上海交通大学思源湖水质监测方案
上海 水质检测报告
上海水质检测报告为了保障上海市民的饮用水安全以及水环境的可持续发展，上海市政府定期进行水质检测。
本文将介绍上海水质检测的一般步骤，并讨论其重要性以及对当地居民健康的影响。
第一步：采集样本水质检测的第一步是采集水样。
上海市政府会选择不同的采样点，包括自来水厂、居民区以及河流等。
这些采样点的选择是基于水质分布的全面性和代表性。
专业人士使用标准的水样采集设备，确保采集的样本不受外界污染的影响。
第二步：运输和保存采集到的水样需要经过适当的运输和保存，以确保样本的完整性和准确性。
水样通常会储存在密封的容器中，并且在运输过程中保持低温。
这样可以最大程度地减少样本的变化，并确保后续实验的可靠性。
第三步：实验室分析采集到的水样会被送至实验室进行详细的分析。
实验室中使用先进的仪器设备和标准化的方法来检测水样中的各种参数。
这些参数包括溶解氧、总悬浮物、PH值、重金属含量等。
通过分析这些参数，我们可以了解水质的整体情况以及是否存在潜在的污染因素。
第四步：结果评估实验室分析完成后，结果将被评估和解读。
专业人士将根据国家和地方标准来判断水质是否符合安全标准。
如果水质存在问题，相关部门将采取相应的措施来解决问题，以保障市民的饮用水安全。
水质检测的重要性不言而喻。
首先，水是人类生活中必不可少的资源，饮用水的质量直接关系到人们的健康。
通过定期的水质检测，可以及时发现和解决水质问题，确保居民的健康和生活质量。
其次，水质检测也对环境保护和可持续发展起到重要作用。
水环境的污染会对生态系统造成严重破坏，影响水生物和植物的生存。
通过持续监测和检测水质，我们可以及时发现污染源，并采取措施减少和阻止进一步的污染。
最后，水质检测也是政府履行职责和保障公众利益的一种表现。
政府通过定期的水质检测，确保市民的基本生活需求得到满足，并提供一个安全的生活环境。
总结起来，上海市政府进行水质检测是为了保障市民的饮用水安全，维护水环境的健康，以及履行政府责任。
校园水环境质量监测方案
第一部分校园水环境质量监测方案一、污染源的调查1、校园水污染源主要包括食堂水、实验室废水、生活污水等。
2、食堂水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有N、P等营养物质和油脂，洗菜水含有的沙粒等较少的污染物，其它污水含有较多有机污染物。
主要排入下水道和校园内小水沟。
3、实验室废水主要排入下水道，排水量不大。
生活污水的排水量占主要部分。
二、校园区域划分校园功能分区按宿舍区、教学楼区、行政区、生活区进行划分，校园空气质量执行GB3838-88三类区标准。
水样采样连续两天，对于校园内小沟直接在沟中心采样，取两个采样点（食堂小水沟，俊秀小水沟），每天每个采样点采集1次样。
三、监测项目及方法（一）氨氮的测定（纳氏试剂比色法）一、原理碘化汞和碘化钾的碱性溶液与氨反应生成淡黄棕色胶态化合物，其色度与氨氮含量成正比，通常可在波长410—425nm范围内测其吸光度，计算其含量。
本法最低检出浓度为0.025mg /L（光度法），测定上限为2mg/L。
二、仪器1、具20mm比色皿。
2．50mL具塞比色管。
（7个）3．分光光度计。
4．氨氮蒸馏装置：由500mL凯式烧瓶、氮球、直形冷凝管和导管组成，冷凝管末端可连接一段适当长度的滴管，使出口尖端浸入吸收液液面下。
三、试剂配制试剂用水均应为无氨水。
1．无氨水：可用一般纯水通过强酸性阳离子交换树脂或加硫酸和高锰酸钾后，重蒸馏得到。
2．25%氢氧化钠溶液和10%硫酸锌溶液。
3．纳氏试剂：称取16g氢氧化钠，溶于50mL水中，充分冷却至室温。
另称取7g碘化钾和碘化汞(HgI2)溶于水，然后将此溶液在搅拌下徐徐注入氢氧化钠溶液中。
用水稀释至100mL，贮于聚乙烯瓶中，密塞保存。
4．酒石酸钾钠溶液：称取50g酒石酸钾钠(KNaC4H4O6·4H2O)溶于100mL水中，加热煮沸以除去氨，放冷，定容至100mL。
5．铵标准贮备溶液：称取3.819g经100℃干燥过的氯化铵(NH4Cl)溶于水中，移入1000mL 容量瓶中，稀释至标线。
上海市卫生健康委员会办公室关于印发《2020年全国城乡饮用水水质监测上海地区实施方案》的通知
上海市卫生健康委员会办公室关于印发《2020年全国城乡饮用水水质监测上海地区实施方案》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2020.05.20•【字号】沪卫办疾控〔2020〕004号•【施行日期】2020.05.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文上海市卫生健康委员会办公室关于印发《2020年全国城乡饮用水水质监测上海地区实施方案》的通知各区卫生健康委，市疾病预防控制中心:为保障城乡居民饮用水卫生安全，全面推进健康上海建设，根据《国家卫生健康委办公厅关于做好2020年全国城乡饮用水水质监测工作的通知》（国卫办疾控函〔2020〕314号）要求，结合本市实际，我委组织制定了《2020年全国城乡饮用水水质监测上海地区实施方案》。
现印发给你们，请认真组织实施。
特此通知。
上海市卫生健康委员会办公室2020年5月20日2020年全国城乡饮用水水质监测上海地区实施方案根据《全国城乡饮用水水质监测工作方案（2020年版）》（以下简称“《方案》”），为进一步做好本市饮用水水质监测工作，特制定《2020年全国城乡饮用水水质监测上海地区实施方案》。
一、监测目的通过对监测点开展丰水期、枯水期水质卫生监测，系统了解饮用水卫生基本状况，为加强饮用水卫生安全管理工作提供依据和技术支持。
二、监测点设置根据《方案》有关监测点设置的要求，每个区至少设25个点，每个监测乡镇（含所辖村）设2至4个监测点，全市共设置779个监测点（见附表1）。
监测点的设置涵盖全部水厂（包括自建水厂），水样类型包括出厂水、末梢水和二次供水，每个水厂至少有1个对应的二次供水或末梢水监测点。
三、监测内容和方法（一）水质基本状况监测按照《生活饮用水卫生标准》GB5749-2006（以下简称“《卫生标准》”），各区进行水质常规指标（包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标，放射性指标不要求）和氨氮指标监测。
校园水质监测方案
校园水质监测方案1. 引言随着人口的增加和工业的快速发展，水质污染问题日益突出。
特别是在校园环境中，水质安全对师生的健康至关重要。
为了保障校园水质的安全，本文提出了校园水质监测方案，旨在及时检测和预警水质问题，确保师生饮用水的健康与安全。
2. 监测设备为了监测校园水质，我们需要使用一些专业的监测设备。
以下是我们推荐的一些设备：2.1 pH值监测仪pH值是衡量水的酸碱度的重要指标之一，也是判断水质好坏的关键因素。
通过使用pH值监测仪，我们可以准确地测量水的pH值，并及时发现和解决酸碱度异常的问题。
2.2 溶解氧检测仪溶解氧是水中重要的营养物质之一，也是衡量水体生态环境质量的重要指标。
溶解氧检测仪可以测量水中存在的溶解氧量，帮助我们评估水质是否富含氧气，并指导我们进行相应的调整和处理。
2.3 浑浊度检测仪浑浊度是指水中微粒子的含量，也是衡量水体质量的重要指标之一。
浑浊度检测仪可以帮助我们测量水的浑浊度，并及时发现和解决悬浮物超标的问题，确保水质的清澈度。
2.4 电导率检测仪电导率是指液体中导电性的程度，也是水质监测中的一个重要参数。
通过使用电导率检测仪，我们可以测量水中的电导率，并判断水质是否受到了污染，从而采取相应的措施进行治理和预防。
3. 监测方案为了确保校园水质的安全和可靠，我们建议采取以下监测方案：3.1 定期监测定期监测是确保水质安全的关键步骤。
我们建议每月进行一次全面的校园水质监测，包括pH值、溶解氧、浑浊度和电导率等参数。
定期监测可以及时发现水质问题，并采取相应的纠正措施。
3.2 实时监测除了定期监测之外，我们还建议安装实时监测设备，对校园的重要水源进行实时监测。
这些设备可以将数据实时传输到中央监测系统，将水质数据直接反馈给相关人员，实现对水质的全程监控和预警。
3.3 数据分析与报告监测数据的分析和报告是保障水质安全的重要环节。
我们建议建立一个专门的数据分析与报告系统，对所收集到的监测数据进行实时分析和报告生成。
水质监测方案案例
水质监测方案案例
水质监测方案案例：
1. 站点选择：根据实际情况选择适当的监测站点，如河流、湖泊或水库等。
考虑到水质分布的均匀性和监测的便捷性。
2. 参数选择：根据监测目的选择合适的水质参数，如溶解氧、浑浊度、pH 值、电导率、氨氮、总磷等。
3. 采样计划：制定合理的采样计划，考虑到气象条件、水位变化等因素。
将采样点分为不同区域，并确定每个区域的采样频率和时间。
4. 采样方法：选择适当的采样方法，如现场采样、自动取样等。
保证采样过程中的水样的原位性和代表性。
5. 样品保存和运输：在采样完成后，严格按照标准的样品保存和运输要求进行操作，以保证样品质量的稳定性。
6. 实验室分析：将采集到的样品送至实验室进行水质分析，以获得各项水质参数的具体数值。
7. 数据分析与评价：对实验室分析结果进行数据分析和评价，比较监测结果与相关水质标准，判断水质是否符合要求。
8. 结果报告：根据数据分析结果编制水质监测报告，包括监测
站点、采样参数、分析结果等内容。
并将结果及时反馈给相关部门和公众。
湖泊水质监测方法标准制定
湖泊水质监测方法标准制定一、背景介绍湖泊水质监测是保护水资源、维护生态环境的重要手段。
为了确保监测结果准确可靠，需要制定一套科学合理的标准来规范湖泊水质监测方法。
本文将从标准制定的必要性、相关参考标准和方法选择等方面进行讨论，旨在为湖泊水质监测方法的标准制定提供可行性方案。
二、标准制定的必要性湖泊水质监测方法标准的制定具有以下重要性：1. 提高监测数据的可比性：标准的制定可以统一湖泊水质监测的方法和流程，确保不同地区、不同机构间采集到的数据具有可比性，为跨区域、跨时间段的数据分析提供依据。
2. 保障监测数据的准确性：制定科学规范的湖泊水质监测方法可以防止人为因素对监测结果的影响，提高数据的准确性和可靠性。
3. 促进科学研究和决策制定：标准化的湖泊水质监测方法为科学研究和决策制定提供基础数据，有助于更好地了解湖泊水环境的变化趋势和生态系统的健康状况。
三、参考标准的借鉴在湖泊水质监测方法标准制定的过程中，可以借鉴以下相关参考标准：1.《湖泊水质监测与评价技术规范》（GB3838-2002）：该标准是我国水环境监测评价领域的基础标准，其中包含了湖泊水质监测的一般要求和方法，可以为湖泊水质监测方法的标准制定提供参考。
2. 国际标准化组织（ISO）相关标准：如ISO 5667-1：2004《水质-采样：指南》、ISO 5667-2：1987《水质-采样》等，这些国际标准在湖泊水质监测方法标准制定中也可以发挥重要的参考作用。
四、方法选择的考虑因素制定湖泊水质监测方法标准时，需考虑以下因素：1. 监测目的和监测指标的选择：根据实际需求确定监测目的和监测指标，如COD、pH、溶解氧等，针对不同指标选择相应的监测方法和仪器设备。
2. 样品采集与保存：需要规定湖泊水样品的采集方法、容器要求、保存温度等，以确保采集到的水样具有代表性和保存不受污染。
3. 实验室分析方法：制定湖泊水质监测方法时，需要明确实验室分析方法的选择，如暗示测定、光谱分析、电化学分析等，以确保分析结果准确可靠。
校园湖水水质监测方案
校园湖水水质监测方案
校园湖水水质监测方案应包括以下内容：
1. 监测目标：明确监测的湖水水质参数，例如溶解氧、浊度、pH值、总磷、总氮等。
2. 监测频率：确定监测的时间频率，例如每月、每季度或每年进行一次监测。
3. 监测点位：确定监测的位置，包括湖水入口处、出口处以及水体中心等多个点位。
4. 监测方法：选择适合的水质监测方法，例如采样后实验室测试、在线监测设备等。
5. 数据收集与记录：建立数据收集和记录的系统，确保监测数据的准确性和完整性。
6. 数据分析与评估：对监测数据进行分析和评估，比较不同时间点和点位的水质差异，判断水质是否存在变化和污染问题。
7. 报告和沟通：将监测结果制作成报告，并及时向相关部门或人员进行沟通和交流，以便及时采取必要的管理和保护措施。
8. 应急预案：制定相应的应急预案，针对可能出现的水质问题，制定相应的解决方案和处理措施。
在具体实施方面，可以借助现代科技手段，如传感器网络和远程监测系统来实时监测水质参数，并通过数据分析软件对监测数据进行分析。
此外，还可以组织相关人员接受水质监测的培训，提高监测的专业性和准确性。
最后，确保监测方案的可持续性，不断改进和完善监测方法和流程，以保障校园湖水的水质安全。
水质监测方案完整版
水质监测方案完整版水质监测是保障水源安全、水环境治理的重要环节，具有重大意义。
制定一套完整的水质监测方案可以提高监测工作的效率和准确性，以下是一套完整的水质监测方案。
一、监测目标和范围1.监测目标：主要监测水源地、供水系统、工业废水排放点、环境水体等水体的水质状况，确定其是否符合国家相关的水质标准。
2.监测范围：根据实际情况和需求确定监测点位，并确保覆盖全面、典型和有代表性。
二、监测参数及方法1.监测参数：根据所监测水体的用途和污染源特点，确定监测项目，包括常规指标（如溶解氧、pH值、浊度、氨氮、总磷等）和特殊指标（如重金属、有机物、农药残留等）。
2.监测方法：选择合适的监测方法，确保监测结果的准确性和可靠性。
常规指标可以采用标准方法进行监测，特殊指标则需要根据具体情况选择相应的方法。
三、监测频次和时间1.监测频次：根据实际情况和监测目的，确定监测频次，包括日常监测、定期监测和临时检测等。
2.监测时间：监测时间需要根据所监测水体的季节变化、污染源的排放情况等因素进行调整，确保监测结果的全面性和准确性。
四、监测装备和设备1.监测装备：为了保证监测工作的顺利进行，需要配备合适的监测装备，包括水质采样器具、分析仪器、数据记录器等。
2.检测设备：选择合适的检测设备，包括光谱仪、质谱仪、电化学分析仪等，以满足对不同水质指标的检测需求。
五、质控和质量保证1.质控：制定严格的质控程序，包括对监测仪器设备的校准、对监测过程的抽样和分析操作的规范等，以确保监测结果的准确性和可靠性。
2.质量保证：建立质量保证体系，包括设立监测记录和报告的审核程序，进行合理的数据分析和解读，确保数据的真实、准确和完整。
六、数据处理和报告编制1.数据处理：对采集的监测数据进行合理的整理、归档和分析，采用适当的统计和计算方法，得出可靠的水质状况评价结果。
2.报告编制：编制监测报告，包括水质状况综述、数据分析和解读、问题分析和建议等，以供决策和管理部门参考。
思源湖水质监测方案
思源湖水质监测方案一：检测目的位于上海交通大学闵行校区内，与致远湖名称相对应。
思源湖作为一个景观湖，在一定程度上影响着上海交通大学全体师生员工的日常生活环境和身体健康。
因此通过对思源湖水质的监测，实时了解湖水的水质变化情况，从而达到科学性的水体管理，并且得出其对我们学习生活的影响。
二：思源湖及其周边资料经过查找资料以及实地考察，得到思源湖周边相关数据如下：1.位置概况思源湖位于交大拖鞋门正前方，是很久前挖掘而成的景观湖，湖水深度为5米。
它的东部是上中下院，北部与交大的主体水体相连，南部是一片草坪，西部是南洋北路。
2.周边概况作为校园的景观湖，它的周边没有农业污染区，工业污染区等等。
可是南部草坪上经常有大量鸽子和周围的居民游荡，因此可能有生活垃圾被倒入湖中。
东部的上中下院学生上课较频繁，也有可能造成一定的生活污染。
3.水资源的用途作为校园的景观湖，思源湖主要作为风景点供游人和同学们游玩观赏，没有灌溉等其他方面的用途。
三：监测断面（垂线）的布设1.在思源湖顶部处，水体基本混匀处设置一个控制断面BB’，同时在湖水北部支流与南部主流处设置一个控制断面CC’2.在南部主流湖水处用网格布点法布设检测垂线，共设置12个监测垂线。
3.据测量，水面的宽度小于50米，于是所有的监测断面仅设置一条垂线。
4.据测量，湖水的深度在5米左右，于是所有的监测垂线只在水面下0.5米处布设一个采样点。
四：采样时间和采样频率以一周为周期，周一至周日每天进行采样，每天上午8点和下午6点分别取样一次，根据所取的样进行测定。
五：采样，检测技术的选择1.水样的采集我们在各采样点可通过简易采水器采集水样，由于它的水体交换和污染物浓度比较稳定，我们可以只采集瞬时水样。
测定悬浮物，PH，溶解氧，生化需氧量，硫化物，余氯，放射性，微生物等项目需要单独采样，测定溶解氧，生化需氧量和有机污染物等项目的水样必须充满采样容器。
PH，电导率，溶解氧等项目宜在现场测定。
湖泊水质监测实施方案
湖泊水质监测实施方案一、前言。
湖泊是重要的水资源和生态环境，其水质状况直接关系到人们的生活和生态系统的健康。
为了有效监测湖泊水质，保障水质安全，制定科学合理的湖泊水质监测实施方案至关重要。
本文档旨在提供一套完整的湖泊水质监测实施方案，以指导相关工作的开展。
二、监测目的。
1. 了解湖泊水质状况，掌握湖泊水质的动态变化情况。
2. 发现湖泊水质存在的问题，及时采取措施进行治理和改善。
3. 为湖泊保护、管理和可持续利用提供科学依据和技术支持。
三、监测内容。
1. 水质参数监测，包括但不限于水温、溶解氧、浊度、PH值、化学需氧量、氨氮、总磷、总氮等重要指标的监测。
2. 水质污染物监测，监测湖泊中的重金属、有机物、农药等污染物的含量和分布情况。
3. 水生态监测，对湖泊的水生态系统进行监测，包括水生植物、浮游生物、底栖生物等的种类和数量。
四、监测方法。
1. 定点监测，选择代表性的监测点位，按照一定的频次进行监测。
2. 定时监测，按照季节变化和气象条件，确定监测时间，确保数据的全面和准确。
3. 多参数监测，综合运用不同的监测技术和仪器，对多个水质参数进行同时监测，提高监测效率和准确性。
五、监测方案。
1. 制定监测计划，根据湖泊的特点和监测目的，制定科学合理的监测计划，包括监测的频次、时间、地点和参数。
2. 选择监测指标，根据湖泊的水体特征和污染源情况，选择合适的监测指标，确保监测数据的科学性和可比性。
3. 确定监测方法，选择适用的监测方法和仪器，保证监测数据的准确性和可靠性。
4. 数据处理与分析，对监测数据进行及时处理和分析，形成监测报告，为湖泊管理和保护提供科学依据。
六、监测保障。
1. 人员培训，对从事湖泊水质监测的人员进行专业培训，提高其监测技能和水平。
2. 仪器设备，选用先进的监测仪器和设备，确保监测数据的准确性和可靠性。
3. 质量控制，建立严格的质量控制体系，对监测过程进行全程质量控制，确保监测数据的准确性和可比性。
湖泊水质监测方案
湖泊水质监测方案一、引言湖泊是重要的淡水资源和生态系统，在保护和管理湖泊环境方面，监测水质是至关重要的一项工作。
本文旨在设计一套科学有效的湖泊水质监测方案，以确保湖泊生态系统的健康和可持续发展。
二、监测目标1. 水质参数通过监测和分析湖泊水体的基本物理化学性质，包括但不限于温度、溶解氧、pH值、浊度、电导率、营养盐含量（如氨氮、总磷、总氮）等指标，以评估湖泊的富营养化程度和水体的健康状况。
2. 水生态指标除了监测基本的水质参数外，还需关注湖泊生态系统的指标，如浮游植物密度、底栖动物群落结构、水生植物分布等，以了解湖泊生态平衡的状况和生物多样性的变化。
三、监测方法1. 水质样品采集根据湖泊的大小和水体分布特点，选择代表性监测站点进行水质样品采集。
定期采集表层、中层和底层水样，并确保采样过程中避免造成污染。
采样时间和频率应根据湖泊的季节性和长期变化特点进行调整。
2. 监测仪器与设备使用准确可靠的水质监测仪器和设备进行参数测量，如多参数水质分析仪、浑浊度计、溶解氧仪等。
在仪器选择和使用过程中，需保证其准确性、稳定性和操作简便性。
3. 数据处理与分析对采集到的水质数据进行处理和分析，可以使用专业的水质分析软件进行数据的整合、计算和绘图。
通过统计学方法和趋势分析，评估湖泊水质状况的时空变化，并及时发现水质异常和趋势。
四、监测时间与频率1. 监测时间根据湖泊的季节性特点和水环境变化的需要，设计全年不同季节的监测方案。
重点关注气温和降水量变化对水质的影响，以及潜在的富营养化和水华发生的季节。
2. 监测频率根据湖泊的规模和水体的复杂程度，合理确定监测的频率。
一般情况下，初步设定为频繁监测，如每月一次，以获取较为全面的水质信息。
随着对湖泊了解的逐渐深入，可适当调整监测频率，例如每季度或半年一次。
五、质量控制1. 标准品与标准曲线使用标准品进行仪器校准和质检，建立标准曲线，确保监测数据的准确性和可比性。
定期检查和更新标准曲线，以校正仪器的漂移和误差。
水质监测全面检验方案
水质监测全面检验方案1. 背景随着环境污染程度的加剧，水质监测变得尤为重要。
为了有效保护和管理水资源，本方案旨在提供一种全面检验水质的方法。
2. 检测方法本方案建议采用以下检测方法：2.1 物理检测物理检测是通过观察和测量水体的物理性质来评估水质。
常用的物理检测项目包括水温、水色、浊度等。
这些指标能够提供有关水体外观和透明度的信息。
2.2 化学检测化学检测主要通过分析水中的化学成分来评估水质。
常用的化学检测项目包括溶解氧、氨氮、总磷等。
这些指标能够提供有关水体中有害物质和养分含量的信息。
2.3 生物检测生物检测是通过研究水中生物群落和生态系统变化来评估水质。
常用的生物检测方法包括浮游生物调查、底栖生物取样等。
这些方法能够提供有关水体生态系统健康状况的信息。
2.4 微生物检测微生物检测是通过检测水中微生物的存在和数量来评估水质。
常用的微生物检测方法包括培养方法、分子生物学方法等。
这些方法能够提供有关水体中潜在病原体和微生物污染程度的信息。
3. 检测频率为了保证水质监测的有效性，建议按照以下频率进行检测：- 常规检测：每月进行一次全面检测，覆盖所有物理、化学、生物和微生物检测项目；- 定期检测：每季度进行一次全面检测，并重点关注水体中的关键指标；- 突发事件检测：在水质突发事件发生时，及时进行全面检测，以评估风险和采取相应的措施。
4. 结果评估与反馈根据检测结果，应进行全面的评估和分析，并根据评估结果采取相应的措施，包括但不限于：- 水质改善措施：针对问题指标采取相应的治理措施，如污水处理、水体净化等；- 生态调控：通过生态修复等方式改善水体生态环境，促进自然修复；- 监测频率调整：根据评估结果调整检测频率，以更好地监测和评估水质变化。
5. 结论本方案提供了一种全面检验水质的方法，涵盖了物理、化学、生物和微生物等多个方面的检测项目。
通过定期检测和及时反馈，可以有效保护和管理水资源，确保水体的健康和可持续利用。
水质监测方案完整版
水质监测方案完整版一、背景概述水质监测是对水体中各种物理、化学和生物指标进行定期监测和评估的过程，旨在保障水体的健康和可持续利用。
本方案旨在完整介绍水质监测的目的、方法、指标及频次。
二、目的1.对水体进行全面、准确的监测，了解其物理、化学和生物特征。
2.评估水体是否符合相关水质标准和环境要求。
3.及时发现水质异常变化，采取相应措施防止和修复水体污染。
4.提供科学依据和数据支持，指导水资源管理和保护。
三、监测方法1.采样方法采样应在每个监测站点代表性位置进行，避免人为干扰。
应使用专业采样器具，避免任何外部污染。
每次采样应收集足够数量的样品，确保能够进行多次检测和重复验证。
2.检测方法根据监测的目的和指标要求，选择适当的检测方法。
常见的水质监测指标包括水温、pH值、溶解氧、化学需氧量、总悬浮物、溶解性无机物和微生物浓度等。
应根据实际需要选择合适的设备和试剂进行检测。
3.数据分析方法采集到的监测数据应进行统计和分析。
常见的方法包括均值计算、趋势分析、相关性分析等。
根据监测结果，判断水体的健康状况和趋势变化。
同时，还可以利用地理信息系统（GIS）等技术手段对监测数据进行空间分析，以进一步理解和解释水质变化的原因。
四、监测指标及频次1.水温监测水温是衡量水体热量状态的重要指标，对水生态系统和生物群落具有重要影响。
应定期监测水温，观察其日变化和季节变化趋势。
频次：每日监测。
2.pH值监测pH值是衡量水体酸碱性的指标，可用于评估水体的酸碱程度和水质状况。
应定期监测水体的pH值，了解其酸碱度变化情况。
频次：每周监测。
3.溶解氧监测溶解氧是水体中溶解的氧气量，是衡量水体中生物呼吸和生态系统健康状态的重要指标。
应定期监测水体中溶解氧的浓度，评估水体的氧气供应状况。
频次：每月监测。
4.化学需氧量监测化学需氧量是衡量水体中有机物氧化分解能力的指标，可以反映水体中有机物的含量和分解程度。
应定期监测水体中的化学需氧量，评估水体的有机污染程度。
校园湖水水质监测（参考）
校园湖⽔⽔质监测（参考）校园湖⽔⽔质监测实验⼀⽔样pH值的测定（玻璃电极法）⼀、实验⽬的1．掌握⽔样pH值的测定⽅法；2．掌握常见pH计的使⽤⽅法；3．学会选择校正仪器⽤的pH标准缓冲溶液。
⼆、⽅法原理以玻璃电极为指⽰电极，以饱和⽢汞电极为参⽐电极，插⼊⽔样中与被测⽔样组成电池。
在25℃时，溶液每变化⼀个pH单位，电位差变化59.16mv。
将电位差刻度变为pH刻度，由pH计直接读取溶液pH值。
温度影响pH值，仪器设有温度补偿装置。
三、仪器、试剂1．pHS-25型、pHS-2C型、pHS-3C型酸度计或其它型号酸度计；2．50mL聚⼄烯杯；3．标准pH缓冲溶液：（具体pH值及配制⽅法见试剂包装上的详细说明）（1）邻苯⼆甲酸氢钾溶液（酸性，25 o C时，pH=4.008）（2）磷酸⼆氢钾+磷酸氢⼆钠溶液（中性，25 o C时，pH6.865）；（3）硼酸钠溶液（碱性，25 o C，pH9.180）。
四、测定步骤及注意事项：详见仪器使⽤说明。
附：pHS-25型酸度计使⽤⽅法1.仪器安装：把仪器机箱⽀架撑好，使仪器与⽔平⾯成30o⾓。
仪器未使⽤时，应使短路插插在电极插⼝内以保护仪器。
2.开机：开启电源，预热⾄仪器稳定（⼀般为30分钟）。
3.仪器校准（⼆点校准法）（1）保持短路插头在电极插⼝内，置“选择档”于“mv”位置，仪器应显⽰“000±1”。
（2）取下短路插，安装电极，然后将“斜率”旋钮调⾄100%位置，“温度”旋钮调⾄待测液温度。
（3）电极头⽤滤纸沾⼲⽔份后，插⼊盛有中性标准缓冲溶液的塑料试杯中，摇动试杯，待读数稳定时，调节“定位”旋钮，使显⽰的pH值为当时温度下对应的中性标液的标准pH值。
（4）移出电极，⽤蒸馏⽔清洗并沾⼲⽔分，插⼊⽤pH试纸粗测的与⽔样同酸碱性的标准缓冲溶液中。
同样摇动塑料试杯，待读数稳定时，调节“斜率”旋钮，使显⽰pH值为当时温度下对应的标准溶液的pH值。
注意：仪器校准完毕，“定位”和“斜率”旋钮不能再动。
上海市水务局关于同意《2024年河道水质自动监测点完善方案》的批复
上海市水务局关于同意《2024年河道水质自动监测点
完善方案》的批复
文章属性
•【制定机关】上海市水务局
•【公布日期】2024.05.20
•【字号】沪水务〔2024〕226号
•【施行日期】2024.05.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】水利其他规定
正文
上海市水务局关于同意《2024年河道水质自动监测点完善方
案》的批复
沪水务〔2024〕226号
上海市水文总站：
《上海市水文总站关于上报2024年河道水质自动监测点完善方案的请示》（沪水文〔2024〕18号）收悉。
经研究，原则同意该方案，批复如下：
一、为中心城区泵站放江影响河道、农业种养影响河道、水质易反复河道水质维稳提升提供及时水质数据预警及数据支撑，同意对方案选定的30个监测点开展自动监测工作。
二、请你单位加快《方案》的具体组织实施，按程序开展有关服务采购。
特此批复。
上海市水务局2024年5月20日。
学校水质检测计划
学校水质检测计划随着环境污染严重程度的增加，人们对饮用水质量的关注也日益增加。
学校作为培养下一代的重要场所，应该给予学生良好的饮用水环境。
为了确保学校饮水安全，学校水质检测计划应该得到充分的重视和推行。
第一，饮水源问题学校水质检测计划的首要任务是确保学校饮水源的安全性。
事实上，很多学校还在使用老旧的自来水管道，由于年久失修，容易导致铜、铅等有害物质溶解进入饮水中。
因此，学校水质检测计划应该包括对自来水源的定期测试，确保管道的正常运转和水质的安全性。
第二，化学成分检测除了自来水源的检测，学校水质检测计划还应该包括对饮用水中化学成分的检测。
学校使用的饮用水主要来自自来水和饮水机，因此，对自来水和饮水机中的化学成分进行检测非常必要。
常见的有害物质，如重金属、农药残留等，如果超过了安全范围，将对学生的身体健康产生严重威胁。
第三，微生物检测除了化学成分检测，学校水质检测计划还应该包括微生物的检测。
水中的微生物如细菌、病毒等，如果存在于饮用水中，会对学生的健康造成较大威胁。
因此，学校应定期进行微生物检测，确保饮用水中不存在可病原性微生物。
第四，检测频率与标准学校水质检测计划的制定还需要考虑检测频率和检测标准。
根据人体对水质量的要求和学校实际情况，合理确定水质检测的频率，以保证检测结果的准确性和实用性。
另外，学校应参考国家相关标准，制定适合学校的水质标准，确保学校饮水安全。
第五，数据共享和反馈除了进行水质检测，学校还应该对检测结果进行及时的数据共享和反馈。
学校可以通过校园电子公告板、学校网站等途径，向师生和家长公示检测结果，提高水质安全的意识。
同时，对于存在的问题，学校也应该采取有效的措施进行改善，确保学校的饮用水质量得到持续改进。
第六，相关教育和培训学校水质检测计划还应该包括相关的教育和培训。
学校应该加强对师生的饮用水安全知识的教育，向他们传授如何正确选择和使用饮用水的方法。
同时，学校还应该组织相关培训，提高管理人员和工作人员的水质检测和处理能力，确保学校水质的可持续改善。
对上海交大的水平衡测试
对上海交大的水平衡测试
陈瑶
【期刊名称】《城市公用事业》
【年(卷),期】1999(013)002
【摘要】水平衡测试是加强用水管理与节水的有效方法之一。
【总页数】2页(P36-37)
【作者】陈瑶
【作者单位】上海计划用水办公室
【正文语种】中文
【中图分类】F299.24
【相关文献】
1.开展学标贯标促进节约用水——解读DB 14/T860《太原市工业企业水平衡测试报告书编制指南》和DB 14/T 861《太原市非工业企业水平衡测试报告书编制指南》两项地方标准 [J], 王晨光
2.基于企业水平衡测试的工业节水分析 [J], 黄东海
3.上海交大安泰EMBA十周年庆系列上海交大安泰EMBA第18届“公司赢利模式大赛”成功举行 [J],
4.上海交大通报“汉芯”系列芯片涉嫌造假的调查结论与处理意见陈进被上海交大解除有关职务国家有关部委决定追缴相应拨款和经费 [J],
5.企业水平衡测试的重要性——金士百啤酒集团水平衡测试分析 [J], 赵伟国;徐立萍
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上海交通大学思源湖水质监测方案
姓名：董怡玮班级：F1016101 学号：5101619003
联系方式：verado33@
一、监测目的
思源湖作为上海交通大学闵行校区内最为标志性的湖泊，对于它的监测可以掌握它的水质现状和其变化趋势，并可以据此大致推测出交大整体水系统的水质现状等。
二、思源湖及其周围环境资料
经过资料查找以及实地考察，得到了关于思源湖的如下信息：
1、地理位置
思源湖位于交大一号门正前方，是一个人工挖掘而成的景观湖，水深约5米。
思源湖的南部是大片草坪，东部是教学区——上、中、下院，西部是南洋西路，北部通过二号河与交大的整个水体相连。
２、沿岸情况
思源湖周边无工业污染源、农业污染源。
但是南部仰思坪处有大量游客流动及鸟类（主要为鸽子）栖息，可能会有生活垃圾掷入湖中。
而右侧教学区人流量较大，也可能造成一定的生活污染。
３、水资源的用途
思源湖是人工挖掘而成的景观湖，主要作为风景点供游人和学生休息赏玩，不作为饮用
水或灌溉水源。
三、监测断面（垂线）的布设
由于思春湖与二号河相连，因此根据河流和湖泊的监测断面（垂线）的布设规则后设定监测断面（垂线）的布设方案如下：
1、在二号河流入湖泊前设置一个对照断A-A'
2、在二号河与思源湖相接，水体基本混匀处设置一个控制断面B-B'，在思源湖北部的小支流与南部湖泊主体相接处设置一个控制断面C-C'。
3、在南部湖泊主体出采用网格布点法设置监测垂线，如图所示。
共设置D、E、F、G、
H、I、J、K、L、M、N、O共12个监测垂线。
4、由于水面宽小于50m，因而所有的监测断面仅设置一条中泓垂线。
5、由于水深在5m左右，因而所有的监测垂线只在水面下0.5m处设置一个采样点。
四、采样时间和采样频率
每逢单月采集一次，全年共６次。
如果污染情况加重，则酌情增加采样的次数。
五、采样及监测技术的选择
1、采样及保存
使用简易采水器采样，湖泊中的采样点可乘船等交通工具采样。
序号项目容器保存方法保存期备注
1 Ph值P或G 12h 现场测定
2 溶解氧溶解氧瓶加MnSO4，碱性KI-NaN324h 现场测定
（G）溶液固定
3 化学需氧量G 加H2SO4，使PH<2
1~5°C
48h
4 BOD
5 溶解氧瓶
（G）
1~5°C，避光6h
5 氨氮P/G 加H2SO4，使PH<2 24h
6 总磷P/G 加H2SO4，使PH<2 24h
7 总有机碳G 加HNO3，使PH<2
1~5°C
24h
8 粪大肠杆菌灭菌G 加硫代硫酸钠消除余氯
1~5°C
12h
2、监测项目及方法
序号项目分析方法最低检出限
（mg/L）
1 水温温度计测量法0.1°C
2 Ph值玻璃电极法0.1
3 溶解氧碘量法0.2
4 化学需氧量重铬酸钾法 5
5 BOD5 稀释与接种法 2
6 氨氮纳氏试剂分光光度法0.025
7 总磷钼酸铵分光光度法0.01
8 总有机碳TOC测定仪法0.1
9 粪大肠杆菌滤膜法/
六、结果表达、质量保证、及实施计划
上海交通大学思源湖水适用于《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）V类水标准。
《地表水环境质量标准GB3838-2002》
序号标准
值
分类
项目
Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类Ⅳ类Ⅴ类
1 水温（℃）人为造成的环境水温变化应限制在周平均最大温升≤1
周平均最大温降≤2
2 pH值（无量纲）6－9
3 溶解氧≥
饱和率
90％（或
7.5）
6 5 3 2
4 高锰酸盐指数≤ 2 4 6 10 15
5 化学需氧量(COD)≤15 15 20 30 40
6 五日生化需氧（BOD5）≤ 3 3 4 6 10 3 氨氮（NH3-N）≤0.15 0.5 1.0 1.5 2.0
8 总磷（以P计）≤0.02(湖、
库0.01)
0.1(湖、
库0.025)
0.2(湖、
库0.05)
0.3(湖、
库0.1)
0.4(湖、
库0.2)
9 总氨(湖、库以N计)≤0.2 0.5 1.0 1.5 2.0
10 铜≤0.01 1.0 1.0 1.0 1.0
11 锌≤0.05 1.0 1.0 2.0 2.0
12 氟化物（以F计）≤ 1.0 1.0 1.0 1.54 1.5
13 硒≤0.01 0.01 0.01 0.02 0.02
14 砷≤0.05 0.05 0.05 0.1 0.1
15 汞≤0.00005 0.00005 0.0001 0.001 0.001
16 镉≤0.001 0.005 0.005 0.005 0.01
17 铬(六价) ≤0.01 0.05 0.05 0.05 0.1
18 铅≤0.01 0.01 0.05 0.05 0.1
19 氰化物≤0.005 0.05 0.2 0.2 0.2
20 挥发酚≤0.002 0.002 0.005 0.01 0.1
21 石油类≤0.05 0.05 0.05 0.5 1.0
22 阴离子表面活性剂≤0.2 0.2 0.2 0.3 0.3
23 硫化物≤0.05 0.1 0.2 0.5 1.0
24 粪大肠菌群(个/L)≤200 2000 10000 20000 40000
对监测中获得的众多数据，应进行科学地计算和处理，并以报告书的形式在监测报告中表达出来。
七、参考文献
[1] 奚旦立、孙裕生等.环境监测(第四版)[M].北京：高等教育出版社,2010
[2] 《地表水和污水监测技术规范(HJ/T 91—2002)》
[3] 《地表水环境质量标准(GB 3838-2002)》
[4] 《水质采样-样品保存和管理技术规定(12999-91)》。