并做好接待工作。

七、课题组负责人要努力学习教育、教学理论，不断提高自身教科研水平，在工作过程中发扬创新精神，虚心听取各种关于课题研究的意见，特别要重视发挥青年教师在课题研究中的作用。

八、课题组负责人要带头端正科研动机，不谋名利，协调好课题组内部及课题组与组外人员的关系。

九、积极开展各种学习交流活动，宣传、推广课题研究的成果。

十、所负责的课题研究结题后，组织一份完整的课题资料，交学校教科研中心。

学科课题组长职责一、组织学科课题组成员学习与课题研究相关的现代教育理论和教育思想及其它学校（单位）的先进经验。

二、负责负责本学科子课题设计、教育教学情况调查，完成报告和课题研究实施方案。

三、带领学科课题组成员认真实施课题研究，负责收集和积累研究资料。

四、全面负责学科课题组活动，制订每学期课题研究计划、学期研究总结或课题研究的阶段性报告。

五、每学期至少开设一堂课题研究的试验课，并带领学科课题组成员认真评议，写一篇课题研究的论文或专题总结。

六、负责学科课题组成员的考核。

课题组成员职责一、积极参加理论学习和课题组活动。

二、每学期必须有个人研究计划和课题研究小结。

三、服从课题组长的领导，积极参与课题研究的实践。

四、每学期至少开设一堂有关课题研究的试验课，认真参加课后的评议活动，并积极发言。

五、每学期写一篇研究阶段性报告或论文。

城东中学课题领导小组职责一、课题研究领导小组对课题实验研究直接领导，全面负责，统一布署。

二、课题研究领导小组负责组织、规划课题实验研究，制定实验研究具体方案。

三、课题研究领导小组负责确定落实研究人员，组织课题研究人员制定课题，确定研究方向。

四、课题研究领导小组负责认定课题研究资料。

五、课题研究领导小组负责协调相关部门之间的关系，从组织和经费方面保障实验研究的顺利进行。

六、课题研究领导小组要定期组织、领导相关人员深入实际，对课题研究实施情况进行检查，了解实验研究情况，指导、修正实验研究方法。

七、课题实验研究领导小组要定期召开联系会议，听取实验研究小组各项工作汇报，审议各阶段实验总结。

淮安市城东中学课题组组长岗位职责课题组组长是学校某学科教育科研的专项负责人，策划课题研究方案，制定实施计划，主持并协调课题研究的整个过程工作。

课题研究确立以后，具体工作能否顺利开展、具体落实，研究成果如何，很大程度上取决于组长在课题研究中的组织和领导作用。

组长对所承担的课题研究工作负主要责任。

经校科研室讨论，校领导审批，现规定课题组组长工作职责如下：一、组长应根据课题研究的时限，制定学年和学期的阶段性实施计划与措施。

二、组长应定期安排研究活动，有针对性地组织组内成员学习和研讨与本课题有关的科研理论和研究信息。

三、组长主持每次课题研究活动，作好记录。

四、组长应将课题研究的阶段性进展情况向教研组长说明，以取得教研组的支持与指导。

五、组长应针对课题组的研究情况和阶段性成果（每学期或每学年结束）作出客观评价，并接受科研室的督查。

六、组长应负责课题研究经费的合理使用，接受科研室与财务室的检查与管理。

七、确有特殊原因，需变动课题组的研究计划或延长研究期限，组长要及时以书面形式向校科研室说明理由，经校科研室审核、研究后，由校领导决定。

八、课题研究结束，组长应负责撰写课题研究结题报告，及时将报告（一式三份）交校科研室。

九、由学校推荐，经市、区教育科研部门确定的市、区级课题，组长应根据市、区教科研部门下达的有关规定履行自己的工作职责。

花山镇中心学校课题研究管理制度一、选择课题1、教师根据自己的实际情况，结合日常教学工作，选择适当的课题。

2、学校科研室根据教育改革的需要，每学期列出部分课题指南，可供教师选择。

二、课题立项1、本校教职工均有资格向校教科室提出课题申报意向，原则上每学年组织一次课题立项活动。

2、学校科研室根据立项原则确定部分课题为校级课题，在校级课题中推荐部分课题申报区级、市级及国家级课题。

3、各立项课题必须填写申报表，交校科研室保管。

三、过程管理1、校科研室管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课题。

2、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。

3、课题组长要组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，按月向校科研室汇报。

四、课题结题与鉴定管理1、凡符合结题条件的课题，由课题负责人向校教科室递交《课题研究结题报告》，由校教科室负责鉴定工作。

2、校级以上课题由上级教科部门给出鉴定。

3、课题的成果形式有教育科研论文、教育专著和教育产品，学校有权对成果进行合理的管理和推广。

五、课题组学习1、学习形式（1）专题学习。

课题主持人在组织召开会议之前，要明确（邀请或指定）主讲人，落实好学习的具体内容。

（2）课题研讨。

课题主持人在组织召开会议之前，明确研讨的主要内容，并及时通知教科室。

（3）专题咨询。

课题主持人在组织召开会议之前，针对课题实验过程中遇到的具体问题，提前通告教科室，由教科室就实验教师提出的问题进行解释，并帮助制定解决的方案。

（4）情况汇报。

每月各课题实验小组要对课题实验情况进行汇报。

（5）经验交流。

各课题组要认真总结课题实验过程中积累的经验，相互进行交流。

会议的时间、地点、程序由教科室统筹安排。

(6)自学。

科研室提供资料供教师学习研究。

（7）成果展示。

及时整理课题实验中形成的阶段性成果，向实验教师介绍成果研究的方法、价值及成果研究的过程。

2、学习纪律（1）学习期间，所有实验教师要专心倾听别人发言，并做好记录。

（2）每月课题实验小组要集体学习至少一次，学习效率高，有实效，不迟到、不早退。

（3）学习期间，要听从教科室的安排，虚心求教，提高学习效率，人人争先发言。

（4）积极参加教科室举办的各种形式的教科研学习活动，对在活动中表现突出的课题组或实验教师进行表扬。

六、教育科研专项经费管理1、校科研室划出一定经费作为立项课题研究用。

教科室监督经费的使用，课题结束或中止时，由课题负责人向教科室书面报告经费的使用情况。

上级部门拨发的课题经费归学校统一安排使用。

火田中学《火田中学《导学达标教学模式研究》课题研究管理制度《导学达标教学模式研究》已正式开题。

为加强对课题实验研究工作的管理，确保研究任务如期完成，特制定本制度。

1、课题组成员必须从实际出发，理论联系实际，大胆创新，勇于探索，始终保持高度的热情，积极参与本课题的各项活动。

2、课题组成员要根据课题小组的计划和分工安排，进行扎扎实实的研究，及时沟通实验研究情况。

3、课题组成员要准时参加各项课题活动，及时探讨课题研究中出现的问题，交流研究经验。

4、课题组老师在平时的工作中应充分深入课题研究的内容，密切联系自己的教育、教学工作，坚持研、教结合，学以致用。

5、课题组成员平时注意学习和收集有关课题研究方面的书籍、杂志、文献和国内外有关课题研究方面的最新资料，并保存好收集的资料。

6、7、要注意及时总结研究的成果，保管好研究资料。

各课题成员应根据上述制度规范本人的课题实施计划，争取在课题研究周期内实现目标，力争出成果。

《导学达标教学模式研究》课题组成员职责导学达标教学模式研究》 1、课题组组长职责：（1）、负责整个课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作，及时了解课题研究的进展，解决课题研究中存在的问题。

（2）、邀请课题方面的行家对研究工作进行指导，确保课题研究沿着正确的方向、按正常的进度进行。

（3）、落实课题研究计划，组织开展课题组成员的理论学习、专题研讨、教学观摩、经验交流等集体研究学习活动，并做好记录。

2、课题组组员职责：（1）、遵守课题研究管理制度，按时按质完成承担的研究任务。

（2）、认真学习领悟《开题报告》《课题实施方案》和课题阶段研究、方案，明确研究的目标、任务、方案和内容，领会其实质。

（3）主动开展理论学习，、了解与本课题研究相关的理论和已有成果，提高研究的科学性。

积极参加课题组的集体研究学习活动。

《导学达标教学模式研究》课题组例会制度导学达标教学模式研究》为了更好地推动课题研究工作的开展，充分发挥课题组全体教师的力量，整体提高课题研究水平，建立课题组例会制度。

请课题组成员严格执行制度，认真履行职责。

1、例会内容（1）、有关课题的理论学习、培训。

（2）、总结前段工作，布置下段工作。

（3）、听课、评课或研究课题进展情况交流分析。