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浙江省政策法规读本(一般公需课)题库

浙江省政策法规读本(一般公需课)题库

浙江省继续教育一般公需课一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、( B )、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、与19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

政策法规读本-专业技术人员一般公需科目 -B

政策法规读本-专业技术人员一般公需科目 -B

单选题1.按照甲的安排,乙为甲收集了若干资料。

而后,甲根据乙所收集的资料,创作出作品W。

作品W的作者是(C)。

A.甲B.乙C.甲乙共同所有D.甲乙各自所有2.按照法律规定,商标有效期届满后的宽展期为()6个月3.按照宪法规定,除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由(C)依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

A.人民政府B.人民法院C.公安机关或者检察机关D.武警部队4.(C)不是我国工资法律调整的法律原则。

A.按劳分配原则B.在经济发展基础上逐步提高工资水平原则C.用人单位自主分配和劳动者个人物质利益原则D.多种分配形式并存原则5.(B)不属于职工福利的范围。

A.生活福利设施B.文化娱乐设施C.福利补贴D.困难救济6.保护民事权利的一般诉讼时效期为(B)。

A.1年B.2年C.3年D.6个月7.(D)不应计入职工工资总额中。

A.加班加点工资B.奖金和津贴C.特殊情况下支付的工资D.单位支付给劳动者个人的社会保险福利费用8.(B)标志着我国适应市场经济的劳动用工制度基本建立A建立劳动关系三方协商机制B建立并普遍实行了劳动合同制C 推行集体合同制度D保障劳动者的就业机会9.出现纠纷和争议,孰是孰非,谁该享有这项权益,要以(D)为判断根据进行处理。

D.法律相关规定10.从事专业技术职业的人员,为了防止他人学会、仿效自己的专业技艺,采用(D)等措施,以维护自己对某种领域专业技术的独占效益。

D.自我采取保密措施11.出现纠纷和争议,孰是孰非,谁改享有这项权益,要以(D)为判断根据进行处理D法律相关规定12.从事专业技术职业的人员,为了防止他人学会、仿效自己的专业技艺,采用(C)等措施,以维护自己对某种领域专业技术的独占效益A成立特定职业行会、制定行规B尽力限制传C以上都是D自我采取保密措施13.当事人应当自劳动争议发生之日起(C)日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申诉。

温州市继续教育政策法规读本题库一般公需课)

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33、知识产权的保护途径不包括( D )
A、立法保护 B、行政保护 C、司法保护 D、
个人保护
34、专利权人的权利,不包括以下( B )
A、独占权 B、出口权 C、实施许可权 D、转让权
35、体现技术合同内容特殊性的条款有:保密条款、特
殊的价金或报酬支付条款、成果归属条款、专门名词和
术语的解释条款
36、合作开发合同当事人的权利义务不包括( C )
A、合作各方当事人应按照约定进行投资,包括以技术
进行投资
B、合作各方当事人应按照约定分工参与研究开发工作
C、不用保守技术情报和资料的秘密
D、合作各方当事人应配合完成研究开发工作
37、专利申请权转让合同中,让与人的主要义务不包括
以下( D )
A、将合同约定的发明创造申请专利的权利移交受让
人,并提供申请专利和实施发明创造所需要的技术情报
64、专业技术人员考核的种类有(ACD )
A、平时考核 B、季度考核 C、年度考核 D、聘期考核
24、“四个一批”人才培养工程师符合( B )精神和
中央关于人才工作总体部署。
A、十五大 B、十六大 C、十七大 D、十八大
25 、 不 属 我 国 高 层 次 人 才 队 伍 存 在 问 题 的 表 现 。
(D)
A、高层次人才相对总量偏低
B、区域分布不均衡
C、缺少世界级科学家
D、男女比例失衡
26、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原
原则的是( D )。
A、服务发展,人才优先 B、以用为本,创新机制
C、高端引领,强化基层 D、单点开发,单层推进
9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位
所具特点的是( B )。

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温州市继续教育政策法规读本题库(一般公需课)一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、( B )、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

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浙江省继续教育一般公需课一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、( B )、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、与19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

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市继续教育政策法规读本题库(一般公需课)一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、(B)、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,(A),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和(C),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上(A)。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾(A)次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、(B)为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是(C)A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是(D)。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是(B)。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下(B)项不在此列。

A、管理岗位B、后勤保障岗位C、专业技术岗位D、工勤技能岗位11、专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位,以下不属于其任职应具有下列条件的(C)A、中国科学院院士、中国工程院院士B、在自然科学、工程技术、社会科学领域做出系统的,创造性的成就和重大贡献的专家学者C、其他为世界做出重大贡献,享有盛誉,业公认的一流人才D、在社会科学领域做出系统的创造性的成就和重大贡献的专家、学者12、根据《专业技术人员继续教育规定》(人社部令第25号)和省、市有关规定,专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于(D)学时,其中一般公需课18学时。

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浙江省继续教育一般公需课一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、( B )、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、与19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

政策法规读本

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一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、( B )、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、与19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

政策法规读本专业技术人员继续教育一般公需课

政策法规读本专业技术人员继续教育一般公需课
一、颁布实施《专技人才规划》的背景
编制并实施《专技人才规划》主要有以下几点考虑:
一是贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020 年)》、更好实施人才强国战略的重要举措。
二是加快转变经济发展方式、应对激烈国际竞争的迫切要 求。
三是围绕人力资源社会保障工作“民生为本、人才优先” 的工作主线、推进专业技术人才工作科学发展的自身需要 。
《专技人才规划》提出了“建成一支能够支撑和引领我国现 代化建设、规模宏大、结构合理、素质优良、具有强大国 际竞争力的专业技术人才”的总体目标。同时,从队伍的 素质能力、结构比例、成长环境、科研成果、工作体制机 制、管理政策法规、服务社会建设、推动科技进步等8个侧 面提出了具体目标任务。
四、我国专业技术人才发展的基本原则
一是从工作定位上来说,要“服务发展,人才优先”。 二是从工作重点来说,要“以用为本,创新机制”。 三是从工作主体上来说,要“高端引领,强化基层”。 四是从工作方法上来说,要“分类开发,协同推进”。就是
要统筹不同层次、区域、行业、领域、所有制等各类人 才的发展,形成各类人才持续成长、协调发展的局面。
五、我国专业技术人才队伍建设的机遇与挑战
第三部分是主要任务。从素质能力、队伍规模、整体结构、体制机制 、发展环境五个方面提出了专业技术人才队伍建设的具体要求。
第四部分是重点举措,围绕我国经济社会发展需要和专业技术人才工 作实际,提出了十项重大举措。
第五部分是规划实施,提出了贯彻落实《专技人才规划》的保障措施
三、我国专业技术人才队伍建设的发展目标
一是针对专业技术人才自主创新能力不强,水平亟待提升等问题,结合国家人才规划 对人才创新性的要求,提出要着力提升专业技术人才素质能力。
二是针对专业技术人才总量不能适应经济社会发展需求等问题,结合国家人才规划打 造宏大的高素质专业技术人才队伍的要求,提出要着力扩大专业技术人才队伍规模 。

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浙江省继续教育一般公需课一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、( B )、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、与19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

教育政策法规培训读本-讲义分解

教育政策法规培训读本-讲义分解

《教育政策法规培训读本》笔记凌河小学吴淼第一章教育政策的基本知识第一节教育政策的概念一、教育政策的定义教育政策:是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行为准则。

二、教育政策的分类分为:总政策、基本政策、具体政策。

包括:路线、方针、政策、策略、措施、原则等。

三、教育政策的性质与地位性质:教育政策是党的教育工作的出发点,贯穿于教育工作的全过程。

地位:教育政策对教育工作起着极其重要的指导作用。

四、党的教育政策与国家教育政策的关系第二节教育政策的形式一、党的政策文件(一)中国共产党章程(二)中国共产党全国代表大会的决议(三)党中央制定和批准的文件(四)党的地方各级领导机关的决议(五)党中央的各部门所制定和批准的有关决议的政策性文件二、全国人民代表大会所制定和批准的有关教育的政策性文件三、党的领导机关与国家机关联合发布的各种决议、决定、通知等第三节教育政策的实施一、教育政策实施的对象、范围和要求二、教育政策实施的基本步骤三、教育政策实施的主要途径(一)依靠党的各级组织贯彻执行(二)依靠国家机构贯彻执行(三)依靠广大群众贯彻执行第二章重要的教育政策第三章教育法规的基本知识第一节教育法规概述一、教育法规的概念及调整对象(一)教育法规的概念教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志,通过一定的国家机关依照法定程序制定的,调整有关法律主体在教育活动过程中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。

(二)教育法规的调整对象目前看法各异,但有几点是共同的:1.教育法规的调整对象必须是教育社会关系。

2.教育社会关系的主体至少有一方是教育单位。

3.内容必须是教育行为所产生的。

上述概括为:我国教育法是调整教育单位或教育行政管理机关在进行教育活动和教育管理活动过程中与社会各方面教育系统内部所产生的各种社会关系。

二、教育法规的作用(一)确认教育的社会主义性质(二)保证人民的教育权利和义务(三)组织和发展社会主义教育事业(四)规范人们的行为1.教育法规具有指引作用。

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温州市继续教育政策法规读本题库(一般公需课)一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、( B )、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

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A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

政策法规读本-专业技术人员一般公需科目 -A

政策法规读本-专业技术人员一般公需科目 -A

专业技术政策法规测试与答案单选题1.下列合同中,不能约定试用期的是(B )。

A.一年以上不满三年的固定期限劳动合同B.以完成一定工作任务为期限的劳动合同C.三年以上固定期限劳动合同D.无固定期限劳动合同2.职务发明创造申请专利的权利属于(D)。

A.工会成果完成人C.国家D.该单位3.专业技术人员全面实现各项权益的重要前提和基础是(B)。

A.供职于公家机关B.树立权利意识,重视自身权益保护C.从事与所学专业相同的技术工作D.取得高级技术职称4.王某将与李某合作的作品以自己单独创作作品的名义发表,王某侵犯了李某的(D)。

A.复制权B.发表权C.报酬权D.署名权5.下列情形中,用人单位可以解除劳动合同的是(C )。

A.员工在本单位连续工作满十五年,且距法定退休年龄不足五年B.员工在孕期、产期、哺乳期C.员工非因工负伤,在规定的医疗期满后不能从事原工作和用人单位另行安排的工作D.员工在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力6.下列作品中,受著作权法保护的是(D )。

A.法律、法规,国家机关的决议、决定、命令B.历法、通用数表、通用表格和公式C.通过报纸媒体报道的单纯事实消息的时事新闻D.获得诺贝尔文学奖的小说7.水平评价类职业资格的改革方向是(C)。

A.以评价主体的利益为导向,提高评价结构的盈利能力B.逐渐取缔水平评价类职业资格制度C.完善专业技术人才职业水平评价办法,提高社会化程度D.水平评价类职业资格考试的审批权集中到国务院相关部门8.复核是指事业单位工作人员对涉及本人的人事处理决定不服,向(C )提出重新审查的意见和要求等活动的总称。

A.上级主管部门人民检察院C.原做出决定单位D.人民法院9.基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳,其中职工缴纳的部分(D )。

A.全部划入统筹账户B.部分划入政府财政部分划入统筹账户D.全部划入个人账户10.下列解除劳动合同的情形中,用人单位必须给予经济补偿的是(D)。

《教育政策法规培训读本》读后感悟

《教育政策法规培训读本》读后感悟

在撰写这篇关于《教育政策法规培训读本》读后感悟的文章之前,我首先对这个主题进行了全面的评估。

我按照深度和广度的要求,仔细阅读了《教育政策法规培训读本》,并对其中涉及的内容进行了深入思考和分析。

在撰写这篇文章的过程中,我会以从简到繁、由浅入深的方式来探讨主题,以便您能更深入地理解《教育政策法规培训读本》的内容和意义。

通过阅读《教育政策法规培训读本》,我深刻地认识到教育政策法规对于教育事业的重要性。

教育政策法规是指国家或地方政府为规范和指导教育工作而制定的、具有约束力的规范性文件。

这些政策法规对于推动教育事业的发展,保障教育公平,提高教育质量,具有重要的指导作用。

通过学习《教育政策法规培训读本》,我对教育政策法规有了全面的了解,对教育改革和发展有了更深入的认识。

阅读《教育政策法规培训读本》让我对教育政策法规的指导作用有了更深刻的认识。

教育政策法规的制定和实施,直接影响着教育事业的发展方向和质量。

教育政策法规不仅是对教育工作者具有约束力的规范,更是对全社会具有指导作用的标准。

通过学习《教育政策法规培训读本》,我对教育政策法规的指导作用有了更深刻的认识,对教育改革和发展的方向有了更清晰的把握。

在阅读《教育政策法规培训读本》的过程中,我深刻感受到了教育政策法规对于教育改革和发展的重要性。

教育政策法规是教育事业健康发展的制度保障,是引领教育改革和发展的指南针。

只有深入学习和理解教育政策法规,才能更好地贯彻落实,推动教育事业的发展。

我对《教育政策法规培训读本》的读后感悟是:教育政策法规是根本,教育改革和发展是目标,而学习教育政策法规则是实现这一目标的关键。

通过阅读《教育政策法规培训读本》,我对教育政策法规的重要性、指导作用以及对教育改革和发展的意义有了更深入的认识。

我深刻地体会到了学习教育政策法规的重要性,也更加坚定了我在教育事业中不断学习和提高的决心。

希望通过我的文章,您也能对《教育政策法规培训读本》有更深入的了解和认识,能够从中受益匪浅。

浙江省政策法规读本(一般公需课)题库

浙江省政策法规读本(一般公需课)题库

浙江省继续教育一般公需课一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、( B )、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、与19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

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一、单选题1、工作标准是指完成工作的数量、( B )、时限和态度的要求。

A.时间 B.质量 C.区域 D.行为2、岗位设置不应脱离实际,( A ),攀比其他单位的做法。

A、盲目照搬B、好高骛远C、高瞻远瞩D、就轻避重3、有条件的地方、部门和( C ),可以建立继续教育基金。

A、企业B、公司C、单位D、社团4、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理5、20世纪50年代中期与60年代初期我国曾( A )次试图建立学术技术称号制度。

A、2B、3C、4D、56、当前,我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,同时面临着后金融危机时期各国以经济为基础、科技为先导、( B )为焦点的综合国力竞争。

A、规模B、人才C、结构D、实力7、下面关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的说法错误的是( C )A、《专技人才规划》是在国家人才规划的总体框架下,与其他各类人才规划相并列、与19个重点领域人才规划衔接的一个专项规划。

B、《专技人才规划》是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

C、《专技人才规划》共12800余字,共六部分。

D、《专技人才规划》是当前和今后一个时期我国专业技术人才工作的重要纲领性文件。

8、以下不属于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》提出我国专业技术人才发展的基本原则的是( D )。

A、服务发展,人才优先B、以用为本,创新机制C、高端引领,强化基层D、单点开发,单层推进9、岗位随着“组织”的产生而产生,以下不属于岗位所具特点的是( B )。

A、岗位是以事为中心确定的B、岗位的确定不一定由上一级主管部门依据职能和职权分配来确定C、岗位数量是有限的D、岗位具有相对稳定性10、就事业单位而言,岗位分为三类,以下( B )项不在此列。

A、管理岗位 B、后勤保障岗位 C、专业技术岗位 D、工勤技能岗位11、专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位,以下不属于其任职应具有下列条件的是( C )A、中国科学院院士、中国工程院院士B、在自然科学、工程技术、社会科学领域做出系统的,创造性的成就和重大贡献的专家学者C、其他为世界做出重大贡献,享有盛誉,业内公认的一流人才D、在社会科学领域做出系统的创造性的成就和重大贡献的专家、学者12、根据《专业技术人员继续教育规定》(人社部令第25号)和省、市有关规定,专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于( D )学时,其中一般公需课18学时。

A、30B、40C、60D、9013、岗位设置的指导思想中政策导向是指( B )A、吸引掌握技术诀窍、身怀绝技的专业技术人才B、要向一线工作倾斜,向急难险重的工作岗位适当倾斜C、一线、二线、三线均势发展D、事业单位设置的岗位数量一定要符合上级人事部门专业技术岗位最高等级和结构比例的宏观管理办法14、( C )是指担任该岗位必须做什么或不做什么,是担任该岗位的人对其工作的承诺程度。

A、职务B、职权C、职责D、职能15、专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例全国总体控制目标为(1:3:6 )A、3:1:3B、3:3:1C、1:2:3D、1:3:316、转换系列(专业)的专业技术人员晋升高一级专业技术职务,均要在现专业技术岗位上工作( C )以上。

A、一个月B、三个月C、一年D、三年17、关于继续教育以下说法错误的是( B )A、继续教育的实施主要依靠基层事业、企业单位B、继续教学的内容、方式、时间要统一安排C、继续教育经费按照国家的有关规定执行D、继续教育的教师按照专兼职结合、以兼职为主的原则,由科技、经济、教育和其他领域具有较高水平和丰富实践经验的人员担任,逐步形成梯队18、专业技术职务的任职资历按受聘专业技术职务的时间计算是( A )A、从受聘之月起计算至申报当年年底B、从受聘之日起计算至申报当月月底C、一个月D、一年19、每次召开评审会议,出席会议的委员人数,高评委不得少于17人,中评委不得少于( A )人A、13B、14C、15D、1620、评审工作每年组织多少次?( A )A、一次B、两次C、三次D、四次21、基本资格考试每年( A )次。

A、一B、两C、三D、四22、下列( D )不属于《关于完善职称外语考试有关问题的通知》(国人部发〔2007〕37号)规定符合免试条件的。

A、临床中医药系列B、申报各系列初级职称C、工艺美术D、图书资料系列23、岗位结构比例分为两类,一是岗位( B )的结构比例,二是岗位等级的结构比例。

A、性质B、类别C、差距D、职位24、“四个一批”人才培养工程师符合( B )精神和中央关于人才工作总体部署。

A、十五大B、十六大C、十七大D、十八大25、不属我国高层次人才队伍存在问题的表现。

( D )A、高层次人才相对总量偏低B、区域分布不均衡C、缺少世界级科学家D、男女比例失衡26、专业技术岗位设置要按照科学合理、精简效能的原则进行,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、( A )。

A、合同管理B、契约管理C、技能管理D、财务管理27、专业技术岗位分为13个等级,包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。

其中高级岗位有( D )个等级。

A、4B、5C、6D、728、劳动法中的劳动概念,除了有其一般含义外,还有其特定内涵。

其中不包括( D )。

A、从主体看,它是以职工(或雇工)身份所从事的劳动B、从目的看,它是作为一种谋生手段的职业劳动C、从性质看,它是履行劳动法律业务的劳动D、从形式看,它是用人单位的非集体劳动29、对于劳动合同订立的原则,不包括的是( A )A、口头原则B、公平原则C、平等自愿、协商一致原则D、合法原则30、用人单位单方面解除劳动合同有三种情况,以下不属于该情况的是( B )A、过错性解除B、单方面解除C、非过错性解除D、裁员31、非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过( B )天。

A、10B、15C、20D、3032、我国的知识产权法律体系的法律制度组成不包括( C )A、著作法律制度B、专利权法律制度C、广告权法律制度D、商标权法律制度33、知识产权的保护途径不包括( D )A、立法保护B、行政保护C、司法保护D、个人保护34、专利权人的权利,不包括以下( B )A、独占权B、出口权C、实施许可权D、转让权35、体现技术合同内容特殊性的条款有:保密条款、特殊的价金或报酬支付条款、成果归属条款、专门名词和术语的解释条款36、合作开发合同当事人的权利义务不包括( C )A、合作各方当事人应按照约定进行投资,包括以技术进行投资B、合作各方当事人应按照约定分工参与研究开发工作C、不用保守技术情报和资料的秘密D、合作各方当事人应配合完成研究开发工作37、专利申请权转让合同中,让与人的主要义务不包括以下( D )A、将合同约定的发明创造申请专利的权利移交受让人,并提供申请专利和实施发明创造所需要的技术情报和资料B、保证作为申请权标的的发明创造为让与人自己或自己与他人合作通过创造性劳动合法获得,或者通过委托开发合同获得,即让与人保证自己是所提供的技术的合法拥有者C、按合同的约定承担保密义务D、按合同的约定不用承担保密义务38、仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算,为期( D )A、1个月B、3个月C、半年D、1年39、仲裁庭应当在开庭( B )日前,将开庭日期、地点书面通知双方当事人。

A、3B、5C、7D、1540、劳动法是调整( C )的法律规范的总称。

A、劳动关系B、与劳动关系密切联系的其他社会关系C、劳动关系和与劳动关系密切联系的其他社会关系D、工人与企业41、一般意义的劳动,是指人们在( C )过程中,通过使用(消费)劳动力,运用劳动资料作用于劳动对象,创造使用价值以满足人们需要的有目的的活动。

A、物质生产B、精神生产C、物质生产和精神生产D、家庭生活42、( D )是人类社会存在和发展的最基本条件。

A、食物B、劳动力的使用C、理想D、生产资料43、劳务活动是劳务提供方利用自己的生产资料所进行的,并且由( A )组织、指挥和承担风险。

A、自己B、劳动者C、企业单位D、委托机构44、劳动者被迫签订的劳动合同或未经协商一致签订的劳动合同为( B )劳动合同。

A、有效B、无效C、据实际情况而定D、需法院裁定45、劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的,( A )违反劳动合同。

A、不视为B、视为C、由公司判定D、由法院判定46、对非过错性解除劳动合同,用人单位应履行提前30日以书面形式通知劳动者本人的义务,或者以额外支付劳动者一个月工资代替提前通知义务后,可以解除劳动合同,用人单位( A )承担支付经济补偿金的义务。

A、应当B、无须C、自己决定是否D、法院裁定是否47、以下不属于专利权法律制度保护的客体是( D )A、发明B、实用新型C、外观设计D、商标49、( B )的行政保护是指主管机关为国家版权局和地方著作权行政管理部门,负责对侵犯著作权的行为进行行政处罚。

A、新闻发表权B、著作权C、专利权D、商标权50、知识产权人或其他利害关系人面对侵权行为应该做下列( B )项行动。

A、需自我救济B、放任不管C、坐等法律保护D、只需呼吁抵制51、以下属于文字作品的有( A )A、论文B、演说C、戏剧D、美术作品52、以下属于合作作品作者的“人”的范围是( C )A、提供咨询意见B、进行其他辅助活动C、直接产生智力成果的创作活动D、提供物质条件的资助者53、汇编作品中具体著作权作品的著作权( B )A、转移给汇编者B、仍归其作者享有C、双方共有D、消失54、绘画、书法、雕塑等美术作品原件的转移( A )作品的著作权A、并不意味着转移B、标示转移C、双方共有D、需合同约定是否转移55、专利权人不缴纳年费或缴纳的数额不足的,可能导致( B )A、收费下降B、专利权终止C、专利权暂停D、专利权期限减少56、( B )是指当事人各方就共同进行技术研究开发所订立的合同。

A、委托开发合同B、合作开发合同C、技术开发合同D、技术转让合同57、企业劳动争议调解委员会由( D )、企业行政代表和企业工会代表组成。

A、法人代表B、律师C、法官D、职工代表58、当事人申请调解,可以( D )向调解委员会提出申请。

A、请律师B、口头C、书面形式D、口头或书面形式59、劳动争议仲裁委员会主任由( C )的负责人担任。

A、企业行政主管部门B、企业工会C、劳动行政主管部门D、政法部门60、劳动争议的当事人提交仲裁申请书后,仲裁委员会应当自收到仲裁申请书之日起( A )内作出受理或者不予受理的决定。

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