文字输入教学设计

文字输入教学设计

一、教学目的

1、让学生掌握正确的打字姿势和打字指法，并从一开始就养成良好的习惯。

2、得用较短的时间认识键盘，初步熟悉键位。

3、学习中、英文输入，并从学习中养成上述良好的习惯。

二、教学重点

教学重点在于学生能够掌握正确的指法，并养成良好的打字习惯。

三、教学难点

教学难点也就是教学重点，特别是养成良好的打字习惯，更是能使我们终生受益的一点。

四、教学方法

讲授法、练习法

五、教具

多媒体网络实验室、软件“金山打字通”

六、教学步骤与教学内容

1、复习引入（时间：5分钟左右）

[复习上节课，我们学习了应用“画图”工具画一幅画，同学们都学得很好，希望在以后，同学们能更好的应用“画图”工具做一些自己想做的事情，而我们学过“画图”工具后，其它与之相类似的工具你们会不会运行使用啊？怎样使用啊？

[引入] 记得以前我和同学们说过，计算机在办公室里是经常被使用到的，也可以说现代的办公室内是一定会用得着计算机的，而在办公室里我们用得最多的是用计算机进行文字处理，这样，我们就必须学会打字，这对我们非常重要，如果一个人连最基本的打字都不会，那么他说他如何懂用计算机那谁也不会相信他；下面，我们就学习如何打字，注意，打字姿势和指法的正确与否，将关系到我们以后的工作，希望同学们不要怕苦，要认真的学好打字，这非常重要。

2、新课内容第一课时（时间：35分钟左右）

（1）打字的正确姿势（教师讲解，学生练习，时间：5分钟）

眼睛与显示器距离保持在30厘米左右，挺直腰，调好座位，使眼睛略高于显示器屏幕，双手平放在键盘的准确键位上，又脚与肩同宽放在电脑桌下。

（2）认识键盘（打开课本P33如图2—9所示，时间：5分钟）

一般标准键盘上有101个键，（随着功能的增加，键盘上的键数由101至109个不等，现在有的键盘还有很多其它附加的功能键），分别排列在四个键区上。即：打字键区、功能键区、编辑键区和小键盘区。

操作键盘时，左右手大拇指放在空格键上，其余手指顺次放在A、S、D、F、J、K、L、；这八个键位上。操作时十个手指有明确的分工，各司其职。

左手小指所管的键：1、Q、A、Z这一列键以左的键位；

左手无名指所管的键：2、W、S、X四个键；

左手中指所管的键：3、E、D、C四个键；

左手食指所管的键：4、R、F、V和5、T、G、B两列键；

右手食指所管的键：6、Y、H、N和7、U、J、M两列键；

右手中指所管的键：8、I、K、和“，”这一列键；

右手无名指所管的键：9、O、L、和“。”这一列键；

右手小指所管的键：0、P、；、/这一列键以右的所有键位。

（3）学习打英文字（时间：25分钟）

输入文字一般要在能够处理文字的软件中进行，Windows98系统也自带了一个“记事本”软件可以对文字进行处理，还有微软公司生产的Office系列软件也可以对文字进行处理。但是我们现在在还不是很熟悉打字的情况下可以通过一些练习打字的软件进行练习，下面，我们应用“金山打字通”这个软件学习指法练习。

“金山打字通”的运行方法：直接双击桌面上的“金山打字通”的画标即可。

没有基础的同学可以练习一些比较简单的如：键位练习、单词练习等；

有一定基础的同学可以自行决定练习的难度和范围，有能力的话还可以玩“金山打字通里面所自带的小游戏，如果这些游戏你们都可以全部过关的话就证明你们有一定的水平了。★注：（大写字母的输入：按shift键的同时，按下所要输入的字母，同理，要输入键盘中同一键中靠上方的键，也是在按shift的同时按下所要输入的键；如打错了字可按退格键Back Space，每按一次退一格。）

第二课时

上课之后，复习打字姿势和了解学生对键位熟悉情况，再次强调正确姿势和良好的习惯对我们的重要性。（时间：10分钟）

（4）学习打汉字（时间：30分钟）

汉字的输入程序与英文输入类似，不同点就是在输入文字之前，首先要选择汉字输入法。

输入法的选择方法：

方法一：用鼠标左键单击任务栏右侧的“输入法”图标

，在弹出的菜单中选择自

己所习惯的输入法。

方法二：直接同时按下Ctrl+Shift 两键，切换到自己想要的输入法。

我们练习的软件和我们练习英文打字的软件是一样的，也是用“金山打字通”其中的中文打字练习，同学们同样也是根据自己的情况选择练习的难度。