2020年中考复习(生物)宇宙、太阳系、地球与生命(知识点+典题精练)(无答案)
2020中考生物知识点大全
2020中考生物知识点大全专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征：⑥生物都有遗传和变异千米。
气等）。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常见的5、探究：光对鼠妇生活的影响实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
6、生物与环境的关系：7、生态系统8、食物链和食物网：专题二生物与细胞9、显微镜的应用①右手握住镜臂，左手托住镜座。
遮光器上的小光圈。
10、临时装片的制作和观察11、细胞的生活需要物质和能量。
细胞膜控制物质的进出；植物细胞质中的能量转换器是叶绿体和线粒体；特有的能量转换器叶绿体，细胞核是遗传信息库，总12、细胞的基本结构和功能：细胞壁：保护和支持细胞。
细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。
叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能。
（仅植物具有）线粒体：能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
（所有生物）细胞核：遗传信息库。
液泡：内有细胞液，含有水、糖分、色素等。
细胞质：可流动，并与外界交换物质。
13、细胞核在生物遗传中的作用14、细胞通过分裂产生新细胞15、植物细胞和动物细胞的区别一起形成的。
植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织18、绿色开花植物的六大器官19、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
20、病毒的形态结构和生命活动的特点(1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。
专题三生物圈中的绿色植物22、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
葫芦藓、墙藓。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红23、区分常见的裸子植物和被子植物常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
2020届中考科学分类集训：地球和宇宙
考点限时集训(十一)__地球与宇宙[测试时间：45分钟分值：100分][学生用书P27]A组(92分)一、选择题(每题4分，共56分)1．[2018·湖州]太阳表面经常发生一些变化，即太阳活动。
它们对地球的影响很大。
右图中甲表示的太阳活动是(C)图11－1A．太阳黑子B．耀斑C．日珥D．耀斑和日珥2．[嘉兴中考]如果把太阳系当作一个“大家庭”，人类居住的地球只是其中的一员。
下列不属于这个家庭成员的是(C)A．火星B．土星C．北极星D．海王星3．[2019·杭州下城区一模]清明是二十四节气之一，一年中二十四节气的划分是依据(D)A．太阳活动强弱B．地球自转C．月球绕地公转D．地球绕日公转4．[2018·杭州育才中学模拟]地球所处的天体系统等级由高到低排列，正确的是(C)A．河外星系—银河系—太阳系—地月系B．地月系—太阳系—星座—宇宙C．总星系—银河系—太阳系—地月系D．地月系—银河系—太阳系—宇宙5．[2019·宁波鄞州区模拟改编]经过初中三年的学习，我们掌握了大量的科学知识。
请你判断下列说法正确的是(D)A．地球的昼夜现象是由于地球的公转引起的B．太阳大气层从里到外依次为日冕层、色球层、光球层C．月球运行到太阳和地球之间时可能会发生月食现象D．地球绕日公转一周约为365.2422天，即通常所说的一年6．[金华中考]下列有关月球的叙述正确的是(B)A．表层有液态水存在B．表面没有大气层，环形山遍布C．自身能发光，是地球唯一的天然卫星D．当地月日三者连成线时，一定能看到月食7．[温岭模拟改编]2016年9月15日22时，天宫二号空间实验室发射任务取得圆满成功，我国探索宇宙又向前迈进一大步。
下列对宇宙的有关认识正确的是(B)A．银河系侧视图是一个大漩涡B．太阳是一颗能自行发光发热的恒星C．肉眼可见的太阳层次为色球层D．除了月球地球还有别的天然卫星8．[2018·宁波海曙区模拟]2017一带一路国际合作高峰论坛于5月14日、15日(农历四月十九、二十)在北京举行。
2020年中考复习(生物)生态系统结构和功能(知识点+典题精练)(无答案)
生态系统结构与功能一、生态系统的结构与功能（一）生态系统的多样性1．生态系统的概念在一定地域内，生物________和它所生活的环境中的________因素一起，组成了一个生态系统。
2．生态系统的构成生态系统不仅包括一定区域内的________，还包括这一区域的__________，如阳光、空气、水、土壤等，因此在特定区域中生态系统的范围比群落的范围大。
生态系统的范围可大可小，根据地域的实际情况以及人类研究和观察的需要来确定，一个生态球、一个池塘、一片森林都可以各自成为一个生态系统。
3．地球上最大的生态系统——________生物圈包括地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。
其上限可达离地面约10千米的高空，下限可达距海平面约11千米的海沟底部，或者距地面深达2～3千米的岩石层。
（二） 生态系统的成分生态系统⎩⎪⎨⎪⎧生物成分⎩⎪⎨⎪⎧生产者 分解者非生物成分： 、空气、水、土壤等1．生态系统的生物成分生物成分包括生态系统中的所有生物。
根据获得营养和能量的方式，生物成分又可分为生产者、消费者和分解者。
2．生态系统的非生物成分生态系统中的非生物________和________包括太阳能、空气、水、矿物质、热量等。
非生物成分是生物群落中各种生物赖以生存和发展的基础。
（三）生物之间的食物联系1．食物链(1)概念：在生态系统中，各种生物由于________而形成的一种联系。
食物链是通过生产者和消费者之间的捕食关系建立起来的。
(2)食物链的表示方法：用箭头表示捕食关系，被捕食者在前，捕食者在后。
食物链的起点是绿色植物(生产者)，分解者不进入食物链。
如草→昆虫→青蛙→蛇→鹰。
(3)食物链关系的本质是________和________的传递关系，所以食物链表示的是生态系统中物质和能量流动的途径，同时食物链也是动植物之间联系的纽带。
2．食物网(1)概念：生态系统中________相互交错成网状的形式。
2020年中考复习(生物)生物的遗传和进化(知识点+典题精练)(无答案)
生物的遗传与进化一、生物的进化（一）化石告诉我们什么1．化石的概念化石是指在地层中保留下来的古代生物的________、________和遗迹。
________是生物进化的有力证据。
2．化石的分类(1)遗体化石(2)遗物化石(3)遗迹化石3．化石形成的过程动物化石的形成过程：动物尸体落入水底→肌肉开始腐烂，露出骨骼→水中的泥沙掩埋骨骼→水渗入骨骼将无机盐沉淀在里面(化石形成)→泥或沙继续堆积，形成沉积物(如石灰岩等)，化石保存在岩石中→某些岩石在地壳变化时冒出水面，在风和水的长期侵蚀下露出化石。
（二）进化论的演变1．布丰直线进化论2．拉马克的“用进废退”学说3．达尔文的自然选择学说适者生存(不适者淘汰)：长期以来，通过________，具有有利变异的生物生存下来，并通过遗传积累有利变异，形成适应环境的生物，不适应的个体则被淘汰。
说明相关的几点重要认识：①自然选择学说的核心是__________________________________________________。
②变异是________的(生物的变异既有有利变异，又有不利变异)，而自然选择是定向的。
③生物进化的方向是由________决定的。
④地球上的一切生物都是由共同的祖先进化而来的，所以生物之间存在着或近或远的亲缘关系。
⑤物种进化的根本原因是______________。
（三）生物进化的主要历程生物进化(1)生物进化的总趋势：由________________、由______________、由低等到高等。
(2)植物的进化历程：藻类植物→苔藓植物→________→裸子植物→被子植物。
(3)动物的进化历程：无脊椎动物→________→________→爬行类→鸟类和哺乳类。
【针对练习】1.下列关于生物进化证据的说法，正确的是()A．同源器官外形的差异是长期适应不同环境的结果B．通过细胞色素C的研究可以知道生物进化的历程C．同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据D．越是晚期形成的地层里，成为化石的生物就越简单越低等2.用杀虫剂处理某种害虫，实验结果如图，下列说法不正确的是()A．处理后的前两代，杀虫剂的杀虫效果比较明显B．处理后的第四代，杀虫剂几乎没有杀虫效果C．这种害虫本来就存在抗药性程度不同的个体，杀虫剂对其起了选择作用D．这种害虫从第四代开始定向出现抗药性强的个体，并遗传下去3.一位古生物学家研究一个没有受干扰的岩石层中的化石，鉴定出一个物种，他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化。
2020中考生物总复习七年级上册知识点梳理与考向预测含例题(人教版新课程一至三单元)
考点4 生态系统的概念和组成
在一定的空间范围内，① 生物 与② 环境 所形成的统一的整 概念 体叫做生态系统。如：一片森林、一片草原、一条河流等都
是生态系统
生产者：③_植__物__ 生物部分 ④ 消费者 ：动物
分解者：细菌、⑤_真__菌__ 组成 非生物部分（环境部分）：⑥ 阳光 、空气、水等
生产者、消费者、分解者之间的关系：
例2►在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学 把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗的环境中，另一半置 于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是( D )
5．[2018·广东]下列关于农田生态系统的叙述，错误的是( B ) A．阳光、空气和水都是其组成成分 B．包含食物链：阳光→稻→虫→蛙 C．能量沿着食物链和食物网流动 D．农田中的腐生微生物属于分解者
6．[2017·宿迁]如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法 正确的是( D )
A．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系 B．能量沿着食物链(网)循环流动 C．该食物网共有5条食物链 D．该生态系统中的能量最终来自太阳
探究的因素引起的。②只用一只或一粒等做实验不行，偶然性大。
③计算平均值，是为了减少误差。④区别对照组和实验组：对照
组所有条件控制在理想状态，排除一切影响因素；实验组一般只
控制研究因素(即要探究的条件)，其他处于理想状态。
考点3 生物与环境的关系
1．生物的生活环境：不仅是指生物的① 生存空间 ，还包括存 在于它周围的各种②影响因素 。 2．生态因素 (1)概念：环境中影响生物生活和分布的因素。 (2)分类：③非生物 因素：光、温度和水等；④ 生物 因素： 影响某种生物生活的其他生物。最常见生物与生物之间的关系 有：⑤ 捕食 、⑥ 竞争 、⑦合作 、⑧ 寄生 等。 3．生物对环境的适应和影响：竹节虫的形态像竹节，骆驼的 尿液非常少，海豹的皮下脂肪很厚，体现了生物对环境的 ⑨ 适应 ；“千里之堤，毁于蚁穴”，“大树底下好乘凉”， 说明生物能⑩ 影响 环境。
初中中考生物重点难点必备复习资料
中考生物重点难点必备复习资料1生命的发生和发展1.有关生命起源的几种观点(1)神创论;(2)自然发生论;(3)生生论(雷迪实验3,和巴斯德”鹅颈烧瓶”实验4),生生论_了自然发生论;(3)宇宙生命论(地球上的生命来源于其他星球);(4)化学进化论(米勒实验参见课本6);地球上生命可能起源于原始海洋。
原始的大气中没有氧气。
无机小分子——有机小分子——有机大分子——原始生命2、原始大气的成分：甲烷(CH4)、、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)。
原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。
3、原始生命形成——原始海洋(还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)4、米勒的实验合成的“有机小分子”是氨基酸。
5、生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。
生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。
例如：始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹。
化石是研究生物进化的主要证据。
我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”。
生物进化在趋势 ：一般说来，生物进化在总体趋势，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。
从单细胞到多细胞._7、鸟类化石：始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾;始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。
_8、地质年代分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。
寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代：恐龙时代。
在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了漫长的演变过程。
9、生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物(植物进化系统树)单细胞动物(原生动物)——→无脊椎动物——→原始脊椎动物——→脊椎动物(动物进化系统树)中考生物重点难点必备复习资料21、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2020中考生物地理核心知识点(考前必背)
2020中考生物地理部分核心知识点生命科学主题1 生命系统的构成层次(一）观察多种多样的生物1、使用放大镜、显微镜观察生物：观察蜗牛的仪器是放大镜，观察细胞结构的仪器是显微镜。
而观察叶目镜长度与放大倍数成“反比”，即目镜越长，放大倍数越小；物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。
2．病毒无细胞结构（二）构成生物体的细胞、组织、器官和系统1．细胞的结构①利用显微镜观察装片用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。
临时装片制作过程简称：“擦”、“滴”、“撕”、“展”、“盖”、“染”、“吸”。
②动物细胞植物细胞不同点没有细胞壁、叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、液泡相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核③带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液；高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作用的纤维素2．细胞与生命活动细胞是生命活动的基本结构和功能单位①表示细胞的生长②表示细胞的分裂③表示细胞的分化细胞分裂的意义：1、单细胞生物的个体数能不断增加；2、多细胞生物个体内的细胞数目增多。
分化的意义：形成组织▲3．①植物的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、动物的主要组织有：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。
②细胞组织器官系统动物体（三）种群、群落、生态系统和生物圈1．生物的分类①根据生物某一特征可将生物逐级分类，分类等级从高到低的顺序:界门纲目科属种，种是分类的基本单位。
2．生物与环境①种群：生活在一定区域内同种生物个体的总和群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和植被：被覆在地球表面的植物群落，起主导作用3．生态系统①生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
其中生产者、消费者必不可少。
生态系统的成分：非生物的物质和能量（包括：阳光、空气、水、温度、土壤等）生产者：（植物）消费者：（所有动物）分解者：（腐生的细菌和真菌）生统系统的功能：进行物质循环（特点：物质是循环的）和能量流动（特点：单向流动逐级递减）生态系统中各生物之间最主要的关系是食物关系，食物链写法：生产者各级消费者越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少。
初三宇宙知识点总结归纳
初三宇宙知识点总结归纳宇宙是一个浩瀚而神秘的存在，吸引着无数人的好奇与探索欲望。
作为初三学生，我们在学习的过程中也接触到了一些与宇宙相关的知识，下面我们来对这些知识点进行总结和归纳。
1. 太阳系的组成太阳系是由太阳、八大行星和一些次行星、卫星、小行星以及彗星组成的。
太阳位于太阳系的中心，其光和热是维持地球上生命的重要来源。
2. 行星的分类行星按离太阳的距离和特征可以分为内行星和外行星。
内行星有水金火土（水星、金星、火星、地球），它们主要由固体构成；外行星有气巨星和类地行星，主要由气体构成。
3. 月球的形成月球是地球的唯一卫星，它与地球一同绕太阳公转。
科学家认为，月球是在约45亿年前形成的，它的形成是由太阳系形成时的巨大撞击事件引起的。
4. 星座的认识星座是天空中一组恒星形成的图案。
根据古代的星官、星官分布以及想象力，人们划分出了88个星座。
通过观察星座，我们可以了解到星空中的不同方向和季节的变化。
5. 星系的分类星系是由大量恒星、气体、尘埃等天体组成的庞大天体系统。
根据形态和性质，星系可以分为椭圆星系、螺旋星系和不规则星系等多种类型。
6. 黑洞的特性黑洞是宇宙中最神秘的存在之一，它是一种由质量极大的天体引力坍缩形成的区域，具有极强的引力作用和吞噬能力。
即使光也无法逃离黑洞的引力范围。
7. 宇宙的起源和演化宇宙的起源和演化是一个复杂而令人叹为观止的过程。
大爆炸理论认为，宇宙是从一个极其高温高密度的状态中迅速膨胀形成的。
随着时间的推移，宇宙逐渐冷却和演化，形成了我们熟知的宇宙结构。
8. 光的传播和折射光是宇宙中的重要能量形式，它可以传播并被物体折射和反射。
光的传播是沿直线传播的，当光经过介质界面时，会发生折射现象，使光线改变传播方向。
9. 天体观测和天文仪器天文学家利用各种天文仪器对宇宙进行观测和研究。
望远镜是最常用的天文仪器之一，它可以放大天体的影像，帮助我们更好地了解宇宙的奥秘。
10. 宇宙探索与科学进展人类对宇宙的探索从未停止，我们通过各种探测器和载人航天器对宇宙中的行星、卫星等进行深入探索。
初三科学总复习基础知识梳理(天文地理部分
初三科学总复习基础知识梳理第一部分地球、宇宙和空间科学主题一、人类生存的地球1、地球的形状和大小：1）地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
它的赤道半径是6378千米，两极方向的半径比赤道半径短21千米左右，仅差0.33%，它的赤道周长约为4万千米。
2）证明地球是球体的方法：（5种方法）（1）麦哲伦率领的船队环地球航行，证实了地球是一个球体；（2）人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体；（3）在海边看到远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身；（4）站得高看得远，说明大地也是曲面。
（5）月食是地球的影子遮挡了月球，从月食的过程可以判断地球是球体。
地球的自转：地球绕地轴的旋转运动叫做地球的自转。
自转方向：自西向东。
从北极上空看，地球作逆时针方向旋转；从南极上空看，地球作顺时针方向旋转。
自转周期：23小时56分4秒地球自转的结果：出现了太阳的东升西落，昼夜交替现象，造成星空的周日变化2、地球仪和地图1）经线和纬线地球仪上连接南北两极的线叫做经线。
也称子午线。
在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫赤道。
与赤道平行的线叫做纬线。
本初子午线：国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为00经线，也叫本初子午线。
2）在地球仪和地图上确定地理位置在这部分的学习中首先知道地球东西半球是以东经1600和西经200来划分的，南北半球的划分是以赤道来划分的；看天体的平面图应是上北下南，左东右西；看地图和经纬网应是上北下南，左西右东。
3、平面示意图学会绘制简单平面示意图本部分内容的学习要知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例。
（也叫地图的基本语言）主题二地球在宇宙中的位置一、太阳系与星际航行太阳和月球：1）太阳的基本概况太阳是离地球最近的恒星。
它是一颗自己能发光发热的气体星球。
太阳的直径约为140万千米，表面温度约6000℃，中心温度高达1500万℃。
它与地球的平均距离约1。
5亿千米。
2）太阳活动与人类常见的太阳活动有太阳黑子、耀斑、日珥等。
初三生物全册必背知识点(精华)
初三生物全册必背知识点(精华)
1. 细胞
- 细胞是生物的基本组成单位，具有生长、繁殖、代谢和适应
环境的能力。
- 细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有核膜，真核细
胞含有核膜和细胞器。
- 细胞膜是细胞的包裹物，起到筛选物质进出细胞的作用。
2. 生物进化
- 进化是生物种群遗传特征的改变与积累过程。
- 进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和基因突变等。
- 自然选择是指适应环境的有利特征在繁殖中得到保留和增强，不利特征被淘汰的过程。
3. 生物分类
- 生物分类是根据生物的形态、结构、功能和发育等特征将其
分为不同的分类单位。
- 五界分类法将生物分为动物界、植物界、真菌界、原生生物
界和细菌界。
- 动物界按体对称性可分为辐射对称动物和两侧对称动物。
4. 遗传与变异
- 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程。
- 遗传变异是指基因在传递过程中出现的变异，是物种进化和适应环境的重要基础。
- DNA是生物体内储存遗传信息的分子，由四种碱基组成。
5. 多样性与适应
- 生物多样性指地球上不同物种的丰富程度。
- 生物适应是指生物在特定环境下适应并生存下来的能力。
- 天然选择和人工选择是生物适应的两种方式。
6. 生态与环境
- 生态是研究生物与环境之间相互关系的学科。
- 生态系统由生物群落和非生物环境组成，包括陆地生态系统和水生生态系统。
- 环境保护是保护自然环境、维护生物多样性和可持续发展的行为。
以上是初三生物全册必背的知识点精华，希望对你有帮助！。
中考地理 第二讲 太阳系、宇宙与星际航行课后考点复习练习(无答案) 试题
宇宙总星系银河系河外星系太阳系第二讲太阳系、宇宙与星际航行【考点解析】例1 （2010年某某）小明复习时对知识进行梳理，下面四种知识的排序错误的是( ) A．植物的结构层次：细胞→组织→器官→植株B．宇宙的结构层次：太阳系→银河系→河外星系→宇宙C．物质的微观层次结构：夸克→质子（或中子）→原子核→原子→分子D．大恒星的演化过程：大恒星→红巨星→超新星→中子星（或黑洞）解析：本题主要考查对事物结构层次的认识。
对于宇宙的结构层次是( )很显然，银河系和河外星系是两个并列的层次，所以B错。
而根据植物的结构层次、物质的微观层次、恒星的演化过程可知A、C、D正确。
答案：B例2 八大行星中地球的左邻右舍是( )A.水星、金星B.金星、火星C.火星、木星D.水星、火星解析：本题主要考查太阳系中八大行星的位置情况。
我们应熟记太阳系中八大行星的位置和小行星带的位置；在太阳系中，距太阳由近到远排列：水星、金星、地球、火星、木星、土星天王星、海王星；所以地球的左邻右舍是金星和火星。
答案：B例3 （2010年某某）如图所示，在一只气球上画一些小圆点，充气使气球不断膨胀，观察此过程中各个小圆点之间的距离变化。
该实验是模拟( )A．板块的运动 B．细胞的生长 C．分子的运动 D．宇宙的膨胀解析：本题考查的是宇宙起源知识。
通过观察打气实验：气球在胀大的过程中，其表面上各小圆点之间的距离会不断扩大。
相当于宇宙起源的重大发现之一：所有的星系在远离我们而去，星系间的距离都在不断扩大，这是宇宙在不断膨胀的结果。
所以这个实验模拟的是宇宙膨胀。
答案：D例4一般认为太阳是由下列哪类物质形成的( )A.尘埃B.星云C.氢D.氦解析：这是关于恒星形成原因的选择题。
据“康德—拉普拉斯星云”学说，太阳系是由一块星云收缩形成的。
星云是由气体和尘埃物质组成，这些气体和尘埃物质先形成太阳，然后剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。
答案：B【课堂考点练习】考点1说出太阳和月球的基本概况1．太阳是一个由炽热气体组成的球体，太阳大气层从里到外可分为3层，依次是( ) A．日核、光球层、色球层 B．光球层、色球层、日冕层C．太阳黑子、色球层、日冕层 D．太阳黑子、耀斑、色球层2．（2009年某某）2009年３月１日16时13分10秒，嫦娥一号卫星完成定点着陆，撞月成功，中国探月一期工程完美落幕。
2020年中考复习(生物)宇宙、太阳系、地球与生命(知识点+典题精练)(无答案)
)
D ．流星会落向地面
A ．霍金提出的黑洞理论
B ．所有的星系都在远离我们而去，星系离我们越远，它的退行速度越快
C ．宇宙是古代“上帝”创造的
D ．气球充气后不断膨胀，气球上每个小圆点间的距离不断变大
10．下列关于宇宙的认识错误的是 (
)
A ．太阳是宇宙的中心
B．宇宙是无边的、膨胀的
C ．地球是太阳系中的行星之一
D ．大爆炸理论尚不能确切地解释宇宙在“原始火球”之前到底存在着什么东西
15．布莱恩 ·施密特等三人曾发现宇宙正在加速膨胀，并因此获得诺贝尔物理学奖，宇宙在加速膨胀说明
D ．大约在 180 亿年前，我们所处的宇宙全部以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中
2.下列观点不属于大爆炸宇宙论的是 ( ) ①宇宙是无边的；②宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统；③宇宙是由一个密度和
温度极高的大火球爆炸诞生的；④宇宙处在不断地膨胀中，并将永远膨胀下去。
A ．①②③④
D ．地球是宇宙的中心
7．下列关于宇宙起源的理论中，不属于中国古代人们对宇宙认识的是
(
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
)
A ．盘古开天辟地
B．上帝创造了天地和万物
C ．张衡的“浑天说”
D ．四方上下曰宇，往古来今曰宙
8．古代人们形成“地心说”思想的客观依据是
(
)
A ．日月星辰东升西落
B．太阳会发光
C ．人间应位于天堂与地狱的中间
9．现代宇宙论最重要的证据是 (
(
)
③利用卫星寻找地球上的资源
④探测到许多行星表面的物理特性和化学成分
A ．①②
B ．②③
C ．③④
2020年中考生物10大专题复习知识点汇总
2020年中考生物10大专题复习知识点汇总中考生物常考的50个知识点1。
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3。
生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫生物因素，可分为生物因素和非生物因素。
5。
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6。
生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7。
不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8。
地球上的生态系统是生物圈。
9。
显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10。
目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11。
在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。
标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
12。
载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。
判断方法：把纸片沿顺时针(或逆时针)旋转180度。
13。
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、用吸水纸吸)。
14。
细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15。
人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(轻刮口腔内侧、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、用吸水纸吸)。
16.与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
16。
与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
17。
细胞由无机物(如水、无机盐)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18。
细胞膜控制物质的进出;叶绿体(绿色植物有)和线粒体(动、植物均有)是能量转换器。
2020年中考科学一轮复习讲义 讲解部分 第4篇 主题1 第1单元 地球、太阳系、银河系和宇宙
第一单元地球、太阳系、银河系和宇宙[P206]1．[2019·杭州]如图是太阳系部分天体的运行模式图，地球上每天的昼夜交替主要与图中的哪一运动有关(B)A．A运动B．B运动C．C运动D．D运动2．[2020·预测]2020年5月20日是小满节气，该日地球位于图中(B)A．CD间B．DA间C．AB间D．BC间3．[2018·杭州]嫦娥四号探测器将实现人类首次在月球背向地球的一面着陆探测。
在月球背向地球的一面一定存在的是(D)A．空气B．水C．生物体D．环形山4．[2019·衢州]下列关于宇宙的认识正确的是(C)A．太阳是银河系的中心B．地球绕日公转周期为一天C．宇宙是不断膨胀和演化的D．人类已完全掌握宇宙奥秘5．[2018·金华]2018年5月29日(农历四月十五)，这一天金华市昼__长于__夜(选填“长于”或“短于”)，当天的月相最接近下图中的__D__(填字母)。
6．[2018·衢州]随着科技的进步，霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想，正逐步得到证实。
如图中a、b、c、d四点分别表示处女座、大熊座、牧夫座和长蛇座四大星系离银河系的距离与它们的运动速度之间的关系。
由图可知：星系离我们越远，运动的速度__越快__；可推知宇宙处在__膨胀__之中。
一、四季的变化考点1说出季节和地球公转的关系(a)1．地球绕__太阳__运动叫地球的公转。
2．地球公转的方向是__自西向东__，公转的周期是__一年__。
公转的轨道是一个__椭圆__。
3．地球公转的重要特征是公转轨道平面与地轴总保持__66.5__°夹角，地轴的北端总是指向__北极星__附近。
4．由于地球公转，产生了__四季更替__现象，南北半球季节__相反__。
5．阳历是以__地球绕日公转周期__为依据而制定的历法。
6．二十四节气是以__地球绕太阳运行轨道__划分的，其在阳历中的位置是固定的。
2020年九年级生物中考总复习提要——生物和生物圈
2020年九年级生物中考总复习提要——生物和生物圈
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第一单元生物和生物圈
1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生命的特点：（1）生物的生活需要营养，（ 2）生物能进行呼吸，（ 3）生物能
排身世体内产生的废物，
（ 4）生物能对外界刺激作出反响，（5）生物能生长和生殖。
3、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
4、细胞是生物构造和功能的基本单位。
5、生物圈包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
岩石圈是人类的“立足点”。
6、生物圈为生物的生计供给的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适合
的温度和必定的生计空间等。
7、影响生物生活的环境要素可分红两类：生物要素和非生物要素。
8、生物要素是指影响某种生物生活的其余生物。
9、在必定地区内，生物和环境所形成的一致的整体叫做生态系统。
10、生态系统的构成包含生物部分和非生物部分，此中生物部分包含生产者、花
费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
11、生产者与花费者之间的关系，主假如吃与被吃的关系，这样就形成了食品链。
食品链相互交织连结形成食品网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食品链和食品
网流动的。
12、最大的生态系统是生物圈。
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初三宇宙知识点总结
初三宇宙知识点总结一、太阳系的组成太阳系由八大行星和无数的卫星、小行星、彗星、流星等组成。
太阳系的中心是太阳，太阳是太阳系的中心星，太阳的质量大约占据了太阳系总质量的99.8%，其余的质量则由行星、卫星和小行星等天体所组成。
太阳系中最大的行星是木星，直径为142984km；最小的行星是水星，直径为4879km。
太阳系的八大行星按离太阳远近的次序依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
除此之外，另外两颗行星：冥王星和一个新发现的行星状物体已被认定为第九和第十颗行星。
太阳系中最大的卫星是木卫二，直径为5282km；最小的卫星是土星的帕劳小卫星，直径不到1km。
一般认为卫星是围绕其他天体运转的星体，其中最大的卫星所拥有的半人马星最大，而最小的卫星则不足一半。
二、太阳系的运动太阳系的运动是多方面的，主要包括太阳对行星、行星对太阳、行星对行星以及太阳系整体的运动。
首先，太阳自身是在银河系中旋转运动的，并不是处于静止状态。
太阳也在银河系中做自转和公转运动，公转的周期是2万多年。
其次，行星对太阳的运动主要体现在行星围绕太阳做椭圆形轨道的运行。
行星每天绕太阳公转一周，同时也在轨道上自转。
日面上每小时从东向西很快地旋转一周，导致太阳系中的行星、卫星、小行星也表现出类似的运动规律。
除此之外，还有行星之间的相互运动，比如地球与其他行星之间产生引力作用，使得行星们围绕太阳做椭圆形轨道上运行。
有些行星通过牵引，造成太阳的引力场和行星之间产生牵引，并同时在各自的轨道上运行。
最后，太阳系自身也在银河系中的运动。
太阳系由于太阳的自转和公转，以及受到银河系和其他恒星的引力作用，会产生相应的运动。
三、星球的形成星球本质上是一种天体，参与太阳系的形成和演化过程。
星球是由恒星、行星、卫星、流星、小行星和太阳系天体组成，它们的形成过程主要有两种学说：星云假说和凝聚核心假说。
首先，星云假说是指恒星和行星等天体的形成是由于星云内部的密度不均而形成的。
11 宇宙生命之谜同步练习(无答案)_1
11 宇宙生命之谜同步练习（无答案）11.宇宙生命之谜一、看拼音写词语。
néng yuán péi yǎng zhòu yècíchǎng( ) ( ) ( ) ( )jiēkāi shén mìguān cèpāi shè( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。
揭( ) 顷( ) 班( )渴( ) 倾( ) 斑( )躁( ) 卸( ) 员( )燥( ) 御( ) 陨( )三、写出下面词语的反义词。
猜测——( ) 发达——( ) 吸引——( )紧密——( ) 足够——( ) 相似——( )四、补充成语。
巧( )天工波涛( )涌笔走( )蛇戛( )而止( )籁之音余音绕( )轻歌( )舞行( )流水五、在括号里填上合适的关联词语。
1．现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。
( )，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
2．通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并( )植物的生长和枯萎造成的，( )风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
六、给下面句子选择恰当的说明方法。
A．举例子B．列数字C．作比较D．打比方1．在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%……( )2．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……( )3．火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
( )七、按要求完成句子练习。
1.地球宇宙太阳系银河系（按顺序排列词语）2.火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
火星上生命难以存在。
（用恰当的关联词合并句子）3.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。
①这句话运用了、的说明方法，说明了火星_________________。
②用相同的说明方法说明一个事物。
太阳系生物知识点总结
太阳系生物知识点总结太阳系是我们所知的宇宙中唯一有生物存在的地方，因此对太阳系中的生物进行深入了解是非常重要的。
太阳系中的生物包括地球上的生物以及可能存在于其他星球或卫星上的生物。
本文将以地球上的生物为主要研究对象，并对太阳系中其他可能存在生命的地方进行简要讨论。
地球上的生物地球上的生物包括植物、动物和微生物。
它们都受到地球的物理环境和化学环境的影响。
地球的大气层中存在氧气、二氧化碳、水蒸气等各种气体，这些气体对于维持地球上生物的生存至关重要。
此外，地球上的生物还受到地球的引力、地球的自转、地轴倾角等因素的影响。
植物植物是地球上生物的重要组成部分，它们能够利用光合作用将阳光转化为化学能，进而为其他生物提供能量。
植物通过根系吸收水分和营养物质，并通过叶片中的叶绿素将光合作用来产生能量。
植物还能够对大气中的二氧化碳进行固定，从而有助于减缓地球的温室效应。
动物动物包括从微小的原生动物到庞大的陆地动物等各种形态。
它们通过摄食其他生物来获得能量和营养物质，从而维持生命活动。
动物通过呼吸作用向大气中释放二氧化碳，并通过新陈代谢产生热量。
地球上的动物种类繁多，它们适应了各种环境并在地球的各个角落生存下来。
微生物微生物包括细菌、古菌、真菌、藻类等各种微生物。
它们生存在各种环境中，包括土壤、海洋、淡水、空气以及其他生物体内。
微生物对地球上的生态系统有着重要的影响，它们能够分解有机物并为其他生物提供养分，还能够产生氧气和一些重要的化学物质。
太阳系中其他可能存在生命的地方太阳系中有许多其他行星和卫星，其中可能存在生命。
最为引人瞩目的是火星和木卫二。
火星是离我们最近的行星，它的表面有水冰和岩石，可能有适合生命存在的环境。
木卫二是木星的一个卫星，它有一个冰层覆盖的海洋，可能存在微生物生存的环境。
除了火星和木卫二，土卫一、土卫二、土卫六等卫星也有可能存在生命。
不过目前为止，我们仍然不清楚这些地方到底是否存在生命，需要进一步的研究和探测。
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宇宙、太阳系、地球与生命一、宇宙起源的几大理论1、古代人的宇宙观世界上不同的民族和文化形成了许多有关宇宙创始的神话传说。
例如：(1)中国：盘古开天辟地。
(2)印度：万物从梵天而产生，依梵天而存在，毁灭时又还梵。
(3)欧洲：上帝创造万物。
(4)埃及：埃及神话中，地属阳性，天为阴性，天牛神话的主角——拉神之女，神圣的母牛哈托尔是作为情侣们的仁慈保护神而存在的。
2、从地心说到日心说1．“地心说”宇宙体系学说(1)创立：公元2世纪，希腊科学家托勒密在总结前人学说的基础上创立了“________”。
(2)主要内容：地球是一个球体，位于宇宙中心静止不动，太阳和其他天体(如月亮、水星、金星等)都绕着地球转动。
2．“日心说”宇宙体系学说(1)创立：公元16世纪，波兰天文学家哥白尼依据大量精确的观测资料，建立了“________”。
(2)主要内容：太阳是宇宙的中心，地球和行星绕太阳转动。
3、现代宇宙学说1．星系运动的特点——哈勃的发现(1)所有的星系都在________我们而去。
(2)星系离我们越远，它的退行速度________。
(3)星系间的距离在不断地________。
4．大爆炸宇宙论大爆炸宇宙论认为，大约137亿年前，我们所处的宇宙全部以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中。
宇宙就是在这个大火球的爆炸中诞生的。
爆炸引起的宇宙膨胀一直延续至今，并仍将延续下去。
________________是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说。
大爆炸宇宙论的主要依据是现代天文观测中发现的星系运动特点，即宇宙中星系间的距离在不断扩大，说明宇宙正处在不断膨胀之中，如果能将时间倒退，宇宙中的星系就会聚在一起(一点)，所以就认为宇宙起源于这个点，这个点发生大爆炸就诞生了宇宙。
【针对练习】1.下列关于大爆炸宇宙论的叙述，正确的是()A．星系间的距离不断扩大为大爆炸宇宙论提供了证据B．大爆炸宇宙论是唯一能科学说明宇宙起源的学说C．宇宙不可能无限地膨胀下去，它会塌缩而在大挤压处终结D．大约在180亿年前，我们所处的宇宙全部以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中2.下列观点不属于大爆炸宇宙论的是()①宇宙是无边的；②宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统；③宇宙是由一个密度和温度极高的大火球爆炸诞生的；④宇宙处在不断地膨胀中，并将永远膨胀下去。
A．①②③④B．①②C．③④D．②③④3.对地球上生命起源的解释，科学史上有着多种观点，其中有一种观点叫做“宇宙胚种论”。
它认为地球上的生命来自宇宙中的其他天体。
近年来，科学家分析陨石成分时，发现在其他天体上存在构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等，某些彗星成分的分析也表明一些彗星中存在简单的有机物。
由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是()A．正确的，应当认为地球上的生命来自宇宙B．错误的，因为教材上告诉我们地球上的生命起源于地球上的非生命物质C．一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值D．一种假说，事实根据很少，至今还不能证实4．下面几种观测到的现象，能支持大爆炸宇宙论的是()①所能观测到的星系都在离我们远去②太阳绕着银河系的中心不断地运动③离我们越远的星系，退行的速度越快④所有星系之间的距离都在不断地扩大⑤宇宙中存在着众多的天体A．①②③④B．②③④⑤C．②⑤D．①③④5．下列实验设计中，可以帮助我们理解宇宙膨胀的是()①掺有葡萄干的面包在烤箱中烘烤②吹起画着一些圆点的气球③将一滴红墨水滴入一杯水中④放飞氢气球的情景A．①④B．②③C．①②D．③④6．(丽水中考)北京时间2016年2月12日，美国科学家宣布探测到来自遥远天体的引力波信号，这个发现可以帮助科学家探索宇宙的诞生和发展。
下列说法正确的是()A．宇宙是有起源的、膨胀的、演化的B．太阳是宇宙的中心C．宇宙中星系间的距离是恒定不变的D．地球是宇宙的中心7．下列关于宇宙起源的理论中，不属于中国古代人们对宇宙认识的是()A．盘古开天辟地B．上帝创造了天地和万物C．张衡的“浑天说”D．四方上下曰宇，往古来今曰宙8．古代人们形成“地心说”思想的客观依据是()A．日月星辰东升西落B．太阳会发光C．人间应位于天堂与地狱的中间D．流星会落向地面9．现代宇宙论最重要的证据是()A．霍金提出的黑洞理论B．所有的星系都在远离我们而去，星系离我们越远，它的退行速度越快C．宇宙是古代“上帝”创造的D．气球充气后不断膨胀，气球上每个小圆点间的距离不断变大10．下列关于宇宙的认识错误的是()A．太阳是宇宙的中心B．宇宙是无边的、膨胀的C．地球是太阳系中的行星之一D．宇宙是由大量不同层次的星系构成的11．天文学家曾对2018年1月31日的超级蓝月亮进行了准确的预报和大量的观察研究，这一事实表明() A．宇宙膨胀理论是错误的B．人类已能预测一切自然现象C．人类对宇宙的认识正在不断深化D．宇宙是不可认识的，以上准确预报只是巧合12．关于假说，下列说法正确的是()A．假说是一种毫无根据的猜测B．假说只要被大众接受了就是事实C．假说是需要有证据支持的一种结论D．假说成立的关键是有丰富的想象力13．下列宇宙探测的成果中，对改变人类社会生活起了重要作用的是()①发现宇宙中存在着大量的X射线和γ射线②利用卫星进行气象观测、军事侦察、空间通讯、飞机导航等③利用卫星寻找地球上的资源④探测到许多行星表面的物理特性和化学成分A．①②B．②③C．③④D．②④14．下列有关宇宙起源的说法，得不到科学支持的是()A．大约在137亿年前，我们所处的这个宇宙是被挤压在一起的一个“原始火球”B．宇宙是在“原始火球”发生的一次大爆炸中诞生的C．大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应上升D．大爆炸理论尚不能确切地解释宇宙在“原始火球”之前到底存在着什么东西15．布莱恩·施密特等三人曾发现宇宙正在加速膨胀，并因此获得诺贝尔物理学奖，宇宙在加速膨胀说明()A．有能量在推动宇宙膨胀B．宇宙中各星系的运动状态不变C．宇宙中各星系的距离保持不变D．宇宙中各星系受到平衡力作用16．如图所示为大爆炸宇宙模型半径、温度与时间之间的关系。
从图中可以看出(B)①随着宇宙半径的增大，宇宙温度在降低；②随着宇宙半径的增大，宇宙温度在升高；③宇宙在不断收缩；④宇宙在不断膨胀A．①③B．①④C．②④D．②③17.(湖州中考)公元2世纪，古希腊天文学家托勒密创立了“地心说”，认为地球处于宇宙的中心静止不动。
公元16世纪，哥白尼经过对太空的仔细观测，发现这个认识存在错误，认为太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳做圆周运动的。
再经过几个世纪的观测和研究，科学家发现太阳只是处在银河系的边缘，我们所在的银河系也只是宇宙中无数个星系中的一个。
1929年，哈勃根据自己的测量数据，对宇宙又有了新的认识。
请回答：(1)哈勃的发现告诉我们，星系间的距离________(填“在扩大”、“保持不变”或“在缩小”)。
(2)上述科学史给我们带来了什么启示？18(1)画出曲线图说明每个星系离银河系的距离与它的移动速度之间的关系。
移动速度用横轴表示，距离用纵轴表示。
(2)你发现星系离银河系的距离和它们移动的速度之间有什么规律？二、太阳系的形成和恒星的演化（一）太阳系的形成1．太阳系的构成(1)中心天体：________(太阳系中唯一的恒星)。
(2)绕太阳运动的八大行星(离太阳由近及远)：水星、________、地球、火星、________、土星、天王星、海王星。
(记忆口诀：水漫金山淹地球，火烧木头变成土，天海远)2．太阳系中行星运动的共同特点(1)同向性：太阳的自转方向是________的，太阳系的行星绕日公转的方向也是自西向东的，它们的方向________。
(2)共面性：太阳系的行星绕日公转的轨道平面大多接近于________。
(3)近圆性：太阳系的行星绕太阳公转所走的轨道均是近似于圆的椭圆，且各行其道，互不干扰，太阳位于其中的一个焦点上。
3．太阳系形成的学说(1)“康德——拉普拉斯星云说”，这是多数人接受的一种太阳系形成学说。
(2)其他学说：“灾变说”。
（二）恒星的演化太阳的演化过程是：太阳→________→白矮星→黑矮星【针对练习】1、恒星演变的最后结果不一样，有的会演变成白矮星或黑矮星，有的会演变成中子星，有的会演变为黑洞，决定恒星演变不同结果的主要原因是()A．质量大小B．温度高低C．年龄大小D．速度快慢2.下列说法不正确的是()A．宇宙是原始火球大爆炸形成的B．星云是指由气体和尘埃组成的巨大云雾状天体，星云很庞大C．太阳系是由受太阳引力约束的天体组成的系统D．八大行星都是主要由石质和铁质构成的3.下列太阳的演化过程正确的是()A．太阳→白矮星→红巨星B．太阳→红巨星→白矮星C．太阳→超红巨星→白矮星D．太阳→红巨星→中子星4．以下说法不正确的是()A．白矮星是体积、亮度很小的恒星B．太阳的热和能是太阳内部的氢发生热核反应产生的C．太阳的热和能是太阳内部的氦发生热核反应产生的D．太阳慢慢熄灭，形成白矮星5．恒星在生命的最后阶段将会()A．变成黑洞B．变成中子星C．变成白矮星D．不同质量的恒星最后的演化结果不同6．红巨星、白矮星、超新星、黑洞等特别的恒星被相继观测发现，证实和完善了下列哪个观点() A．恒星就是恒定不变的天体B．恒星永远会发光放热C．恒星在不断地演化，最后走向“死亡”D．恒星在不断地运动着7．如图所示是“太阳系模式图”。
(1)从图中我们可以看到()①太阳系大、小行星绕日公转的轨道面不在同一平面上；②太阳系大、小行星绕日公转的轨道面在同一平面上；③太阳系大、小行星绕日公转的方向各不相同；④太阳系大、小行星绕日公转的方向一致A.①③B．①④C．②④D．②③(2)这些行星公转的特点可以作为()A．推断星云形成的依据B．推断太阳形成的依据C．推断太阳系形成的依据D．推断宇宙形成的依据8．下列有关黑洞的描述错误的是()A．黑洞密度极其巨大，能产生强大的引力B．黑洞是科幻小说中的一种设想，实际并不存在C.黑洞在太阳系中不可能出现D．黑洞是质量较大的恒星发展的某个阶段9．[2017·仙居模拟]对地球和宇宙的有关认识和猜想，已被大家广为认可的是( )①地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体，地球由外向内可分为地壳、地幔、地核三层②从俯视图看银河系的形状是漩涡状，其中的光点是一颗颗恒星③“康德—拉普拉斯星云说”认为，太阳系是由一块星云收缩形成的④宇宙是起源于有极高密度和温度的“原始火球”的大爆炸A．①②③B．②③C．②④D．①②③④10.自身引力太小，不能清除其所在轨道附近的天体等原因使冥王星在太阳系中“大行星”的地位一直受到争议。
国际天文学联合会通过投票表决作出最终决定，把冥王星降级为“矮行星”。