幼儿园大班美术装饰盘子课教案
幼儿园大班美术装饰盘子课教案创意手工制作教案
幼儿园大班美术装饰盘子课教案 - 创意手工制作教案一、教学目标1.让幼儿了解盘子的基本形状和用途，以及如何运用盘子进行手工创作。
2.培养幼儿的创意思维和手工制作能力，提高幼儿的动手能力、审美能力和想象力。
3.让幼儿体验创作的乐趣，培养幼儿的良好的创作习惯。
二、教学内容1.教材：盘子、贴纸、彩色纸、剪刀、胶水等2.教学内容：（1）让幼儿认识盘子的基本形状和用途。
（2）通过给盘子贴纸、用彩色纸剪纸、使用不同颜色的胶水进行贴画，让幼儿尝试盘子的手工制作。
（3）鼓励幼儿通过自己的想象和创意来进行创作，可以根据自己的喜好和兴趣进行装饰。
三、教学过程1.导入前的准备：（1）准备好盘子、贴纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
（2）将盘子、纸片、图案、胶水等摆在桌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的材料。
2.导入：让幼儿观察一下手中的盘子，引导他们说出盘子的基本形状和用途，了解盘子的基本概念。
3.具体操作：（1）让幼从手中准备的材料中选择自己喜欢的颜色和图案，然后将它们折叠、剪切或贴在盘子上，让幼儿进行创意装饰。
（2）老师可以通过展示一些不同风格和不同材料的盘子，来激发幼儿的创作灵感，鼓励幼儿在创作中发挥自己的想象力和创造力。
（3）在幼儿完成作品后，老师可以组织幼儿进行展示和讨论，引导幼儿对自己和他人的作品进行评价和欣赏。
4.总结：（1）总结幼儿所学习的内容和创作过程。
（2）鼓励幼儿分享自己的创意和经验，让幼儿从彼此的创作中获取灵感和启示。
四、教学特点1.采用创意手工制作的方式，引导幼儿在创作中进行自由发挥和创造性思维训练。
2.课程内容简单易懂，具体操作简单方便，易于幼儿掌握。
3.通过视觉和触觉的感受，让幼儿从中获得美感和创意的启发，培养其良好的审美能力和想象力。
五、教学效果1.培养幼儿的良好的创作习惯和创意思维能力，提高幼儿的动手能力和触觉感受能力。
2.激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作中充分体验到创造的乐趣。
3.通过作品的展示和评价，促进了幼儿之间的交流和合作，增强他们的社交能力和团队合作意识。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》(精选6篇)
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》〔精选6篇〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》〔精选6篇〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇1【活动目的】1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
(重难点)2、制作架子，让盘子站起来。
3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
【活动准备】1、盘子范画用布遮住;2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔;3、每人一只纸盘，一张硬板纸。
【活动过程】1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。
如今展览会即将开场，进入倒计时“5、4、3、2、1、0”2、师掀开布展示作品。
3、师：哇，我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。
5、师：那请你们看看我都画了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法?7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。
9、师：除了线描画还有什么方法了?10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…..(以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起)11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢?12、幼儿：有!13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想方法让盘子跟我的一样站起来。
14、师：我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!15、幼儿操作，老师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
17、盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。
游戏安排：飞盘游戏。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇2设计根据《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经历相对丰富。
他们获取知识、动手的欲望比拟强烈。
因此，在幼儿美术教学中，老师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。
大班美术公开课教案《装饰盘子》
大班美术公开课教案《装饰盘子》
教学目标：
1. 培养学生的创造力和艺术审美能力；
2. 了解盘子的基本特点和功能；
3. 学会用不同的材料和装饰方法装饰盘子；
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 教师准备盘子、画笔、颜料等绘画工具；
2. 准备一些装饰材料如彩纸、丝带、羽毛、珠子等；
3. 播放教学视频或展示图片，介绍不同风格的装饰盘子作品。
教学步骤：
1. 导入：教师引导学生观察一些不同风格的装饰盘子作品，并让学生发表自己的观点和感受。
2. 介绍盘子的功能和特点：教师向学生介绍盘子的基本功能和特点，如盘子的形状、材料、颜色等。
3. 分组讨论设计理念：将学生分成小组，让每个小组讨论设计自己的盘子装饰理念，包括主题、颜色、材料等。
4. 讨论和分享：每个小组派代表向全班介绍自己的设计理念，并让其他小组提出意见
和建议。
5. 实践操作：让学生开始装饰自己的盘子。
教师可以提供一些装饰材料和工具，让学
生根据自己的设计理念进行装饰。
6. 展示和评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
可以让学生自己评价自己的作品，也可以进行小组间、班级间的评选活动。
7. 总结：教师引导学生总结今天的学习内容，并对学生的创造力、团队合作能力等方
面进行肯定和鼓励。
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》教学目标：1. 观察周围环境，感知日常生活中的器具和生活物品；2. 培养幼儿想象力和创造力，发挥孩子的主动性；3. 提高幼儿的绘画技能和手工制作能力；4. 让幼儿体验绘画和手工过程中的乐趣，提高艺术欣赏和审美能力。
教学重点：1. 提供鼓励孩子发挥创意和主动性的机会；2. 引导幼儿认识和感知器具和生活物品；3. 培养幼儿对绘画和手工制作的热爱和兴趣；4. 常规操作，按步骤完成制作过程。
教学准备：1. 盘子模板、彩色画纸、刻刀、剪刀、美术用品等；2. 计算机、投影仪等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过投影仪展示各种盘子、碗、杯等器具，引导幼儿认识有哪些形状、材质和用途。
2. 通过提问，让幼儿说说自己用过的盘子是什么颜色、形状，用来盛放什么食物等。
二、观察器具（10分钟）1. 教师通过幻灯片等方式展现各种器具的外形、颜色、纹理等，并引导幼儿进行观察和讨论。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，想象如果自己要设计一个盘子或碗，会以什么样的形状、图案、颜色呈现。
三、制作盘子（40分钟）1. 教师为幼儿提供盘子模板和彩色画纸，并指导他们按照模板剪下相应的形状。
2. 鼓励幼儿根据自己的想象和创意，用彩色画笔和刻刀在盘子上绘制图案、纹路、花朵等。
3. 最后，帮助幼儿将手工制作的盘子放在教室展示架上展示。
四、总结（5分钟）1. 教师请学生展示自己的作品，并请其他同学对其进行欣赏和评价。
2. 教师鼓励幼儿发表自己的所思所想，并分享制作过程中的收获和成就感。
教学反思：1. 在制作盘子的过程中，小组配合不够默契，导致有些幼儿进度比较慢。
需要在之后的教学中针对小组配合进行特别培训，增强协作能力。
2. 在引导孩子观察器具时，由于未充分考虑幼儿们的实际生活，造成了一些孩子不太能理解教师的意思。
后来慢慢给他们实例，他们才开始理解展示的内容。
所以在下一次教学之前，需要根据学生们的生活经验进行事先的准备和整理。
幼儿园大班美术公开课教案《装饰盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《装饰盘子》一、教学目标1.了解盘子的用途及种类。
2.学会运用环保材料创作装饰盘子。
3.磨练手部协调本领，提高审美本领。
二、教学准备1.老师准备：讲解PPT、串珠、粘土、颜料、毛笔、创意废纸等装饰材料，辅佑襄助工具等。
2.同学准备：个人装饰用盘子。
三、教学过程一、导入环节（10分钟）1.老师播放PPT，介绍盘子的种类和用途，并简单与孩子谈论。
2.激活同学的感官，让同学自由发言，描述他们在生活中见过的盘子的样子和用途。
二、创作体验（40分钟）1.真实环境创作：为孩子供应装饰盘子的实际操作机会。
老师在孩子面前进行物品组合呈现，带着孩子讨论出如创作盘子的主题、设计元素等。
2.创作备选材料：粘土、颜料、平面材料等，孩子可以通过材料自由组合，完成本身的盘子。
3.帮忙同学解决问题：老师对同学进行引导和帮忙，激励同学大胆尝试，提高创新意识。
三、共享互评（20分钟）1.同学自由呈现作品，收获同伴及老师的认可和激励。
2.让同学作品相互赏识及相互评价，帮忙同学发觉自身的不足，提高自我评价和审美本领。
四、总结反思（10分钟）1.孩子在整个过程中表现怎样，老师总结回顾。
2.总结本节课的紧要环节及同学的创作体验。
3.激励孩子，让他们对本身的作品充分自信。
四、教学重点1.塑造环保材料：帮忙孩子理解工具与材料之间的关系，学会进行塑造和剪裁。
2.学会颜色搭配：使孩子在选材和制造颜色组合的过程中，更好地了解颜色，对本身的创作有更清楚的认知。
3.提高手部协调本领：让孩子在创作中不断训练，提高手部协调本领和运用效率。
五、教学体会这节美术课教学的亮点是在帮忙幼儿创作美术作品的同时，重视了环保材料的使用。
同时，借助于幼儿在装饰盘子的过程中去发挥本身的想象，不断探究本身独特的美术创作思路。
在创作中感受本身的成长，激发本身的创意和创新意识。
通过此次教学，我也更加意识到孩子们在创作过程中的真正特长和方向，希望能够通过更具特色的活动和环境，更好地促进幼儿的美术喜好和技能的培育。
幼儿园大班美术教案：装饰盘子
幼儿园大班美术教案：装饰盘子教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。
2. 让幼儿了解和认识盘子的形状和用途，学习如何使用各种材料装饰盘子。
3. 通过实践活动，提升幼儿的颜色搭配能力和审美观。
教学内容：本节课的主要内容是让幼儿学会使用彩纸、贴纸、颜料等材料装饰盘子，同时引导他们理解颜色搭配和图案设计的基本原则。
教学准备：1. 各种形状和大小的纸质或塑料盘子。
2. 彩色颜料、画笔、水杯和抹布。
3. 各种颜色和形状的彩纸和贴纸。
4. 教学PPT或图片，展示一些装饰盘子的示例。
教学过程：1. 引入：通过故事或者实物展示，引导幼儿了解盘子的形状和用途。
2. 示范：教师演示如何使用颜料和彩纸装饰盘子，强调颜色搭配和图案设计的基本原则。
3. 实践：幼儿自由选择材料，开始装饰自己的盘子。
教师在旁指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与分享：完成作品后，邀请幼儿展示并介绍自己的装饰盘子，其他幼儿可以提出自己的看法和建议。
教学延伸：1. 可以组织一场“装饰盘子展览”，让家长和其他班级的幼儿参观，增强幼儿的成就感和自信心。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和收集各种形状和图案的盘子，进一步激发他们的创作灵感。
教学总结：本节课我们学习了如何用各种材料装饰盘子，大家的作品都非常有创意和特色。
通过这次活动，希望大家能更好地理解和欣赏艺术的魅力，同时也提升了我们的动手能力和审美观。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注力，以及他们在颜色搭配和图案设计上的表现。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们的创新思维和实践能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果和改进方向。
美术：装饰盘子(大班)-幼儿园美术教案
美术：装饰盘子（大班）-幼儿园美术教案教学目标1.培养幼儿的观察力和表现力，提高幼儿的美术绘画技能。
2.让幼儿感受传统文化中的盘子装饰艺术，了解中国陶瓷艺术中的传统花纹。
3.培养幼儿的耐心和细心，提供一种从绘画过程中获得快乐的机会。
4.鼓励幼儿表达自己的创意和想象力，培养幼儿的创造力。
教学准备1.水彩笔，彩笔，铅笔，橡皮，黑色细笔。
2.静态陶瓷盘子，干净的布或纸巾。
3.盘子上使用的颜料，可选蓝色，红色，黄色等传统陶瓷艺术色彩。
4.花纹样本或幼儿绘图示例。
教学过程第一步：介绍老师将陶瓷盘子展示给幼儿观看，让他们观察盘子的外观和形状。
可以询问幼儿这个盘子是用来做什么的，感知对于陶瓷盘子的认知。
第二步：让幼儿尝试老师将盘子和绘画工具分发给每个幼儿，提醒他们在绘画过程中注意保持盘子干净，并试着在盘子上绘制花纹。
老师可以适当地介绍中国陶瓷艺术中的传统花纹和色彩，将幼儿引向更深层次的创造过程。
在绘画前，为孩子演示绘制白描小花的方法。
第三步：孩子们的花样创意老师考虑鼓励孩子表达自己的创意并设计自己的花样。
老师可以通过展示一些传统的陶瓷艺术样本，并讨论孩子的设计。
老师要鼓励孩子尝试不同的颜色和图案，引导他们在尝试中发掘潜力及想象力。
第四步：细节优化老师鼓励孩子在绘制时尽可能仔细，避免出现错误。
辅助孩子注意纹路，偏离轨迹，定性，纹波和速度，并在整个绘画过程中提供实时反馈和指导。
第五步：展示作品等画画完成后，老师以整个班级的形式展示所有的作品。
让幼儿欣赏彼此的艺术成就，老师要点评每个幼儿的杰出之处，并鼓励他们在未来的艺术创作中保持创造力和独立思考的态度。
教学总结盘子装饰是一种很棒的美术教学方法，它不仅可以培养幼儿的创造力和表现力，还能让他们感受到传统的艺术文化，获得创造的成就感。
在教学过程中，老师需要耐心和热情地倾听孩子的想法和想象，鼓励他们尽最大努力去实现他们的创意和梦想，让他们在艺术领域里探索创造更大的可能性。
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》教学目标：1.培养幼儿的观察能力和审美能力；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力；3.提高幼儿的艺术创作和表现能力。
教学准备：1.盘子模板；2.彩色纸、颜料、蜡笔等绘画工具；3.剪刀、胶水和尺子；4.贴纸或珠子等装饰材料。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.教师带领幼儿观察不同样式的装饰盘子，并询问幼儿对装饰盘子的看法。
2.教师向幼儿介绍本节课的主题《装饰盘子》，并说明通过装饰盘子来表达自己的创意和想法。
二、示范（10分钟）1.教师向幼儿展示已经装饰好的盘子，并解释自己的创作过程和意义。
2.教师利用幻灯片或图片向幼儿展示一些不同样式的盘子装饰，激发幼儿的创作灵感。
三、实践（30分钟）1.分发盘子模板给每个幼儿，并让幼儿用彩色纸或颜料进行涂色。
2.鼓励幼儿在盘子上进行自由绘画，可以是图案、花草、动物等。
3.引导幼儿运用不同的装饰材料，如贴纸、珠子等，进行盘子的装饰。
4.在幼儿进行装饰的同时，教师可以与幼儿进行互动，询问他们的创作意图，并给予积极的评价和鼓励。
四、展示（10分钟）1.教师收集幼儿们装饰好的盘子，并在教室中进行展示。
2.引导幼儿欣赏彼此的作品，并进行简单的评价和交流。
五、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和体验感受。
2.教师总结本节课的教学目标，并对幼儿的创作作品给予肯定和赞扬。
六、拓展活动（10分钟）1.借助教材或故事书，引导幼儿进行与盘子装饰相关的继续创作或游戏活动。
2.鼓励幼儿在家继续进行盘子装饰的实践。
教学延伸：1.在下一节课中，可以引导幼儿将盘子作品与其他自制的装饰品搭配，进行成套的创作活动。
2.组织幼儿们举行小型展览，邀请其他班级或家长前来观赏幼儿们的作品，并开展互动交流。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们充分发挥了想象和创意，通过装饰盘子来表达自己的观察和想法。
他们的作品展示了丰富的想象力和技巧，并且能够在装饰过程中发挥自己的主观意识。
最新大班美术教案装饰盘子
最新大班美术教案装饰盘子一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美术》，具体内容为装饰盘子。
通过本节课的学习，学生将掌握盘子装饰的基本技巧，学会运用不同的图案和色彩搭配来装饰盘子，提高审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解盘子的基本结构和装饰方法，培养他们对生活中美术元素的感知能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的团队协作能力，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的图案和色彩进行创意装饰。
教学重点：掌握盘子的基本结构，学会运用线条、形状、色彩等元素进行装饰。
四、教具与学具准备教师准备：示范用盘子、水彩颜料、画笔、装饰图案素材等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、装饰图案素材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的盘子，引导学生观察并说出盘子的特点，激发学生对装饰盘子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍盘子的基本结构，引导学生思考如何运用线条、形状、色彩等元素进行装饰。
3. 示范讲解（15分钟）教师现场示范如何装饰盘子，边示范边讲解装饰方法和技巧，强调图案和色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行设计并装饰一个盘子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，从创意、技巧、色彩搭配等方面给予肯定和指导。
六、板书设计1. 装饰盘子2. 内容：（1）盘子的基本结构（2）装饰方法：线条、形状、色彩（3）图案和色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的杯子进行装饰。
2. 答案要点：（1）运用线条、形状、色彩等元素进行装饰；（2）注意图案和色彩的搭配；（3）作品具有创意和个性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了盘子的基本结构和装饰方法，提高了他们的审美素养和创造力。
大班美术教案《装饰盘子》
大班美术教案《装饰盘子》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用各种线条和图形进行装饰设计。
3.培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会运用线条和图形进行装饰设计。
2.教学难点：如何使装饰设计富有创意和美观。
三、教学准备1.教具准备：各种盘子、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：整洁的绘画场地，充足的光线。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个未装饰的盘子，引导幼儿观察盘子的形状、颜色等特征。
2.邀请幼儿分享自己见过的漂亮盘子，激发幼儿对装饰盘子的兴趣。
（二）讲解示范2.讲解装饰盘子的基本步骤：先确定主题，再选择线条和图形进行装饰。
3.示范装饰盘子的过程，强调线条和图形的搭配、色彩的运用。
（三）幼儿创作1.教师发放空白盘子和绘画工具，引导幼儿进行创作。
2.鼓励幼儿发挥想象力，运用线条和图形装饰盘子，注意色彩的搭配。
3.在创作过程中，教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，提高审美能力。
五、教学延伸1.组织幼儿进行装饰盘子的比赛，激发幼儿的竞争意识。
2.邀请家长参与活动，共同完成装饰盘子的作品，增进亲子关系。
六、教学反思本节课通过装饰盘子的活动，让幼儿掌握了线条和图形的运用，提高了审美能力和动手操作能力。
在教学过程中，教师注重引导和鼓励，让幼儿在创作中体验到成功的喜悦。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分幼儿对色彩的搭配把握不够，需要在今后的教学中加以引导和改进。
重难点补充：一、教学重点1.学会运用线条和图形进行装饰设计。
教学过程补充：（二）讲解示范师：同学们，你们看看这个盘子，它用了什么线条和图形呢？幼儿：用了直线、曲线，还有圆形和三角形。
师：很好，那你们知道这些线条和图形是怎么搭配的吗？我来给大家演示一下。
幼儿园大班美术装饰盘子课教案
幼儿园大班美术装饰盘子课教案一、教学目标：1. 引导幼儿发现盘子的形状、颜色和图案的美感。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，运用各种材料和手法来装饰盘子。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏自己和同伴的作品。
二、教学内容：1. 认识各种盘子的形状，如圆形、方形、心形等。
2. 了解盘子装饰的材料，如水彩、蜡笔、贴纸等。
3. 学习简单的盘子装饰技巧，如画线、涂色、粘贴等。
三、教学准备：1. 准备各种形状的盘子若干个。
2. 提供丰富的装饰材料，如水彩、蜡笔、贴纸等。
3. 准备画纸、颜料盘、画笔等绘画工具。
4. 创设一个宽敞、安全的创作空间。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察盘子的形状、颜色和图案，让他们描述自己喜欢的盘子。
2. 讲解盘子装饰的材料和技巧，展示一些简单的装饰方法。
3. 分发盘子和装饰材料，引导幼儿动手装饰盘子。
4. 鼓励幼儿发挥创造力，自由选择颜色和图案进行装饰。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
6. 创作完成后，组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在装饰盘子过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在创作过程中的情绪表现，如专注、愉悦等。
3. 搜集幼儿的作品，进行定期评价和展示。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的创作表现。
5. 根据评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行盘子设计比赛，鼓励他们发挥创意，设计出独特的盘子。
2. 邀请家长参与盘子展览活动，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 开展盘子主题的诗歌、故事分享会，引导幼儿从不同角度认识和欣赏盘子。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用装饰材料时，避免接触有毒、有害物质。
2. 教师全程关注幼儿的操作过程，防止发生意外伤害。
3. 教育幼儿注意使用剪刀、胶水等工具的安全，遵守创作规则。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、创作水平等。
幼儿园大班美术装饰盘子课教案家长参与盘子装饰教案
幼儿园大班美术装饰盘子课教案 - 家长参与盘子装饰教案一、教学目标：1.引导幼儿了解盘子的用途及分类；2.教授幼儿盘子的美术装饰方法及技巧，提高手工能力；3.通过教学让幼儿体验与家长亲情互动，增强亲子关系。
二、教学内容：1.引导幼儿认识盘子的种类及用途：在幼儿园生活中，盘子是非常常见的餐具，用于吃饭、盛菜、装水等等。
所以认识盘子的种类及用途是幼儿学习美术装饰盘子的基本前提。
可以向幼儿介绍普通餐盘、筷子盘、水果碟等。
2.教授幼儿盘子的美术装饰方法及技巧：为了使幼儿在装饰盘子时更加美观、大方，需要提供一些美术装饰方法及技巧，例如：色彩搭配、图案设计、线条运用等。
同时，也要让幼儿学会如何使用各种材料，例如铝箔、画笔、擦擦、橡皮泥等。
3.鼓励家长与幼儿一同参与盘子装饰：通过让家长和幼儿一起参与盘子装饰，不仅可以增进亲子关系，还可以让家长更好地了解幼儿的学习情况。
同时，还可以让家长与孩子一起创作，共同体验创作的快乐。
三、教学步骤：1.认识盘子：向幼儿介绍盘子的种类及用途，例如普通餐盘、筷子盘和水果碟等。
2.讲解美术装饰方法和技巧：教师通过图片和实物向幼儿详细讲解如何使用各种材料，进行色彩搭配、图案设计和线条运用等。
3.废材利用：教师发给幼儿一些废旧的盘子，以及一些可回收利用的材料，例如废旧的包装袋、彩色纸、卡纸等。
4.自由创作时间：幼儿自由发挥，进行盘子的美术装饰创作。
5.亲子互动时间：教师邀请家长进入课堂，家长和孩子一起分享作品，并交流各自的想法和创意。
四、教学评价：1.通过幼儿的自由创作，评价他们的动手能力，创新能力和美术设计能力是否提高；2.观察家长和幼儿之间的互动是否愉快，帮助家长了解幼儿的学习情况；3.检验教学目标的完成程度，看是否达到了预期的效果。
五、总结：通过这种亲子互动的教学方式，可以使幼儿更好地学习和成长，同时也可以促进家庭教育和亲子关系的发展。
因此，我们要牢记“教育要以自由发展为目标，幼儿要以生活为中心”的教育理念，让孩子们在健康、快乐的环境中成长。
大班美术公开课教案《装饰盘子》（2篇）
大班美术公开课教案《装饰盘子》教学目标：1.使学生了解盘子的装饰方式和原理；2.培养学生的创造力和审美能力；3.锻炼学生的动手能力和艺术表现能力。
教学重难点：1.盘子装饰的原理和技巧；2.如何运用色彩和图案进行装饰；3.创造自己的装饰风格。
教学准备：1.大班美术教室；2.装饰盘子的材料：白色陶瓷盘子、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等；3.教学图片和示范作品。
教学过程：1.引入新课（5分钟）教师向学生展示一些装饰精美的盘子图片，并引导学生观察、欣赏和发表感受。
然后，教师通过提问引导学生思考：“你们知道为什么有些盘子比较漂亮吗？”“你们有没有想过自己能不能画一些漂亮的图案在盘子上呢？”2.学习盘子装饰的原理和技巧（10分钟）通过教师的讲解和示范，向学生介绍盘子装饰的原理和技巧，包括色彩搭配、图案选择和绘画技巧等。
3.进行盘子装饰实践（25分钟）教师向学生发放装饰盘子的材料，包括白色陶瓷盘子、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
然后，教师指导学生选择自己喜欢的图案、颜色和装饰方式，进行盘子装饰实践。
教师可以提供一些简单的图案和装饰样式供学生参考。
4.展示和分享作品（5分钟）学生完成盘子装饰后，可以向全班展示自己的作品，并分享自己的创作心得和感受。
5.评价和提醒（5分钟）教师对学生的作品进行评价，并提出一些建议和改进意见。
同时，教师也可以提醒学生在装饰过程中注意卫生和安全，如避免颜料弄脏衣服和皮肤。
6.课堂总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课学到的知识和技能，并总结盘子装饰的要点和注意事项。
同时，鼓励学生继续发挥创造力，尝试更多的盘子装饰方式。
拓展延伸：学生可以在家里继续进行盘子装饰的实践，扩展他们的装饰想象力和实际操作能力。
学生还可以进行类似的艺术创作活动，如画板装饰、纸盒装饰等，丰富自己的艺术经验和审美观念。
大班美术公开课教案《装饰盘子》（二）教案主题：装饰花瓶适用对象：大班教学目标：- 了解花瓶的基本形状和功能- 提高孩子们对色彩和装饰的敏感度- 提升孩子们的手眼协调能力和创造力- 培养孩子们的合作精神和团队意识教学准备：- 花瓶（各式各样的花瓶，可以是透明的玻璃花瓶，也可以是塑料花瓶等）- 不同颜色的彩纸、剪刀、胶水和笔- 其他装饰材料，如丝带、珠子、绒球等教学步骤：导入活动（10分钟）：1. 引导孩子们观察花瓶：展示不同形状和材质的花瓶，并请孩子们观察它们的外观和功能。
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》本教案适用于幼儿园大班，旨在通过绘画让幼儿了解并掌握色彩搭配和手部协调能力，并通过装饰盘子的形式，让幼儿了解食物的形态和色彩。
教学目标1.培养幼儿的创造力和手部协调能力。
2.让幼儿了解和掌握色彩搭配，培养审美能力。
3.通过装饰盘子的形式，让幼儿了解食物的形态和色彩。
教学材料1.A4纸2.颜料、颜笔、彩笔等绘画工具3.盘子模板、生蔬果样本等教学过程1. 导入环节教师可以通过问答等方式调动幼儿的兴趣，让幼儿更好地投入到绘画活动中来，比如：•Q: 每天我们都会吃到很多不同的食物，你们最喜欢吃什么食物？•Q: 食物都有什么颜色？2. 讲解环节教师可以讲解关于色彩搭配和绘画技巧方面的知识，让幼儿更好地理解当天的绘画活动内容，比如：•R: 我们今天要学习色彩搭配，让我们先看一看这些颜色，你们觉得哪些颜色会搭配起来很好看呢？3. 实践环节1.宝宝们看一下老师粘好的盘子模板，再看一下哪些生蔬果样本可以代表哪些部分.2.宝宝们用彩笔，颜笔等等上色，让盘子有不同的颜色互相搭配.3.宝宝们可以自己选择颜色和画法将蔬菜和水果组合起来，画出美丽别致的盘子装饰。
4. 总结环节教师可以让幼儿互相分享作品，欣赏彼此的作品并给予鼓励和反馈，让幼儿对自己的绘画能力和色彩搭配能力有更深入的认识。
注意事项•教师要保证教室环境整洁、安全，指引幼儿正确、安全地使用绘画工具。
•教师要耐心指导幼儿，让他们在绘画过程中体验成功和乐趣。
•某些绘画工具可能会损害衣物，请家长在孩子上课时注意着装。
教学评价通过本节课的学习，可以通过以下标准对幼儿在学习上进行评价：•是否掌握了绘画基础技能，如手部协调能力等。
•是否对色彩搭配有更深入的认识和理解。
•是否能够通过自己的创意将食物形态和色彩表现得特别好。
总结通过本节课的学习，幼儿在美术方面得到了很大的进步，不仅掌握了一些基础的绘画技能和色彩搭配概念，同时也通过装饰盘子的形式，更好地了解了食物的形态和色彩，并得到了很好的创造性体验。
大班美术公开课教案《装饰盘子》
大班美术公开课教案《装饰盘子》一、教学目标：1.了解盘子的形状和结构，了解装饰盘子的方法和步骤；2.培养幼儿的美术创造力和想象力；3.提高幼儿的手眼协调能力和画画技巧；4.体验创造过程中的乐趣，增强幼儿对美好事物的认知和理解。
二、教学重点和难点：1.教学重点：了解盘子的形状和结构，用创造性的方法进行装饰；2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，用不同颜色和材料进行创作。
三、教学准备：1.色彩笔、颜料、毛笔、剪刀、画刷等；2.盘子、彩纸、卡纸、胶水、珠子等；3.讲台、投影仪等。
四、教学过程：1. 导入：（5分钟）首先请幼儿们坐在讲台前，老师拿出一些不同形状、大小和颜色的盘子，让幼儿们观察。
引导幼儿们讨论盘子的特点和用途，激发他们对盘子的兴趣。
2. 操作过程：（40分钟）1.讲解装饰盘子的方法和步骤，例如：选择材料和颜色、制作图案、粘贴、装饰等。
2.让幼儿选择自己喜欢的盘子，用彩纸、卡纸、珠子等材料进行装饰。
3.引导幼儿发挥想象力，创造自己独特的图案和颜色，向同伴展示自己的作品，让大家互相欣赏和交流。
3. 总结：（5分钟）引导幼儿总结今天的学习内容和收获，让他们分享自己的感受和体验，激发他们的自主学习兴趣。
五、教学方式：1.教师讲解和演示；2.幼儿自主创作；3.幼儿展示和交流。
六、教学评价：1.能否熟练掌握盘子的形状和结构，并通过创意方法进行装饰；2.能否积极发挥自己的想象力和创造力，创造出独特的图案和颜色；3.能否认真倾听他人意见和交流经验，具备团队合作精神。
七、拓展延伸：1.能否将装饰盘子的方法运用到其他物品的装饰中；2.能否将创意转化为绘画素材，进行二次创作。
八、教学反思：盘子是幼儿经常使用的日用品，孩子们对它和它的形态早已了如指掌。
而装饰盘子则是一件新事物，需要教师耐心地讲解和引导。
在教学过程中，我们应该更加注重幼儿的创造性、想象力和交流能力，让他们在自由创作的过程中得到更多的乐趣和收获。
幼儿园大班美术装饰盘子课教案
幼儿园大班美术装饰盘子课教案第一章：课程引入1.1 主题：我的盘子最美丽1.2 目标：通过观察和讨论，激发幼儿对盘子的装饰兴趣。
1.3 教学准备：收集各种风格和图案的盘子图片，准备空白小盘子供幼儿装饰。
1.4 教学过程：1.4.1 展示不同风格的盘子图片，引导幼儿观察和描述盘子的特点和图案。
1.4.2 邀请幼儿分享他们对盘子的装饰想法，引导幼儿发挥想象力，提出自己的装饰创意。
第二章：装饰盘子的基本技巧2.1 主题：用彩绘装饰盘子2.2 目标：学习基本的彩绘技巧，装饰自己的盘子。
2.3 教学准备：准备彩绘颜料、画笔、调色板和空白小盘子。
2.4 教学过程：2.4.1 向幼儿介绍彩绘颜料和画笔的使用方法，演示基本的彩绘技巧。
2.4.2 引导幼儿选择喜欢的颜色，用画笔在空白小盘子上进行装饰。
2.4.3 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的盘子装饰。
第三章：装饰盘子的创意设计3.1 主题：我的盘子是个故事盘3.2 目标：通过创意设计，让幼儿表达对故事的想象和理解。
3.3 教学准备：准备故事书、空白小盘子和装饰材料（如贴纸、小珠子等）。
3.4 教学过程：3.4.1 读一个有趣的故事，让幼儿听故事并观察故事中的元素。
3.4.2 引导幼儿选择装饰材料，将故事中的元素装饰在盘子上。
3.4.3 鼓励幼儿分享自己的盘子故事，让装饰盘子成为表达故事的平台。
第四章：装饰盘子的合作创作4.1 主题：合作装饰盘子4.2 目标：培养幼儿的合作能力和团队精神。
4.3 教学准备：准备大号空白盘子、彩绘颜料、画笔和合作装饰材料。
4.4 教学过程：4.4.1 将幼儿分成小组，每组合作装饰一个大号空白盘子。
4.4.2 每组选择合作的主题和装饰材料，共同创作盘子装饰。
4.4.3 鼓励幼儿互相合作、沟通和分享想法，完成合作装饰盘子的任务。
第五章：作品展示与评价5.1 主题：盘子作品展示会5.2 目标：培养幼儿的自信和欣赏他人作品的能力。
5.3 教学准备：准备展示空间和评价表。
大班美术公开课教案《装饰盘子》（2篇）
大班美术公开课教案《装饰盘子》教案标题：装饰盘子教学内容：手工制作装饰盘子教学目标：1.了解盘子的基本知识和装饰盘子的意义。
2.培养学生的动手能力和创造力，发展想象力和审美观。
3.学会使用不同的装饰材料进行创作，培养学生的艺术表达能力。
教学重点：1.学会使用多种材料进行装饰。
2.培养学生的创造力和审美观。
教学难点：1.创作出独特的装饰盘子。
2.培养学生的艺术表达能力。
教学准备：1.盘子模型2.各种颜色的绘画工具3.纸张、剪刀、胶水等装饰材料4.展示区教学活动设计：活动一：引入1.教师出示一些不同种类的盘子，并引导学生观察和描述。
2.教师简要介绍盘子的种类和用途，并告诉学生今天要学习如何装饰盘子。
活动二：讲解装饰盘子的意义和方法1.教师简要介绍装饰盘子的意义，如可以增加盘子的美观度，也可以反映出制作者的个人风格等。
2.教师向学生展示一些装饰盘子的样例，并解释其中使用了哪些装饰材料和方法。
3.教师和学生一起探讨装饰盘子的各种可能性和限制，鼓励学生提出自己的创意。
活动三：创作装饰盘子1.教师向学生展示装饰盘子所需要的材料和工具，并讲解使用方法。
2.学生根据自己的创意和设计，在盘子上进行装饰，可以使用颜料、纸张、剪刀、胶水等各种材料。
3.教师在学生进行创作过程中提供指导和帮助，并鼓励学生展示自己的作品。
活动四：展示与评价1.学生完成装饰盘子后，将作品展示在展示区。
2.教师让学生观察和评价其他同学的作品，并鼓励他们互相交流和分享创作心得。
3.教师给予学生鼓励和肯定，并提供一些建议和改进意见。
教学延伸：1.学生可以尝试使用不同的装饰材料和方法，如贴上可爱的贴纸、用丝带制作花朵等。
2.学生可以尝试制作不同主题的装饰盘子，如季节主题（春天、夏天、秋天、冬天）、动物主题等。
教学总结：通过本次教学，学生了解了盘子的基本知识和装饰盘子的意义。
他们通过创作装饰盘子，培养了动手能力、创造力和审美观，同时也提高了艺术表达能力。
最新大班美术教案装饰盘子
三、教学过程
（1）实践情景引入：通过展示精美盘子，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
-教师应选择具有代表性的装饰盘子，引导学生从多角度观察、分析、讨论。
（2）讲解与示范：详细讲解盘子的结构与特点，示范装饰盘子的基本方法，使学生能够轻松掌握。
教案反思
一、教学内容的适宜性
-本节课的教学内容适合大班学生的年龄特点和美术技能水平。
-在实际操作中，应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当指导。
二、教学方法的多样性
-教学中采用了讲解、示范、创作、交流等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
-今后可以尝试更多互动性强的教学方法，如小组合作、角色扮演等。
-提供多种美术材料，让学生在实践中学会选择和运用。
（2）难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个性的装饰盘子。
-教师可以提供一些创意构思的启示，如从生活中的事物、大自然、传统文化等方面汲取灵感。
-鼓励学生大胆尝试，突破思维定势，发挥自己的想象力。
二、教具与学具准备
-教师应提前准备好示范装饰盘子、各种美术材料、画盘子的模板等，并确保学生每人一份。
（5）总结与展示：强化学习内容，培养学生的表达能力和自信心。
-教师要引导学生总结所学知识，分享创作心得，提高他们的语言表达能力。
四、作业设计
-作业要具有针对性和实践性，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。
-答案要灵活，鼓励学生发挥个性，创作出独特的作品。
五、课后反思及拓展延伸
-教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
最新大班美术教案装饰盘子
一、教学内容
幼儿园大班美术教案设计：装饰盘子
幼儿园大班美术教案设计：装饰盘子一、背景幼儿园是儿童进行美术教育的重要场所，对于幼儿的审美、情感和智力等方面的发展起到重要作用。
而在幼儿园大班的教学中，装饰盘子是一种易于操作，且能够提升孩子兴趣的主题。
二、教学目标本次美术教学的主要目标是： - 提高孩子们的艺术创造能力； - 为孩子们提供常规手工操作的机会； - 能够锻炼孩子们发现、观察、组合、创造的能力。
三、教学准备本次教学需要准备的器具和物料： - 盘子； - 颜料、画笔、毛笔； - 不同颜色的挂绳、丝带、珠子等饰品。
四、教学过程1.导入环节：首先，老师介绍本次课目的是让孩子们装饰自己的盘子，来展示自己的创造力。
并引导孩子们体会自己喜欢的颜色，以及生活中盘子的使用场景。
2.观察环节：老师放置一些不同颜色、不同类别的饰品在桌上，带领孩子们观察并分辨。
介绍这些饰品的名称，并引导他们自己说出这些饰品的颜色。
3.操作环节：a.老师在盘子上涂上底色，然后放任孩子自由发挥，直到画面较为繁密而不拥挤，同时要保证盘子表面没有太多的空白。
b.老师为孩子们提供各种饰品材料，引导孩子们挑选颜色、材质不同的饰品进行自由搭配，并适当辅助他们实现自己的构思。
c.为了让孩子们对于色彩和构图有更深的理解，老师要提醒孩子们在绘制时注意对比度和平衡美感，同时也要让孩子们成对比、互相参照完成此项任务。
4.总结环节：教学结束后，老师带领孩子们参观所有孩子完成的盘子，并课堂评价孩子们这次的创作水平及合作精神。
五、教学效果通过本次的美术教育课，孩子们在实际操作中逐步提升了色彩和构图意识，并锻炼了手工艺术操作能力。
同时，在教师的指引下，也让孩子们学会了分享、倾听和合作的能力，增强了孩子们团队意识和归属感，同时也拓宽了孩子们的审美视野。
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幼儿园大班美术装饰盘子课教案美术：装饰盘子（大班）一、活动目标：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。
2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。
3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。
活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。
二、活动准备：1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、投影仪、各种盘子录像。
三、活动过程：（一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。
春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。
（二）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。
了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。
1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。
2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的（形状、大小、颜色都是一样，）3、找出盘子展中连续装饰的盘子。
（三）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。
（四）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。
2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。
（五）欣赏交流，体验成功的快乐。
1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。
2、运用互评方式讲评作品。
重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。
大班美术教案：有趣的喷画活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备：1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。
（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
大班美术：金灿灿的油菜花幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花（添画）作者：辛丰中心幼儿园朱春华目标：1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。
”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
大班美术教案：洞洞变变变幼儿园大班美术教案：洞洞变变变作者：徐菲烟台开发区海河幼儿园【活动目标】1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》【活动过程】一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。
哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。
看洞洞补好了。
怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。
（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。
）2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。
教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备：1.学生自带一样小食品。
要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。
作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程一、小食品观赏活动。
解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。
色彩搭配的作用：适合的年龄段。
1．哪些颜色再一起对比比较强烈2．包装和内容是否统一？是不是3．画几种你发现的线条。
你还发现了什么：。
二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。
适当讲授构图技巧。
可以进行随意的组合（审美能力的理解。
a美术知识的介绍）四、调查反馈。
1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。
（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。
回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。
下节课我们进行更多的交流。
关于对小食品（）的调查.年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。
色彩搭配的作用：适合的年龄段。
哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。
你还发现了什么：。
关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。
色彩搭配的作用：适合的年龄段。
哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。
你还发现了什么：。
关于对小食品（）的调查年班美术活动：设计邮票（大班）活动目标：1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备：1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。
（人手一份）3．集邮册3本。
活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3.这封信到底少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7.师生讨论8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？13.幼儿示范14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票？16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17.幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
大班美术活动：我设计的花车活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。