《青铜葵花》课件

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看封面 看序言 看目录源自目录第一章 小木船 第二章 葵花田 第三章 老槐树 第四章 芦花鞋 第五章 金茅草 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯笼 第九章 大草垛 美丽的痛苦(代后记)
过关斩将（一）
填空题
1、城里人干活的地方，被大麦地人称作 五七干校 。
2、葵花爸爸的职业是一位 雕塑家 。（职业） 3、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生 危险时，是 青铜 救了她。
语段赏析一
• 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全 家人一起动手，要编织一百双芦花鞋，然后让青 铜背着，到油麻地镇上卖去。 • 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 • 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂 堂的，未来的日子亮堂堂的。
语段赏析二
• 那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓 进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像只暖和和的鸟窝。土话称它 为“毛鞋窝子”。冬天穿着，即使走在雪地里，都很暖和。 • 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的 一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来， 风一停，那稻草被芦花又遮住了。它让人想到落在树上的鸟，风吹起 时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，像四只鸟窝，也像两 对鸟。 • 看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，而只 是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。分明是鞋， 但他们却想像不出它们究竟是什么东西。他们一时不能确切地说出对 这些芦花鞋的感受，也许永远也说不明白。他们一个个走上前来，用 手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人 将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外 分明。”
曹文轩，1954年1月生于盐城，中 国作家协会全国委员会委员，北京作家 协会副主席，当代文学教研室主任，儿 童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅 文学院客座教授。中国少年写作的积极 倡导者、推动者。主要作品有文学作品 集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷 薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。 长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房 子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、 《细米》、《青铜葵花》、《大王书》 等。主要学术性著作《中国80年代文学 现象研究》、《第二世界——对文学艺 术的哲学解释》、《20世纪末中国文学 现象研究》、《小说门》等。2003年作 家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。 作品大量被译介到国外，《红瓦黑瓦》、 《草房子》以及一些短篇小说分别翻译 为英、法、日、韩等文字。获省部级以 上学术奖、文学奖30余种。
5、在文艺表演中，葵花戴着（ A ）作为饰品。 A.冰项链 B.金项链 C.银项链
有人说：“作品写苦难，将苦难 写到深刻之处;作品写美，将美写到 极致;作品写爱，将爱写得充满生机 和情意。”
苦难 大美
至爱
内容提要
这是一个男孩与一个女孩的故 事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一 个特别的机缘，七岁的城女孩葵花 和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋 友。他们一起生活，一起长大。12 岁那年，葵花又被命运召回城市， 男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头， 遥望女孩葵花所在的地方……
4、青铜一家人一共编了 101 双芦花鞋。
5、葵花从江南回家时，青铜手上拿着的东西是 纸灯笼 。
过关斩将（二）
选择题
1、青铜是一个（ C ）。 A、聋子 B、瞎子 C、哑巴
2、青铜用（ A ）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。 A、萤火虫 B、蜡油 C、煤油
3、葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（ B ）吃光了。 A、狗 B、蝗虫 C、鸭子 4、葵花的爸爸是（ C ）死的。 A、被火烧死的 B、从天上掉下来摔死的 C、掉进河里淹死的
语段赏析三
• 走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光垂落在了自己穿在脚上的那双芦花鞋 上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空， 看看雪地，最后又把目光落在了脚上的芦花鞋上。但心里还在颤颤抖抖地唱 着歌。 他觉得双脚暖和和的。 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿 时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地 上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，从雪地里捡起了一双芦花鞋，放在眼 前看着。因为是新鞋，又因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看 上去，还是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。 他的赤足踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑。 当那人正要踏上轮船码头的台阶时，青铜绕到了他前头，向他高高地举起了 芦花鞋。 那人喜出望外，伸手接过了芦花鞋。他想多付一些钱给青铜，但青铜只收了 他该收的钱，朝他摆了摆手，然后朝着家的方向，头也不回地跑动着。 他的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红……”
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封底留言
“每个时代的人，都有每个时代的人的 痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的，少 年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可 能是一个强者。”
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