高中政治选修2知识点归纳
高中政治选修2知识点归纳
高中政治选修2知识点归纳高中政治选修2知识点归纳高中选修二的政治内容是经济学常识，学习这个部分的知识有利于理解好必修一经济生活的知识点。
下面是店铺为大家整理的高中政治选修2知识点归纳，希望对大家有用！高中政治选修2知识点归纳1古典经济学的理论遗产1.斯密的劳动与分工理论(1)主要观点①国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。
这是因为：其一，分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；其三，分工有利于机械的发明和使用。
②市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。
应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任的政策。
⑵简要评析①看到了市场规模对分工的制约，这是难得可贵的。
②但他颠倒了分工和交换的关系。
实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。
2.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点⑴基本观点①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径，一是扩大社会分工，二是提高资本的利用效率。
而要实现这两个目标就必须反对政府干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。
②从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。
在追求自身的利益的过程中，人们会受到“看不见的手”的指导，这只“看不见的手”实际上就是市场，其发挥作用的机制就是自由竞争。
⑵评析①科学性。
认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。
未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷，单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不分等问题。
3.斯密的自由贸易与绝对成本学说⑴主要观点：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。
如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由别国生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。
高中政治选修2 学习笔记 第二课 课时1 保障各类物权
第二课依法有效保护财产权课时1保障各类物权[课标要求] 1.列举物权的主要类型。
2.懂得维护物权的途径。
[素养目标] 1.政治认同：认同我国的财产制度。
2.法治意识：利用产权制度、民法典维护自己的合法财产权。
3.科学精神：正确认识财产权及其分类，尊重他物权，创造社会财富。
一、定分止争——所有权1．财产权(1)财产制度规范各类民事主体的________关系，是一个社会得以稳定与发展的__________法律制度。
(2)法律规定财产权，有利于确定财产________，并以此促进财产的________使用。
(3)我国宪法和法律明确规定，保护______财产、________财产和公民________的私有财产。
(4)财产权的种类和内容①财产权包括________、债权、__________等能够给民事主体带来经济收益的权利。
②物权是权利人依法对特定的物享有______支配和排他的权利，包括________、他物权。
物包括动产与不动产。
(5)物权的基本原则物权法定原则物权的________和________必须由法律规定，不得任意创设物权平等保护原则国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律________保护，任何组织或者个人不得侵犯想一想：物权和债权有什么不同？2．所有权(1)含义：权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的________、使用、________和处分的权利。
(2)类型：依据主体的不同，我国将所有权划分为国家所有(全民所有)、________所有、________所有。
(3)取得方式取得方式阐释动产依照法律规定____ 所有人按照转让财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权不动产依照法律规定____ 除法律另有规定的情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权(4)共有关系：由多人对同一财产享有所有权，从而形成________关系。
想一想：财产所有权的取得方式都是一样的吗？二、物尽其用——他物权1．用益物权(1)含义：对他人所有的不动产或者动产，依法享有________、________和收益的权利。
高中政治必背-选择性必修2《法律与生活》核心考点
《法律与生活》2023年高考政治核心考点第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1认真对待民事权利与义务一、透视民法与民事法律关系1．民法的重要性⑴法律是社会生活的重要规范。
⑵民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。
⑶民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。
2.民法的内容：调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
注意：民法调整的是平等主体之间的关系，主体不平等不适用民法。
由行政法与刑法调整的关系不属于民事法律关系。
3.民事法律关系⑴基本内涵：就是由民法调整的人身关系和财产关系。
⑵要素：主体、客体和内容。
①民事主体：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。
民事主体包括自然人、法人和非法人组织。
注意：A.自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。
自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。
B.法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。
无民事行为能力人：不满8周岁的未成年人、不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人、不能辨认自己行为的成年人。
无民事行为能力的人以自己的行为所实施的民事法律行为是无效的。
限制民事行为能力人：8周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的成年人。
限制民事行为能力人可以独立实施纯获利益的如接受奖励、赠与、报酬、继承遗产等民事法律行为，或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
除此之外，实施民事法律行为由其法定代理人或者经其法定代理人同意、追认，否则是无效的。
完全民事行为能力人：成年人(18周岁以上的自然人)和16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人。
②民事法律关系的客体：民事权利和义务所指向的对象，它因具体的民事法律关系而有所不同。
高中政治统编版选修2法律与生活第三课订约履约 诚信为本必备知识点
第一单元民事权利与义务【第三课】订约履约诚信为本（引言）人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。
重合同、守信用是全社会的共识。
交易活动的顺利进行，除了依靠诚实守信等道德约束，还需要合同法律制度的保障。
法律通过规范市场主体的交易行为，维护诚信、健康的市场秩序，保障社会生活正常运行。
3.1 订立合同学问大一、生活中离不开合同1.合同的含义和类型（1）含义：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。
（2）类型：常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。
【特别提醒】①“合同”是民事主体之间的协议，即平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的协议。
②“平等主体”是民事关系的核心特征。
从管理角度来看，行政机关与行政相对人之间、企业与职工之间都是不平等主体，都不属于“民事主体”。
2.订立合同的要求（1）订立条件：合同必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。
依法成立的合同，受法律保护。
提醒：合同自愿是指当事人依法享有在缔结合同、选择合同相对人、决定合同内容以及在变更和解除合同、选择合同补救方式等方面的自由。
合同自愿原则是合同法最基本的原则。
【名词点击】意思表示，是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿以一定方式表现于外部的行为。
意思表示是民事主体自由意志的体现，对合同的成立和生效具有决定性意义。
意识表示有明示（口头和书面）和默示（推定和沉默）之分。
【相关链接】格式条款：《民法典》第四百九十六条格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。
采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。
提供格式条款的一方未履行提示或者说明义务，致使对方没有注意或者理解与其有重大利害关系的条款的，对方可以主张该条款不成为合同的内容。
高中政治选修2 学习笔记 第三课 课时2 有约必守 违约有责
课时2有约必守违约有责[课标要求] 1.理解合同的主要内容和违约责任。
2.熟悉解决合同纠纷的途径。
[素养目标] 1.科学精神：明确合同内容，合理合法确定双方权利义务关系。
2.法治意识：培养履行合同的法治意识，合理合法维护自身权益。
一、一诺千金重在履行1．合同履行的含义：合同当事人按照________________实现各自权利义务的行为。
2．合同履行的原则(1)根据民法典的规定，当事人应当按照约定________履行自己的义务。
(2)当事人应当遵循________原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行________、________、________等义务。
(3)当事人履行____________时，对方当事人应积极________。
想一想：对于合同约定不明确的条款如何履行合同义务？3．合同履行的要求(1)履行合同的关键：____________。
(2)合同内容：就是合同的________，由当事人约定。
①一般包括以下条款：当事人的姓名或者名称和住所，__________，__________，质量，________或者报酬，____________、地点和方式，____________，解决争议的方法。
②民法典规定的合同一般包括的条款，并非合同必须具备的条款。
合同缺少价款、履行期限、履行地点、违约责任等内容时并不影响合同的________和生效。
想一想：商品房销售广告和宣传材料能作为合同内容吗？(3)合同的变更①当事人____________，可以变更合同。
②除法律另有规定或者当事人另有约定外，合同的一方当事人不能__________变更或者解除合同，否则须承担________责任。
想一想：在合同签字盖章后，还能不能变更合同条款？二、言而有信违约有责1．违约行为：除法律规定或者当事人约定的免责事由外，不履行合同义务或者履行合同义务不符合________。
2．违约责任(1)实质：既是违约方应该付出的________，也是法律给予守约方的________。
高中政治选修二知识点
高中政治选修二知识点一、导言选修二的内容与结构学习选修二的意义与价值二、国家与国际组织常识1、国家性质与国家职能国家性质的定义与决定因素国家的基本职能及其类型2、现代国家的结构形式单一制与联邦制的比较我国国家的结构形式3、民族与宗教民族的特点与我国的民族政策宗教的本质与社会作用4、国际组织常识国际组织的分类与功能联合国及其他重要国际组织三、公民的政治参与1、民主选举选举的方式与选举权选举制度的基本原则2、民主管理村民自治与居民自治的内容与意义我国的基层民主制度3、民主决策与民主监督民主决策的方式与意义民主监督的渠道与意义4、有序参与政治生活公民参与政治生活的准则与要求公民参与政治生活的实践与策略四、我国社会主义政治制度1、中国特色社会主义政治建设的核心目标与根本要求人民民主专政的理论与实践2、人民代表大会制度人大代表的权利与义务人大及其常委会的职权与工作程序3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党的性质、宗旨和指导思想多党合作和政治协商制度的特点与优势4、民族区域自治制度民族区域自治制度的理论与实践“一国两制”的理论与实践5、基层群众自治制度居民委员会与村民委员会的组织与实践其他基层群众自治组织的类型与作用6、社会主义民主政治建设的核心价值体系社会主义核心价值观的内涵与实践要求公民道德建设的重要意义与主要内容7、社会主义民主政治建设的实践经验我国社会主义民主政治建设的主要成就我国社会主义民主政治建设的基本经验和发展趋势。
五、我国的法律监督与法律救济1、我国的法律监督体系国家权力机关的监督中国共产党的党内监督司法机关的监督社会与舆论监督2、行政监察与审计监督行政监察的对象与内容审计监督的性质与功能3、我国的法律救济途径行政诉讼与行政复议的比较民事诉讼与刑事诉讼的特点与要求4、国家赔偿法国家赔偿法的适用范围与程序国家赔偿的形式与标准六、走向世界的中国1、经济全球化与世界多极化经济全球化的趋势与影响世界多极化的趋势与特点2、中国外交政策的宗旨与准则和平共处五项原则的内容与意义中国外交政策的宗旨与基本目标3、中国与国际组织中国与联合国的关系中国与世界贸易组织的关系4、中国走和平发展道路和平发展道路的内涵与实践要求推动构建人类命运共同体的意义与实践策略5、全球治理的中国方案全球治理的概念与实践要求“一带一路”倡议的内涵与实践意义。
选修2政治知识点总结
选修2政治知识点总结政治是人类社会发展历史的产物，是一种权力分配、权力运用与权力制约的方式和规律的科学研究。
政治知识是人们在实践中逐步积累起来的，它包括政治理论和政治实践两个方面，其中政治理论是对政治现象的抽象概括和理性分析，而政治实践是对政治工作的具体操作和实践活动。
政治知识的学习对于提高人们的政治素养和政治分析能力有着重要的作用。
选修2政治课程作为高中政治教材的一部分，主要介绍了中国的政治制度和政治体系、国家的法律体系、中国共产党的基本知识和我国的政治文化等内容。
通过学习选修2政治知识，可以帮助学生更好地了解中国的政治制度和法律体系，提高政治素养和分析能力。
一、中国的政治制度和政治体系中国的政治制度和政治体系是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分。
中国特色社会主义政治制度是由中国共产党领导的，以人民代表大会制度为基础，实行民主集中制的政治制度。
中国的政治体系包括国家机构、党的领导机构和人民政治协商会议。
国家机构包括国家主席、全国人民代表大会、国务院和最高人民法院等。
党的领导机构包括中央委员会、中央政治局和中央纪律检查委员会等。
人民政治协商会议是中国政治协商会议的最高权力机关。
二、国家的法律体系中国的法律体系是中国政治制度的重要组成部分。
中国的法律体系包括宪法、法律、行政法规和地方性法规等。
宪法是国家的根本法律，它规定了国家的根本制度和基本原则。
法律是国家的基本法律，它规定了国家的具体制度和具体规定。
行政法规是国家的行政法律，它规定了国家的行政管理制度和行政管理规定。
地方性法规是地方的法律体系，它规定了地方的具体制度和地方的具体规定。
三、中国共产党的基本知识中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民的领导核心。
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
中国共产党的最终目标是实现共产主义社会体制，这是一个没有剥削、没有阶级、没有私有制的社会制度。
中国共产党的领导核心是党中央，它是中国共产党的最高领导机构。
高中政治选修2 学习笔记 第一课 课时1 认真对待民事权利与义务
第一课在生活中学民法用民法课时1认真对待民事权利与义务[课标要求] 1.识别我国公民的民事权利和民事义务。
2.了解我国民法的基本原则。
[素养目标] 1.科学精神：掌握民事法律关系的构成要素。
2.政治认同：认同民法在我国的作用。
3.法治意识：学民法、用民法，了解民法基本原则。
一、透视民法与民事法律关系1．民法与民法典(1)法律是社会生活的重要规范。
我们要结合社会生活实际，学习法律常识，增强________意识，遵守法律规则。
(2)民法调整____________的自然人、法人和非法人组织之间的____________关系和________关系。
(3)民法典是新中国成立以来第一部以“________”命名的法律。
2．民事法律关系(1)含义：民事法律关系就是由民法调整的________关系和________关系。
(2)要素：________、________和________。
①主体：包括自然人、______和非法人组织。
想一想：自然人都具有民事行为能力吗？②客体：民事权利和义务所指向的______。
它因具体的________________而有所不同。
③内容：民事主体享有的____________和承担的________。
3．法治与德治：全面依法治国必须坚持______与________相结合。
国家和社会治理需要________和________共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。
想一想：如何理解“法安天下，德润人心”？二、解析民法基本原则1．民法规定基本原则的目的：确保各成员合理合法地行使________、履行________，调整各方之间的利益关系。
2．民法基本原则(1)内涵：民法基本原则是民事主体从事____________和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。
(2)内容：平等、自愿、公平、________、守法和____________、绿色等基本原则。
想一想：违背公序良俗的行为从法律角度来说仍属于有效行为吗？1．民法仅调整自然人之间的人身关系和财产关系。
高中政治选修二《法律与生活》易混易错知识汇总
高中政治《法律与生活》易混易错知识第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1认真对待民事权利与义务1.民法仅调整自然人之间的人身关系和财产关系。
（×）解析：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
2.自然人民事行为能力的不同类型违反了民法基本原则中的平等原则。
（×）解析：平等原则是指民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
自然人从出生时起到死亡时止，都平等地具有民事权利能力，法律根据自然人不同的年龄和智力状态规定了不同的民事行为能力。
自然人民事行为能力的不同类型并没有违反民法基本原则中的平等原则。
3. 民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象，因此民事法律关系的客体是固定不变的。
（×）解析：民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。
它因具体的民事法律关系而有所不同。
4. 民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。
（√）1.2积极维护人身权利1.自然人的人格尊严是人之为人所必需的人身利益，所以人格尊严是一个人最基础的权利。
（×）解析：生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。
2.自然人、法人和非法人组织均享有姓名权、隐私权、名誉权和荣誉权等权利。
（×）解析：依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利，法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权等权利。
3.与他人同名就是侵犯了他人的姓名权。
（×）解析：自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。
侵犯他人姓名权的表现是干涉、盗用、假冒等。
与他人同名并没有侵犯他人的姓名权。
4. 自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
（√）5. 民法保护隐私权，是对宪法规定的通信秘密受法律保护、住宅不受侵犯等公民权利的落实。
尊重他人隐私既是法律的要求，也是社会文明进步的体现。
高中政治选择性必修2第十课诉讼实现公平正义 知识点考点归纳汇总
第十课诉讼实现公平正义课时1正确行使诉讼权利 (1)课时2严格遵守诉讼程序 (4)课时3依法收集运用证据 (7)课时1正确行使诉讼权利探究点一诉讼权利1．法律赋予公民广泛的诉讼权利为充分保障诉讼过程中当事人的合法权益，诉讼法赋予当事人广泛的诉讼权利，司法机关保障当事人充分行使这些诉讼权利。
2．当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利(1)适用情况当事人因身陷纠纷而参与诉讼时，很可能面临缺乏法律知识与技能、无暇参加诉讼活动等问题。
此时，当事人可以委托诉讼代理人或辩护人，帮助其进行诉讼。
(2)诉讼代理人和辩护人①在民事诉讼和行政诉讼中，帮助当事人进行诉讼活动的人，称为诉讼代理人。
在刑事诉讼中，帮助被害人、自诉人或者附带民事诉讼当事人进行诉讼活动的人，称为诉讼代理人。
②在刑事诉讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人，称为辩护人。
(3)诉讼代理人和辩护人的主要职责诉讼代理人和辩护人的主要职责是根据事实和法律，维护当事人合法的实体权利和程序权利，使案件得到公正的审理。
3．当事人有申请回避的权利(1)回避制度的含义：在诉讼中，当审判人员和其他有关人员具有法律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时，当事人有权要求其退出，这就是诉讼法中规定的回避制度。
(2)意义：回避制度有利于保证案件的公正审理，消除当事人的疑虑，增加裁判的正当性。
4．当事人有上诉的权利(1)两审终审制：我国诉讼实行两审终审制，除特殊情况外，一个案件经过两级人民法院审理便告终结。
(2)上诉权利：当事人如果不服一审裁判，可以在规定期限内提出上诉。
上诉权是法律赋予当事人的重要诉讼权利，是否提出上诉，完全由当事人自主决定，他人不得限制或干涉。
(1)在民事诉讼中，帮助当事人进行诉讼活动的人称为辩护人。
改错：在民事诉讼和行政诉讼中，帮助当事人进行诉讼活动的人称为诉讼代理人；在刑事诉讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人称为辩护人。
(2)只有在案件当事人申请的情况下，有关办案人员才有必要回避。
高中《政治》选修二《法律与生活》期末复习资料
2．维护人身权利的试题(1)特点：试题往往以现实生活中某些民事主体的民事行为或者由民事行为引发的民事纠纷为背景，要求学生对某种特定的民事行为进行分析评判或者对民事纠纷进行法律角度上的解读。
具体来看，题目往往以“A 的行为是否侵犯了B 的权利?侵犯了哪些权利?A 的行为是否应该承担责任?应该承担哪些责任?”等为设问，以教材中“积极维护人身权利”的知识为依托，联系教材中侵权行为与法律责任等知识，请学生进行综合评判。
(2)解题方法:第一步：判断某民事主体的行为是否侵犯了他人的人身权，或者某权利人的人身权是否受到了侵害。
第二步：判断该民事主体侵犯了他人的哪些人身权，或者某权利人的哪些人身权受到了侵害。
第三步：判断实施侵权行为的民事主体应该承担何种法律责任。
3．解答关于所有权的试题(1)特点：此类试题往往以所有权的不同取得方式为背景，对某种物的所有权归属进行判断，以及阐释其背后的相关法律知识，以引导学生增强法治意识，自觉遵守法律规定，依法取得不动产或动产的所有权，维护自身的民事权利。
(2)解题方法：4．关于知识产权的试题解答方法(1)特点:试题往往以现实生活中某种侵犯知识产权的行为为背景考查对尊重、保护知识产权的认识。
具体案例中可能涉及著作权、专利权，或者商标权，但均是对知识产权的侵犯7．解答有关民事侵权责任的试题解题通法14．关于纠纷解决方式的试题的解法(1)题型特点：此类试题往往以具体民事纠纷案例为背景，分析应该如何解决这一纠纷。
(2)解题通法第一，辨别这是一种什么性质的纠纷。
纠纷的性质在某种意义上决定了解决纠纷的方式。
第二，依据纠纷的性质、情况，对解决方式作出选择第三，结合案件具体情况，进行分析说明。
15．与诉讼相关的试题的解法(1)题型特点：此类试题往往以具体案例入手，分析出现争议的原因，并提供合理化建议。
(2)解题方法①通读材料，理清材料讲述的事件大概。
②联系所学关于诉讼、调解、仲裁的相关知识，判断该题是否属于诉讼。
高中政治选择性必修2第六课珍惜婚姻关系 知识点考点归纳汇总
第六课珍惜婚姻关系课时1法律保护下的婚姻 (1)课时2夫妻地位平等 (4)课时1法律保护下的婚姻探究点一珍惜婚姻1．结婚的含义结婚是夫妻关系的起点，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。
2．主要表现婚姻制度的基本原则婚姻自由是婚姻制度的基本原则，包括结婚自由和离婚自由。
民法典还规定了一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等基本原则。
想一想：包办婚姻违背了结婚的什么原则？提示包办婚姻违背了婚姻自由原则。
3．珍惜婚姻关系的原因(1)结婚建立的是一种长期的身份关系，夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱，还有相互扶养的义务。
(2)严肃对待婚姻、珍惜婚姻，既是对自己负责、对配偶和子女负责，也是对社会负责。
4．法定的结婚条件应符合的条件不符合条件的结果男女双方完全自愿基于胁迫而形成的婚姻可撤销男女双方达到法定婚龄未到法定婚龄，婚姻无效符合一夫一妻制重婚，婚姻无效直系血亲或者三代以内的旁系有禁止结婚的亲属关系，婚姻无效血亲禁止结婚5.结婚登记(1)重要性①结婚会对男女双方的人身和财产产生强制约束力，因此，法律要求结婚必须履行登记程序。
②进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序。
想一想：只要男女感情好，是否办理结婚登记并不重要，这种说法对吗？提示不对。
进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序。
没有履行结婚登记程序的同居关系不受婚姻法律的保护。
(2)结婚登记程序申请男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关申请办理结婚登记审查婚姻登记机关审查结婚登记当事人出具的证件和证明材料是否真实、合法、齐全，当事人是否具备法律规定的结婚条件登记对当事人符合结婚条件的，婚姻登记机关当场予以登记，发给结婚证；对当事人不符合结婚条件不予登记的，应当向当事人说明理由想一想：为什么结婚登记需要自愿结婚的两人亲自申请？提示双方亲自申请登记是为了真正体现当事人的真实意愿，防止违法婚姻的发生。
高中政治选择性必修2第九课纠纷的多元解决方式 知识点考点归纳汇总
第九课纠纷的多元解决方式课时1认识调解与仲裁 (1)课时2解析三大诉讼 (5)课时1认识调解与仲裁探究点一以和为贵选调解1．解决纠纷的方式(1)发生纠纷时，人们往往先自行协商，通过和解达成合意，解决纠纷。
(2)无法和解时，人们还可以通过调解、仲裁或者诉讼等方式解决纠纷。
相比之下，调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择。
2．调解的含义：通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。
3．调解的种类我国已经建立了较为完善的调解制度，包括人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解等，它们在不同层面为解决纠纷发挥着重要作用。
诉讼调解①发生在诉讼过程中②是由人民法院主持进行的调解，目的是使当事人达成调解协议③人民法院根据调解协议制作的调解书在当事人签收后，与判决书具有同等法律效力诉讼外调解①包括人民调解、行政调解和仲裁调解②人民调解由人民调解委员会主持进行，达成的调解协议具有民事合同的性质③行政调解由国家行政机关主持进行④仲裁调解由仲裁机构主持进行，达成的仲裁调解书与仲裁裁决书具有同等法律效力4.人民调解(1)地位：人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解，被誉为伟大的“东方经验”。
(2)要求：人民调解要尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用。
(3)效力①人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，经其调解达成的协议，当事人应当按照约定履行。
②双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。
经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。
想一想：人民调解就是当“和事佬”“和稀泥”的说法对吗？提示人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解，要尊重当事人的权利，经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行。
那种认为调解就是当“和事佬”“和稀泥”的说法是不正确的。
(1)调解是由人民法院主持进行的。
高中政治选修二第二课时 权利行使 注意界限
第二百九十一条 不动产权利人对相邻权利人因通行等必须利用其土地的，应当 提供必要的便利。 第二百九十二条 不动产权利人因建造、修缮建筑物以及铺设电线、电缆、水管、 暖气和燃气管线等必须利用相邻土地、建筑物的，该土地、建筑物的权利人应当 提供必要的便利。 第二百九十三条 建造建筑物，不得违反国家有关工程建设标准，不得妨碍相邻 建筑物的通风、采光和日照。 第二百九十四条 不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染 物、水污染物、土壤污染物、噪声、辐射、光、电磁波辐射等有害物质。
2.法定许可使用与合理使用的异同 合理使用是指，使用人可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当在指明 著作权人姓名、作品名称，并且不侵犯著作权人依法享有的合法权利的情况下对 著作权人的作品进行使用的行为，该行为为法律所许可。 法定许可使用是指，除著作权人声明不得使用外，使用人在未经著作权人许可的 情况下，在向著作权人支付报酬，指明著作权人姓名、作品名称，并且不侵犯著 作权人依法享有的合法权利的情况下进行使用的行为，该使用行为为法律所许可。
第二百九十五条 不动产权利人挖掘土地、建造建筑物、铺设管线以及安装设备 等，不得危及相邻不动产的安全。 第二百九十六条 不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动 产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。 二、相邻关系常见情况 1.关于生活、工业、农业用水，特别是高低地、上下游、左右岸之间的蓄水与排水， 水利与水害关系。如造成对方损失，应予赔偿；如分享水利，费用应分担。 2. 关于防止危险和危害。如环境污染，存放及使用易爆、易燃物，近房施工，危险 建筑等。相邻双方应避免由于自己方面的原因对邻方造成危险及危害。也有权要 求排除来自对方的危险和危害。一旦造成损失，责任者应依法承担责任。
高中政治选修2法律与生活 知识清单与框架
政治选修2 法律与生活民事法律关系要素：主体、客体和内容客体－－民事权利和义务所指向的对象【因具体的民事法律关系而有所不同】所有权－－物债权关系－－行为知识产权关系－－智力成果和商业标记人身关系－－人身利益民事权利能力－－法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有民事权利和承担民事义务的资格民事行为能力－－法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力民法基本原则：【平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色】目的：旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。
人身自由－－自然人真正成为独立的民事主体的前提人格尊严－－人之为人所必需的人身利益。
生命权、身体权、健康权－－最基础的权利。
生命－－自然人最高的人身利益身体－－承载生命健康的物质载体物权平等－－民法典规定了所有权保护原则。
产权制度－－社会主义市场经济的基石保护产权－－坚持社会主义基本经济制度的必然要求经济主体财产权的有效保障和实现－－经济社会持续健康发展的基础抵押－－债务人或第三人不转移财产的占有【动产 and 不动产】质押－－债务人或第三人将其动产移交债权人占有~~作债权的担保【动产】用益物权－－物的使用价值担保物权－－物的交换价值著作权属于自然人有生之年加去世后50年属于法人非法人组织发表后50年发明专利 20年实用新型专利 10年外观设计专利 15年注册的商标 10年（可无限申请续展）生效要约具有法律约束力订立合同的原则－－行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法全面履行诚信履行协作履行－－履行合同的原则区分：明确合同内容－－履行合同的关键履行合同义务－－履行合同的核心拒不履行合同涉嫌犯罪（拒执罪）合同定立不意味着合同生效违约不意味着侵权/有责/免除义务/解除合同侵权行为追责时效 3年侵权责任中的情理法：①承担侵权责任的一般情形（1）合法权益受到损害（2)行为人主观上存在过错（故意或者过失）（3)行为与损害结果存在因果关系②承担侵权责任的特殊情形过错推定；无过错侵权责任相邻关系处理原则－－有利生产，方便生活，团结互助，公平合理（不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水、通行等提供必要的便利；不动产权利人因用水、排水、通行等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。
选修二政治知识点总结
选修二政治知识点总结政治知识在选修二中占据着重要的地位，学生需要通过学习政治知识，了解国家政治制度和运作模式，培养政治素养和思维能力。
以下是选修二中重要的政治知识点总结：一、政治思想和制度1.马克思主义政治思想马克思主义政治思想是以马克思和恩格斯为代表的共产主义思想。
其核心理论是历史唯物主义和阶级斗争理论。
历史唯物主义认为社会发展是由生产力和生产关系的变革所决定的，阶级斗争理论认为社会发展是由不同阶级之间的矛盾和斗争所决定的。
马克思主义政治思想对社会主义和共产主义具有重要理论指导作用。
2.毛泽东思想毛泽东思想是中国共产党的思想，具有鲜明的中国特色。
其核心理论是阶级斗争理论和群众路线。
毛泽东思想在中国共产党领导下，为中国革命和建设事业做出了杰出贡献。
3.社会主义市场经济社会主义市场经济是中国特色社会主义的基本经济制度。
它兼有多种所有制经济，是由国有经济和非公有制经济组成的社会主义经济体系。
在市场经济条件下，国家对经济活动进行宏观调控，发挥政府作用，坚持公有制主导、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
4.民主政治制度民主政治制度是指人民通过选举、协商等方式，参与国家事务管理和监督权力运行的政治制度。
民主政治制度在不同国家有不同的表现形式，但其核心理念是人民当家作主，政府为人民服务。
二、国家的国际地位和国际关系1.国际政治关系国际政治关系是指各个国家之间的政治交往和关系。
国际政治关系在世界范围内决定着国家的发展和安全。
国际政治关系包括国际政治体系、国际政治组织、国际政治问题、国际政治实践等多个方面。
2.国家主权和国际法国家主权是指国家在自身领土范围内拥有独立自主的权力和地位。
国际法是约束国家行为的国际规则和准则，包括国际公约、国际法庭裁决、国际组织章程等。
国家主权和国际法共同维护国际社会的稳定和和平。
3.国际政治热点问题国际政治热点问题是指国际社会关注和争议较大的问题，如国际安全、全球经济、生态环境等。
高中政治选修2 同步讲义 1.2 积极维护人身权利(学生版)
1．2 积极维护人身权利课程标准 课标解读 1．了解各种人身权的内容与法律保护。
2．理解如何依法行使民事权利，承担民事责任。
1．法治意识：通过人身权的探究，使学生学会积极维护人身权利。
2．科学精神：正确认识人身权、生命权、身体权和健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。
知识点01 生命健康俱可贵必要性（1）民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。
人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之为人所必需的人身利益。
（2）生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。
生命是自然人最高的人身利益，身体是承载生命健康的物质载体，自然人的身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。
2．表现（1）自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权。
（2）法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。
3．要求：既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。
4．侵权责任（1）根据民法典的规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。
（2）造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金;造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
目标导航知识精讲【即学即练】法人、非法人组织也享有人身权，包括（）A．姓名权和名誉权B．名誉权和经营权C．经营权和隐私权D．名称权和名誉权知识点02 姓名肖像受保护1．姓名权（1）含义：是自然人对其姓名享有的人身权利。
（2）依据：姓名是我们用来表现自我、区别于他人的符号，因此，姓名总是与特定个人相联系，在很大程度上体现个人在人格上的基本特征。
（3）法律规定：自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。
任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。
（4）表现：一般来说，未成年人由父母决定其姓名，成年后有权自己决定继续使用或者改变姓名，但是应当遵守相关法律、法规的规定。
高中政治选择性必修2第五课在和睦家庭中成长 知识点考点归纳总结汇总
第五课在和睦家庭中成长课时1家和万事兴 (1)课时2薪火相传有继承 (4)课时1家和万事兴探究点一育小职责大1．法律保障(1)民法典等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供了准则。
(2)民法典婚姻家庭编既调整夫妻关系，也调整父母子女等家庭成员关系。
2．父母对子女的抚养和教育义务(1)父母是子女的第一任老师，对子女不仅有抚养义务，也有教育义务。
(2)父母不得虐待、遗弃未成年子女，不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人，更不得有溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。
(3)父母应当让适龄子女按时入学，接受并完成义务教育，不得阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学。
3．父母对未成年子女的监护职责(1)父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康。
(2)在履行监护职责时，父母应当保护未成年子女的财产利益。
(3)未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。
想一想：对未成年人的监护只是父母的责任吗？提示根据民法典的规定，在未成年人的父母死亡或者没有监护能力的情况下，家庭成员中具有监护能力的其他近亲属(包括祖父母、外祖父母以及兄、姐等)应当承担未成年人的监护责任。
4．父母对子女的权利根据民法典的规定，教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利。
父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒。
想一想：对未成年子女的教育与保护义务有什么不同？提示保护义务是指保护子女的人身安全和健康以及财产利益，教育义务是指对子女的行为加以约束和引导，对子女的错误进行批评和管教。
(1)法律上的权利义务关系背后，存在着亲属关系。
改错：在亲属关系背后，存在着法律上的权利义务关系。
(2)父母离婚后，不直接抚养子女的父(母)就没有抚养的义务了。
改错：父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。
离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。
(3)父母子女之间的权利义务关系，只适用于有血缘关系的父母子女之间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中政治选修2知识点归纳
高中政治选修2知识点归纳
古典经济学的理论遗产
一、1、斯密的劳动与分工理论
(1)主要观点
①国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。
这是因为：其一，分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;其三，分工有利于机械的发明和使用。
②市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。
应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任的政策。
⑵简要评析
①看到了市场规模对分工的制约，这是难得可贵的。
⑴基本观点
①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径，一是扩大社会分工，二是提高资本的利用效率。
而要实现这两个目标就必须反对政府干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。
②从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。
在追求自身的利益的过程中，人们会受到“看不见的手”的指导，这只“看不见的手”实际上就是市场，其发挥作用的机制就是自由竞争。
⑵评析
①科学性。
认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。
未能认识到市场存在自发性、盲目性
和滞后性等缺陷，单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分
配不分等问题。
3.斯密的自由贸易与绝对成本学说
⑴主要观点：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。
如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具
有绝对优势的商品，然后对外贸易，用自己生产的东西换取本国需
要而由别国生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从
中获得好处。
⑵评析：这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性，在一定程度上具有科学性。
事实上，并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种资源不可能被用来
生产任意一种商品。
从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶
级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。
大卫·李嘉图与比较成本理论
1.李嘉图的收入分配理论
(1).李嘉图认为，收入分配状况是影响社会财富增长的关键因素。
国家总收入分为工资、利润和地租三部分，资本积累来自利润。
主
张降低地租的方式增加资本积累，实现财富增长。
(2)按照李嘉图的观点，工资、利润、地租都来自雇佣工人创造
的新价值，这是从他的一元劳动价值论必然得出的结论。
(李嘉图的
上述认识，从质的方面科学揭示了资本主义社会三大阶级之间的经
济利益关系。
)
(5).李嘉图的名义工资与实际工资的观点。
①资本家在一定时期内支付给工人的货币量，是工人获得的名义工资;工人用获得的货币工资所能购得的生活必需品，是工人获得的
实际工资。
②名义工资上涨，实际工资不一定增加。
)
③真实反映雇佣工人生活水平的`应该是实际工资，而不是名义
工资。
李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资，并敢于
承认资本主义制度下工人的生活水平有下降的趋势，这是他的一大
贡
⑴主要内容
①李嘉图发展了斯密的国际分工理论，提出了比较成本说，他认为，生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的。
②各国只要按照“有利取重”、“不利取轻”的原则，生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本
国需要而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。
⑵评价
①积极作用：比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导不同国家积极参与国际分工、增进各自利
益具有一定的积极作用。
②局限性：一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方面的因素，处理不好会给本国带来严重危机。
一、马克思的劳动价值理论
1.商品理论
⑴含义：商品是用来交换的劳动产品。
⑵基本属性
①使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
它是商品的自然属性，不同种类的物品具有不同的有用性，同一物品的使用方式
也是多方面的。
它构成了社会财富的物质内容。
②价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。
它是商品的社会属性，体现了商品劳动者相互交换的量了比例，是商品所特有的的属性，
是商品的本质属性。
③商品是使用价值和价值就统一体，使用价值是价值的物质承担者，价值是商品交换的基础。
⑶交换价值
①含义：两种商品相交换的量了比例。
它首先表现为一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例。
②交换价值与价值的关系：价值的交换价值的基础，交换价值是价值的外在表现形式。
在货币产生以后，交换价值是价值的货币表现形式，即价格。
2、劳动二重学说的含义
⑴形式上各不相同的劳动叫具体劳动，人的体力和脑力的消耗即无差别的人类劳动叫抽象劳动;具体劳动创造出各种各样的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。
⑵商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。
具体劳动与自然物质是商品使用价值的源泉，而价值的源泉是抽象劳动。
3、商品的价值量
①商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。
单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。