第一节海洋化学资源

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海洋化学资源优秀课件

全球海水含盐5亿亿吨，平铺全球陆地表面厚度可达150米。
2．利用海水提取金属镁的过程可表示如下：
教材31页
上述转化过程中发生的化学反应方程式主要有：
① MgCl2＋Ca(OH)2===CaCl2＋Mg(OH)2↓ ;
② Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O
;
③ MgCl2 =通=电= Mg＋Cl2↑
A．⑤②④③① B．③②④①⑤ C．③④②⑤① D．②④③⑤① 4．在海水提取镁的过程中，加入稀盐酸的反应的基本类型是( B ) A．化合反应 B．复分解反应 C．置换反应 D．分解反应
5．下列情况可能造成海洋污染的是( D ) ①海上油轮原油泄露 ②工厂污水向海洋排放 ③生活污水向海洋排放 ④塑料包装袋向海岸或海水中丢弃 ⑤赤潮 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤
燃烧后放热多而且几乎不产生任何残渣或废气，被科学家誉为未来能源、 21世纪能源。甲烷燃烧的化学方程式为 CH4＋2O2==点=燃CO2＋ 2H2O 。
2．海底还蕴藏着一种含有多种金属的矿物多金属结核，又称为锰结核。
多金属结核全球总储量在30000亿吨以上。
教材32Байду номын сангаас最后一段
3．海洋是巨大的资源宝库，除了海水中的化学资源和海底矿物资源外，还含有丰富的海洋生物资源和海洋动力资源。
A．它是一种矿物燃料
B．它的化学式可写为H2O C．它的开采能解决能源问题，不需再研究新的能源
D．由于甲烷无毒，不必关注开采造成的环境问题
3．浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。由海水制备金属镁，主要有以下步骤：①电解熔融的氯化镁；②加熟石灰；③加盐酸；④过滤； ⑤浓缩结晶。其先后顺序正确的是( D )

3.1海洋化学资源课件---九年级化学(五四学制)全一册【01】

随堂练习
5．海洋是人类巨大的资源宝库，下列说法正确的是( ) A．淡化海水常用的方法有蒸发结晶法和反渗透法 B．利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，不会加剧温室效应 C．海水淡化只能得到淡水，剩余物质不再有利用价值 D．为检验蒸馏法得到的冷凝水样中是否含有氯化钠，可向试样中滴加几滴硝酸银溶液
随堂练习
下列有关说法不正确的是( C ) A．步骤①→步骤②是为了将氯化镁聚集起来，获得比较纯净的氯化镁 B．操作A的名称是过滤 C．步骤③发生的化学反应基本类型属于复分解反应 D．加入的试剂B是盐酸
变式1 下列关于用海水提取出镁盐来制取金属镁的叙述正确的是( ) A．电解氯化镁溶液 B．将石灰乳加入海水中制得氢氧化镁 C．氢氧化镁与盐酸的反应属于化合反应 D．直接蒸发海水制得氯化镁
2．海水制镁： (1)流程图：
(2)化学方程式及基本反应类型： ①_M_g_C_l_2＋__C_a_(_O_H_)_2_=_=_=_M_g_(_O_H_)_2_↓__＋__C_a_C_l_2 ，_复__分__解__反应。 ②_M_g_(_O_H_)_2_＋__2_H_C_l_=_=_=_M_g_C_l_2＋__2_H_2_O_，_复__分__解__反应。 ③_M_g_C_l_2__=通=_=电_=__M_g_＋__C_l_2_↑，_分__解__反应。
变式2 在淡水缺乏的海岛，可利用如图装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是( ) A．获取淡水的快慢与温度有关 B．此装置净化海水的原理是蒸馏 C．水杯中的水是淡水 D．此装置中的塑料膜可用纱布代替
随堂练习
1．[青岛中考]海水中含量最多的物质是H2O
D．MgCl2
海底矿物 1．海底不仅蕴藏着大量的_煤__、_石__油__、_天__然__气__等常规化石燃料，还有新型矿产资源—_天__然__气__水__合__物__，它是由_天__然__气__(主要成分为_甲__烷__)和水在_低__温__、_高__压__的条件下形成的冰状固体，又被称为“_可__燃__冰__”。其优点是_高__效__、_清__洁__，被誉为“未

海洋中的化学

第一节海洋化学资源【知识梳理】一、海洋是巨大的资源宝库1、海水中的物质：①海水是溶液：海洋中含水96.5％，溶解在其中的盐类化合物约占3.5％，盐类物质主要有：NaCl、MgCl2、CaCl2、Na2SO4、KCl等。

②利用海水制取金属镁的原理：海水中主要含有的盐为NaCl，其次是MgCl2，利用化学反应可以将MgCl2中镁元素转化为镁单质，具体操作是：将石灰乳加入到海水中沉淀出氢氧化镁，过滤出来氢氧化镁，氢氧化镁再与盐酸反应生成氯化镁，电解熔融状态氯化镁即能制得金属镁。

金属镁广泛用于火箭、导弹和飞机制造业。

制取熟石灰的方法：①高温煅烧石灰石：；②制熟石灰：；③④⑤化学反应原理：③：；④：；⑤：；2、海底矿物：(1)海底蕴藏常规化石燃料：煤、石油、天然气，此外，在海底还发现了“可燃冰”这种新型矿产资源。

所谓“可燃冰”是由天然气(主要成份为甲烷)和水在低温、高压下形成的冰状固体，是一种天然气水合物(CH4·H2O)，因其极易燃烧，又被称为可燃冰。

可燃冰优点：①产热量高或热值大；②燃烧后不产生残渣或废气。

可燃冰被称为“未来能源”，“21世纪能源”。

思考：可燃冰燃烧后生成物有什么？请写出甲烷(CH4) 燃烧的化学方程式。

可燃冰燃烧后生成CO2和H2O。

甲烷(CH4)燃烧的化学方程式：：；(2)海底蕴藏金属矿物金属矿物主要以多金属结核形式存在，主要含有锰铁镍铜钴钛等20多种金属元素。

此外，海洋中还有丰富的动植物生物资源，还能提供动力资源。

可见海洋是人类共有的巨大的资源宝库。

二、海水的淡化：地球上可供人类使用的淡水不到总水量的1％，淡水资源的短缺越来越成为制约社会发展的重要因素，从海水中获取淡水对解决淡水危机具有重大意义。

海水淡化的方法：①多级闪急蒸馏法、②结晶法、③膜法。

70％的淡化海水是采用①方法生产的。

思考：海洋是人类的共同财富，人类正在运用各种方法开发利用海洋资源，在合理开发海洋资源的同时，如何保护海洋环境？随着海洋资源的开发，海洋污染越来越严重，为保护海洋资源，可采取多种措施，如：①海洋环境立法：禁止向其中排放工业“三废”；②建立海洋保护区；③加强对海洋环境监测；④提高消除污染的技术水平等。

第一节海洋化学资源

简单表示从海水中提取镁的过程为：
Ca(OH)2
石灰乳
HCl
盐酸
通电
海水或卤水 → 氢氢氧氧化化镁镁 → 氯化镁 → 镁
（含MgCl2 ）
Mg（OH）2
MgCl2
Mg
涉及到哪些化学反应方程式？
海水制镁的过程
海水或卤水
石灰乳过滤
氢氧化镁
盐酸氯化镁
蒸发浓缩
通电
镁
书写化学方程式
提示：石灰乳Ca(OH)2
3、海洋资源的开发利用
资源
（1）海水中的物质
1、海水中的物质
四
（2）海水提镁
类
二、海水
工艺流程反应原理
原因
2、海水淡化方法
1.下列方法可以用来淡化海水的是（ D ）
①加热蒸发 ②过滤 ③多级闪急蒸馏 ④使海水结冰脱盐⑤加入明矾净化 A、①②③④ B、②④⑤ C、③④⑤ D、①③④
2.天然气水合物的主要成分是（ C ）
。
海水淡化可采用膜分离技术，如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜，从而得到淡水，对加压后右侧的海水成分变
化B.溶进剂行质分量析，减A.少溶质；质C量.溶液质量不变；减少； D.溶质质量分数增大。
多级闪急蒸馏原理图
1、常规化学燃料
可燃冰
海
一、海底矿物
2、新型矿产资源锰结核
洋
回顾旧知
定义：
酸 → H+ + 酸根阴离子碱 → OH- + 金属阳离子盐 →金属阳离子 + 酸根阴离子
提起海洋你能想到什么？
Cl－ 55.06
﹪ Na+
30.61
﹪

第一节海洋化学资源 (讲课使用)

三、海水淡化
蒸馏法
简易蒸馏装置
实验探究
海水淡化
（1）实验之前应有的一步操作是什么？
检验装置气密性
将导管的一端放入水中，若用手握住试管，导管口产生气泡，松开手后冷却，导管内上升一段水柱，则证明气密性良好
（2）如何检验得到的水是淡水？
①取样，加入AgNO3溶液，若不产生白色沉淀，证明是淡水 ②取样于玻璃片上，在酒精灯上加热蒸干，若几乎没有残留物质，则为淡水。
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O MgCl2 = Mg+Cl2↑
通电
思考：
从海水中提取MgCl2时，经历了 MgCl2→Mg(OH)2→ MgCl2的转化过程，请分析这样做的目的是什么？
海水中的氯化镁虽然储量很大，但是浓度很低，这样的转化过程是将镁元素通过化学沉淀法“富集”起来，以得到更纯的氯化镁。
结晶法
结晶法是在海水中加入极易挥发的物质----丁烷，丁烷挥发带走海水的热量使海水结冰，从而使水和盐分离。
膜法
膜法是利用一种只允许水分子通过而不允淡化膜许盐离子通过的高分子膜，象过筛子一样淡水把水和溶解在海水中的盐分离的方法。
加压
海水
海洋资源是人类共同的财富，
怎样科学合理的开发海洋资源？
B
水
A
盐酸脱水
煅烧
贝壳（主要成分 CaCO3）通电
卤水
C
粗盐
精盐
Mg(OH)2 请填写下列空白：（1）C的化学式__________ CaO+H2O=Ca(OH)2 （2）写出A到B的化学方程式________________ （3）若在实验室进行粗盐提纯，溶解、过滤、蒸发（结晶）三步操作中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒 _________________ 。

2024年度第一节海洋化学资源

20
海洋药物合成与半合成
2024/3/24
合成方法
01
通过化学合成或半合成方法，制备具有特定药理活性的海洋药
物或其类似物。
结构优化
02
对已知海洋药物进行结构修饰或优化，以提高其药效、降低毒
性或改善药代动力学性质。
新药研发
03
基于海洋生物活性物质或已知海洋药物，开展新药研发工作，
包括药效学评价、药代动力学研究等。
2024/3/24
22
06
海洋环境保护与可持续发展
2024/3/24
23
海洋污染现状与危害
2024/3/24
石油泄漏
频繁发生的石油泄漏事件对海洋生态系统造成严重破坏，影响海洋生物生存。
有毒化学物质排放
工业废水、农药和重金属等有毒化学物质排入海洋，对海洋环境产生长期负面影响。
塑料垃圾污染
塑料制品在海洋中大量积累，对海洋生物造成威胁，并通过食物链影响人类健康。
2024/3/24
8
膜分离法
2024/3/24
反渗透法
利用半透膜的选择性，在海水一侧施加比海水渗透压高的外压，使海水中的水分透过半透膜进入淡水一侧，从而实现海水的淡化。
电渗析法
在外加直流电场作用下，利用离子交换膜的选择透过性，使海水中的阴、阳离子分别通过阴、阳离子交换膜向相反方向迁移，从而使电解质离子从海水中分离出来。
第一节海洋化学资源
2024/3/24
1
contents
目录
2024/3/24
• 海洋化学资源概述 • 海水淡化技术 • 海洋盐类资源 • 海洋能源利用 • 海洋药物资源 • 海洋环境保护与可持续发展
2
01

九年级化学-第八章-海水中的化学

第八章海水中的化学第八章第一节海洋化学资源一、海水中的物质1、海水由96.5%的水和3.5%的溶解盐组成。

海水中含量最多的物质是H2O ，最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。

2、海水中主要含有四种金属离子（Na+、Mg2+、Ca2+、K+）和两种酸根离子（Cl—、SO42—）。

当把海水蒸干时，任意金属离子和酸根离子都可以构成一种盐，故海水的盐主要有：NaCl、Na2SO4、MgCl2、MgSO4、CaCl2、CaSO4、KCl、K2SO4。

Na+Mg2+Ca2+K+Cl—SO42—3、海水中含量最多的金属离子是Na+，含量最多的酸根是Cl—，所以海水中含量最多的盐是NaCl。

二、海水提镁石灰乳水生石灰煅烧贝壳Ca(OH)2CaO CaCO3海水或卤水Mg(OH)2盐酸MgCl2电解Mg方程式：高温①CaCO3 ===== CaO + CO2②CaO + H2O === Ca(OH)2③MgCl2 + Ca(OH)2==== Mg(OH)2↓+ CaCl2④Mg(OH)2 + 2HCl === MgCl2+ 2H2O电解⑤MgCl2 ===== Cl2↑ + Mg步骤：①将海边大量存在的贝壳（CaCO3）煅烧成生石灰，并将生石灰加水后制成石灰乳。

②将石灰乳加入到海水反应池中，经过沉降、过滤得到Mg(OH)2沉淀。

③在Mg(OH)2沉淀中加入盐酸中和得到MgCl2溶液，再经蒸发结晶得到MgCl2·6H2O。

④将MgCl2·6H2O在一定条件下加热得到无水MgCl2。

⑤电解熔融的无水MgCl2可得到Mg。

三、海底矿物（天然气水合物——可燃冰、锰结核）可燃冰的组成：CH4·nH2O（甲烷的水合物）可燃冰燃烧方程式：点燃CH4 + 2O2 ====== CO2 + 2H2O可燃冰的形成：由天然气和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体。

可燃冰的优点：①燃烧产生的热量比相同条件下的煤或石油燃烧产生的热量多。

第三单元第一节海洋化学资源课件

三、海水淡化
（思考）
1、地球上的水资源很丰富，为什么淡水日益短缺？ 2、如何解决淡水危机？ 3、用什么方法能除去海水中的盐，得到淡水呢？
探究实验：蒸馏法淡化海水
实验步骤： 1、组装仪器，检查装置的气密性 2、在大试管中加入5mL海水，塞好橡皮塞，加热。
3、检验小试管中得到冷凝水的是否是淡水。
【问题思考】
多识一点：
海水淡化的方法很多，在世界范围内能做到规模化和产业化的主要有膜法（又称“反渗透法”）和热法（常用的有 “低温多效蒸馏法”、“多级闪急蒸馏法
多识一点：
1、膜法淡化海水
（1）淡化膜有什么作用？利用膜法将海水中的水与盐分离，其原理是什么？利用微粒的大小不同 (2)上图中右侧的海水淡化后与淡化前相比：溶质的质量，溶剂的质量，溶液的质量，溶质质量分数发生了怎样的改变？不变、变小、变小、变大
挑战自我：
（1）（2）
我挚爱着教育事业
（3）（4）
喜欢和学生们
在一起看着他们成
（5）
6、以贝壳（主要成分为碳酸钙）、卤水（含长……… 氯化镁）、盐酸为原料，依次写出以上制取金属镁流程图中的化学方程式，并注明反应基本类型。
课堂小结
深化提高
通过本节的学习，你有哪些收获？还有哪些问题需要和大家交流、讨论？
3、从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→ Mg (OH)2→MgCl2”的转化过程，请分析这样做的目的是什么？
（1）将MgCl2富集起来（2）除去NaCl等杂质
二、海底矿物
[自学指导] 海底矿物阅读课本P61-62，解决以下问题： 1、海底蕴藏着哪些矿物资源？ 2、“可燃冰”是如何形成的？ 3、为什么“可燃冰”被誉为为“未来能源”、 “21世纪能源”？ 4、什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？

学习_课件第一节海洋化学资源

自主学习（二）：人类提取海水中的各种元素，来制备大量对我们
有用的物质。(1)如何从海水中提取金属镁？
(2)其工艺流程是什么？涉及哪些重要的化学反
应海？水石灰或卤水乳
氢氧化镁
盐酸氯化镁通电镁
MgCl2 + Ca(OH)2 ==== Mg(OH)2↓ + CaCl2 Mg(OH)通2电+ 2HCl ==== MgCl2 + 2H2O
海水提取镁的工艺流程图
贝壳(CaCO3)
煅烧 ①
石灰(CaO)
＋H2O ②
Mg + Cl2
⑤
电解
OH)2] ③ +海水（Mg2+等）
Mg(OH)2↓（白色）
① CaCO3=高=温==CaO+CO2↑ ② CaO+H2O====Ca(OH)2 ③ Ca(OH)2+MgCl2====Mg(OH)2↓+CaCl2 ④ Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O
以Mg上Cl反2 =应===类M型g + Cl2↑
思考与讨论：海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水
进行电解来制取金属镁？海水中氯化镁的含量很低，人们想要得到它，
首先要使之富集。以海水为原料，将其中的氯化镁转化为沉淀。一方面是为了使镁元素富集；另一方面是除去其中的氯化钠等杂质。富集的方法是化学上常用的，如蒸发浓缩等。
带鱼
墨鱼
梭子蟹
对虾
石斑鱼
海洋有丰富的化学资源
一、海水中的物质
水96.5 ﹪溶解的盐分3.5 ﹪
海水中的化学资源
导读思考题(一)：
海水中溶有哪些物质？

第八单元第一节海洋化学资源

Blue Meteor
二、海底矿物 •1 、海底蕴藏着哪些矿产资源？
（1）常规化石燃料
煤石油天然气
（2）可燃冰 ——天然气水合物（3）锰结核 ——多金属结核
•2、为什么“可燃冰”被誉为21世纪的能源？
Blue Meteor
可燃冰图片1
Blue Meteor
海底可燃冰2
Blue Meteor
4.镁是一种应用很广泛的金属，目前世界上百分之六十的镁是从海水中提取，主要步骤是：
海水主要含有氯化镁、氯化钠
试剂 ①
溶液氢氧化镁沉淀
试剂 ②
氯化镁溶液
电无水氯解化镁
镁和氯气
⑴为了使海水中的氯化镁转化为氢氧化镁，并且便于获得氯化钠，试剂①可以选用石灰乳，为了使氯化镁完全转化为沉淀，加入的试剂①应该过量。 ⑵分离沉淀的方法是过滤。 ⑶试剂② 选用：盐酸
作为一名中学生，有责任和义务保护好我们的海域环境，请你就保护好海域环境问题，向社会发出几点倡议!
假如你到海边旅游，从自身做起，你会如何保护海域环境？
本节课你学了什么，有何收获？
一、海水中的物质
1、海水中的盐
2、从海水中提取镁二、海底矿物
1石灰乳 2盐酸 3通电海水氢氧化镁氯化镁镁
可燃冰
试写出可燃冰燃烧的化学方程式。 CH4+2O2
点燃
CO2+2H2O
天然气水合物是由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体，极易燃烧；燃烧时产生的热量比同等条件下的煤、石油产生的热量多得多；燃烧后几乎不产生任何残渣或废气。 “未来能源”、“21世纪能源”
Blue Meteor

3.1 海洋化学资源(25张ppt)

2.关于“可燃冰”的说法正确的是( C ) A.可燃冰是纯净物 B.“可燃冰”能燃烧，所以水也有可燃性 C.可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物 D.可燃冰就是天然气冷却后得到的固体
3.海洋资源不包括下列那种资源（ B ）
A.化学资源 B.人力资源 C.矿产资源 D.动力资源
跟踪练习
某海边化工厂利用海水和贝壳（主要成分为碳酸钙）经过一系列的化学反应，生成纯净的氯化镁，请写出有关的化学方程式：
在低＿温＿高＿压的条件下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被称为“ 可燃冰 ”，被科学家誉为“ 未__来__能__源_”、 “ 2_1_世__纪__能__源__”，它的优点是 __产__生__的__热__量__多__，__且__燃__烧__后__几_乎__不__产__生__任__何__残__渣. 或废气
高温
CaCO3 ==== CaO + CO2 ↑ CaO + H2O == Ca(OH)2 MgCl2 + Ca(OH)2 == Mg(OH)2↓ + CaCl2
Mg(OH)2 + 2HCl == MgCl2 + 2H2O
课堂检测
4．如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后
我总结
化学资源
海洋矿产资源资源生物资源
动力资源
盐的宝库燃料、金属各种海产品航海、发电等
思考
海洋污染源：
工业废水的排放、向海洋中乱倒垃圾、海洋石油开发对海洋造成的污染、农田中的农药和化肥随地表水流入海洋中等。
保护海洋资源的措施：
为保护海洋资源，世界各国采取了多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除海洋污染的技术水平等。