教育心理学章节题库-第七章至第八章【圣才出品】

第7章学习策略

一、单项选择题

1．学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于（）。

A．注意策略

B．复述策略

C．编码组织策略

D．精细加工策略

【答案】D

【解析】精细加工策略是指通过对学习材料进行添加、构建和生成，以便提供有利于回忆和理解的更多线索的各种方法，其中，记忆术是适用于简单知识学习的常用的精细加工策略。注意策略指促使学生将注意力选择性地指向重要内容的各种方法，主要包括，告知目标、使用标识重点的线索等；复述策略指为了促进信息保持而对信息进行多次重复的各种方法，包括画线，复习策略等；编码与组织策略指用某种结构将要学习的内容组织起来的各种方法，包括列提纲，画图表，流程图，网络关系图等。

2．在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是（）。

A．元认知策略

B．资源管理策略

C．精细加工策略

D．组织策略

【答案】A

【解析】元认知策略是使学习者在学习时学会使用一些策略去评估自己的理解、预计学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题。精细加工策略是指一种将新学习的材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。根据定义，在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略属于元认知策略。因此答案选A。

3．调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

A．认知策略

B．元认知策略

C．资源管理策略

D．精加工策略

【答案】B

【解析】元认知策略是对信息加工流程进行控制的学习策略，可分为计划策略、监察策略和调节策略。调节阅读速度、复查、使用应试技巧属于调节策略。

4．属于精细加工策略的学习策略是（）。

A．谐音法

B．抄写法

C．过度学习

D．概括

【答案】D

【解析】精细加工策略是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来以增加新信息意义的策略，包括记忆术和灵活处理信息。ABC三项，体现了记忆术中的不同方法。

5．数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。

A．牢记题目内容

B．很好地完成对心理问题的表征

C．有效地监控解题过程

D．熟练地使用计算技能

【答案】B

【解析】表征是指知识在个体心理的反映和存在方式。表征是问题解决的一个中心环节，它说明问题在头脑里是如何呈现，如何表现出来的。数学老师要求学生看清题目以及画示意图都是为了帮助学生正确表征问题。其中，看清题目是为了帮助学生准确地表征问题的类型，画示意图属于外部表征，是为了利用图形将问题用外部形式表示出来，有利于问题的解决。因此答案选B。

6．“学会如何学习”的实质是（）。

A．学会在适当条件下使用适当策略

B．掌握科学概念与原理

C．掌握大量言语信息

D．形成学习兴趣

【答案】A

【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效率，有目的有计划的制定有关学习过程的方案，它是学习过程中信息加工的方式方法和调控技能的综合。“学会如何学习”实质上是要求学生在现有的条件下，如何因地制宜、因时制宜地采用有效的学习方法或者学习策略进行学习。

7．在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是（）。

A．使儿童能陈述策略学习的重要性

B．开展学习竞赛

C．使得儿童知道策略应用的适当条件

D．使得儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率

【答案】B

【解析】合作与竞争是激发和培养学习动机的方式之一，研究表明，个体相互促进的作用方式与竞争型群体目标结构相对应。在竞争型目标结构中，个体成员的目标具有对抗性，只有其他成员达不到目标时，某个个体才能达到目标、取得成功。竞争情境最大的特点是能力归因，激发学生用社会标准进行比较。而归因与努力也属于学习策略中的资源管理策略，因此开展学习竞赛可以使策略与动机激励有效结合。

8．记忆圆周率“3.14159……”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”，这种加工策略是（）。

A．位置记忆法

B．首字联词法

C．限定词法

D．关键词法

【答案】C

【解析】记忆术属于精细加工策略，记忆术中的谐音联想法运用联想、假借意义学习材料，有助于记忆。A项，位置联想法使通过联系自己熟悉的某些地点顺序来记忆名称或客体顺序的方法。B项，首字联词法是利用每一个词的第一个字形成缩写进行记忆的方法。D项，关键词法是将新词或概念与相似的声音线索词通过视觉表象联系起来。

9．在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于（）。

A．复述策略

B．精细加工策略

C．组织策略

D．资源管理策略

【答案】C

【解析】复述策略是通过画线、复习等方式对信息进行多次重复加工，以利记忆的过程；精细加工策略一般通过记忆术、做笔记、提问等策略，把新信息与头脑中的旧信息联系起来，寻求字面背后的深层次意义，或者增加新信息的意义，从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略；组织策略通常采用列提纲、画网络关系图、流程图和表格等形式，发现部分之间的层次关系，使之形成某种结构以达到有效保持目的的一种学习策略；资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，主要包括时间管理策略、努力管理策略和学业求