2014-2015学年度高一年级工作计划
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面向全体夯实基础
分层推进稳步发展
——2014—2015学年度高一年级工作计划
高一年级是整个高中阶段的起始阶段,是直接影响学生高中三年学习的关键一年。学生在高一的起步情况将直接影响高二、高三的学习。从生源的角度讲,本届高一优质生源仍然不多,同时,2017年湖北省高考将如何改革,也还存在诸多疑问,因此,2014—2015学年度高一年级依然面临着严峻的挑战。为了做好本年级各项工作,现制定工作计划如下:
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指导,牢固树立“为学校的发展服务,为教师、学生的成长服务”的根本目标,科学教育、精细管理、稳步提高;以教育改革的要求为指针,认真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体”教学指导思想,全方位提升学生综合素质,稳步提高教育教学质量,促进学生全面发展,促进教师专业成长,为三年后的高考奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、培养勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体。
2、打造以身作则、甘于奉献、敢打敢拼的教师队伍。
3、创建团结奋进、务实创新、不断超越的和谐年级。
4、认真完成学校下达的各项工作目标。
三、工作思路和工作重点
1、积极营造“求真、务实、团结、创新”的和谐年级文化。继续办好年级《简报》,以简报为平台,树立良好的舆论导向,为全体师生的发展服务。
2、进一步完善年级管理制度,强化年级、班级的日常管理,狠抓学生文明习惯的养成,倡导良好的班风、学风。
3、借鉴2014届及现高二、高三成功的教学管理经验,不断学习和汲取好的教学理念和教学方法,落实国家教育改革精神,提高教学效益。
4、指导学生完成学习方法的转变,培养学生良好的学习习惯,切实提高课堂教学效果。
四、工作措施
(一)学生管理工作
1、加强年级学生管理力度
(1)加强班主任队伍建设,注重理论学习和经验推广,抓好青年班主任、新班主任的培养工作,注重信息交流,了解学生状态,定期召开班主任会议解决突出问题,提升班主任的工作进取心和责任心,提高班级管理工作的针对性和实效性。
(2)强化学生管理,打造良好的年级学风。
①抓好入学教育,利用军训、“开学第一周”等活动,走好高中第一步,让学生一开始就养成良好的生活、行为和学习习惯,争做高素质的现代文明人。要不但培养学生的文化素质,更重要的是培养学生的伦理道德素质,教育学生该做什么,不该做什么,加强基础文明教育和学校各项常规教育,让学生尽快地熟悉学校的各项常规。
②抓好人生规划的教育,让学生一开始就要制订“我的高中生活和奋斗目标”,发挥目标的激励作用,为实现目标、获得成功而努力奋斗。
③坚持不懈抓好班级常规管理,以学工处各种班级评比为抓手,加大早自习、课间、午休、晚自习的管理力度,形成良好的班风、学风。
④加强学生仪容仪表管理,对男女生留长发、染发、佩戴首饰等现象坚决整治。
⑤加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。对抽烟、打架斗殴、考试作弊等违纪等行为进行严格管理。
⑥大力整顿自习纪律,年级每天加强巡查。把巡查记载结果作为班级评比的一项重要内容。
(3)创新家校沟通渠道,充分利用家长会、家访、校讯通等活动及工具,互通情况,让家长了解支持学校的教育教学措施,形成教育合力。
(4)有计划的开展文体活动,让学生劳逸结合,张弛有度,不搞疲劳战,能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。
2、加强对学生学习方法的指导,因材施教
(1)高一年级当前工作的重点任务是:学习方法的转变、学习习惯的养成、学习信心的建立。要让每个学生明确要有合理可行的学习计划,做好每一天的时间分配,要寻求适合自己的学科学习方法,要勤奋刻苦地学习。
(2)名校班要以高标准、严要求狠抓班风学风建设。加强对学生的理想前途教育,增强学习的使命感,培养坚强的意志和毅力,发
挥尖子生“带”的作用。其他班级的同学们要做到以下几点:第一,增强学习的紧迫感;第二,要有目标意识和方向感;第三,要养成良好的学习习惯,要在班级内组织“手拉手、一帮一结对子”、“勤奋学习、超越对手”等活动,激发学生的学习热情,端正学习目的,培养学生乐学、会学,使各层次学生成绩都有提高。
(3)各学科要精心组织学习方法指导的讲座,让学生学会怎么学,反思怎样学才能事半功倍、提高学习效率,进一步培养学生学习的主动性和自觉性。按照新课标的要求,本学期教学工作的重要内容之一就是指导学生高效率地学习,有效果地学习,发展性地学习,在各个教学环节帮助学生优化学习方法,掌握学习技巧。
(4)反思使人进步,总结使人提高。为了保证同学们能够养成反思、总结的好习惯,各班要指导学生利用好周练、月考后的总结;各班级每个月要利用一节班会课进行总结反思、经验交流,要求每个学生写好反思日记;年级定期召开全体学生会,开展学习经验交流,在学生中树立榜样。
(二)教学管理工作
1、积极营造“求真、务实、团结、创新”的和谐年级文化。
(1)利用学校温馨教室、办公室等评比活动,积极营造温馨、和谐的学习、办公环境。
(2)坚持对学生文化引领,精神激励,全方位关心关注学生的身心、学业发展。
(3)在教师管理过程中,坚持以人为本,真心相待,以各种教育教学及休闲活动,熔炼团队,凝聚智慧,共同营造和谐、进取的氛围。
2、加强年级教师教学管理
(1)加强教师队伍建设。
一流的教育需要一流的教师。教育教学质量的提高,基础是教师,关键也是教师,特别是高一年级青年教师较多,因此加强教师师德建设,加强业务素质,尤其是业务指导培训在高一年级尤为重要。高一年级要在教师中大力倡导“视校如家,视生如子,视质量如生命”的教育之风,引导广大教师要遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度,要安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,努力在精神境界上提高自己。在提高业务素质方面,要采用各种教研培训等渠道,实施“三抓”——抓龙头(骨干教师)、抓重头(青年教师)、抓源头(全面提高教师素质),使教师在实践中不断提高,自我完善。
(2)强化教研,服务教学
如何优化教学质量,提高教学效率,打造真正的高效课堂,是我们教学工作中始终需要思考和注意的问题。教学研究一直是教学的一个重要内容。在高一年级,我们要充分地利用、借鉴高二、高三经验,深入的研究教材,吃透教材,摸索出一套符合我们学生实际的教学方法,才能真正增强教学效率,提高教学质量,促进年级教学的发展。
(3)深化集体备课,向合作要效益
备课组建设是我们年级教学工作的重点之一,在本学期年级将进一步完善备课组工作。做到一个坚持:坚持备课组长的核心地位,充分发挥备课组长和骨干教师在备课中的带头作用;两个提高:一是提高集体备课的效益,二是要把努力提高课堂40分钟效率作为集体备课的出发点和根本目标;三个备:备大纲,备学生,备教法;四个定:定时间,定地点,定课题,定主讲人;五个统一:统一进度、统一标