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初中英语语法复习课件(词类 句法)(78张)
初中英语语法梳理和提高——名词综合练习和答案名词表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。
知识梳理：提纲挈领，抓住重点和难点！一、名词的分类名词类别意义例词专有名词表示具体的人名、事物、国家、地名、机构、团体等的专有名称Jim , China, Qingdao,the UK, the GreatWall普通名词可数名词个体名词表示单个人的人或事物girl, student, factory,desk, cat , country集合名词表示一群人或一些事物的总称people, police, team,clothes, group, crew不可数名词物质名词表示无法分为个体的物质water, ice, pork,cheese, cotton,broccoli抽象名词表示抽象概念的词fun, healthy,happiness, courage,love, care注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。
第一个字母必须大写。
专有名词前一般不加冠词。
2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词"the"，但它不大写。
3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且以四上也有了变化。
eg. beer----a beer 一杯啤酒， work--- a work 工厂，著作，glass---a glass 一个玻璃杯， room空间---a room一个房间名词的所有格名词的所有格是表示名词之间的所有关系,有两种表示形式, 一种是在名词后+'s；另一种是用of, 表示"……的"。
1. (1) 一般词的所有格, 直接在词尾 +'s。
eg. Mr. Mott's robot, children's clothes(2) 以s结尾的名词所有格只在词尾 +' eg. teachers' books(3) 两人共有的物体, 则在第二个名词后+'s; 如果分别是两人所有, 则在每个名词后面+'s。
初中英语语法大全课件
(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ful (一……)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如： differ不同于→difference区别 write写→writer作家 Japan日本→Japanese日本人 act表演→actress女演员 mouth口→mouthful一口 music音乐→musician音乐家 racial种族的----racialist种族主义者
01
合成形容词
02
名词＋形容词snow-white雪白的
03
名词＋现在分词English-speaking讲英语的
04
名词＋to＋名词face-to-face面对面的
05
名词＋过去分词man-made人造的
06
数词＋名词one-way单行的
07
数词＋名词＋形容词two-year-old两岁的
动词转化为名词
很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。例如：
Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。
He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。
构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s) (主要用于表示方位的词之后表示方向)。
例如：
angry生气的→angrily生气地
to到→towards朝……，向……
中考英语总复习课件：语法十(共21张PPT)
I saw him studying in the classroom. 我看到他正在教室里学 习。(宾语补足语) Studying hard, you will pass the exam. 只要你努力学习，就 会通过考试。(状语)
3 现在分词 现在分词由“动词原形＋ing”构成，表示主动、进行意义 ，具有形容词的作用，可在句中作表语、定语、宾语、补
足语、状语等。
The crying girl can't find her mother. 那个正在哭的女孩找 不到她妈妈了。(定语) The story is interesting. 这个故事很有趣。(表语)
love, forget, remember, teach, decide, agree, seem, would like, plan等。
②后接动词不定式作宾语补足语的动词有ask, tell, invite, allow, want, wish, encourage等。 ③在使役动词make, let, have和感官动词see, feel, look, smell
考点1 动词不定式
动词不定式的基本形式是“to＋动词原形”，否定形式是在
不定式前加not，具有动词的特点，可以有自己的宾语和状 语，但没有人称与数量的变化，在句中也不能作谓语，动 词不定式及其宾语和状语构成不定式短语。
(1)动词不定式作主语。 动词不定式作主语时，可以用动名词替换且常用it作形式主 语，把不定式后置，常构成“It＋be＋adj. (＋for sb. )＋动
The cat is easy to take care of. 这只猫很好照顾。
考点2 动名词 动名词由“动词原形＋ing”构成，与现在分词同形。动名 词既有动词的性质(可有宾语和状语)，也有名词的性质，可
最新初中英语语法复习课件精品课件
tomatoes (5) 以f、fe 结尾( jiéwěi)的名词,变f、fe 为v 再加“es” /vz/
* half – halves * shelf – shelves *knife – knives * leaf – leaves
第九页，共49页。
2.特殊(tèshū)变化的单词 (1)单复数同形
Revision of Junior English
第一页，共49页。
Nouns 名词(míng cí)
第二页，共49页。
名词
表示人、事物、 地点的名称或者 (huòzhě)抽象概念的 词 分为专有名词和
第三页，共49页。
专有名词 表示(biǎoshì)个别的人、事物、
地点等专有的名称。专有名词第一个 字母要大写
* boy – boys * monkey – monkeys
第八页，共49页。
(4) 以o结尾(jiéwěi)的名词加“s” /z/ * radio – radios * zoo – zoos 只有 potato tomato加“es”构成复数 potato – potatoes tomato –
Frenchman – Frenchmen
请区别(qūbié)：German(德国人) – Germans
4. 其它形式
child – children mouse – mice 第十一页，共49页。
5.一些合成名词(míng cí)的复数构成分两种 情况
(1)将中心词变为复数 girlfriend – girlfriends grandchild – grandchildren
(1) glass(玻璃)– a glass(玻璃杯) paper(纸) – a paper(报纸) work(工作) – a work(著作) room(空间) – a room(房间)
* half – halves * shelf – shelves *knife – knives * leaf – leaves
第九页，共49页。
2.特殊(tèshū)变化的单词 (1)单复数同形
Revision of Junior English
第一页，共49页。
Nouns 名词(míng cí)
第二页，共49页。
名词
表示人、事物、 地点的名称或者 (huòzhě)抽象概念的 词 分为专有名词和
第三页，共49页。
专有名词 表示(biǎoshì)个别的人、事物、
地点等专有的名称。专有名词第一个 字母要大写
* boy – boys * monkey – monkeys
第八页，共49页。
(4) 以o结尾(jiéwěi)的名词加“s” /z/ * radio – radios * zoo – zoos 只有 potato tomato加“es”构成复数 potato – potatoes tomato –
Frenchman – Frenchmen
请区别(qūbié)：German(德国人) – Germans
4. 其它形式
child – children mouse – mice 第十一页，共49页。
5.一些合成名词(míng cí)的复数构成分两种 情况
(1)将中心词变为复数 girlfriend – girlfriends grandchild – grandchildren
(1) glass(玻璃)– a glass(玻璃杯) paper(纸) – a paper(报纸) work(工作) – a work(著作) room(空间) – a room(房间)
中考英语语法专项复习课件(共25张PPT)
shall/will be done am/is/are been done
was/were being done
was/were being done
情态动词+be+done
• They play football on Sunday.
Practice
Football is played by them on Sunday.
They used this room for resting.
This room was used for resting by them.
We will have a sports meeting next week.
A sports meeting will be had by us next week.
bought Which is the picture that ______you _____ ______ last week?
专题三 被动语态
时态
被动语态结构
表格：被动态基本结构 一般现在时
一般过去时
一般将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时
am/is/are done
was/were done
客观真理 自然现象 公式定理 名言警句 时态不变
陈述句
He will be back in an hour. The teacher says. says that The teacher ____ ____he will be back in an hour.
一般疑问句
Does he like English? I wonder. If he _____ likes English. I wonder _____ ____
was/were being done
was/were being done
情态动词+be+done
• They play football on Sunday.
Practice
Football is played by them on Sunday.
They used this room for resting.
This room was used for resting by them.
We will have a sports meeting next week.
A sports meeting will be had by us next week.
bought Which is the picture that ______you _____ ______ last week?
专题三 被动语态
时态
被动语态结构
表格：被动态基本结构 一般现在时
一般过去时
一般将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时
am/is/are done
was/were done
客观真理 自然现象 公式定理 名言警句 时态不变
陈述句
He will be back in an hour. The teacher says. says that The teacher ____ ____he will be back in an hour.
一般疑问句
Does he like English? I wonder. If he _____ likes English. I wonder _____ ____
中考英语语法填空总复习 教学课件(共22张PPT)
1. The dog failed to find the bone_b__e_c_a_u_s_e__ he only complained and didn’t try at all.
2. He failed again and again,__b_u__t ___ he didn't give up and kept on working hard.
First, talking with those children between nine months old and three year
old can make them cleverer. Parents can train their senses of seeing, hearing an
exchange the ideas between them.
As the children grow older(old), parents can tell them the right, the wrong
技巧一：若判断为 则需考虑：
(1)如果空格后是 (2)如果空格后是
(3)
，考虑 考虑
1. Tom，_a_n__ 8-year-old boy，entered a coffee shop.
2. Beijing is_t_h_e_ second largest city in China.
1. The accident happened_o_n__a cold winter moring.
twenty-five years old now—I still get nervous when I swim alone __a_n_d_/s_o__ I always check carefully to make
2. He failed again and again,__b_u__t ___ he didn't give up and kept on working hard.
First, talking with those children between nine months old and three year
old can make them cleverer. Parents can train their senses of seeing, hearing an
exchange the ideas between them.
As the children grow older(old), parents can tell them the right, the wrong
技巧一：若判断为 则需考虑：
(1)如果空格后是 (2)如果空格后是
(3)
，考虑 考虑
1. Tom，_a_n__ 8-year-old boy，entered a coffee shop.
2. Beijing is_t_h_e_ second largest city in China.
1. The accident happened_o_n__a cold winter moring.
twenty-five years old now—I still get nervous when I swim alone __a_n_d_/s_o__ I always check carefully to make
最新中考英语总复习语法专项PPT课件汇总所有语法)
语法互动(一)┃ 名词
3．名词修饰名词时的复数形式的构成 (1)名词作定语修饰名词时，复数形式是将后面的名词
变为复数。如：many apple trees, boy students (2)man 和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都
变为复数。如：men teachers, women doctors
材料类 metal，paper，glass，grass，bamboo，cotton, silk, wool, wood, hair, plastic snow，ice，wind，sunshine，news，music，weather，
其他类 money，knowledge，homework，housework, teamwork, help, information, rubbish(waste), light, medicine
茶
语法互动(一)┃ 名词
考点二 可数名词 1．规则名词复数形式的构成
情况
构成方法
一般情况
加-s
以s, x, sh, ch等结尾 的词
加-es
以“辅音字母＋y” 结尾的词
变y为i, 再加-es
例词
map → maps bag→ bags year→ years
bus→ buses box→ boxes wish→ wishes beach→ beaches
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目录
语法互动(一) 名词
初三英语总复习全面版ppt课件
1．用英语
in English
eg.Ｗhat’s this in English？
２.几岁
how old
eg.How old is your sister?
３.看起来像
look like
eg.He looks like his father.
4.在学校
at school
eg.We are at school.
20
3、( ) Most of want to help . A:theirs.ours B:our,their C:them,ours D:them,us
解析：（答案是D），第一格要填介词“of”的宾 语，所以选人称代词的宾格，第二格要填动词 help的宾格，所以也选人称代词的宾格。
4、（ ） school is bigger than . A:Your,our B:You,ours C:Yours,us :Your,ours 解析：（答案是D），第一格作名词school的定语， 所以选择形容词性的物主代词，第二格作名词， 所以选择名词性物主代词
22
2、Listen and choose the similar sentence
听录音，选择意思相似的句子（每小题念两遍）
( )A.There will be a sports meeting on the playground
in our school next week.
B.The sports meeting will be over in our school next week.
C.All the students like the sports meeting in our school.
D.The sports meeting will last for two days on the
中考英语总复习课件：语法七(共19张PPT)
有的考生一看到比较级结构就以为表示比较级意义，
其实比较级结构还可以表示最高级意义。
Jane has the longest hair in her class. 简的头发在她班里最 长。 Shanghai is one of the most famous cities in China. 上海是中
(3)形容词的最高级。 三者以上最高级，常见标志of all/of the three，或in his class/in the world或A, B, C(3个对比物)等
“one of the＋最高级＋复数名词”表示“最……之一”
“序数词＋最高级”表示“第几最……”
形容词比较级结构表示最高级意义
(2)作表语。 与系动词构成系表结构，说明主语性质、特征等，放在系 动词之后。
I feel sick today. 我今天感觉不舒服。
★只能作表语的形容词有alone, asleep, awake, afraid, alike 等。
(3)作宾语补足语。 说明宾语的性质、状态或特征，放在宾语后面。 Don't make your parents angry. 不要惹你的父母生气。
考点1 形容词句法功能 (1)作定语。 修饰名词，说明其性质、特征，放在被修饰的名词之前，
不定代词之后。
Harbin is a nice city in north China. 哈尔滨是中国北方的一 座美丽的城市。 There is nothing serious at all. 没有什么要紧的。
经生产了和去年一样多的汽车。
②形容词比较级结构可以表示最高级意义。 He is taller than any other boy in our class. ＝ He is the tallest boy in our class. 他是我们班最高的男生。
中考英语总复习课件：语法五(共25张PPT)
(5)the＋序数词＋名词＝名词＋基数词 the second lesson＝Lesson Two
②both. . . and. . . 作主语时，谓语动词用复数。 Both you and I are girls. 你和我都是女孩。 ③单位量词修饰的名词作主语时，谓语动词根据单位量词
的数决定。
The two cups of coffee cost me 50 yuan. 这两杯咖啡花了我50 元。
数形式。
数词表示概指 表示概指时，ten, hundred, thousand, million, billion要
用复数形式，其前不能有具体的数词，考生经常在这一点
上触雷。
②表示概指。
ten, hundred, thousand, million, billion等可以构成短语，表 示不确切的数量。此时这些词用复数形式，不能被具体数 字修饰，后面与of搭配。
2)间接读法：
a)≤30分钟：分钟＋past＋小时 3：25 twentyfive past three
b)>30分钟： (60－分钟)＋to＋(小时数＋1) 3：55 five to four 30 minutes＝half an hour
c)15 minutes＝a quarter
6：15 a quarter past six
Room 214 214房间，要注意名词首字母要大写。
(4)“基数词＋名词(＋形容词)”构成复合形容词，此时名词为 单数，如a sixteenyearold girl一个16岁的女孩。
(5)数词的确指和概指。 ①表示确指。 表达确切数量直接用基数词或分数、小数等。hundred,
thousand, million, billion等前有具体数词修饰时，不能用复
②both. . . and. . . 作主语时，谓语动词用复数。 Both you and I are girls. 你和我都是女孩。 ③单位量词修饰的名词作主语时，谓语动词根据单位量词
的数决定。
The two cups of coffee cost me 50 yuan. 这两杯咖啡花了我50 元。
数形式。
数词表示概指 表示概指时，ten, hundred, thousand, million, billion要
用复数形式，其前不能有具体的数词，考生经常在这一点
上触雷。
②表示概指。
ten, hundred, thousand, million, billion等可以构成短语，表 示不确切的数量。此时这些词用复数形式，不能被具体数 字修饰，后面与of搭配。
2)间接读法：
a)≤30分钟：分钟＋past＋小时 3：25 twentyfive past three
b)>30分钟： (60－分钟)＋to＋(小时数＋1) 3：55 five to four 30 minutes＝half an hour
c)15 minutes＝a quarter
6：15 a quarter past six
Room 214 214房间，要注意名词首字母要大写。
(4)“基数词＋名词(＋形容词)”构成复合形容词，此时名词为 单数，如a sixteenyearold girl一个16岁的女孩。
(5)数词的确指和概指。 ①表示确指。 表达确切数量直接用基数词或分数、小数等。hundred,
thousand, million, billion等前有具体数词修饰时，不能用复
中考英语总复习课件：语法十(共40张PPT)
学生们做什么。 He didn‘t know where to go(＝where he should go). 他不知 道去哪里。
(5)作状语
Mrs. Wang went to Shanghai to see her daughter. 王太太 去上海看她女儿。(目的) We‘re glad to meet you here. 我们很高兴在这儿见到你。 (原因)
＋动词不定式”。
It's important (for us) to protect the environment. (对我们来 说)保护环境很重要。
(2)作表语 My job is to teach English. 我的工作是教英语。 (3)作宾语或宾语补足语
①接to do作宾语的动词或短语有want, begin/start, love,
略。help后的不定式可带to也可不带。
make sb. do sth. 的被动语态必须加to
make sb. do sth. 中用不带to的不定式作宾语补足语，但是
变为被动语态时，不定式符号to要还原。
(4)作定语 I have a lot of homework to do. 我有许多家庭作业要做。 ★动词不定式与所修饰的名词之间是动宾关系，如果不定
be made to do sth. 被迫做某事
5. He found it important __the situation all over the world. B A. study C. studies B. to study D. to be studied
6. (· 南充中考)—Mario, your mobile phone is ringing.
考点1 动词不定式 动词不定式的基本形式是“to＋动词原形”，否定形式是在
(5)作状语
Mrs. Wang went to Shanghai to see her daughter. 王太太 去上海看她女儿。(目的) We‘re glad to meet you here. 我们很高兴在这儿见到你。 (原因)
＋动词不定式”。
It's important (for us) to protect the environment. (对我们来 说)保护环境很重要。
(2)作表语 My job is to teach English. 我的工作是教英语。 (3)作宾语或宾语补足语
①接to do作宾语的动词或短语有want, begin/start, love,
略。help后的不定式可带to也可不带。
make sb. do sth. 的被动语态必须加to
make sb. do sth. 中用不带to的不定式作宾语补足语，但是
变为被动语态时，不定式符号to要还原。
(4)作定语 I have a lot of homework to do. 我有许多家庭作业要做。 ★动词不定式与所修饰的名词之间是动宾关系，如果不定
be made to do sth. 被迫做某事
5. He found it important __the situation all over the world. B A. study C. studies B. to study D. to be studied
6. (· 南充中考)—Mario, your mobile phone is ringing.
考点1 动词不定式 动词不定式的基本形式是“to＋动词原形”，否定形式是在
中考英语总复习课件：语法十二(共43张PPT)
7. (· 连云港中考)—___ licious food you served us tonight! C
Thank you very much! —I'm glad that you enjoyed it. A. How B. How a C. What D. What a
5. (· 黄石中考)Look, __excited A the boy is on seeing these cute pandas!
A. keep A
C. keeping
B. to keep
D. keeps
9. (· 济南中考)—Laura, __out Athe rubbish when you leave. And I'll do the dishes. —OK, Dad. A. take B. takes C. took D. to take
考点3 倒装句
12. (· 武威中考)Boys and girls, ___ learning and have fun! A
A. keep B. to keep C. keeping D. kept
Here comes the bus. 公交车来了。 Here you are. 给你。 There is a pen and some books on the desk.
A. how
B. how an
C. what an
D. what
6. (· 十堰中考)—Ma Long won the men's singles final match at the World Table Tennis Championships. — __exciting news it is! A. What A B. What a C. What an D. How
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Englishman→Englishmen(但： German→Germans)。 (2)词尾加-(r)en。如：child→__c_h_il_d_re__n__； ox→oxen (3)单、复数相同。如：sheep→sheep; deer→deer;
fish→fish; Chinese→_C__h_in_e__s_e__； Japanese→_J_a_p_a_n_e__s_e_。 3．名词修饰名词时的复数形式的构成 名词作定语修饰名词时，其复数形式要将后面的名词变成
语法互动（一）┃ 名词
4．不可数名词量的表达
不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数
词＋量词＋of＋不可数名词。如：
一块面包 a piece of bread .
两杯茶 two cups of tea
.
三杯橘汁 three glasses of orange .
考点二 可数名词
1．规则名词复数形式的构成
a people （×） ②一名警察 a policeman/policewoman（√）
a police（×）
语法互动（一）┃ 名词
Hale Waihona Puke 考点三 名词所有格1．构成 (1)有生命的名词所有格的构成方法： ①一般情况下在名词后加's。如： 迈克的汽车 __M_i_k_e_'s__c_a_r____________ 我妈妈的生日 _m__y_m__o_t_h_e_r_'s__b_ir_th_d__a_y_ ②以s结尾的复数名词只加'。 如： 教师节 _T_e_a_c_h__e_rs_'_D__a_y_______ 三个小时的步行 _h_o_u__rs_'_w__a_lk__________ ③不以s结尾的复数名词，直接在词尾加's 。如： 妇女节 _W__o_m__e_n_'s___D_a_y_______ 儿童节 __C_h_i_ld_r_e_n_'_s_D__a_y______
kilo→kilos tomato→tomatoes potato→potatoes
hero→heroes
语法互动（一）┃ 名词
以元音字母＋o结尾 的词
直接加-s
kangaroo→kangaroos
以f或fe结尾的词
大多数变f或fe为ve， 再加-s
knife→knives leaf→leaves shelf→shelves thief→thieves
2.不规则名词复数形式的构成 不规则变化的名词的复数形式有三种情况： (1)改变单数名词中的元音字母。如： foot→feet； tooth→teeth; man→men; woman→women; policeman→policemen; policewoman→policewomen;
语法互动（一）┃ 名词
语法互动（一）┃ 名词
语法互动（一）┃ 名词
中考考点 1．正确识别可数名词和不可数名词。 2．掌握可数名词复数形式的构成。 3．掌握名词所有格和名词作定语的用法。
考点一 不可数名词
1．分类 不可数名词分为__物__质__名__词__(表示无法分为个体的物质，如 rice, water, milk等)和__抽__象__名__词__(表示动作、状态、情况、品 质等抽象概念，如work, time, health等)。常考的不可数名词还 有：advice, happiness, news, trouble, weather, traffic, information, homework, progress, experience(经验)等。
city→cities story→stories family→families
语法互动（一）┃ 名词
以元音字母＋y 结尾的词
直接加-s
boy→boys day→days key→keys monkey→monkeys
以辅音字母＋o 无生命的加-s， 结尾的词 有生命的加-es
photo→photos piano→pianos
语法互动（一）┃ 名词
2．基本用法 不可数名词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动 词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a/an修饰，但 可用定冠词the修饰。 3．既可数又不可数的名词 有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意 义不同。如： chicken鸡(可数); 鸡肉(不可数) room—房间(可数); 空间(不可数) fish—鱼(可数); 鱼肉(不可数) glass—玻璃杯(可数); 玻璃(不可数) paper—试卷，报纸(可数); 纸张(不可数)
情况
构成方法
例词
一般情况
加-s
book→books map→maps
语法互动（一）┃ 名词
一般情况
加-s
以s, x, sh, ch 等结尾的词
加-es
以辅音字母 ＋y结尾的词
变y为i, 再加-es
bag→bags year→years
bus→buses box→boxes wish→wishes beach→beaches
复数，如：许多苹果树 many apple trees，但是，如果man和 woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如： woman teacher→women teachers女教师； man doctor→men doctors男医生。
4．英语中有些名词总以复数形式出现。如： trousers, pants, clothes, glasses(眼镜)等。
新课标英语语法专项复习课件
语法互动（一） 名词 语法互动（二） 代词 语法互动（三） 冠词 语法互动（四） 数词 语法互动（五） 介词和介词短语 语法互动（六） 形容词和副词 语法互动（七） 连词 语法互动（八） 系动词和情态动词 语法互动（九） 动词词组及词义辨析
语法互动（十） 时态和语态 语法互动（十一） 非谓语动词 语法互动（十二） 主谓一致 语法互动（十三） 简单句 （陈述句、疑问句、反意疑问句、感 叹句、祈使句、倒装句） 语法互动（十四） 复合句 （宾语从句、状语从句、定语从句）
语法互动（一）┃ 名词
5．集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成 的集合体。如：family, class, team等，它们以单数形式出现， 但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如：
My family are watching TV.我的家人正在看电视。 My family is a happy one.我家是一个幸福的家庭。 有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们), police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如： ①一个人 a person（√）
fish→fish; Chinese→_C__h_in_e__s_e__； Japanese→_J_a_p_a_n_e__s_e_。 3．名词修饰名词时的复数形式的构成 名词作定语修饰名词时，其复数形式要将后面的名词变成
语法互动（一）┃ 名词
4．不可数名词量的表达
不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数
词＋量词＋of＋不可数名词。如：
一块面包 a piece of bread .
两杯茶 two cups of tea
.
三杯橘汁 three glasses of orange .
考点二 可数名词
1．规则名词复数形式的构成
a people （×） ②一名警察 a policeman/policewoman（√）
a police（×）
语法互动（一）┃ 名词
Hale Waihona Puke 考点三 名词所有格1．构成 (1)有生命的名词所有格的构成方法： ①一般情况下在名词后加's。如： 迈克的汽车 __M_i_k_e_'s__c_a_r____________ 我妈妈的生日 _m__y_m__o_t_h_e_r_'s__b_ir_th_d__a_y_ ②以s结尾的复数名词只加'。 如： 教师节 _T_e_a_c_h__e_rs_'_D__a_y_______ 三个小时的步行 _h_o_u__rs_'_w__a_lk__________ ③不以s结尾的复数名词，直接在词尾加's 。如： 妇女节 _W__o_m__e_n_'s___D_a_y_______ 儿童节 __C_h_i_ld_r_e_n_'_s_D__a_y______
kilo→kilos tomato→tomatoes potato→potatoes
hero→heroes
语法互动（一）┃ 名词
以元音字母＋o结尾 的词
直接加-s
kangaroo→kangaroos
以f或fe结尾的词
大多数变f或fe为ve， 再加-s
knife→knives leaf→leaves shelf→shelves thief→thieves
2.不规则名词复数形式的构成 不规则变化的名词的复数形式有三种情况： (1)改变单数名词中的元音字母。如： foot→feet； tooth→teeth; man→men; woman→women; policeman→policemen; policewoman→policewomen;
语法互动（一）┃ 名词
语法互动（一）┃ 名词
语法互动（一）┃ 名词
中考考点 1．正确识别可数名词和不可数名词。 2．掌握可数名词复数形式的构成。 3．掌握名词所有格和名词作定语的用法。
考点一 不可数名词
1．分类 不可数名词分为__物__质__名__词__(表示无法分为个体的物质，如 rice, water, milk等)和__抽__象__名__词__(表示动作、状态、情况、品 质等抽象概念，如work, time, health等)。常考的不可数名词还 有：advice, happiness, news, trouble, weather, traffic, information, homework, progress, experience(经验)等。
city→cities story→stories family→families
语法互动（一）┃ 名词
以元音字母＋y 结尾的词
直接加-s
boy→boys day→days key→keys monkey→monkeys
以辅音字母＋o 无生命的加-s， 结尾的词 有生命的加-es
photo→photos piano→pianos
语法互动（一）┃ 名词
2．基本用法 不可数名词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动 词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a/an修饰，但 可用定冠词the修饰。 3．既可数又不可数的名词 有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意 义不同。如： chicken鸡(可数); 鸡肉(不可数) room—房间(可数); 空间(不可数) fish—鱼(可数); 鱼肉(不可数) glass—玻璃杯(可数); 玻璃(不可数) paper—试卷，报纸(可数); 纸张(不可数)
情况
构成方法
例词
一般情况
加-s
book→books map→maps
语法互动（一）┃ 名词
一般情况
加-s
以s, x, sh, ch 等结尾的词
加-es
以辅音字母 ＋y结尾的词
变y为i, 再加-es
bag→bags year→years
bus→buses box→boxes wish→wishes beach→beaches
复数，如：许多苹果树 many apple trees，但是，如果man和 woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如： woman teacher→women teachers女教师； man doctor→men doctors男医生。
4．英语中有些名词总以复数形式出现。如： trousers, pants, clothes, glasses(眼镜)等。
新课标英语语法专项复习课件
语法互动（一） 名词 语法互动（二） 代词 语法互动（三） 冠词 语法互动（四） 数词 语法互动（五） 介词和介词短语 语法互动（六） 形容词和副词 语法互动（七） 连词 语法互动（八） 系动词和情态动词 语法互动（九） 动词词组及词义辨析
语法互动（十） 时态和语态 语法互动（十一） 非谓语动词 语法互动（十二） 主谓一致 语法互动（十三） 简单句 （陈述句、疑问句、反意疑问句、感 叹句、祈使句、倒装句） 语法互动（十四） 复合句 （宾语从句、状语从句、定语从句）
语法互动（一）┃ 名词
5．集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成 的集合体。如：family, class, team等，它们以单数形式出现， 但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如：
My family are watching TV.我的家人正在看电视。 My family is a happy one.我家是一个幸福的家庭。 有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们), police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如： ①一个人 a person（√）