2014-2015学年度高一年级工作计划
2014-2015学年第二学期高一文综组工作计划
2014-2015学年第二学期高一文综组工作计划本组继续以推进中学素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。
以创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使历史教研组焕发出新的生机与活力。
一、基本情况分析1.学生基本情况分析高中的学生，随着学习内容的不断加深，对思维要求提高，往往难于适应这个阶段的学习。
我所任教的是是普高班，面对考试压力，要加大练习程度。
高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上一定要进行分层次分阶段的巩固和提高。
针对一些成绩较好的学生又要进行一定的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中一定要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。
我们的学生在上课的时候没有学习兴趣，导致了上课走神，很是散漫，自由主义，不顾及是否影响到老师的教学和同学的学习。
如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。
这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
因此，我的学生基础比较薄弱，一定要抓基础。
在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中历史知识相关的知识，以便于使学生更好了解所学知充与高中经济知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识。
针对一些成绩较好的学生又要进行一定的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中一定要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。
2.教材内容分析本学期所学内容为必修，内容包括古代中国经济·近代中国经济·资本主义世界经济·中国特色社会主义建设，本册内容以经济为主，通过本册内容的学习，使学生比较全教材内容、教学重点和教学难点。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与历史学科。
2014--2015学年度下学期高一下学期班级工作计划
2014--2015学年度下学期班主任工作计划高一一班龚兆清新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差的现象。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是后分进来的学生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三，具体措施（一）继续抓好学生的思想工作（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
（3）利用空余时间及时与家长交流情况，统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
（5）尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
（二）常规工作：（1）积极开展小组各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做优秀学。
（2）适当调整班干部组织机构，给后分进来的学生更多的机会。
定期举行班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
（三）学风建设：1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2014—2015学年下学期高一年级语文组工作计划
2014—2015 学年下学期高一年级语文组工作计划
下面是小编为大家整理的20142015 学年下学期高一年级语文组工作计划，希望对大家有帮助。
一、继续提前写完教案。
所谓提前，就是在开学前，至少写完一本语文书的教案。
我们一个学期要学完两本语文课本，这学期要带领学生学完必修三、必修四。
必修三的内容，在这个寒假里，我已经基本写完了，《谏太宗十思疏》写完了，还有《廉颇蔺相如列传》和《鸿门宴》两课。
开学后，我会在闲暇之时，把必修三剩下的两篇课文以及必修四的内容写完。
二、继续在上每一节课之前不断补充教案，不断调整教案，把值得记录下来的内容及时记录下来，继续尊重理解喜爱学生，继续面批，继续布置少而精的作业，继续及时批改作业并及时在课堂上反馈。
三、本学期的课堂教学上要设计一个固定的教学环节，以此检测巩固学生的基础知识。
上学期的期末检测中，我所执教的两个班级语文第二卷的成绩很好，但是总成绩却没有估计的那幺理想，没有看到第一卷的各班成绩，估计应该是很不理想，所以计划在本学期重视基础知识的巩固。
初步设想就是学习莘县实验高中的做法，每节课的前十分钟找三四个同学到黑板上做小检测，我提前准备好检测内容，每个同学的检测内容各不相同。
检测内容则是课文上学过或者是教辅材料上的基础知识，比如字音、字形、成语解释或者近义词辨析、文言翻译等等。
2014—2015学年第二学期高一年级工作计划
2014—2015学年第二学期高一年级工作计划一、工作思路根据学校“坚持问题导向，强化责任担当，创新工作思路，提升工作效能，努力打造学校各项工作内涵发展、特色发展的升级版”学校工作的指导思想，高一年级本学期工作思路是:在总结工作，尤其是问题的基础上，强化、细化重点工作和问题的管理；在学校发展规划的框架下，完善年级工作思路，创造性、有效性的开展工作。
二、问题分析1、教师教学工作评价不够细致、精品课堂不多、“问题立教问题导学”理念理解还要加强、年轻教师培养力度不够。
2、班主任之间缺少经验交流，导师制开展流于表面。
3、教研活动流于形式，校本课程开发有所滞后。
4、年级在项目部建设、目标管理等特色工作开展的还不够好。
三、工作目标1、教学工作：提高教育教学质量,提高教学质量为目的，认真进行教育教学改革，在老师课堂教学方式的转变和学生学习方法上寻求突破。
2、德育工作：培养学生良好的思想品德、强烈的社会责任感、坚强的意志品质、健康的身心素质，帮助学生形成正确的人生观、价值观，从而树立正确的学习观。
加强教师的道德素养、心理素养和文化素养，使老师树立正确的道德观和教育观。
3、教研工作：强化教研,寻求突破。
有效推进校本课程教研活动。
4、学生管理：强化细节的管理，在精细化的管理中，不断提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。
5、成立导师制项目部和选课走班项目部，培养特长生，成立年级宣传小组，更好的促进高一年级的工作。
四、重点工作及措施1、教学工作（1）细化对老师的评价。
对老师的评价如果按学校的框架,不足以充分体现一些具体的工作,所以，要根据年级的具体情况细化对老师的评价。
如，对老师代课、集体活动请假、劳动纪律、导师制推进情况等。
对考试成绩改变以往以平均分为主的评价方式,将结合优秀率、及格率、平均分、前三分之一、后三分之一等五个方面进行综合评价。
尤其是后三分之一和弱班、弱科、弱生的转化工作,作为评价重点。
同时,进一步完善“教学工作常规检查制度”,加大检查力度,年级除配合教务处还将自行对老师的备课、上课、作业批改等教学环节，进行不定时的检查，并对检查结果进行量化,作为评价的依据.（2）继续推进”问题立教问题导学”。
高一语文2014工作计划
高一语文2014—2015学年上学期工作计划2014-8一、指导思想1、精诚团结，集体攻坚；发挥优势，各司所长。
力争让每一位老师都能充分参与到教学计划制定、教学思路的确立、教学方法的研究当中2、根据基础年级教学实际，不急功近利，脚踏实地，狠抓基础，同时重视写作、阅读、鉴赏等方面素质的培养，整体提升学生语文学习能力。
3、加强教学互动，少讲多动，多练精评，让语文课象语文课，加强学科思维的培养。
二、重点工作1、通过重点文言文的诵读、讲评，提升文言语感，巩固文言现象、加强文言诵读能力。
2、通过教材文本、教材延伸、自编主题阅读材料等途径，训练学生阅读、鉴赏能力，增加阅读量，拓展知识面。
3、加强记叙文写作指导、写作训练，重视作文升格训练。
三、工作思路及措施。
1、加强集备和交流课研究，群策群力，不打个人战，消耗战。
集体研究下周所授内容、教学案编写、评价本周的交流课。
明确中心发言人，提前准备好发言稿，讨论研究各人所负责课文的授课重点、难点，授课方式，课时安排，授课目标。
2、讨论选出讲读文本，根据个人优势，确定每篇文章教学案的编写人员。
要求根据统一授课模式，认真编写，追求实用。
每一教学案后要精心选编练习题，既要扣紧课本，又要强化能力。
3、上好每一节课，不断提高课堂效率。
尤其是新授课，要先预习再讲评，先讨论再点拨，先回顾再学新。
努力摒弃老师满堂讲，就课讲课，没有思维含量的旧课式。
让学生敢说、多说、会说，向新课标下的语文授课目标与能力方向前进。
4、抓好落实，重视检查。
要求讲过就查，讲过必会。
不放过不做作业的学生，不放过对知识似是而非的学生。
不怕麻烦，主动辅导。
5、每一期作文两两联合，两位老师共定写作内容，共编优秀作文，共写讲评案。
力争每一次作文解决一个问题。
尝试使用升级讲评法。
7、精选习题，夯实基础，拓展思维，提高解题能力把课文的基础内容处理成专题，集中复习，重点攻克。
能力题型，不搞题海战术，重视批改，重视自纠，重视审题、重视原因分析、重视逻辑归纳，把规范、思路贯穿到做题过程中，不凭想当然，不凭所谓直觉，知其然其所以然。
2014-2015高一语文教学计划
2013——2014学年度第一学期高一语文教学工作计划一、指导思想：培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力，为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。
二、对教师的要求1.用新的教学理念统领教学，注重学生的发展。
高中语文课程要坚持基础性和发展性的统一，在义务教育阶段学生语文学习的基础上，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础。
2.搞好初高中衔接。
要了解初中语文教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。
3.认真学习、研究《普通高中语文课程标准（实验）》。
落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累。
整合”、“感受。
鉴赏”、“思考。
领悟”、“应用。
拓展”和“发现。
创新”五个方面得到发展。
4.深入钻研人教版语文课程标准实验教材。
全面理解作者编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，针对学生实际对具体教学内容进行整合、取舍或调整，创造性地使用教材。
5..坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。
教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。
同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。
三、提高质量措施：（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
教师是学习活动的引导者和组织者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
2014-2015年第一学期教学工作计划(高一)
2014年9月5日
6、坚持“扶优”与“转差”相结合，加强学法指导。尤其是努力做好后进生的转化工作，多同“后进生”谈话、谈心，建立良好的师生关系；加强对他们的学习辅导和方法指导，引导他们学会学习、爱好学习；善于发现他们的长处，帮助他们树立信心。
2014-2015学年第一学期教学进度计注
预备周
9.1-9．6
3、重视常规教学。认真备课、上课，精读精练，加强作业检查和课后辅导，强调学生对基本知识、基本技能的掌握，扎实打好基础。
4、加强学生能力培养。切实提高学生的阅读、理解能力和分析问题、解决问题的能力，以及自主学习、合作学习、终身学习的能力；培养学生的创新精神，提高学生创新能力和实践能力。
5、对学生加强学法指导，加强学生学习习惯的培养，引导他们自主学习，运用所知识解决实际问题，掌握理论联系实际的学习方法。
2014-2015年(高一)第一学期教学工作计划
学科:政治年级::高一班级: :4、5、8教师::舒象恒
本学期的
教学内容
高中政治必修1：《经济生活》，共4个单元、11课、22框及4个综合探究活动。
学情分析
本学期教学对象是高一4、5、8班。其中4、5班是实验班级，学生普遍基础较好，大部分学生学习态度端正、学习积极主动。8班是普通班级，多数学生学习态度较好，但学习方法有欠缺；其中有少部分学生的学习态度欠端正、学习欠主动。作为高一新生，总体欠缺抽象思维能力和辩证思维能力，尤其是缺乏理论联系实际分析问题和解决问题的能力。
15
12.14-12．20
月考及试卷讲评
16
12.21-12．27
第十一课：经济全球化与对外开放
17
12.28-1．3
复习第一单元及测试
2014—2015学年度第二学期高一数学教学工作计划
2014—2015学年度第二学期高一数学教学工作计划新的学期即将开始了，本学期我还是担任高一（6）,（9）两个班的数学教学工作，学生基础参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学习习惯不好，有些学生不能正确评价自己，这给教学工作带来一定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，制定教学计划如下：1、提高教学质量。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，这批高中生依旧爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
14-15学年度第一学期教育教学工作安排
2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排长武县中学2014年9月长武县中学2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排第一周(9.1～9.7)1、开学报到；2、开学典礼；3、法纪安全教育活动；4、高一学生军训；5、各班制订各项计划、公约；6、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改；7、教研组长、备课组长会议；8、中秋假期安全教育；第二周(9.8～9.14)1、教师节庆祝会2、学生行为规范教育。
3、三类课：公开课：计斌长卫燕示范课：赵菊王彩丽张娟胡致瑞4、课外兴趣小组活动：组建三个年级体育特长班白云峰陈军李锐第三周(9.15～9.21)1、九一八爱国主义教育；2、学校卫生大检查；3、9月20日公民道德宣传日主题教育活动。
4、三类课：公开课：沈丽芳示范课：马卓文曹健崔宏平5、专题研究：如何鉴赏古诗的形象与意境鱼云龙物理研究方法杨荣6、课外兴趣小组活动：组建高一高二美术音乐特长班田峰陈强第四周(9.22～9.28)1、学生仪容仪表、管制刀具大检查；2、学生交通安全专项教育；3、三类课：汇报课：曹雪莹姚小艳公开课：曹婉丽常明辉陈宝丽示范课：梁海刚曹健胡彩丽成永录马宏科4、教学改革：提高高中生的科学素养曹雪莹高三一轮复习中学生质疑能力的培养高三物理备课组5、专题研究：线性规划的实际应用史国锋魏宝江陈新平6、课题“分层教学”在数学教学中的实施崔宏平崔斌李宏发7、高三第一次月考动员第五周(9.29～10.5)1、“国庆节”宣传教育，民族精神教育班会；2、国庆假期安全教育。
3、反邪教警示教育。
4、国庆节假观摩课：曹长龙公开课：谢科林代云示范课：赵俊明贺晓晔5、专题讲座：浅谈初高中历史教材知识的衔接宇文莉6、专题研究：校本教材开发《初高中化学知识衔接》梁海刚学生个体差异与体育课的自主教学研究陈军第六周(10.6～10.12)1、九月份班务工作月考评；2、班干部工作座谈会。
3、第一次教育教学工作量化月考评4、高三第一次月考5、三类课公开课：孔祥静谭朝庆王雪李小霞观摩课：焦文华高文婷赵忠群曹继平示范课：李宏斌甘睿锋杨俊昌任金瑞张鹏亮6、教学改革：提高早读的阅读效率君宏斌培养学生自主学习能力薛文斌魏妮冯义平张超陈雪玲7、专题研究：英语阅读能力的培养王彩丽万丽贺晓晔多媒体在信息技术课堂如何发挥其功效梁小宏8、高三第一次月考工作总结（召开“四会”：年级组跟踪分析会；学科组教情分析会；包教组学情分析会；班级学习经验交流会）第七周(10.13～10.19)1、班级主题活动：积极锻炼、强身健体；2、养成教育：良好的生活习惯；3、高三家长会。
2014—2015学年高一第二学期班务计划
高一（15）班务工作计划本学期，我担任高一（15）班班主任。
我班是文科普通班，全班63人，男生20人，女生43人，女生居多，占年级前100名优生仅0人，大多数学生基础薄弱，学习观念淡薄，纪律观念松散，问题比较棘手，班务工作难度很大，困难重重。
为明确思路，迎接争创“三星级”工作，现计划如下：一、工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，形成班级凝聚力，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、具体计划、措施1、制定班级规范、纪律制度，健全班委会集体。
班级规范主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面，力求实现班级管理制度化；要建立健全班委会，让其各司其职，有主有次，力争在班长李铉佯的带动下，实现班风净化，学风浓郁，使班级管理蒸蒸日上。
2、坚持班级管理长效性，进行规范管理。
本学期，继续坚持每日召开一次班会，坚持每周一次主题班会，并进行相应的班会记录，协调处理班级日常事务，处理日常违纪行为，进行思想教育和学习动员。
要通过教育和监督，转变夏远虎、丁胡赛男等同学的不良思想，杜绝其玩手机，上网等恶习，增进其学习兴趣和动力。
要通过宣传，杜绝学生早恋的倾向，加强对其青春期心理的辅导，树立起同学之间纯洁、和谐的关系，消除安全隐患。
3、加强思想教育，关注“特异”类学生。
目前我级有两类学生值得特别关注，一是有特异体质的同学，一是有“心理情绪”的同学。
他们因生理、心理上的因素显得“特立独群”，是影响班级稳定的首要因素。
对此，要对其对症下药，辨证施治。
（1）、对待特异体质学生，要摸清病疾，要在生活上关心，饮食上注意，提高其体质。
一方面，要通过家长，摸清其生理上的问题，做到心中有数，饮食上嘱咐其注意冷热和忌食；另一方面，要在两操和体育课上注意减轻其活动量，保持适宜的运动，使其不因体质差而影响学习。
（2）、对待有“心理情绪”同学，要经常找其谈心，要关注其思想动态，疏导其心理，要指导他们适应高中生活和学习，让其在心理上阳光起来。
2014—2015学年高一年级组第二学期工作计划
高一年级组2014～2015学年度第二学期工作计划一、工作目标：高一年级第二学期的工作目标仍是“营造规范、和谐、自治的年级氛围，避免差班出现，尽量减少减生出现，为后两年的会考和高考工作打下坚实的学习基础和行为习惯基础”。
本学期年级将在上学期工作的基础上，在立规、教学、干部培养等各方面工作更加细化、内化、成效化，并在常规工作的基础上有所创新。
二、年级常规管理工作要点：1、抓好学生的行为习惯常规管理工作：考勤、卫生、做操、纪律等2、抓好学生的学习习惯常规管理工作：作业、考试工作3、做好年级组学生智囊团的培训、管理和使用工作4、开好四个会，形成教育合力。
班主任会、年级组会、学生会、家长会。
5、落实学校各项教育教学任务，搞好第一次年级主题活动6、搞好文理分科工作的宣传与操作7、做好期末各项工作三、年级组工作重点与学生工作的主要措施保持与上学期工作的连续性，并不断创新，使常规管理更加易操作和具有实效性。
为此，年级确定如下工作措施：1、抓好学生的行为习惯常规管理工作：考勤、卫生、做操、纪律等A、管理标准：考勤：7：30第二遍上课铃为准开始记录；卫生：早7：30和午13：00两次检查，检查标准参见学校规定；做操：到位及时、全员参与；纪律：抓两头，促中间。
B、落实人员：考勤：由班长记录（迟到人员，到校时间）。
每天下第一节课上报班主任，由班主任负责迟到学生和未到校学生的教育和情况落实工作。
卫生：早晨7：30分之前由年级组长负责检查。
中午13：00卫生智囊团进行检查和记录。
注：各班卫生委员一定要在各次检查完毕后，再检查改进情况。
做操：由各班体育委员督促和检查人员到位情况。
由体育智囊团进行记录，包括请假情况，各班重点人物（最好和最差）。
年级表扬最好的，班内批评最差的，总结班级整体表现。
纪律：及时征求任课教师意见，树立考勤、卫生、做操、上课、作业、成绩标兵，进行大力表彰，树立学生身边的榜样，建立正确舆论导向，形成积极向上的年级风气。
2014-2015高一数学(必修1、4)教学工作计划
2014—2015学年度第一学期高一数学（必修1、必修4）教学工作计划黄飞班级：高一（7）、（8）班由于初中的基础参差不齐，班级学生的整体水平不高；部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
一、指导思想：1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力，以及分析和解决问题的能力、数学表达和交流的能力、发展独立获取数学知识的能力。
3、发展数学应用意识和创新意识，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》，本期教学内容：数学必修1、必修4。
它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借签、发展、创新之间的关系，具体有如下特点：1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
三、教法分析：1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
2014—2015学年度下学期高一化学
2014-2015学年度下学期高一化学教学计划本学期，我担任教高一理科（1）（2）（3）班的化学教学。
高一年级化学学科仍将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化学2》（必修）及其教师用书开展教学活动。
为更好的开展工作，特制订教学计划如下：一、工作思路本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。
本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能；定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修4打基础；掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修5打基础；通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题。
二、重点目标：完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。
基于普通班和重点班的区别，所以要区别对待。
重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结，自己动手探究等多种方法。
同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。
对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。
同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性，全面提高学生的学习能力和成绩。
三、具体措施（一）过程管理我将结合新课程新理念的要求，对学生要进行过程管理强化，包括：学生课前预习、课上表现（听讲、回答问题、学习笔记、分组讨论、纪律情况）、课下作业、随堂检测、学生实验以及学习态度综合评价等方面。
（二）重点生的管理1、尖子生做好尖子生选拔、培养工作。
高一要以重点班和普通班的化学科优秀、各科均衡的学生为选拔对象，广泛培养，建立优秀学生的学习方式。
2014—2015学年高一年级组(高一级部)第二学期工作计划
2014—2015年度高一年级第二学期工作计划高一年级是整个高中阶段的起始年级,基础年级。
高一下学期的教学和管理对于学生学习习惯的养成以及良好学风的形成,是至关重要的一个学期。
因此,在本学期我们本着对每一位学生高度负责的态度,结合本年级工作的实际,以常规管理创特色、班风建设上台阶、教学成绩出成果为年级管理目标，特制定以下工作计划：一、指导思想本学期高一年级组将按照学校总的工作安排，紧紧围绕高一的教育教学目标，继续以学生良好的行为习惯、学习习惯的养成教育为突破口，充分调动教师和学生的积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，加强教育教学的过程管理，脚踏实地，稳步提高教学质量，扎扎实实做好本年级的各项工作，并积极配合学校各部门的教育教学管理工作，保证学校的政令畅通无阻，事事落实到位并尽可能有所创新。
优化教学过程管理，强化工作的检查和落实，一切围绕质量转，一切围绕质量干，为学生三年学习奠定坚实的基础。
全体师生要以满腔的热诚、高昂的斗志投身到自己的工作和学习中去，脚踏实地、埋头苦干，努力实现学生自主学习效益最大化、教师课堂教学效益最大化，以扎扎实实的业绩向2012年榆次一中60周年校庆献礼。
二、工作目标1、搞好分科工作的宣传与操作，进一步落实分科分班工作，把音体美传媒学生从中分离出来，单独编班不低于400人，实行有效教学。
2、培养学生的集体荣誉感和责任感。
树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，通过各种形式的评比，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
3、抓好学生的行为习惯常规管理工作：卫生、跑操、纪律等4、年级组努力提高教育教学管理水平，组织教师积极参加学校的公开课，努力向常态课堂要质量，要求教师在教学中注意教学方法的改进，重视教学过程，注重学生的参与。
5、对学生提出“抓基础，重方法，注意各科平衡发展”的要求；对教师提出“关爱学生，苦练内功，将每一节课上成优质课”的要求；对班主任提出“关心每一个学生，不放弃一个后进学生”的要求。
2014～2015学年下学期高一年级部工作计划
2014～2015学年下学期高一年级部工作计划一、指导思想：本学期，我年级部要以学校的工作计划及高中部的教学，德育工作计划为指导，认真学习现代教育教学理论为指导，立足本校实际，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效果；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。
在实际工作中突出一个“干”字，强调一个“实”字，讲究一个“巧”字，落实一个“效”字。
坚持“以人为本，为学生终身发展奠基”的理念，从高一年级部实际情况出发，巩固第一学期的教育成果，以养成教育为中心，以学会做人、学会合作为突破口，为学生三年的高中生活以及走向社会奠定良好的基础。
二、工作目标：高一年级部第二学期的工作目标仍是“营造规范、和谐、自治的年级氛围，避免差班出现，做到绝不让一个学生轻易流失，为今后的会考、自主招生和高考工作打下坚实的学习基础和行为习惯基础”。
本学期年级部将在上学期工作的基础上，进一步规范学生的言行，净化学生学习生活环境，增强学习气氛，努力使学生具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感。
树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，通过各种形式的评比，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
大力做好音、体、美等特长生宣传工作，让有这方面爱好且文化课成绩不太理想的学生走特长生这条路，同时做好音、体、美等特长生的专业辅导及教学工作，为今后的高考打下坚实的基础。
搞好培优补差工作，使不同层次的学生在各个方面都有所突破。
在立规、教学、干部培养等各方面工作更加细化、内化、成效化，并在常规工作的基础上有所创新，特别是本学期把年级部学生会成立起来并有序的开展工作。
东嘎中学2014-2015学年度第一学期工作计划
东嘎中学2014-2015学年度第一学期工作计划一、指导思想继续以党的“十八大”精神为指针，进一步落实中央八项规定，深入开展党的群众路线教育实践活动为载体，为人民办满意的教育为宗旨，以省市县教育考核目标为工作方向，以规范办学为途径，狠抓教育管理提升工作，以强化师德师风建设为出发点和落脚点，树立全新的教育理念，树立全心的教育形象，努力改善办学条件，把立德树人作为教育的根本任务，培养德体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标：1、入学率达到100%，盲聋哑儿童入学率98%。
2、年巩固率99%以上。
3、九年义务教育完成率达97%以上。
4、教学质量：全科合格率达97%以上，毕业班学生成绩：合格按时毕业率达100%。
三、常规工作与措施（一）抓学校管理，规范办学行为。
围绕2014年教育文化年，全方位抓好学校管理工作，在强化学校常规管理的基础上，要有新突破，新发展，新创造，使学校各项管理工作再上新台阶，新水平。
1、抓好学校质量提升，推广典型经验，全面提升学校教育，教学质量和管理水平，本学期要举办知识竞赛3次，期末考试严格，认真，考出真实成绩。
2、抓好素质教育推进工作，全面认真贯彻省、市、县规范办学行为文件精神，全面推进素质教育实施工作，从全面落实国家、地方和校本课程入手，精心制定教学计划，做到开全学科，上足课节，彻底减轻学生过重的课业负担，坚决制止乱补课行为。
3、抓好控辍保学工作，认真贯彻落实《昌图县控辍保学方案》，并要层层签订控辍保学责任状，抓好9月份控辍保学月活动，采取多种措施，开辟多条渠道，使用多种方法，建立自上而下的控辍保学报告制度，开展“千名教师访万名学生”的家访活动，特别是要抓好困生，易辍学生走访工作，开展“共读三年，一个不能掉队”的签名活动，每学期5月份前上报控辍保学月报表。
4、抓好开放办学工作，10月份确定为开放办学活动月，制定开放办学实施方案，采取走出去，请进来的办法互相学习，充分借鉴外地先进经验，弥补自身办学经验不足，校际间，定期开展教育教学研究，学术交流，师生论坛等活动，促进共同发展。
2014-2015学年高一班主任工作计划
2014-2015学年高一（12）班主任工作计划一、指导思想：认真落实棉城中学政教处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。
二、全班情况分析本班现55人，男生28人，女生27人。
三、班级发展目标：1、在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识2、培养学生良好的学习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步四、主要工作安排：1、熟悉班级学生情况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。
2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生日常行为规范要求。
特别加强预备2分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。
3、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。
从每天的值日工作入手，培养学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。
4、加强班级学生思想道德建设。
利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教育、法制、安全教育，培养学生集体意识、守法意识、安全意识，促进学生健康发展。
5、加强家校联系，最大程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。
通过家访等方式家长对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。
具体工作安排：九月份：1、主题教育活动：《讨论“我为校园规范献计献策”》、《良好的行为是成功的基础》。
2、积极校篮球赛：由体育委员负责，发动全班学生积极报名，为集体争光。
3、月考。
十月份：1、主题教育活动：讨论《我心目中的中学生形象》，学习《中学生日常行为规范》。
2、复习迎考。
抓好各门学科的复习，准备文化课期中考试。
3、班级学习成果评比。
包括作业规范和笔记规范评比。
十一月份：1、主题教育活动：结合学校社会考察活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。
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面向全体夯实基础
分层推进稳步发展
——2014—2015学年度高一年级工作计划
高一年级是整个高中阶段的起始阶段,是直接影响学生高中三年学习的关键一年。
学生在高一的起步情况将直接影响高二、高三的学习。
从生源的角度讲，本届高一优质生源仍然不多，同时，2017年湖北省高考将如何改革，也还存在诸多疑问，因此，2014—2015学年度高一年级依然面临着严峻的挑战。
为了做好本年级各项工作，现制定工作计划如下：
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指导，牢固树立“为学校的发展服务，为教师、学生的成长服务”的根本目标，科学教育、精细管理、稳步提高；以教育改革的要求为指针，认真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体”教学指导思想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，促进学生全面发展，促进教师专业成长，为三年后的高考奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、培养勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体。
2、打造以身作则、甘于奉献、敢打敢拼的教师队伍。
3、创建团结奋进、务实创新、不断超越的和谐年级。
4、认真完成学校下达的各项工作目标。
三、工作思路和工作重点
1、积极营造“求真、务实、团结、创新”的和谐年级文化。
继续办好年级《简报》，以简报为平台，树立良好的舆论导向，为全体师生的发展服务。
2、进一步完善年级管理制度，强化年级、班级的日常管理,狠抓学生文明习惯的养成，倡导良好的班风、学风。
3、借鉴2014届及现高二、高三成功的教学管理经验，不断学习和汲取好的教学理念和教学方法，落实国家教育改革精神，提高教学效益。
4、指导学生完成学习方法的转变，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学效果。
四、工作措施
（一）学生管理工作
1、加强年级学生管理力度
（1）加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好青年班主任、新班主任的培养工作，注重信息交流，了解学生状态，定期召开班主任会议解决突出问题，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。
（2）强化学生管理,打造良好的年级学风。
①抓好入学教育，利用军训、“开学第一周”等活动，走好高中第一步,让学生一开始就养成良好的生活、行为和学习习惯，争做高素质的现代文明人。
要不但培养学生的文化素质，更重要的是培养学生的伦理道德素质，教育学生该做什么，不该做什么，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规。
②抓好人生规划的教育,让学生一开始就要制订“我的高中生活和奋斗目标”，发挥目标的激励作用，为实现目标、获得成功而努力奋斗。
③坚持不懈抓好班级常规管理，以学工处各种班级评比为抓手，加大早自习、课间、午休、晚自习的管理力度，形成良好的班风、学风。
④加强学生仪容仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰等现象坚决整治。
⑤加强法制教育和安全教育。
引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。
对抽烟、打架斗殴、考试作弊等违纪等行为进行严格管理。
⑥大力整顿自习纪律，年级每天加强巡查。
把巡查记载结果作为班级评比的一项重要内容。
（3）创新家校沟通渠道，充分利用家长会、家访、校讯通等活动及工具，互通情况，让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。
（4）有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。
2、加强对学生学习方法的指导，因材施教
（1）高一年级当前工作的重点任务是：学习方法的转变、学习习惯的养成、学习信心的建立。
要让每个学生明确要有合理可行的学习计划,做好每一天的时间分配,要寻求适合自己的学科学习方法,要勤奋刻苦地学习。
（2）名校班要以高标准、严要求狠抓班风学风建设。
加强对学生的理想前途教育，增强学习的使命感,培养坚强的意志和毅力，发
挥尖子生“带”的作用。
其他班级的同学们要做到以下几点：第一，增强学习的紧迫感；第二，要有目标意识和方向感；第三，要养成良好的学习习惯，要在班级内组织“手拉手、一帮一结对子”、“勤奋学习、超越对手”等活动，激发学生的学习热情，端正学习目的，培养学生乐学、会学，使各层次学生成绩都有提高。
（3）各学科要精心组织学习方法指导的讲座,让学生学会怎么学，反思怎样学才能事半功倍、提高学习效率，进一步培养学生学习的主动性和自觉性。
按照新课标的要求，本学期教学工作的重要内容之一就是指导学生高效率地学习，有效果地学习，发展性地学习，在各个教学环节帮助学生优化学习方法，掌握学习技巧。
（4）反思使人进步，总结使人提高。
为了保证同学们能够养成反思、总结的好习惯，各班要指导学生利用好周练、月考后的总结；各班级每个月要利用一节班会课进行总结反思、经验交流，要求每个学生写好反思日记；年级定期召开全体学生会，开展学习经验交流，在学生中树立榜样。
（二）教学管理工作
1、积极营造“求真、务实、团结、创新”的和谐年级文化。
（1）利用学校温馨教室、办公室等评比活动，积极营造温馨、和谐的学习、办公环境。
（2）坚持对学生文化引领，精神激励，全方位关心关注学生的身心、学业发展。
（3）在教师管理过程中，坚持以人为本，真心相待，以各种教育教学及休闲活动，熔炼团队，凝聚智慧，共同营造和谐、进取的氛围。
2、加强年级教师教学管理
（1）加强教师队伍建设。
一流的教育需要一流的教师。
教育教学质量的提高，基础是教师，关键也是教师，特别是高一年级青年教师较多，因此加强教师师德建设，加强业务素质，尤其是业务指导培训在高一年级尤为重要。
高一年级要在教师中大力倡导“视校如家，视生如子，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度，要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。
在提高业务素质方面，要采用各种教研培训等渠道，实施“三抓”——抓龙头(骨干教师)、抓重头(青年教师)、抓源头(全面提高教师素质)，使教师在实践中不断提高，自我完善。
（2）强化教研，服务教学
如何优化教学质量，提高教学效率，打造真正的高效课堂，是我们教学工作中始终需要思考和注意的问题。
教学研究一直是教学的一个重要内容。
在高一年级，我们要充分地利用、借鉴高二、高三经验，深入的研究教材，吃透教材，摸索出一套符合我们学生实际的教学方法，才能真正增强教学效率，提高教学质量，促进年级教学的发展。
（3）深化集体备课，向合作要效益
备课组建设是我们年级教学工作的重点之一，在本学期年级将进一步完善备课组工作。
做到一个坚持：坚持备课组长的核心地位，充分发挥备课组长和骨干教师在备课中的带头作用；两个提高：一是提高集体备课的效益，二是要把努力提高课堂40分钟效率作为集体备课的出发点和根本目标；三个备：备大纲，备学生，备教法；四个定：定时间，定地点，定课题，定主讲人；五个统一：统一进度、统一标
准、统一内容、统一作业、统一检查。
同时突出整体协作，鼓励争优冒尖。
一方面鼓励教师倾情奉献，争优拔尖，另一方面，备课组内实施必要的监督，减少非协作性的单兵作战。
（4）狠抓课堂教学,向四十分钟要质量。
根据四十九中的主体教学思想及深度教学理论，教学能否取得好的效率，关键在于是否激发了学生学习的积极性、主动性。
高一年级倡导一节课中新课讲授时间在30分钟之内。
教师要根据集体备课的要求，积极、稳健、循循善诱地进行教学，要始终贯彻师生“互动性原则”，多引导、多交流、多讨论，激发学生学习的积极性、主动性,杜绝“一言堂”、“满堂灌”的现象，形成师生互动、生生互动,共同创建优质课堂，达成有效教学，提高课堂效益。
（5）落实严格有序的训练，向训练要成绩。
各科教师要按照新课程要求和学生实际布置适量作业，并进行有效的训练,各科教师不得过多抢占学生自主学习的时间，书面作业要定时全批全改。
要做好数学的周清和部分学科的的单科测试。
五、主要工作安排
1、8月份：组织高一新生军训、开学工作、新生入学教育、组织学生学习学校各项规章制度、学生仪表检查、各班组织一次学法指导的主题班会。
2、9月份：庆祝教师节活动、做好新生心理疏导工作、、加强新生的行为规范教育。
3、10月份：国庆节，教学常规检查、期中考试。
4、11月份：期中考试成绩分析、各班学习经验交流主题班会。
5、12月份：年级班主任交流会、教学研讨会、元旦活动。
6、元月份：组织复习、迎接期末考试、布置寒假活动、学期考核汇总。
总之，在新的学期里，我们高一年级将齐心协力，完成好学校下达的各项任务，立足年级，服务大局，积极主动，勇于创新，将年级建成团结向上的集体，拼搏奋发的集体，和谐共进的集体，为学生和教师的成长，为四十九中的快速、科学发展作出应有的贡献。