湘教版美术三下《生日快乐》搜索教案及反思
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版改良
三年级美术下册《生日快乐》教学目标:1、学会制作生日蛋糕，懂得蛋糕的基本配色，能够自行创作添加装饰品；2、培养动脑动手进行创意创造的设计意识；3、让学生在过生日的快乐中关注自我，感受亲情。
教学重点：生日蛋糕制作步骤的掌握教学难点：能做出形状不同，颜色搭配出众的个性化生日蛋糕教学准备：课件、老师作品学具准备：橡皮泥、彩笔一、音乐导入师：同学们，首先老师为你们送上了一首歌，这首歌的歌名是什么呢？我们带着问题来静静的听一听。
师：你们是不是觉得这首歌很熟悉了？师：那你们一起大声的告诉老师这首歌的歌名是什么呢？师：对，同学们真聪明。
这首歌的歌名就是生日快乐，在我们过生日的时候一般都会唱这首歌，那么今天我们就一起来学习美术书的第二课《生日快乐》，请同学们打开课本预习一下。
二、新授过程师：我们在家里面和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起过生日的时候都会有很多难忘而有趣的事情，下面，老师想请一位同学来跟我们分享一下他的难忘的生日经历。
师：这位同学说的非常生动，让我们感受到了生日的美好气氛。
师：那么同学们在生日的时候都最喜欢吃什么呀？师：看来大家都很喜欢吃生日蛋糕。
那么你们还记得生日蛋糕主要有哪些部分组成吗？师：请佳佳来说说——他说生日蛋糕有蛋糕胚，奶油，水果，装饰品……这位同学回答的很流利，请坐下。
师：还有哪位同学有不同的答案吗？请牛牛来说说——师：哦，牛牛说还有巧克力，蜡烛，插牌……师：那么其他同学你们说：刚才这两位同学说的对不对呢？师：嗯，他们说的非常好。
蛋糕通常是由蛋糕胚，奶油，水果，装饰品，蜡烛等等组成。
师：看来同学们平常对于生活的观察是非常细致的。
师：那么接下来老师就要请大家来玩一个找一找的游戏。
老师带来了很多的蛋糕，请大家看大屏幕，你们能够找出哪些不同形状的生日蛋糕呢？师：请最先举手的琪琪来回答——哦！有方形，圆形，心形。
师：丽丽你找到什么不一样的图形？哦！还有各种卡通造型，双层，多层的。
师：这两位同学好厉害啊，一眼就找到了各式形状的蛋糕。
三年级下册美术教案生日快乐_湘美版
三年级下册美术教案生日快乐_湘美版教学设计课题：湘教版小学美术三年级下册第2课生日快乐设计理念：根据新课标造型与表现第一学段的内容，让学生尝试用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看、画、做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
教学目标：1.认知目标：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。
2.能力目标：学生尝试用合适的材料设计制作“生日蛋糕”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。
3.情感目标：培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。
教学重点：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。
教学难点：让学生尝试制作“生日蛋糕”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。
教学准备：教师：多媒体课件及现场制作蛋糕的材料。
学生：1. 材料准备：卡纸、橡皮泥、去掉尖头的牙签等物品。
2. 工具准备：剪刀、塑料刻刀等物品。
教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入1.聊天导入，创设情境。
师：同学们，一年当中你最喜欢哪一天？指名回答。
就提到过生日的同学，引出《生日快乐》歌，师生齐唱。
设计意图：[通过唱《生日快乐》歌曲，感受过生日的氛围，激发学生学习的积极性，并揭示课题]2.板书课题：生日快乐。
3.师：知道“生日”指的是什么吗？（齐答：妈妈生我的日子）“生日”就是妈妈生我们的日子，妈妈非常辛苦的把我们生下来，还要养育我们，是非常了不起的，我们过生日的时候要记得感激妈妈。
设计意图：[让学生了解妈妈的辛勤和对自己的呵护，初步培养学生尊敬长辈、关爱他人以及热爱生活的美好情感]二、教学过程：1.学生讲述过生日的安排（1）师：那老师来做个小调查了，同学们告诉老师，在过生日的时候会干什么呢？（指名回答）（2）师总结。
（3）师：那大家再想想，我们过生日的时候会收到什么礼物呢？（指名回答：蛋糕、贺卡等）2. 观看已成型的蛋糕样板（1）欣赏成形的蛋糕模版（看课件）看完后回答：刚刚看到了一些什么样子及色彩的蛋糕？（指名回答）（2）介绍做蛋糕的步骤设计意图：[学生通过看、听、说，了解蛋糕的制作过程，并激发学生的感知能力和创新思维]3. 蛋糕的图案设计（1）以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人温暖幸福的感觉。
第2课 生日快乐(教案)湘美版 美术三年级下册
差异性分析：由于学生动手能力以及色彩搭配存在的差异，85%的学生在学习后能做出比较自然的多层蛋糕造型，色彩搭配也很丰富。15%的学生能做出简单的蛋糕造型，色彩搭配较简单。
恰当方法制作一个生日蛋糕。对应图像识读、审美判断、创意实践核心素养。
出示实物图片欣赏，并教师提问：孩子们，看到这么多蛋糕的图片，这些蛋糕在颜色的使用上有什么样的用色方法？跟我们在绘画时运用的颜色搭配有什么相同之处？
学生活动：学生能够说出对比色和相似色的运用。
教师提问：我们要做出漂亮的蛋糕，对于颜色的运用是有意识的选取恰当的颜色还是我随意搭配？进行制作。
教师提问：我们看了这么多蛋糕发现它们的形状都是一样的吗？
学习重难点
重点：能合理巧妙利用身边媒材，运用恰当方法制作一个美观生日蛋糕。
突破措施：通过教师示范以及图片欣赏的方法让学生更好地理解媒材运用以及生日蛋糕的制作步骤及方法。
难点：蛋糕颜色的选择以及彩泥制作方法的合理使用。
突破措施：通过实物赏析，创设情境等方式方法，发现装饰手法的多样性，从而获得美感与灵感。
板书设计
生日快乐
1、材料
2、做法
3、大胆创作
教学反思
课题
《生日快乐》
课型
新授
课时
序号
1
内容
分析
学习方法：观察法、对比法、分析法
课标
分析
对应课标：
学情
分析
知识经验：在之前一年级的学习中已经接触了彩泥的制作方法，并掌握了一定的团、搓、捏的方法
生活经验：在生活中对生日蛋糕和过生日的场景的记忆也相对清晰
策略经验：通过学习制作生日蛋糕，提升观察能力和记忆能力。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》20-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》20-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二单元的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握生日蛋糕的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括生日蛋糕的图片、制作步骤和创作提示，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对生日蛋糕有一定的了解。
但他们需要进一步学习如何观察和分析生日蛋糕的元素，以及如何将这些元素运用到自己的创作中。
此外，学生们的创新意识和团队合作能力也需要得到培养。
三. 教学目标1.让学生了解生日蛋糕的相关知识，学会观察和分析生日蛋糕的元素。
2.培养学生动手制作生日蛋糕的能力，提高他们的创新意识。
3.培养学生的团队合作能力，增强他们的集体荣誉感。
4.提高学生对美术学科的兴趣，培养他们的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握生日蛋糕的制作方法，培养他们的创新意识和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析生日蛋糕的元素，并将这些元素运用到自己的创作中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生日蛋糕的图片，分析其元素和特点。
2.实践法：让学生动手制作生日蛋糕，培养他们的动手能力。
3.合作法：分组进行制作，培养学生的团队合作能力。
4.引导法：教师引导学生思考和分析，激发他们的创新意识。
六. 教学准备1.教材：湘美版三年级美术下册第二单元《生日快乐》。
2.教具：生日蛋糕图片、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3.学具：学生自带彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
4.教室环境：布置成一个生日派对现场，增加氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱生日歌，为学生营造一个快乐的生日派对氛围。
然后引导学生谈论关于生日的话题，引出本节课的主题《生日快乐》。
2.呈现（10分钟）教师展示生日蛋糕的图片，让学生观察并分析生日蛋糕的元素，如蜡烛、生日帽、礼物等。
三年级下册美术教案-《生日快乐》湘美版
三年级下册美术教案－《生日快乐》湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日快乐的主题，培养学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 通过绘画、手工等形式，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 生日快乐的主题意义2. 绘画、手工等美术技能的培养3. 团队合作精神的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生日快乐的主题，培养学生的美术技能和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解生日快乐的主题，引导学生了解生日的重要性和意义，激发学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 新课内容学习：教师通过示范和讲解，教授学生绘画、手工等美术技能，引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，进行绘画、手工等美术创作，培养学生的美术技能和创造力。
4. 小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，提高学生的美术素养。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 教师要不断学习和提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
以上是对《生日快乐》湘美版三年级下册美术教案的初步设想，具体实施时还需根据学生的实际情况进行调整。
在教学过程中，教师要注重培养学生的美术技能和创造力，同时关注学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
通过本节课的学习，希望学生能够更好地理解生日快乐的主题，培养对生活的热爱和感恩之心。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识运用到实际操作中的重要步骤，也是培养学生美术技能和创造力的重要环节。
湘教版美术三下《生日快乐》搜索教案及反思
5、师评学生作业，以鼓励为主，并指出不足之处。
6、过生日时快乐的，今天我们回忆了快乐，记录了快乐，使我们的学习也变得非常快乐，老师 祝大家天天幸福，天天快乐！
四、总结
师：这节课同学们画得都很认真，我们学会了对过生日的人的动作要重点描绘，对他的形象可 以夸张描绘，同时可以用暖色调烘托过生日的欢乐场景。希望通过今天的学习，你们在今后的 创作中有更出色的表现！
朋友的生日，既然要猜，就要说出你的理由，看是游戏，实则需要对着单元知识的理解与应用， 学生在这一环节中同时把前面所学知识进行了回顾与整理，而且这一环节的学习，作为教师的 我没有过多的进行讲解，所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾，把学生放到了主体地位， 教师起了一个主导作用，成为学生学习的组织者、弓I导者与合作者。问一问环节中，通过问生 日进行统计，提问题、计算每个季度有多少人，这一系列活动也充分放手让学生去做，在做的 过程中让学生体验到数学和生活的紧密联系，数学来源于生活又应用于生活，最后的问爸爸妈
（1）你能说说这幅画他表达的是什么意思吗？
（2）这幅画表现的主体是过生日的人还是过生日的场面？
（3）从色彩上看，这三幅画主要运用了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？
（4）这三幅画中的人物，各有特点，各不相同，分别表现了老人、父母以及不同的小朋友，我
们怎样才能把人物表现得丰富多彩，生动活泼呢？也就是说， 我们怎样才能把他们区分开来呢？
教学生日快乐通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体； 利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。
生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版教学目标：、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围,培养对生活的观察力教学准备：以往过生日的照片教学过程：第一时检查学生带相片情况二、记忆交流、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。
2、与同桌说说你过生日时的场面。
三、游戏指导、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
四、比较分析、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）五、现感受、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
六、交流评析、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
教学反思：第二时教学目标：、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围,培养对生活的观察力教学准备：卡纸、彩笔等教学过程：一、导入：上节所学，导入题。
二，体验探索、观看示范作品，激发学生制作和表演的兴趣。
2、教师先提问让学生回答先制作什么，再制作什么。
然后用动画演示制作步骤。
（1、设计卡片轮廓；2、涂色；3、增加细节；4、写祝福语。
）3、结合实物，让学生明白一定要用心制作生日卡片。
播放轻快音乐。
激发学生的想象力。
三，学生作业．回家后和爸爸、妈妈一起做一张生日卡片。
教学反思：。
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计一. 教材分析《生日快乐》这一课题旨在让学生通过绘画表达自己对生日的祝福和喜悦。
湘美版小学美术三年级下册的教材内容丰富，包括观察、思考、实践和评价等环节，通过引导学生观察生活中的生日场景，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和绘画技能。
二. 学情分析学生在学习美术的过程中，已经掌握了一定的绘画基础和审美能力。
他们对于生日这一主题有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和创作。
然而，部分学生可能在绘画技巧和创意表达方面存在困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画生日场景的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美情趣。
3.引导学生表达对生日的祝福和喜悦，提升学生的情感认知。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察生活中的生日场景，通过绘画表达自己的祝福和喜悦。
2.教学难点：如何让学生在绘画中创新，突破传统的生日主题，表现出独特的视角和情感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的生日场景，了解生日庆祝的方式和元素。
2.讨论法：引导学生课堂上交流讨论，分享自己对生日的看法和感受。
3.实践法：鼓励学生动手绘画，将心中的祝福和喜悦表现在作品中。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导，提升学生的绘画技巧和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等教学用品。
2.学生准备：带上一张自己喜欢的生日照片或者图片，用于参考和创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生日场景的图片，引导学生关注生日的庆祝方式和元素。
提问：“你们知道生日是怎么庆祝的吗？生日派对上都有哪些元素？”让学生分享自己的生日经历和感受。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《生日快乐》，解释课题的意义。
让学生拿出自己带来的生日照片或图片，进行观察和思考。
提问：“你的生日照片上都有哪些元素？你想要在画中表现怎样的祝福和喜悦？”引导学生思考和表达。
三年级美术下册教案-2.生日快乐16-湘美版
三年级美术下册教案2. 生日快乐16湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日快乐的主题，培养学生的艺术感知能力和审美情趣。
2. 通过观察、实践、创新等环节，让学生掌握绘画和手工的基本技巧。
3. 培养学生团结协作、乐于分享的品质，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 生日快乐主题的绘画创作。
2. 生日快乐主题的手工制作。
3. 生日快乐主题的团队协作活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用绘画和手工技巧表现生日快乐的主题。
2. 教学难点：如何让学生在创作过程中充分发挥想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、绘画材料、手工材料。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工纸等。
五、教学过程1. 引入：通过讲述生日快乐的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 教学演示：展示生日快乐主题的绘画和手工作品，引导学生学习相关技巧。
3. 实践操作：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
5. 团队协作活动：学生分组进行生日快乐主题的团队协作活动，培养团队精神。
六、板书设计1. 生日快乐2. 重点内容：绘画和手工技巧、团队协作、创新思维七、作业设计1. 绘画作业：学生根据自己的想象，创作一幅生日快乐主题的绘画作品。
2. 手工作业：学生利用废旧物品，制作一个生日快乐主题的手工作品。
3. 团队作业：学生分组，共同策划一次生日快乐主题的庆祝活动。
八、课后反思1. 教师反思：检查教学目标是否实现，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。
3. 家长反馈：了解家长对课堂教学的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
本节课通过生日快乐的主题，让学生在绘画、手工、团队协作等方面得到全面锻炼，培养了学生的艺术素养和团队精神。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注每一个学生的成长，让每一个学生在美术课堂上都能收获快乐和成长。
重点关注的细节：教学过程的设计与实施一、引入环节的设计二、教学演示的精心准备教学演示是学生学习和模仿的重要依据。
湘教小学美术三下《第2谋生日快乐》教案 (一)
导语：
1、（板书课题：生日快乐）今天是我们一位同学的生日，让我们祝他生日快乐，老师带来了蛋
糕蜡烛和生日歌，让我们一起欣赏一下。
2、投有创意，场面气氛最欢快。
七、教学反思
本课是记忆想象画，可根据实际情况，加一节手工课，做“蛋糕”，并组织学生开展“过生
《生日快乐》教案设计
教案背景
1、面向学生：小学2，学科：美术
2、课时：1
3、学生课前准备：
（一）学生收集用过的生日贺卡。
（二）学生收集自己或者他人“过生日”的照片。
教学课题
教养方面：
1、学习人物画的表现方法。（知识技能目标）
2、培养学生对生活的观察力和记忆力，发展想象能力和绘画表现力。（情感、态度、价值观目标
三、教学重点、难点
a)人物的不同动态的表现。
b)利用暖色调烘托过生日时甜蜜美好的气氛学的重点和难点，确定课堂教课堂PT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。
五、教学方法
1、回忆交流。
2、游戏指导。
3、比较分析。
4、创作表现
5、交流评价。
本课的主题是一种情绪热烈的表现主题，教学活动的开展可着重于从情境创设入手到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。教学中的游戏环节，可先由学生围绕生日画人物的动作，如：舞蹈，唱歌等，画时提示学生任选不同角度不同姿势来表现人的动作。
标）
教育方面：
1、培养学生热爱生活的感情。
发展方面：
培养学生的生活热情，绘画表达能力。
一、教材分析
a)本课学习内容为命题方式的记忆想象画。
b)重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，突出了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题的表达
湘教版《生日快乐》教案
湘教版《生日快乐》教案第一章：课题导入教学目标：1. 让学生了解《生日快乐》这首歌曲的背景和意义。
2. 通过聆听和演唱，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 介绍《生日快乐》这首歌曲的起源和用途。
2. 让学生聆听歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。
教学步骤：1. 向学生介绍《生日快乐》这首歌曲，解释它在生日庆祝中的重要性。
2. 让学生聆听歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。
3. 引导学生参与演唱，感受歌曲的欢快氛围。
第二章：旋律练习教学目标：1. 让学生掌握《生日快乐》歌曲的旋律。
2. 通过旋律练习，提高学生的音乐表现力。
教学内容：1. 教授《生日快乐》歌曲的旋律，让学生进行练习。
2. 通过旋律练习，培养学生对音乐的敏感度和准确性。
教学步骤：1. 向学生教授《生日快乐》歌曲的旋律，注意音高和节奏的准确性。
2. 分组让学生进行旋律练习，互相指导和纠正。
3. 组织学生进行集体演唱，检查旋律的准确性和和谐度。
第三章：歌词学习教学目标：1. 让学生理解《生日快乐》歌曲的歌词内容。
2. 通过歌词学习，培养学生的语言表达能力和记忆力。
教学内容：1. 教授《生日快乐》歌曲的歌词，让学生进行学习。
2. 通过歌词学习，培养学生对语言的敏感度和记忆力。
教学步骤：1. 向学生解释《生日快乐》歌曲的歌词内容，让学生理解歌词的意义。
2. 分组让学生进行歌词学习，互相指导和纠正。
3. 组织学生进行集体演唱，检查歌词的准确性和流畅度。
第四章：歌曲表演教学目标：1. 让学生能够熟练演唱《生日快乐》歌曲。
2. 通过歌曲表演，培养学生的表演能力和合作精神。
教学内容：1. 让学生进行《生日快乐》歌曲的演唱练习。
2. 通过歌曲表演，培养学生对音乐的表达能力和创造力。
教学步骤：1. 组织学生进行《生日快乐》歌曲的演唱练习，注意音准和节奏的准确性。
2. 引导学生进行歌曲表演，可以使用简单的动作和表情来表达歌曲的情感。
3. 鼓励学生发挥创造力，进行个性化的歌曲表演。
《生日快乐》(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
生日快乐教案课程背景这是一节美术课，教授给三年级学生。
本课程是湘美版美术三年级下册的课程，教材为《小小画家》。
本课程的主要内容是在学生生日到来之际，能够通过画画方式表达他们的祝福和祝愿，感受生日的快乐和温暖。
教学目标•能够理解和表达生日的意义。
•能够用简单的画画技巧，创造生日祝福的作品。
•培养学生的想象力和创造力。
教学过程第一步：介绍生日首先，教师应该将生日的概念介绍给学生，并询问他们对生日的看法和感觉。
然后，通过图片或短片的形式，给学生展示一些庆祝生日的场景，让学生更好地理解生日的意义和庆祝的方式。
第二步：选择素材让学生选择画画素材，比如生日蛋糕、生日礼物、生日气球等，然后教师可以让学生分享他们画画的想法，介绍不同的画画素材给他们。
第三步：规划画画作品通过一些问题的提问，帮助学生规划他们的画画作品。
例如，他们打算画的是什么？他们的画画作品应该让人们感到什么？画画素材应该如何表现？第四步：展示创意让学生展示他们的创意。
教师可以鼓励学生相互分享和交流，帮助他们发现自己画画作品的优点和不足。
这有助于他们发掘自己的潜在能力和通过艺术表达自己的思想。
第五步：实践让学生开始画画，教师可以在课堂上逐步指导他们。
首先，教师可以通过画画过程的演示，展示如何将不同的素材、颜色和笔触结合起来，创造出丰富多彩的画画作品。
然后，教师可以逐步给学生提供指导，如何通过颜色搭配，创造不同的氛围或情绪。
第六步：分享让学生分享他们的画画作品，并相互评价。
教师应该引导他们专注于优点和潜力，给出富有建设性的建议，帮助他们改善和进一步完善他们的作品。
教学评估教学评估的主要目的是通过学生在课程中的表现，评估他们的颜色知识、手眼协调、表现力和个人创造力的水平。
教师可以通过以下方式进行教学评估：•直接观察学生在课程中的表现•收集学生的画画作品，并对其进行评估•给学生提出问题，让他们在课程结束后回答，以检查他们的理解和表现总结本课程旨在通过画画方式表达生日的祝福和祝愿。
湘美版美术三年级下册 第2课 生日快乐 教案
湘教版美术三年级下册第2课《生日快乐》第二课时教学目标：1、能合理巧妙利用身边媒材，运用恰当的方法，画一个以生日蛋糕为主题的场景画。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力。
3、让学生热爱生活和懂得感恩的情感得到升华。
学情分析：由于低年级阶段有绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对场景设置和绘画表现能力的培养，生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。
生日快乐因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
教学重点：材料特性的介绍和了解，如何能更有创意地绘画和创作；运用对比教学方法，强调突出画面主体内容。
教学难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
让学生感受生活的美好并懂得感恩；运用多媒体课件（“希沃教师助手”与平板电脑）和传统教学相结合，让学生多角度，多方位参与到学习中。
设计理念：以生日为主题，进行生日蛋糕的设计创作，能让学生重温生日的美好，激发学习兴趣，在创作中，表达学生对生活的感恩。
教学准备：彩色卡纸彩铅双面胶各式贴画（奖品）等教学过程：一、营造情境激发兴趣1、音乐导入①播放《生日快乐》歌曲，师生一起感受欢快的气氛。
②谈话：同学们，你们过生日最难忘的是什么？③师：出示一个大蛋糕盒（立刻吸引了全班学生的目光）师设疑：你们猜里面是什么样的蛋糕呢？（其实是空的，只是一个漂亮的盒子）生：每组选择一个代表上讲台“偷偷”地看一眼，看过之后不许说出答案，只给做出表情。
（事先约定好，做极其惊讶的表情，越夸张越好学生可各显神通）【设计意图：随着优美的音乐，学生不约而同地哼起了《祝你生日快乐》的歌曲。
学生在和谐、愉悦的氛围中学习热情极为高涨。
设疑引导学生继续集中注意力。
】④欣赏搜集的“生日蛋糕”作品。
2、出示“生日蛋糕”图片我们过生日时，都少不了生日蛋糕。
今天我带来的生日蛋糕非常特别，出示蛋糕盒，你们猜里面的蛋糕是什么样子的？生自由猜想师激趣：这是一个神奇的蛋糕，它可是用各种材料制作而成的哟，形象逼真，非常美味！但是同学们猜一猜到底是什么样子的蛋糕，自己先设计一个有创意的蛋糕来，和老师的PK一下。
生日快乐教案及反思
生日快乐教案及反思《生日快乐》教学案例实验小学刘婷教学目标：1、知识技能:让学生体验“过生日”时的快乐，学会用绘画的形式表达自己的情感与思想。
2、方法与过程: 通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己的作品。
3、情感、态度与价值观：从自己的生日回忆感恩父母的养育之情，从特殊的过生日提高学生保的意识。
教学重难点：1、重点：引导学生通过回忆把过生日的情景。
2、难点：画中能体现出热闹和快乐的气氛。
教学准备：范画课件《生日快乐》歌教学过程：一、组织教学师生问好，简单介绍自己。
二、激趣导入1、音乐导入老师今天给大家带来一首歌，肯定很多小朋友都会唱，现在我们来听听，会唱的小朋友可以跟着唱唱。
播放《生日快乐》音乐师：这首歌叫什么呢？每个小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友请举手？（小朋友们都很诚实，老师看还有一些小朋友不知道，生日的呢？请小朋友们翻到书第19页A、看最上面左面的一幅图画，你们看到了什么？生说：老师已觉得这位叫苏行的小朋友的生日过得多快乐、多热闹呀。
B、我们再来看看最上面最右面的这位叫余佩文的小朋友是怎样过生日的？师：他的生日过的多么特殊，多么有意义呀！不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日。
同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。
同学们，让我们用心去共同爱护花草树木，用手去共同创造一个美丽的世界吧！（所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，还可以做一些更有意义的事。
）5：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻或者一个生日的愿望画在你的美术本上？学生创作、师巡视辅导。
四、作业展示、评价1、请小朋友上台分享自己的作品。
2、老师适时给予建议（很好的一幅作品、同学们还有什么想法）五、总结今天有的小朋友还没有得到小红花，希望这些小朋友回家后问问自己的父母生日，并牢记父母的生日，在他们生日时，一定想办法让他们过上最快乐、最幸福的生日《生日快乐》教学反思实验小学刘婷《生日快乐》是湘版小学美术三年级下册的一节造型表现课，反思这节教学设计，我在课前做了充分的准备，做好了课件和四种形式的贺卡，并在贺卡上绘制了和“生日快乐”有关的场景。
小学美术_美术三年级下册《生日快乐》教学设计学情分析教材分析课后反思
师：很好，同学们观察的真仔细，我们先来制作蛋糕坯，再确定主体图案，最后添加一些装饰。制作方法我们运用了团一团、捏一捏、搓一搓的方法。
师：在你妹动手之前啊，我们先来看一下其他班同学的作品吧！
学生作业
师：动手制作之前，我来给你们提一下制作要求，找个同学来读一下吧
生：
师：好了，现在开始动手制作吧
展示评价
整个教学过程充分体现了“学生是美术探究学习的主体”的原则，注重学生在自主探究与合作学习中发现问题、分析问题、解决问题，达到了知识与技能、过程与方法、情感态度和谐发展的目的。从而达到培养学生从小爱美术、学美术、用美术的目标。
《生日快乐》教材分析
《生日快乐》是湘教版美术三年级下册第二课《生日快乐》的活动一。采用个人或两人合作的方式，用合适的材料制作一个生日蛋糕，大家一起做做过生日的游戏。教材依次呈现了蛋糕坯体的外形，蛋糕主体图案，边沿底边点缀花边。蛋糕的色彩鲜艳，给人温馨幸福的感觉，还能提升食欲。在彩泥的色彩搭配上，以白、红、橙、黄等颜色明亮的颜色为主，巧克力色也比较多见。蛋糕的主体图案即可以是寿星的生肖和星座，也可以是花朵、卡通形象和寿桃等等。让学生多观察，提高学生的设计构思能力和团结合作精神。
二、讲授新课
师：再过几天就是老师儿子的生日了，我也给他准备了一些生日礼物，总觉着好像少了些什么，谁能告诉我少了什么？
生：
师：对呀，过生日怎么能没有生日蛋糕呢，请同学们想一想，你过生日时的蛋糕是什么样子的？
生：
师：今天老师也带来了一些生日蛋糕，我们一起来看一下吧。看的时候老师给你们提一个小问题，思考一下，蛋糕有什么特点？
师：今天老师很高兴能和同学们一起上一节有趣的美术课，上课前老师老师给你们带来了一个小问题，一会你们仔细听，认真看，告诉我你听到了什么、看到了什么？
2.生日快乐(教案)湘美版美术三年级下册
问题预设：部分学生可能对于构图以及主体物的呈现把握不准
补救措施：进行对比训练后，为学生进行总结和回顾，增加认识和理解
四、学生制作（对应目标4）
学生完成学习活动二：回忆和家人、朋友过生日的是情景，说说有哪些开心事，把你觉得最快乐最有趣的场景画下来。
差异性分析：85%的学生在学习后能画出主次分明的生动生日宴场景，15%的学生能画出简单的生日场景，人物动作略单调。
障碍分析：学生能简单的将场景中的主题表现出来，但是画面的场景和气氛如何渲染仍需要老师的指导。
学习
目标
1、学生能通过情境回忆、游戏的方式，画出生日场景和人物活动。对应美术表现、图像识读核心素养。
2，请同学将小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
教师总结：同学们在进行过练习之后发现我们的人物在做不同的动作时候，我们人的肢体也是会发生变化的。
学生可以能通过描述的动作，画出人物和场景。
问题预设：部分学生可能对于地点以及人物的绘画把握不准
补救措施：教师巡视时对有困难的同学进行个别指导
三、
比较
分析（对应学习目标2）
2、学生通过学习和练习，提升观察能力和记忆能力和欣赏能力。对应图像识读、视觉形象、审美判断核心素养。
3、热爱生活的情感得到升华。对应文化理解核心素养。
4、85%的学生在学习后能画出主次分明的生动生日宴场景，15%的学生能画出简单的生日场景，人物动作略单调。对应图像识读、审美判断、创意实践、视觉形象核心素养。
课题
《生日快乐》
课型
新授
课时
序号
2
内容
分析Байду номын сангаас
三年级下册美术教案-第2课 生日快乐 湘美版
三年级下册美术教案-第2课生日快乐湘美版教学目标：1. 让学生了解生日庆祝活动的意义，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作一幅生日快乐的画作。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 引导学生了解生日庆祝活动的意义，培养学生的感恩之心。
2. 教授学生绘画、剪贴等手法，创作一幅生日快乐的画作。
教学难点：1. 帮助学生理解生日庆祝活动的意义，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作一幅富有创意的生日快乐画作。
教学准备：1. 生日快乐的范画。
2. 绘画、剪贴等材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示生日快乐的范画，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己过生日的经历，讨论生日庆祝活动的意义。
二、新课讲解1. 教师讲解生日庆祝活动的意义，引导学生学会感恩。
2. 教师教授绘画、剪贴等手法，引导学生创作一幅生日快乐的画作。
三、学生创作1. 学生根据教师讲解的绘画、剪贴等手法，开始创作自己的生日快乐画作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，加深学生对生日庆祝活动意义的理解。
2. 教师强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中学会感恩。
教学延伸：1. 课后让学生回家为家人策划一次生日庆祝活动，培养学生的实践能力。
2. 鼓励学生将自己的作品送给过生日的朋友或家人，表达自己的祝福。
教学反思：在本节课的教学过程中，教师要以学生为主体，关注每一个学生的创作过程，及时发现并解答学生在创作过程中遇到的问题。
同时，教师还要注重培养学生的感恩之心，让学生在创作过程中体会到生日庆祝活动的意义。
在评价学生作品时，教师要善于发现学生的优点，给予鼓励和肯定，同时指出学生的不足之处，提出改进建议。
三年级下册美术教案-第二课 生日快乐 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第二课生日快乐︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日庆祝活动的基本知识，包括生日蛋糕、礼物、贺卡等。
2. 培养学生运用水粉画表现出生日快乐的氛围，学会色彩搭配。
3. 培养学生分享快乐、关爱他人的美好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用水粉画表现出生日快乐的氛围，学会色彩搭配。
2. 教学难点：如何引导学生将生活中的生日庆祝活动融入画作，表现出生日快乐的情感。
三、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍生日庆祝活动的基本知识，如生日蛋糕、礼物、贺卡等。
b. 引导学生谈论自己过生日时的快乐时光，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课a. 讲解水粉画的基本技法，如干画法、湿画法等。
b. 示范如何运用水粉画表现生日快乐的氛围，强调色彩搭配的重要性。
c. 引导学生观察生活中的生日庆祝活动，学会将生活元素融入画作。
3. 实践操作a. 让学生根据所学知识，尝试运用水粉画表现生日快乐的氛围。
b. 教师巡回指导，针对学生的作品进行个别指导，纠正错误，提高画作质量。
4. 交流与展示a. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 邀请其他学生评价作品，学会欣赏他人，提高审美能力。
5. 总结与拓展a. 总结本节课所学内容，强调水粉画表现生日快乐氛围的技巧。
b. 鼓励学生在生活中关注生日庆祝活动，学会关爱他人，分享快乐。
四、作业布置1. 根据本节课所学内容，回家后为家人或朋友创作一幅生日快乐主题的水粉画。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的成长。
五、教学反思本节课通过引导学生运用水粉画表现生日快乐的氛围，培养学生分享快乐、关爱他人的美好品质。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并纠正错误，提高画作质量。
同时，要注重培养学生的审美能力，学会欣赏他人，提高综合素质。
在今后的教学中，教师还需不断总结经验，探索更多有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
同时，要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三年级下册美术教案-第二课 生日快乐 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第二课生日快乐︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日庆祝活动的基本知识，包括生日蛋糕、礼物、贺卡等。
2. 培养学生运用水彩画表现生日场景的能力。
3. 培养学生分享快乐、关爱他人的情感。
二、教学内容1. 生日庆祝活动的基本知识。
2. 水彩画的绘画技巧。
3. 生日快乐主题的绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握水彩画的绘画技巧，创作一幅生日快乐的画作。
2. 教学难点：如何引导学生运用水彩画表现出生日快乐的氛围。
四、教学准备1. 教师准备：水彩画教材、绘画工具、生日场景图片等。
2. 学生准备：水彩画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示生日场景图片，引导学生谈论生日庆祝活动，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解生日庆祝活动的基本知识，包括生日蛋糕、礼物、贺卡等。
同时，介绍水彩画的绘画技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。
3. 示范与指导：教师示范如何用水彩画表现生日快乐的场景，并指导学生进行绘画练习。
4. 学生练习：学生根据教师的要求，用水彩画创作一幅生日快乐的画作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调水彩画的绘画技巧和生日快乐的主题。
六、作业布置1. 课后，学生用水彩画创作一幅生日快乐的画作。
2. 家长参与评价孩子的作品，关注孩子在绘画过程中的表现。
七、教学反思通过本节课的教学，教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
同时，教师应注重培养学生的分享快乐、关爱他人的情感，使学生在绘画过程中感受到生活的美好。
注意：本教案仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“示范与指导”环节。
这个环节是学生从理论到实践的关键步骤，教师在这个环节的引导将直接影响学生的绘画技能和情感体验。
在“示范与指导”环节中，教师需要做的是将抽象的理论转化为具体的操作，让学生能够直观地理解并模仿。
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生日快乐是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感 受，成为儿童最为甜蜜的回忆。本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大 胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。
（1）你能说说这幅画他表达的是什么意思吗？
（2）这幅画表现的主体是过生日的人还是过生日的场面？
（3）从色彩上看，这三幅画主要运用了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？
（4）这三幅画中的人物，各有特点，各不相同，分别表现了老人、父母以及不同的小朋友，我
们怎样才能把人物表现得丰富多彩，生动活泼呢？也就是说， 我们怎样才能把他们区分开来呢？
教学生日快乐通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体； 利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。
生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
教学目标
*学习人物画的表现方法。
*培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
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二、民主导学。
1老师这儿有一个大大的、漂亮的生日礼盒，里面装满了礼物，你可以在其中任意挑选一样送 给家人或朋友，猜猜看，里面会装着什么？
2、看到大家这么兴奋，这么开心，老师已经从你的眼睛里看到了过生日时的快乐和幸福。
现在，请你说说自己或家人过生日时，有哪些最有趣、最开心的事？
3、你们真是太幸福了，每天都被关爱包围着。
4、这一张张温馨的照片，就像是一幅幅生动的图画，它们生动地记录了开心快乐的时刻。
5、如果让你以“生日快乐”为主题来画一幅画，你会画谁过生日时的情景呢？画面中还会有谁 来参加？
6、围绕“生日”我们可以画哪些动作呢？请你上台来表演一下。
7、老师这儿有两幅画，看看它们是怎样表现的？
请你比较一下，说说这两幅画有什么相同点和不同点？
*培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
教学难点：
学习人物画的表现方法。
教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时 四、教学方法
本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学过程可作如下安排：
记忆交流一一游戏指导一一比较分析一一表现感受一一交流评析。
本课生日快乐表现的是以人物为主的画面。教材呈现的三幅学生作业各有所侧重，中间的 一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与 愉快；右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动 作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃 烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。
相同点：画面内容基本相同
不同点：主体不同
图1:主要表现过生日的小朋友快乐的心情，主体师是人。
图2:主要表现大家在一起庆祝生日的快乐场景，主体是过生日的场面、场景。
师：突出主体的方法：谁是主体，谁就在画面中就占据最中心、最突出的位置，选择的主体要
画的大一些，让人一目了然。
8、这里也有几个同学用绘画语言表达了他们过生日的喜悦心情，请看大屏幕。
比较分析环节先出示一张生日照片，再出示根据照片画的两张不同的构图：一张是没有取 舍地画了照片中的生日场景；另一张是选择了场景中最精彩、最有意思的一部分，大胆、形象 地进行表现，通过对比教学强调画面要突出主体。
然后欣赏教材呈现的学生作业，并根据自己的记忆和想像大胆、夸张地表现生日中开心的 场景，适时利用多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调，倾听学生的感觉，弓I导学生用以暖 色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
记忆交流环节通过播放《生日快乐》的音乐，触动学生的记忆，并通过边ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ各自从家中带 来的所拍摄的生日照片，边说有哪些开心事来展开学习讨论。
接下来分组抽取一张小作业纸，把上面规定的人物动作在纸的另一面画出来，动态表达准 确、形象生动者为佳，用这种带有游戏性的方式来指导学生表现人物的不同动态，激发学生的 学习兴趣。
（除了不同的动作以外，还要抓住人物的特点来画，即人物的相貌、衣着、身材。）
9、除了抓住人物的特点，我们还可以从哪几个不同的角度来表现人物？
（正面、背面、侧面）出示课件，边看图边讲解。
10、这儿还有两幅同龄小朋友的作品请大家欣赏。
11、 看来这么多，说了这么多，你一定也想赶快动手来创作了吧？请大家看今天的作业要求：按 自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景。构图要饱满，突出画面的主体，色彩要鲜艳本节
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1面向学生： □中学 “小学2，学科：美术
2,课时：一课时
3,学生课前准备： 多媒体课件、教学挂图
教学课题
学习人物画的表现方法。
培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。 培养学生热爱生活的情感。
三、教材分析
本课生日快乐学习内容为命题方式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“生
五、教学过程
一、激情导入，创设情境。
1以《生日歌》为背景音乐。
问：现在老师请大家听一首歌，是什么歌呢？
让我们一起跟着音乐唱一唱吧。网页：/v_playlist/f2994250o1p0.html
2、今天，我们就来上一节与过生日有关的绘画课一一生日快乐。（板书课题）