班主任技能大赛试题及答案_1
班主任工作技能比赛现场答辩题目及参考答案
班主任工作技能比赛现场答辩题目及参考答案1) 案例简述：班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》，结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条，写着："父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作。
我问过母亲为什么与父亲结合。
母亲无言。
后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。
原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。
"问题：1、请分析这个学生的心理？2、如何帮助这个学生走出目前的状态？参考答案：1、感受不到父母的爱；对父母失望；埋怨父母，因此也不爱父母。
2、A.让学生理解父母当初也许只是一种无奈的选择。
B、婚姻虽然不幸福，但是，最终没选择离婚，是为了孩子的幸福。
C、想想生活中父母对他的付出，理解父母对他的爱。
D.学会感恩父母，作为子女，尽量去弥补父母之间的间隙。
2) 案例简述：学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。
可在场的同学却说："这事一直都是小东在做，我们不管！"小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实。
问题：这时，班主任应该怎么做？可以从哪些方面来教育学生？参考答案：老师与在场的同学一起清理干净。
事后再找机会与学生谈心，或以班会或其他形式，让学生明白：A.要保护环境卫生。
B.同学之间是平等的，工作应该是大家分着做。
C.同学之间应该互相关爱。
3) 案例简述：班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。
班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。
问题：1、这时班主任应该怎么做？2、你如何认识学生自我教育的作用？参考答案：1.先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，从中判断各自承担什么责任。
再让学生谈打架的害处；之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。
2.苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。
真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。
班主任技能竞赛试题及参考答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。
必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。
1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
（2）制定了计划，工作才有序。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
（2）学校要求。
（3）班级实际情况。
（4）以教育科学理论为基础。
（5）间接经验。
（6）考虑到各方面的条件。
3．制定班主任工作计划的原则是什么？（1）目的性原则。
（2）整体性原则。
（3）群众性原则。
（4）稳定性和灵活性原则。
（5）超前性和现实性相结合。
4．班主任工作计划的基本结构有哪些？（1）班级的基本情况分析。
（2）工作目标。
（3）措施安排。
（4）检查办法与总结。
5．班主任工作计划的种类和内容（1）学期计划。
这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。
这种计划由三部分组成：①基本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
（2）月或周工作计划。
（3）具体活动执行计划。
6、班主任工作职责有哪些？（1）做好学生思想品德教育。
（2）努力建设好班集体。
（3）抓好学生的学习质量。
（3）关心学生的生活和身心健康。
（4）组织和指导学生开展课外校外活动。
（5）培养学生自治自理能力。
（6）做好学生的家长工作和社会工作。
（7）做好班级常规工作等。
（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？（1）确立共同的奋斗目标。
（2）培养学生骨干，健全班级组织。
（3）建立健全规章制度。
（4）开展有意义的教育活动。
班主任技能大赛试题及答案
首屆班主任技能大賽之理論知識考試1、“師者，人之模範”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師必須（）A. 熱愛學生B. 尊重學生C. 以身作則，言傳身教D. 積極引導學生2、班主任必須具備許多優秀の素質，其中( )是班主任職業道德規範の最根本の要求。
A. 責任意識B. 創新意識C. 專業意識D. 集體意識3、第斯多惠有一句名言：“一個壞の教師奉送真理，一個好の教師則教人發現真理。
”這體現了教師教學過程中必須遵循（）A. 直觀性原則B. 啟發性原則C. 鞏固性原則D. 因材施教原則4、班主任在班級管理體制中の領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（）A. 年齡影響力B. 性別影響力C. 個性影響力D. 學術影響力5、班主任要在學生中樹立自己の威信就要對學生（）A．嚴格要求，嚴格管理 B. 不苟言笑，一幅嚴肅面孔C. 大事小事一人說了算D. 嚴中有愛嚴中有度，愛在細微6、班主任人格の作用形式主要通過班主任（）A. 言傳身教B. 說服教育C. 和學生打成一片D．樹立威嚴7、學校、幼兒園教職員工對未成年人有下列情形之一の，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重の，依法給予處分。
（）A．實施體罰或變相體罰のB．批評學生C．實施其他侮辱人格行為のD．實施嚴格教育教學行為の8、學校不但要傳輸知識，更重要の是（）A. 塑造人品人格B. 教給生存能力C. 教給操作技能D．鍛煉強健體魄9、葉聖陶曾說，教育歸根到底是（）A. 教給知識B. 培養習慣C. 傳授技能 D．樹立意識10、對於（）未成年人犯罪の案件，一律不公開審理。
A. 已滿十二周歲不滿十四周歲B. 已滿十六周歲不滿十八周歲C. 已滿十四周歲不滿十六周歲D. 已滿十周歲不滿十二周歲11、班集體形成の主要標志之一是（）A. 成立了班委會B. 開展了班級工作C. 形成了正確の集體輿論D. 確定了班級工作計劃12、在許多人“起哄”の時候，平時文雅の學生也會表現得粗魯無禮，這種行為是（）A. 服從B. 從眾C. 去個性化D. 模仿13、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言出自於以下哪位教育家（）A. 蔡元培B. 陶行知C. 蘇霍姆林斯基D．胡適14、班主任與科任教師/生活教師在班級管理中是（）關系。
班主任技能竞赛试题及参考答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。
必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。
1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
（2）制定了计划，工作才有序。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
（2）学校要求。
（3）班级实际情况。
（4）以教育科学理论为基础。
（5）间接经验。
（6）考虑到各方面的条件。
3．制定班主任工作计划的原则是什么？（1）目的性原则。
（2）整体性原则。
（3）群众性原则。
（4）稳定性和灵活性原则。
（5）超前性和现实性相结合。
4．班主任工作计划的基本结构有哪些？（1）班级的基本情况分析。
（2）工作目标。
（3）措施安排。
（4）检查办法与总结。
5．班主任工作计划的种类和内容（1）学期计划。
这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。
这种计划由三部分组成：①基本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
（2）月或周工作计划。
（3）具体活动执行计划。
6、班主任工作职责有哪些？（1）做好学生思想品德教育。
（2）努力建设好班集体。
（3）抓好学生的学习质量。
（3）关心学生的生活和身心健康。
（4）组织和指导学生开展课外校外活动。
（5）培养学生自治自理能力。
（6）做好学生的家长工作和社会工作。
（7）做好班级常规工作等。
（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？（1）确立共同的奋斗目标。
（2）培养学生骨干，健全班级组织。
（3）建立健全规章制度。
（4）开展有意义的教育活动。
最新班主任技能竞赛试题(附参考答案)
班主任技能竞赛试题(附参考答案)班主任技能竞赛试题(附参考答案)班主任技能竞赛试题(附参考答案)说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案〔其中有10道选答题〕，参考答案仅供参考，启发答题思路。
答复下列问题时要求教师脱稿口头答复，每队必答三题顺序不限。
必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。
1、制定班主任工作方案的必要性是什么？〔1〕制定了工作方案，才能做到心中有数。
〔2〕制定了方案，工作才有序。
〔3〕班主任工作方案是班级建设和管理的行动纲领。
2．制定班主任工作方案的依据是什么？〔1〕上级指示。
〔2〕学校要求。
〔3〕班级实际情况。
〔4〕以教育科学理论为根底。
〔5〕间接经验。
〔6〕考虑到各方面的条件。
3．制定班主任工作方案的原那么是什么？〔1〕目的性原那么。
〔2〕整体性原那么。
〔3〕群众性原那么。
〔4〕稳定性和灵活性原那么。
〔5〕超前性和现实性相结合。
4．班主任工作方案的根本结构有哪些？〔1〕班级的根本情况分析。
〔2〕工作目标。
〔3〕措施安排。
〔4〕检查方法与总结。
5．班主任工作方案的种类和内容〔1〕学期方案。
这是学期开始时制订的方案，是全学期班主任工作的总纲。
这种方案由三局部组成：①根本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
〔2〕月或周工作方案。
〔3〕具体活动执行方案。
6、班主任工作职责有哪些？〔1〕做好学生思想品德教育。
〔2〕努力建设好班集体。
〔3〕抓好学生的学习质量。
〔3〕关心学生的生活和身心健康。
〔4〕组织和指导学生开展课外校外活动。
〔5〕培养学生自治自理能力。
〔6〕做好学生的家长工作和社会工作。
〔7〕做好班级常规工作等。
〔8〕做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？〔1〕确立共同的奋斗目标。
〔2〕培养学生骨干，健全班级组织。
班主任技能大赛试题及答案
班主任技能大赛试题及答案一、填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。
7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。
9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。
10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）二、选择1、班主任的素质有（ABCD）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括（ABCD）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、班主任的教育体式格局应是（BD）A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多（A）A、鼓励式B惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重XXX对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重XXX老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对XXX老师的意见。
三、判断对错1、班主任是学校德育事情的骨干气力。
√2、学生是教师进行教育工作的对象。
√3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
√4、常识是班主任个人影响力的资源。
√5、班主任在教育过程中。
最重要的是要处理好教师与学生的关系。
√6、班主任要为人师表，为师要有常识，为表要有美德。
√7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。
×9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的体式格局。
√10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√四、XXX1、班主任素质一、良好的道德素质。
班主任技能大赛试题及答案(1)
首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。
A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（）A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片 D．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。
（）A．实施体罚或变相体罚的 B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的 D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能 D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D．树立意识10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基 D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（）关系。
班主任技能大赛试题及答案
首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。
A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（）A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片D．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。
（）A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D．树立意识10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（）关系。
班主任技能竞赛试题及参考答案
班主任技能竞赛试题及参考答案班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。
必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。
一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。
只有制订好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化，以保证学生的健康发展。
（2）制定了计划，工作才有序。
班主任是班级这个小社会的“总理”，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。
只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
班主任制定计划目标，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标，沿着既定的路线，有步骤、有组织地开展工作。
制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。
班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。
有了计划，就能正确检查自己的工作情况。
同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。
（2）学校要求。
学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势做出了明确论述。
它是制定班主任工作计划的直接依据。
（3）班级实际情况。
班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。
班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。
（4）以教育科学理论为基础。
班主任技能竞赛试题及答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。
必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。
一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。
只有制订好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化，以保证学生的健康发展。
（2）制定了计划，工作才有序。
班主任是班级这个小社会的“总理”，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。
只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
班主任制定计划目标，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标，沿着既定的路线，有步骤、有组织地开展工作。
制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。
班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。
有了计划，就能正确检查自己的工作情况。
同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。
（2）学校要求。
学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势做出了明确论述。
它是制定班主任工作计划的直接依据。
（3）班级实际情况。
班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。
班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。
（4）以教育科学理论为基础。
班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。
班主任技能大赛试题
班主任技能大赛试题（含答案）--班主任技能大赛资料班主任技能大赛试题（满分100分）一、填空题（每空1分，共17分）2、班主任是班集体的教育者和组织者。
要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教的因素构成的。
7、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化8、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、13、“格物致知”是___朱熹____提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。
14、2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。
二、判断题（每题2分，共20分）1、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。
（√）2、“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。
（√）3、“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。
（×）4、班主任工作基础性的内容是指班级管理。
( ×)5、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
”（√）6、素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。
（×）7、班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。
( ×)8、中小学班主任岗位培训制度规定，在岗班主任每学年专业培训时间不少于40学时。
（×）9、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。
（√）10、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式，可以完全带有主观想法。
（×）三、选择题（1-10题为单项选择，11-15为多项选择，每题1分，共15分）1、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教育要有（ A ）。
A．针对性 B．逻辑性C．知识性D．创造性2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
班主任技能竞赛试题及参考答案
南芬区第五届班主任技能竞赛复习题说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长，开展第五届班主任技能大赛活动，特设计了班主任理论素养竞赛题及答案，以启发答题思路（答案仅供参考，无答案自行发挥）。
笔试时为班主任全员参与，闭卷。
一、选择题（一）单选题1.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。
这种心理效应是我们所说的（C）A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（B）A.得饶人处且饶人B.严格管理C.做好好先生，先为好学生D.任其自便3.古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（A）A. 自律B. 自强C.自信D.自省4.下列不属于班主任待遇与权利的是（D）A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见.B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量C.班主任津贴纳入绩效工资管理D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助5.加强（A）是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
A.班主任队伍B.学研共同体C.班干部队伍D.家长委员会6.（C）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领。
A.任课教师B.教育处主任C.班主任D.校长7.某班约定：上课前要静静地等待老师到来。
这一约定属于（B）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系8. 班集体建设原则的灵魂是什么？（A）A.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则9.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称10.班主任职业精神的核心是（C）A.“奉献示范”的精神B.“探理求知”的精神.C.“师之范”的精神D.“修身正己”的精神11. 自我管理包括下面哪几层意思(多选)？（ABCD）A.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理B.以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责C.不把学生自我管理视为可有可无D.为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究12.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A）A.获得学生真实的信息B.提高自身修养，坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育D.言传身教，知行统一13.班级管理的出发点和归宿是什么？（D）A.制定班级管理目标B学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治14.《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。
2022年班主任技能竞赛试题及参考答案
南芬区第五届班主任技能竞赛复习题阐明：为了贯彻教育部旳有关文献精神，尽快提高班主任教师队伍旳理论素养和工作技能，增进班主任教师旳专业成长，开展第五届班主任技能大赛活动，特设计了班主任理论素养竞赛题及答案，以启发答题思路（答案仅供参照，无答案自行发挥）。
笔试时为班主任全员参与，闭卷。
一、选择题（一）单选题1.教育教学过程中，教师给学生以足够旳关注和期待，学生在得到鼓励和赏识后常常体现出积极学习行为。
这种心理效应是我们所说旳（C）A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（B）A.得饶人处且饶人B.严格管理C.做好好先生，先为好学生D.任其自便3.古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（A）A. 自律B. 自强C.自信D.自省4.下列不属于班主任待遇与权利旳是（D）A.学校在教育管理工作中应充足发挥班主任旳骨干作用，注重听取班主任意见.B.班主任工作量按本地教师原则学时工作量旳一半计入教师基本工作量C.班主任津贴纳入绩效工资管理D.对教师在教育教学、科学研究中旳发明性工作给以鼓励和协助5.加强（A）是坚持育人为本、德育为先旳重要体现。
政府有关部门和学校应为其开展工作发明有利条件，保障其享有旳待遇与权利。
A.班主任队伍B.学研共同体C.班干部队伍D.家长委员会6.（C）是中小学平常思想道德教育和学生管理工作旳重要实行者，是中小学生健康成长旳引领。
A.任课教师B.教育处主任C.班主任D.校长7.某班商定：上课前要静静地等待教师到来。
这一商定属于（B）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂氛围D.人际关系8. 班集体建设原则旳灵魂是什么？（A）A.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则9.下面哪一项不是班级活动方案中必须涉及旳内容？（B）A.活动旳环节B.活动邀请人C.活动旳主题D.活动旳名称10.班主任职业精神旳核心是（C）A.“奉献示范”旳精神B.“探理求知”旳精神.C.“师之范”旳精神D.“修身正己”旳精神11. 自我管理涉及下面哪几层意思(多选)？（ABCD）A.不能把学生自发旳孤立旳自我管理视为班级自我管理B.以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实行组织调控，达到互相合伙、互相负责C.不把学生自我管理视为可有可无D.为学生发明参与班级管理旳机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究12.下面哪一项是教育针对性旳起点，同步也是因材施教旳基本？（A）A.获得学生真实旳信息B.提高自身修养，坚持以人育人C.用师爱进行爱旳教育D.言传身教，知行统一13.班级管理旳出发点和归宿是什么？（D）A.制定班级管理目旳B学生综合素质评价C.营造和谐健康旳班级氛围D.培养学生旳自我管理能力，实现学生自治14.《管子•权修》中有一句话是这样旳：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。
班主任知识技能大赛题目及答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。
必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。
一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。
只有制订好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化，以保证学生的健康发展。
（2）制定了计划，工作才有序。
班主任是班级这个小社会的“总理”，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。
只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
班主任制定计划目标，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标，沿着既定的路线，有步骤、有组织地开展工作。
制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。
班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。
有了计划，就能正确检查自己的工作情况。
同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。
（2）学校要求。
学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势做出了明确论述。
它是制定班主任工作计划的直接依据。
（3）班级实际情况。
班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。
班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。
（4）以教育科学理论为基础。
班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。
班主任技能竞赛试题与参考题答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。
必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。
一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。
只有制订好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化，以保证学生的健康发展。
（2）制定了计划，工作才有序。
班主任是班级这个小社会的“总理”，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。
只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
班主任制定计划目标，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标，沿着既定的路线，有步骤、有组织地开展工作。
制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。
班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。
有了计划，就能正确检查自己的工作情况。
同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。
（2）学校要求。
学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势做出了明确论述。
它是制定班主任工作计划的直接依据。
（3）班级实际情况。
班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。
班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。
（4）以教育科学理论为基础。
班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。
班主任技能竞赛试题及参考答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答。
一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。
只有制订好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化，以保证学生的健康发展。
（2）制定了计划，工作才有序。
班主任是班级这个小社会的‚总理‛，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。
只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
班主任制定计划目标，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标，沿着既定的路线，有步骤、有组织地开展工作。
制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。
班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。
有了计划，就能正确检查自己的工作情况。
同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。
（2）学校要求。
学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势做出了明确论述。
它是制定班主任工作计划的直接依据。
（3）班级实际情况。
班级情况包括‚学生人员构成‛、‚学习状况‛、‚思想状况‛、‚体质状况‛、‚骨干状况‛、‚班级特点‛等。
班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。
（4）以教育科学理论为基础。
班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。
班主任技能大赛试题及答案
首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。
A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ C ）A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（ D ）A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（ AA ）A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片 D．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。
（ A ）A．实施体罚或变相体罚的 B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的 D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（ A）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能 D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D．树立意识10、对于（ C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（C ）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（ B ）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（ B ）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基 D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（ B ）关系。
班主任技能大赛试题及答案
班主任技能大赛试题及答案班主任素质包括良好的道德素质、广博精深的科学文化素质、良好的能力素质和良好的心理素质。
班主任需要具备为人师表、无私奉献的道德品质，同时也需要具备广泛的知识储备和能力，以及稳定的心理状态，才能胜任班级管理和学生教育工作。
2、班主任的教育方式班主任的教育方式应该是务实式和启发式，而不是灌输式和说教式。
班主任应该鼓励学生，引导他们自主研究和思考，帮助他们发现问题、解决问题，而不是单纯地灌输知识和观念。
同时，班主任也应该采取务实的方法，注重实践和行动，帮助学生将所学知识应用到实际中去。
3、班主任与科任老师之间的关系班主任与___老师之间应该是合作共赢的关系。
班主任应该尊重科任老师的意见和建议，积极与他们沟通合作，共同推进班级管理和学生教育工作。
同时，班主任也应该恰当反映、慎重转达学生对___老师的意见，帮助学生建立正确的师生关系，共同促进班级和谐发展。
4、班主任的自我反思班主任作为班级的领导者和组织者，需要经常进行自我反思。
班主任应该审视自己的工作方式和方法，发现自己的不足和问题，并及时采取措施加以改进。
同时，班主任也应该注重研究和提升自己的能力，不断完善自己的班级管理和学生教育工作。
一、观察。
观察学生的表情和行为是班主任的重要职责之一。
班主任需要了解学生的知识、情感、意志和行为等方面，这些因素共同构成了学生的道德品质。
二、听取。
班主任应该善于倾听学生的话语和声音，这不仅是指听从指令，还包括博闻广识，善于倾听各种声音和信息。
三、询问。
班主任需要询问学生的情况，关心他们的生活和研究。
这包括问寒问暖，关心学生的长处和短处。
四、关怀。
班主任需要尊重、理解和关心学生，这是对学生最基本的尊重。
班主任应该了解学生的情况，因材施教，对症下药。
五、勤奋。
班主任应该努力工作，尽力为学生服务。
班主任应该从多个角度了解学生，包括个别谈话、问卷调查、社会调查、家访等方式。
这些工作都是班主任成功教育学生的重要因素。
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首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）A.热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中（）是班主任职业道德规范的最根本的要求。
A.责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循（）A.直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A.年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（）A.严格要求，严格管理B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片D ．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。
（）A.实施体罚或变相体罚的 B •批评学生C•实施其他侮辱人格行为的D •实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能D ．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能D ．树立意识10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
A.已满十二周岁不满十四周岁B.已满十六周岁不满十八周岁C.已满十四周岁不满十六周岁D.已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基D ．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（）关系。
"A. 领导与被领导B. 分工与合作C. 平等互助D. 竞争15、新教改要求重视培养学生的（），普遍提高学生的人文素养和科学素质。
A. 创新精神和实践能力B. 创新能力C. 实践能力D. 全面发展16、下面是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系准则的是（）A. 团结协作B. 热爱学生C. 爱岗敬业D. 为人师表17、“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意（）A. 表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性B.表扬学生的人格而不是学生的行为C.尽可能多地表扬D.和班级的优秀学生拿来相互比较18、某市教育局在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？” 90%以上的教师都回答“是” 而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明( )A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心19、班主任实施思想道德教育的主要方法是( )A.道德引领, 自我认识B. 价值判断, 自我选择C. 道德实践, 自我体验D. 反思总结, 自我评价20、班主任在家长会上的禁忌不包括( )A.当众把孩子跟别的孩子进行比较B.给孩子贴心理标签C.因孩子的不良行为而怪罪家长D.使用教育界的行话或术语21、表扬是对学生思想和行为的( )。
"A. 认可、鼓励和支持B. 默认、赞同C. 一种心理暗示D. 一种奖励措施22、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。
A.学习与创新B. 个人与集体、工作与学习C. 权利与义务D. 学校与家庭23、班主任处理偶发事件时，应该（）A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质B、就事论事，严格要求C、训斥压服，不要让事态扩大D、立刻上报以免除责任24、班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。
这句话体现了班主任德育工作的（）意识。
A. 规范意识B. 责任意识C. 示范意识D. 激励意识25、（）是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力A. 班级发展目标的建立B. 建立班团队组织C. 摸清班情D. 营造和谐健康的班级氛围26、转变后进生应注意（）A.不断严格要求以促进其改变B.多谈话多辅导C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.建议后进生转学以改变教育环境27、班主任在教育学生时，要以理服人，从提高学生的思想认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这体现了班主任工作中应遵循（）原则.A. 以身作则B. 民主平等C. 公平公正D. 循循善诱28、班会主题的设计应力求新颖, 给学生以新奇感, 有强烈的吸引力, 这体现了班会确定主题的（）A. 创造性原则B. 针对性原则C. 教育性原则D. 发展性原则29、一年级某生上课无精打采，老师对他说：“请你拿出精神来！”生把书包翻腾了好几遍：“老师，请问哪本是精神？”此时班主任应该（）A. 批评惩罚B. 联系家长C. 晓之以理D. 自我反思30、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在。
”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。
”同一问题，孔子的回答却不同，这体现了一种（）的思想A. 师生关系B. 启发疏导C. 因材施教D. 学以致用31、两个孩子打架了，作为班主任，你应该（）。
A. 严厉批评B. 给双方诉说的机会后再做决定C. “冷处理”D. 打完就没事了，干脆不管32、“树怕剥皮，人怕伤心。
”就是说，一个人就怕别人不尊重他，挫伤他的自尊心。
所以，作为班主任，应该做到( )。
A.为人师表B. 热爱职业C. 尊重全体学生D. 尊重个体差异33、赞科夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。
理智的爱应该是深刻的，还要关注( )。
A. 智力的培养B. 习惯的培养C. 情感的培养D. 内心所想34、初中生的心理特点是( )A. 成熟B. 幼稚C. 成熟与幼稚并存D. 浮躁35、班主任在教育学生时“即使是对同一个学生，昨天的方法，可能不适于今天”，这体现了班主任工作艺术的( )A. 独特性B. 机变性C. 情感性D. 时代性36、下面不是问题学生自身原因导致的是( )A. 性格不成熟B. 缺乏基础道德判断力C. 家庭成员关系不好D. 与同伴的关系失败37、教育需要合力，班主任协调科任老师、生活教师之间的关系方式不包括( )A. 建立统一的教育目标，加强协作B.主动与科任老师交流信息C.主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D.要求科任老师听从班主任的指挥38、班主任主动约请家长来访时应避免的问题是( )A. 对学生的情况全面如实诉说B.学生一出现问题就立刻请家长C.针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流D.努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作39、最重要和最良性的学习动力是( )A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待40、班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、() 、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A. 组织班级教育活动B. 组织班级教学活动C.家庭教育工作D. 爱国主义教育41、班级管理的出发点和归宿是 （ ）A. 制定班级管理目标B. 学生综合素质评价42、中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（ ）A ． 建设者 B. 接班人 C. 公民 D. 人民43、写好班主任评语的前提是（ ）C. 准确掌握评价标准D. 以情感人44、家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与（ 密结合起来A. 文化教育B. 法制教育C. 学校教育D. 社会教育45、班主任工作的基本任务是（ ）A. 开展班级工作 . 培养良好的班集体。
全面关心、教育和管理学生B. 沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C. 全面开展心理咨询D. 解决学生中出现的一切问题 C. 营造和谐健康的班级氛围 D. 培养学生的自我管理能力，实现学生自治 A. 深入的了解每一位学生 B. 抓住每个学生的特点）紧46、品德评定的主要方式有（）A. 肯定性评价方式和否定性评价方式B. 表扬和批评C. 全面评价和重点评价D. 按优、良、中、差分出等级47、关于新课程新理念下班主任角色转换说法正确的是（）A. 由单一型向多元型转换B. 由权威型向对话型转换C. 由经验型向科研型转换D. 由高耗型向高效性转换48、在学习过程中，适当的搞活动除了可以调节学生身心，还可以（）A. 培养学生多方面兴趣B. 开发学生内在潜力C. 增强班级凝聚力D. 以上选项皆对49、做一名有经验的的班主任，在讲话艺术方面应该注意（）A. 讲话要有准备，努力做到少而精B.讲话要有知识性，给学生提供足够的信息量C.讲话中要有学生的实例D.以上选项皆对50、对于学生宿舍管理，班主任的态度应该是（）A. 反正有生活老师，不需要多管B.有事发生的时候负责联系家长C.事无大小，每天都要仔细检查宿舍内务和纪律D.与生活老师保持沟通联系，共同合作。