西方文化背景知识对英语学习的重要性及讲授策略

西方文化背景知识对英语学习的重要性及讲授策略

摘要：文化和语言相互依赖，相互影响。语言是文化的重要载体，文化又体现在语言中。对于中国高中学生来说，要学好英语，就需要一定的语言环境和相关的文化背景知识。新课程改革后的高中新教材更加丰富了英美等国家的地理、文化、历史背景知识，教师若能在教学中运用一定策略，合理讲授，扩大学生接触异国文化的范围，定能激发学生的学习兴趣。

关键词：文化背景知识；重要性；讲授策略

文化和语言相互依赖，相互影响。语言是文化的重要载体，文化又体现在语言中。对于中国高中学生来说，要学好英语，就需要一定的语言环境和相关的文化背景知识。新改革实施后，新教材涵盖了更多的有关西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等知识，课文题材广泛，在思想内容方面具有一定的深度。这就要求英语教师在课堂教学中，不能局限于传授词汇语法知识，还要教授文化背景知识，培养学生的文化习得意识。只有对西方文化背景知识有一定的了解，学生才能更快更准确的把握英语的语言本质，也才能更准确的学习和运用英语，从而大大提高教、学效率。

一、西方文化背景知识讲授的重要性

１．了解西方文化背景知识，有助于阅读水平的提高

英语的阅读能力是一种综合能力。英语文章的体裁各式各样，这里就包括一定的背景知识。如外研社选修三的module1，europe中

的一段对话：

a: amy, you are from wales, aren’t you?

b: that is right. and you are from england？

a: no, i’m not. i’m from dublin.

b: that’s in scotland, isn’t it?

a: no, it’s in ireland.

在这段对话中，说话者之所以在对话中出现错误，就是因为对欧洲地域知识不了解。严格的讲england只是britain的一部分，scotland，welsh，irish都属于britain，他们有各自的首府，而我们通常所说的uk是指the united kingdom of great britain and north ireland，如果学生掌握这一背景知识，就很容易掌握这段对话。

２．了解西方国家的生活习惯，提高交际能力

各个国家都有各自的生活习惯，中、西方的生活习惯之间也存在着巨大的差异。因而在日常生活中，要恰到好处的同外国人进行交流，就必须尽全面的了解西方国家的文化背景知识，如打招呼，中国人常用“吃饭了吗？”“上哪儿去？”等，在我们看来这是一种有礼貌的打招呼用语，但是这类招呼语不适合用于与西方人打招呼，他们以为你要邀请他们吃饭或干涉他们的个人生活，西方人的招呼用语很简单，如“good morning！”、“how are you？”等。３．可以引发学生的学习兴趣

在教学过程中对文化背景知识的介绍，可以引导学生进入与中华文化同样古老和宏伟的西方文化殿堂，领略风格迥异的异域风情，感受西方社会不同的风俗习惯。例如在《great scientists》中，可以向学生介绍国外许多著名的科学家；在《carnival》中，可以向学生介绍狂欢节的一些习俗以及不同的国家庆祝这一节日的不同方式。

二、西方文化背景知识的讲授策略

文化差异问题是一个内容十分丰富和极其复杂的问题，在英语教学中更应该注重文化背景知识的了解，来加深对英语这门语言的了解。那么在高中英语教学中，如何向学生传授文化背景知识是一个实践性很强的问题，我认为主要的途径有以下几个：

１．教师的介绍

由于学生平时要学习的课程较多，可以专门用在英语阅读上的时间有限，加之他们很少有接触英美文化的机会。在这种情况下，教师就要在课堂上发挥主导作用，直接给学生介绍。

２．组织讨论

一般来讲，学生对英语文化背景知识都已有所了解，但了解的范围、深度不一，学生之间存在的差异很大。讨论教学给学生提供了集体活动的气氛，激发了学生的表现欲望，促使他们在相互学习中获得知识。

３．组织学生观看英文电影，指导学生运用杂志、图片等资源

英语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际，全面提高英语教学的效率和质量，大幅度的提高学生的英语应用能力，是英语教育的目的。

语言和文化是不可分割的，并且不同民族间的文化有着种种深刻、广泛的差异。中、西方文化差异带来的英语学习的障碍是多方面的，并且渗透到教材和英语学习的其他领域中。因此在英语教学中教师要认识到讲授西方文化背景知识的重要性，并且要运用一定的方法来讲授、介绍对西方文化背景知识，使学生对文化的差异有一定了解，这不但可以激发学生对英语学习的兴趣，提高英语教、学的效率，而且也是正确理解、把握和运用英语的关键所在。