科学技术与人类发展

科学技术与人类发展

近代以来科学技术得到了飞速发展，他给我们人能的生存与发展带来了极大的益处，已经融入到了我们日常生活与工作的方方面面，比如现代式楼宇、汽车、手机等等；但同时他们又给我们带来了各种各样的问题和危害，可以说随处可见，大气污染、水污染、固体垃圾污染等。科学技术就好比一把双刃剑，我们用得好的时候就得益于我们，反之则伤害我们。因此我们必须要真确的认识他们，认识他们之间的关系，认识到他们与我们人类发展的关系，这样我们才能很好地利用好这把双刃剑。

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科学是什么？从1834年英国哲学家惠威尔首次提出科学一词，不同时代的人对科学都有不同的定义。

在哲学家你在看来，人类记忆力有限，他认为科学其实是一种人类活动，它包括社会的活动、科学历史的活动和文化活动。科学的关键在于发明，而不是发现自然规律的固有存在。当然我们是不信的，但在某些后现代主义哲学家眼里，这就是真理，比如费耶阿本德和罗蒂两位大哲学家。他同时认为，我们不能陷入科学主义深渊里，因为科学主义观点坚信科学最终能够解决我们人类所面临的一切问题，或者发现那些在我们经验感觉到的现实世界背后的一些真实世界的潜藏的真理。当然，现今社会对科学的定义同样存在不同程度的争议，随意引用很容易出现错误。

《辞海》1979年版：“科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。”法国《百科全书》：“科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。”前苏联《大百科全书》：“科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。”《现代科学技术概论》：“可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。”

1888年，达尔文曾给科学一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。达尔文给出的科学的定义是我们当下大家所认可的，我们认为这就是科学的本质含义，我们称之为事实和规律。科学就是我们人通过实践所或得的事物本身的事实或者是规律，然后再依此为根据，做到实事求是，不依靠我们的大脑去构建。规律，则是客观实在的事物之间和其内部的本质联系。

二、技术

世界知识产权组织在1977年版的《供发展中国家使用的许可证贸易手册》中，给技术下的定义:"技术是制造一种产品的系统知识，所采用的一种工艺或提供的一项服务，不论这种知识是否反映在一项发明、一项外形设计、一项实用新型或者一种植物新品种，或者反映在技术情报或技能中，或者反映在专家为设计、安装、开办或维修一个工厂或为管理一个工商业企业或其活动而提供的服务或协助等方面。"这一定义是当今世界上有关技术的定义最为全面和完整的定义。这一定义实际是把所有能够产生社会经济效益的科学技术知识都定义

三、科学与技术的关系

科学主要是我们人对自然界和我们本身的认识或对一些自然规律的认知，它就是我们人类对规律认识的一个知识体系。技术主要是人类对知识的运用、或是经验积累而拥有的一种对自然的改造或利用的能力。

科学与技术是一个相互依存的关系。我们可以利用科学的认识去提高或是完善我们的技术，同时我们又可以利用技术帮助我们去人新的科学知识。

科学与技术有时也是相互对立的关系。我们会发现当我们利用科学去解释一些技术是解释不同的，比如我们至今仍然不能利用我们当今的科学去解释古埃及的金字塔是怎样建成的。同样有时技术也不能帮助我们去认识科学，反而阻碍我们去认识，比如对于宇宙的认知，由于我们当前落后的技术使我们不能够获取足够的信息去认识宇宙。

四、科学技术对人类发展的作用

1、生产力的提升

生产力的提升离不开科学技术。在旧石器时期，我们人类只能通过寻找石器去利用。但随着我们对石器的认识，知道它的重要性和它的外形形成过程，我们开始思索对石器制造，慢慢的我们进入了新石器时期。

科学技术对生产力的提升，集中表现在近代的三次工业革命。18世纪60年代至19世纪中期的第一次工业革命使我们进入了蒸汽时代。在这一时期，蒸汽大大的取代了我们传统的一些能耗，比如畜力、风力、水力，而转用蒸汽作为主要的动力。我们有了这一强大动力就会思考怎样更好的利用这一动力，作为这一动力的提供者——煤，它的勘探与开采就不得不发展起来。这就促使我们对自然科学进一步认知，更好的了解与运用这些科学与技术。还有传统上我们制作工具常用的木材不能瞒住动力的传输，迫使我们认识了铁这一最优替代物。此外，煤的产地与运用地总是不能很好地瞒住我们的需求，这就推动了运输的飞速发展，在这一时期，汽轮机得到发展，并运用到海上运输业，给出行带来了方便。同时这些科学知识我们也很好的运用到了，生活产品的生产上，在当时最突出的就表现在纺织业上，替代了传统的手工制造，极大的提高了社会生产能力。

在第一次工业革命当中我们可以明显的看到，对于生产力的提升主要还不是科学，主要是技术，因为它的成果主要来至于一些传统的作坊式的产品。但是从19世纪下半叶至20世纪初期的第二次工业革命主要的推动力就是科学。在这一时期，最为突出的就是电的发现

与电的生成的科学发现，内燃机的发明也是一大突出表现。科学家们对他们的发现与发明构成了第二次工业革命的两大动力。电的发现与运用给我们带来了极大的革命，比如传统的机械设备的动力问题又一次迎来了飞跃，还有给通讯与联络的发展带来了机遇。随着科学家的不断认知，终于发明了无线通讯技术。关于内燃机的发明我们就不得不提到石油的提炼，化学家通过不断的实验，最终提炼出来了汽油、煤油等提取物，为更好地利用的这也能源，科学家再次通过他们的不懈努力实现了这一梦想——内燃机。

第二次工业革命是一次单一学科对生产力的提升，那么约从第二次世界大战技术至今的第三次工业革命就是一次综合性的科学对社会生产力的提升。我们当代人总在为我们这个时代提出一些概括，比如信息时代、资讯时代、网络时代、大数据时代等等。单看这些词语我们似乎不觉得有何不恰当之处，但有总觉得还欠缺些什么。这就是因为当今我们处在一个综合科学起推动社会发展的时代里。我们经历了一二次工业革命，单一的技术与科学已经发展得比较完善了，要想依靠单一的技术或是科学来推动社会进程已是不可能的了。因此，当今我们的社会发展需要发展科学与技术的方方面面，并让其得到很好地整合。

对比以前，工业革命让我们的日常生活的各方面都得到了极大的提高，我们的吃、住、行、休闲等等得到了充分的体现。随着农业技术、渔业技术的运用以及生物科学的发展，我们的食物是越来越丰富；伴随着建筑业、装修业、材料技术等的发展我们的住宿与工作环境也得到了极大的改善；现在汽车、地铁、飞机等交通工具的运用以及各种道路的修筑都给我们的出行带来了更大的便利；社会发展的加快的同时也给我们带来了很多的压力，这些都需要我们去调节，我们通过去看电影、看书、出去旅游等方式来放松自己。这些如果没有当今的科学技术是做不到。

2、科学技术带来的社会变革

社会发展的最大的矛盾体就在于生产力，我们看到科学技术给生产力的发展提供了极大的助力，使其短短的两三百年里的发展超过了过去几千年的发展。这给社会体制带来了极大的冲击。在这之前统治人民的一直是封建社会制度，在这一时期主要两大阶级就是地主阶级和农民阶级。在封建制度时期，生产力发展还不够，当时最主要的生产资料——土地都掌握在封建地主阶级手里。由于工业革命让生产力得到了极大的发展，致使这一制度已经不能够满足当时生产力的快速发展的要求，导致其灭亡，尤其当时生产力得到飞速发展的西方国家，各国的封建制度逐渐被取代，各种形式的资本主义国家制度得到确立。基本上我们可将他们归为君主立宪制，典型国家如日本、英国；另外就是民主共和制，其中典型国家如德国、法