员工复试表
工具-复试人员一览表
4、面试结束后，请参加复试的人员统一意见后，在《员工面试表》的“复试意见”一栏中注明面试意见，面试意见可为：同意试用、暂考虑需酌定、不合适等。
5、面试意见须由参加复试的两位以上面试人员签字方可成立，一人签字的复试意见为无效面试意见。
6、请于复试结束后2日内，反馈本资料，由人力资源部处理。
复试人员一览表
简历收集时间：
序号
姓名
性别
出生年月
相关工作经历
学历
专业
联系方式
备注
起止时间
工作单位
职务
1
2
3
4
5
资料接收人：
签收：
复试预约
应聘人：
拟应聘职务：
拟定复试时间：
拟定复试会议室：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复试参加人员：
注意事项：
1、请妥善保管人力资源部传递的应征人资料，注意资料及招聘信息的保密，切忌无关人员传阅。
2、请守时参加复试，如因紧急情况而无法参加，请提前一天告知人力资源部另约时间。
上四休二人力表(COFCPCOG)--日夜轮调
红底黑字：申请离职；
黄底空格：新人报到后，第一补充
绿底空格：新人报到后，第二补充
Assembly生产部各班人力表
提示：红色标注为新人（未获得执照人员）；粉色底为提出离职申请人员 班別 领班 副领班 合计 班別 站长
COF人员 CP人员 D/S人员 外包装人员
待认证新人 NX NY 00420 陈彬 NZ 01136 何西刚 连续上白班
1 连续上白班
23
FT人员
合计 班別 站长
6 DX 01840 李明伟 02612
7 DY
7 DZ 01836 王爱林 郑唤唤 03031 段宝秀
7 NX
7
6
0 连续上白班 03544 03555 03553 03554 郑菊菊 王荣侠 刘鹏 平国震
40
VM、RW、PK（全部学习） NY NZ 02243 李小美 02750 王丽佳
02980
李爱爱 02879 何飞飞
VM人员
PK人员
03422 02919 02985 03481
李峰 王秀秀 王秀萍 朱振京
03366 01837 03081 03437
张也 龚涵 曹冒才 安勇
01536 02782 03008 03368
胡黄梅 丁德玲 杨亚琴 曾海军
01976 02178 03030 03379
合计 班別 站长 技术职
4 DX 02528 02340 02949 03239 03174 03255 卢婷婷 付宗全 侯福民 谈永杰 董大洋 徐林 02952 02218 02916 02921 03185 03229 03328
4 DY 吕昌海 何彬 郑文哲 何卫林 严奇 周玉会 王义
职员复工登记表
职员复工登记表
2020 年 月 日
籍贯 联系电话 返深时间
2020 年 月 日
离深期间生活轨迹，包括住宿、交通、聚餐、走亲访友等过程的具体信息。
返深 时间
出发地
经停地
交通工具及班次
行程
情况
家 人 或 本 人 有 无 发 是（请注明具体情况） 家人或本人有无接触来自 是（请注明具体情况）
热、咳嗽等症状
否
湖北或重庆人员
否
家人或本人有无接触 是（请注明具体情况） 家人或本Βιβλιοθήκη 是否与疑似或 是（请注明具体情况）
野生动物
否
确诊病例等有密切接触 否
其他需说明情况
我已阅读并保证以上填报内容属实，我知晓并愿意承担提供虚假信息所造成的后果。
填表人（签名）：
2020 年
月
日
公司员工反馈表范本
公司员工反馈表范本反馈表编号: XYZ-2022-FB001日期: [填写日期]尊敬的员工，我们非常重视您对公司的意见和反馈。
为了更好地了解您的需求、关注点和建议，我们制作了这份员工反馈表。
您的宝贵意见将帮助我们改进公司的工作环境和业务流程，提升员工满意度和工作效率。
请您在填写表格时，结合您的实际情况和经验，提供真实准确的反馈。
您的回答将被保密，并且不会影响您在公司内的地位和获取相关福利。
如有任何疑问或需要进一步沟通，请随时与人力资源部门联系。
———————以下是反馈表内容———————个人信息：1. 姓名：__________________2. 部门：__________________3. 职位：__________________4. 工作年限：_________________满意度评价：请您根据以下评分标准，从1（非常不满意）到5（非常满意）对公司的各个方面进行评价。
1. 工作环境：- 办公场所舒适度：- 环境卫生和安全：- 工作设施和设备：- 工作场所氛围：2. 上级领导：- 沟通与反馈：- 激励与表扬：- 目标设定和指导：- 领导风格和公平性：3. 同事关系：- 同事之间的合作与支持： - 团队协作和沟通：- 工作中的互助关系：- 同事间的友好氛围：4. 培训与发展：- 培训资源和机会：- 岗位职业发展计划：- 学习和成长支持：- 公司对员工发展的重视程度：5. 薪资和福利：- 薪资水平和激励机制：- 员工福利和奖励制度：- 福利待遇的公平性：- 公司对员工的关心和关爱：问题反馈：请您在下面列出您认为公司存在的问题，并提出可行的改进建议。
问题解决建议————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————其他意见和建议：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————感谢您抽出宝贵时间填写本反馈表。
最新复试统计表
《复式统计表》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。
（二）过程与方法在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。
（三）情感态度和价值观进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
【目标解析】在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题，也积累了一定的学习经验。
在此基础上，本单元借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值，引导学生进一步体验统计的方法和意义。
复式统计表呈现、处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。
二、教学重难点教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。
教学难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念。
三、教学过程（一）创设情境，激发兴趣1．师生交流：同学们，课余时间你有什么兴趣爱好？2．提出问题：我们班同学最喜欢的活动是什么？怎样验证你的想法？学生意见不一，引发用统计解决问题。
【设计意图】联系生活实际，以学生的兴趣爱好为出发点，创设了一个调查学生最喜欢的活动情境，不仅激发了学生的兴趣，也让学生初步感受到统计的必要性，为复式统计表的学习做好铺垫。
（二）自主探究，构建新知1．复习旧知，铺垫新知（1）收集数据统计一下本班同学最喜欢的活动（每人限选一种）。
你打算用什么方式进行调查呢？预设：男生和女生的特点不一样，喜欢的活动也有很大差别，应该分开统计。
集体讨论后，用男女生分开统计的方法进行调查统计。
（2）整理数据根据收集的数据进行整理，并填入以下表格。
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？（3）分析数据从上面的表格中，可以知道哪些信息？2．对比分析，引发冲突。
公司复试意见员工管理反馈表
复试意见反馈表
姓名 申请部门 面试日期
期望待遇
考察容
期望围：
元至
可接受性：□可以接受 □可以考虑
评论
性别 申请职位 面试人员 元/年 □不可接受 □特别处理
基本 素质
时间观念 职业风
□守时 □良好
□迟到 □一般
□不佳
说明
任职 资格
专业 特长
教育背景 工作经验 专业技能 特长
基本 能力
语言表达 沟通反应
□很强 □较弱
其他 容
综合得分
面试 结论
综合评语
□一般
□一般 □较强 □很弱 □一般
□较强 □很弱 □较强 □很弱
□不佳 □不佳 □中等
□模糊 □中等
□中等
适合←10 9 8 7 6 5 4 3 2 1→不适合
笔试 结论
处理 结论
得分 试卷分析意见 □确定录用
部门经理签名
□再次比较
□留档备案
□不予考虑
□符合
□符合 □很强 □较弱 □精通 □粗通 □良好
□良好
□接近
□接近 □较强 □很弱 □擅长 □没有 □一般
□一般
□不符 □不符 □中等 □中等
□不佳 □不佳
性格 特点
工作热情 价值 取向
竞争优势 人生观
□很强 □较弱
□清晰
管理 能力
基础管理能力 战略管理能力
□很强 □较弱
□其它
日期
.
.
.
复工申请表员工返工登记表排摸表
企业复工申请（承诺）表
备注：本表一式两份，企业和街道各存一份。
1
企业（单位）返工员工登记表
2
企业人员排摸登记（汇总）表
填报企业：填报人：联系电话：填报日期：年月日
备注：1.此表为企业逐一排摸员工时填写；连续生产企业排摸新增员工。
本表一式两份。
2.涉及“湖北籍、广东籍、浙江籍、河南籍”人员、“近14天内有湖北、广东、浙江、河南等疫情严重地区居住史、旅游史、接触史”和“有症状”人员的，应填写处置情况。
3
企业疫情防控工作检查表
2、评估人员一般由两人及以上组成，所有评估人均须签字。
4
疫情防控员工行为规范
一、必须主动如实向企业报告近期行程经历、参加集会聚会、与重点疫区人
员接触及隔离观察等情况。
二、必须在第一时间主动向企业报告发烧、咳嗽等症状，并及时按规定就诊。
三、必须养成良好的个人卫生和生活习惯，上班、外出必须带口罩。
四、必须减少外出、远离集聚人群，严禁聚会聚餐，避免前往疫区严重地区。
五、必须做到不信谣、不传谣，绝不造谣。
六、必须服从企业生产和防疫工作安排。
七、是必须配合属地政府部门各项防疫检查。
5。
企业返工员工登记表(一人一表)(示范)
□其他
是否近14天来自高风险地区或有相关居住史、履行史、接触史
□是□否
与高风险地区人员接触情况
1.是否与与高风险地区人员_________企业返工员工登记表（一人一表）（示范）
姓名
身份证号
手机号码
健康状况
返甬前出发地（含途径地）
□湖北；□广州、深圳；□省内温州、台州；□本地；□其他（具体填写______________________________________）；
返甬交通方式
返程（或经停）坐交通工具
□飞机：航班号（时间）________________________________________________________________________
□火车：车次（时间）____________________________________________________________________________
2.直系亲属是否到过高风险地区？
□是□否
直系亲属姓名
关系
手机号码
健康状况
员工签字__
员工名单双面打印模板
员工名单双面打印模板
步骤一：准备员工名单
首先，准备一份员工名单，包括员工的姓名、部门、职位和联系方式。
确保所有信息准确无误，并按照要求排序。
步骤二：设置双面打印
在打印机设置中，选择双面打印选项。
根据打印机型号和软件的不同，设置方法可能会有所不同。
请参考打印机的用户手册或向技术支持寻求帮助。
步骤三：安排打印布局
在文档编辑软件中，打开员工名单文档。
根据纸张的大小和打印机的设定，调整文档的页边距和字体大小，以便在双面打印时能够正常显示。
步骤四：设置双面打印布局
请按照以下步骤设置双面打印布局：
1. 在文档的第一页上，插入一个表格，用于显示员工的姓名、部门、职位和联系方式。
2. 在表格的每一行中，分别插入一个文本框，用于填写员工的具体信息。
3. 在文档的第二页上，插入一个相同大小的表格，并将其与第一页的表格对齐。
4. 将第一页的表格中的文本框内容复制到第二页的相应位置。
步骤五：检查打印设置
在打印之前，请确保双面打印选项已正确设置，并且文档的布局符合您的需求。
如果需要，可以进行打印预览，以确保打印效果正常。
步骤六：进行双面打印
在一切准备就绪后，将纸张放入打印机的纸盘中。
根据打印机的指示，选择“打印”选项，开始双面打印。
请注意，不同的打印机和软件可能会有一些细微的差别，因此请根据实际情况进行调整。
以上是员工名单双面打印模板的具体步骤和操作说明。
通过按照上述步骤进行操作，您可以更加方便地打印员工名单，提高工作效率。
复式统计表格及复式分段统计表格
复式统计表与复式分段统计表教课内容：青岛版数学六年制四年级下册第第七单元信息窗 2 第 1 课时。
教课目的：1.在详细的统计活动中，认识复式统计表与复式分段统计表，能依据采集的数据正确填写复式统计表与复式分段统计表，学会复式分段方法并能依据分段统计的结果作出剖析与判断。
2.在认识、填写、剖析复式统计表与复式分段统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观点。
3.经过学习进一步领会统计与现实生活的亲密联系，感觉学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。
教课重难点：教课要点：联合详细实例学会复式分段方法并能依据分段统计的结果作出剖析与判断。
教课难点：用“分段统计”的方法对数据进行整理。
教具、学具教具：多媒体课件、三种不一样的表格（单式复式复式分段）教课过程：一、创建情形，提出问题1．讲话引入：同学们，你们看过NBA吗要想打好篮球，对人的身体素质有哪些要求（出示情境图）教练员为了对红、蓝两个篮球队队员的各项状况做进一步的剖析进行了哪个项目的测试（学生回答）老师把两个队队员的纵跳成绩带来了，（出示红蓝队员纵跳高度成绩并板书：采集数据）请看大屏幕。
看了这个表，你知道了什么2．提出问题讲话：你感觉他们的成绩怎么样想不想知道哪个队的弹跳力好呢用什么方法才能比较出哪个队的成绩好呢（生畅所欲言，会用两个队的总成绩或均匀成绩比较出哪个队的成绩好，师予以一定。
）二、自主学习，小组研究。
1．独立思虑，自主学习。
师：总成绩和均匀成绩都能比较出两个队的整体弹跳水平，假如想要知道两个队队员弹跳力的详细差别，怎么办呢2．试试整理，小组研究。
师：为了便于大家的整理，老师为每个小组供给了好了的表格（单式）请同学们将各队的成绩整理一下。
温馨提示：⑴想想，怎么统计才能防止重复或遗漏呢⑵同位分工一下，一人整理一个队。
⑶统计完后，互换查对，总结方法。
学生填写统计表，教师巡视找寻素材。
三、报告沟通，评论怀疑㈠报告填写的统计表。
1、报告单式统计表。
返厂员工登记表(疫情复工)
姓名
到达日期时间
是否佩 戴口罩
体温 测量
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ11
12
13
14 安保部总结；总人数/各省份人数/异常情况/文件留档/人事部提供文件及通知留档。
交通情况（例如：2月5日在XX村镇乘坐早6点（班次/列车/X路公交车）大 巴车到县/市；12点乘坐县/市到广州/东莞；2月7日早上6点到达东莞；早 上7点东莞站搭车到工厂；自驾备注时间段停靠服务区；（写字困难得保安
代写）
员工返厂
人事部提供文件及通知留档。
员工返厂登记表
安保是否有收到人事部提供2020 年1月30日至今该员工得体温监测
表，以及人事部开工通知
异常（咳嗽/带家属/ 带家乡特产等）
员工就餐需求（自 理/公司提供）
工作区域
住宿房间
联络方式
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