三年级数学总结手抄报
三年级下册数学1到5单元知识点手抄报
三年级下册数学1到5单元知识点手抄报
三年级下册数学1到5单元知识点手抄报
1. 识数与数的比较
•识数方法
–顺序读数
–数字的读法
•数的比较
–大小的比较
–用符号表示比较结果
2. 加法与减法
•加法
–加数、被加数、和的概念
–加法交换律与结合律
–进位的概念和计算方法
•减法
–减数、被减数、差的概念
–减法与加法的关系
–退位的概念和计算方法3. 乘法与除法简介
•乘法
–乘法公式
–乘法的性质
–乘法运算技巧
•除法
–除法公式
–除法的性质
–除法运算技巧
4. 分数的引入
•分数的概念
–分数的组成
–分数的读法与写法•分数的比较
–分数的大小比较
–分数的排序
5. 长度、质量和容量
•单位长度的认识与换算
–厘米、米和千米的换算
–分米、公分和毫米的换算
•单位质量的认识与换算
–千克和克的换算
–斤和克的换算
•单位容量的认识与换算
–升和毫升的换算
–毫升和立方厘米的换算
以上是三年级下册数学1到5单元的知识点手抄报内容，希望对同学们的学习有所帮助！。
小学三年级数学手抄报
小学三年级数学手抄报三年级数学手抄报内容：钱钟书考北大数学15分钱钟书当时“国文特优，英文满分，数学15分”，比罗家伦当年考北大的成绩略胜一筹。
当时已是清华大学校长的罗家伦在钱钟书的名字上大笔一勾，破格录取。
季羡林清华大数学4分国学大师季羡林，从上小学开始，便文理偏科严重。
报考清华大学时，百分制的数学考卷，他只考了4分，而他的第一志愿，居然还是数学系。
尽管如此，季羡林还是被清华大学西洋文学系录取。
罗家伦考北大数学0分“五四”风云人物罗家伦，1917年投考北京大学文科，恰逢胡适判阅其作文试卷。
胡适毫不犹豫地打了满分，并向学校招生委员会荐才。
可校委们查看罗家伦的全部成绩单后大吃一惊-罗家伦的数学成绩竟是零分，其他各科分数也平平。
在取还是弃的争论之际，主持招生会议的蔡元培校长力排众议，破格录取罗家伦。
张允和考北大数学0分1937年“白发才女”张允和投考，结果数学得零分，作文却相当好，其他科目较平均。
时任中文系主任的胡适看到张允和的作文，立刻大喊“这个学生我要了”。
但北大的招生规则是“任何一科如果是零分，都不能被录取”，胡适找到数学改卷老师，让他无论如何在张允和的卷子上找出几分。
数学老师也很坚持原则，说“零分就是零分”，一分也不肯给。
直到胡适找到校务委员会拍桌子骂人，北大才终于破格录取了张允和。
朱自清考北大数学0分曾写就经典美文《背影》的朱自清，不仅是诗人和散文大家，其炉火纯青的文字功底，为“五四”后的新散文创作增添了亮色。
朱自清还是一代国学大师，他的古典文学研究成绩斐然，起到了引路先锋的作用。
而1916年朱自清考北京大学时，数学考了0分，最终被破格录取。
趣味数学名人名言：1、二分之一个证明等于0。
——高斯2、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
——纳皮尔3、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。
数学小报三年级上册模板
数学小报三年级上册模板一、报头。
“数学乐园”（用艺术字写在小报的上方正中间，可以用彩色笔装饰）二、板块一：数学之星（介绍数学家的故事）阿基米德的故事。
阿基米德是古希腊伟大的数学家。
有一次，国王怀疑工匠在给他做的王冠里掺了假，但是又不知道怎么检验。
阿基米德在洗澡的时候，发现当自己进入浴缸，水就会溢出来，他突然意识到物体浸入水中的体积等于它排开的水的体积。
于是他用这个原理检验出了王冠是否掺假。
他的这种善于观察、思考的精神激励着我们在数学学习中也要多发现、多思考。
三、板块二：数学知识点。
1. 加法和减法。
- 在计算三位数加三位数时，要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
例如：123 + 345，个位3+5 = 8，十位2+4 = 6，百位1+3 = 4，结果是468。
- 三位数减三位数时，同样数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。
比如：567 - 234，个位7 - 4 = 3，十位6 - 3 = 3，百位5 - 2 = 3，结果是333。
2. 测量。
- 我们学了长度单位，毫米、厘米、分米、米、千米。
1厘米 = 10毫米，1分米= 10厘米，1米 = 10分米，1千米 = 1000米。
在生活中，我们可以用这些单位来描述物体的长度。
例如，铅笔的长度大约是18厘米，而从家到学校的距离可能是2千米。
3. 四边形。
- 四边形有四条边和四个角。
长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边都相等，四个角也都是直角。
平行四边形对边相等且平行。
我们可以在生活中找到很多四边形的例子，像窗户的形状可能是长方形，魔方的一个面是正方形，伸缩门的形状可以看作平行四边形。
四、板块三：数学趣题。
1. 动物聚会。
- 小动物们要开聚会啦。
1只兔子前面有3只兔子，后面有2只兔子，一共有几只兔子呢？这可需要我们好好思考一下哦。
我们要把前面的兔子、这只兔子本身和后面的兔子加起来，3+1 + 2 = 6（只），所以一共有6只兔子。
北师大版三年级数学上册知识点总结手抄报
北师大版三年级数学上册知识点总结手抄报北师大版三年级数学上册，是小学生学习数学的重要教材之一。
本手抄报将总结该册中的知识点，帮助同学们回顾所学内容，巩固数学基础。
一、整数概念及运算整数是由自然数、零、负整数组成，用于描述数轴上的位置。
在三年级数学上册中，同学们学习了整数的概念及其加减运算。
对于整数的理解和计算能力的培养都是数学学习的基础。
1. 整数的概念整数包括正整数、0以及负整数。
正整数用来表示往数轴右侧的方向，负整数则表示往数轴左侧的方向，而0位于数轴的原点。
2. 整数的加减运算三年级学生掌握了整数之间的加减运算。
同学们学习了同号相加求和、异号相减求差的方法。
例如，负整数与正整数相加时，可以转化为同号相减的形式进行计算。
二、长度单位长度单位是描述物体长短的标准。
在数学上册中，同学们学习了常用的长度单位，如米、分米、厘米和毫米，并掌握了它们之间的相互转换关系。
1. 常用长度单位米是基本长度单位，分米是比米小十倍，厘米比分米又小十倍，毫米比厘米又小十倍。
通过这些单位，我们可以更准确地度量物体的长度。
2. 单位换算同学们学习了长度单位之间的换算方法。
例如，1米=10分米=100厘米=1000毫米。
三、分数的认识分数是用来表示一个数被平均分成若干份后的一份。
在三年级数学上册中，同学们初步认识了分数，并学习了分数的基本运算。
1. 分数的概念分数由一个整数除以另一个整数得到，分子表示平均分成的份，分母表示总份数。
例如，1/2表示将一个数分成两份，每一份为1/2。
2. 分数的加减运算同学们通过练习，学习了分数的加减运算。
在加减分数时，需要找到分子相同的公倍数，并按照相同的分母进行计算。
四、图形的认识与计数在三年级数学上册中，同学们学习了不同图形的特征和计数方法。
1. 几何图形的认识同学们学习了圆、正方形、长方形、三角形等常见图形的特征。
他们了解了每个图形的边数、顶点数以及边长等要素。
2. 图形的计数同学们练习了根据题目要求，对不同图形进行计数的方法。
三年级数学第四单元万以内的加减法手抄报
三年级数学第四单元万以内的加减法手抄报以下是关于三年级数学第四单元万以内的加减法的手抄报内容：标题：万以内的加减法1. 加法的概念：加法是一种数学运算，能让我们得知两个或更多数字的总和。
例如：2 + 3 = 5。
2. 加法的性质：- 加法的交换律：两个数相加，结果是相同的，无论先加哪个数。
例如：2 + 3 = 3 + 2。
- 加法的结合律：首先将两个数相加，再与第三个数相加。
例如：(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)。
3. 减法的概念：减法是一种数学运算，用来求出两个数之间的差。
例如：5 - 2 = 3。
4. 减法的性质：- 减法的相反数：两个数相减，结果不变。
例如：5 - 2 = 3，那么 3 - 2 = 1。
- 减法的交换律不成立：减法的顺序不能颠倒。
例如：5 - 2 ≠ 2 - 5。
5. 计算技巧：- 加法的进位：当两个个位数相加超过10时，需要进位到十位。
例如：7 + 6 = 13，进位后是 1，个位是 3。
- 减法的借位：当被减数的个位小于减数的个位时，需要从十位借位。
例如：7 - 9 = 1，借位后是 11，个位是 1。
6. 练习：请同学们完成以下练习题，加深对万以内加减法的理解。
1) 836 + 219 = ______ 2) 942 - 537 = ______3) 505 + 396 = ______ 4) 725 - 319 = ______5) 122 + 431 = ______ 6) 812 - 248 = ______通过手抄报的制作，希望同学们能更好地理解和掌握万以内的加减法，提高数学计算能力。
让我们一起努力，成为数学小能手！。
北师大版三年级数学上册知识点总结手抄报
北师大版三年级数学上册知识点总结手抄报一、数与代数1. 数的认识* 认识1-20各数，能根据物体的数量、顺序说出1-20各数。
* 认识0，知道0表示没有，用来占位。
* 认识十进制，知道10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
* 能用简单的语言描述数位、计数单位之间的关系。
2. 数的运算* 整数的加减法：在具体情境中，学习20以内数的加减法，体验算法多样化。
* 整数的乘除法：在具体情境中，学习20以内数的乘除法，体验算法多样化。
* 简单的推理：通过比较、猜测、验证等活动，体验简单推理的过程。
二、图形与几何1. 图形的认识* 认识长方形、正方形、圆形等基本图形，了解它们的特征。
* 能用简单的语言描述图形的形状、大小和相互关系。
2. 图形的测量* 初步认识长度单位厘米和米，能用厘米和米测量物体的长度。
* 初步认识重量单位千克和克，能用千克和克测量物体的重量。
三、统计与概率1. 数据的收集与整理* 能根据实际问题设计简单的调查表，经历数据的收集和整理过程。
* 能根据需要将数据整理成不同的形式（如表格、条形图、饼状图等）。
2. 数据的分析与应用* 能根据数据的特点，选择合适的方法对数据进行描述和分析（如求和、平均数、中位数、众数等）。
* 能运用数据分析结果解决实际问题。
四、实践与综合应用1. 实践操作类活动* 通过拼图、涂色等活动，进一步认识平面图形。
* 通过测量、称重等活动，进一步认识长度单位和重量单位。
2. 数学游戏类活动* 通过数学游戏等活动，培养对数学的兴趣和合作意识。
* 通过数学小实验等活动，提高动手能力和实践能力。
五、总复习知识点梳理总结在北师大版三年级数学上册中，我们学习了数与代数、图形与几何、统计与概率以及实践与综合应用等方面的内容。
下面我们将对每个部分的知识点进行梳理总结。
数与代数部分：1. 认识整数：学习了1-20各数的认识和顺序，以及数的比较大小和排序。
同时学习了0的含义和用法。
三年级数学手抄报内容
三年级数学手抄报内容三年级数学手抄报内容一、数学的定义数学是一门研究数量、结构、空间以及变化等概念的科学。
在学习数学的过程中，我们需要学会用数学符号和公式来表达数学概念。
二、计数计数是数学的入门环节。
我们可以利用手指、屈膝、拍手等方法进行计数。
由此，我们可以学会认识数字、读写数字和数数。
三、加减法加减法是数学的基本算法，掌握它们是非常重要的。
我们需要学会正、反运算和进位、借位的方法。
加减法训练不仅可以加深对数字概念的理解，还可以提高计算技能。
四、分数分数是一个数被另一个数分成若干部分。
我们可以用数字的形式表示分数，如1/2、3/4、2/3等。
掌握分数的概念和运算方法，可以帮助我们更好地理解数学中的比例和百分数。
五、几何几何是研究空间形状、大小和位置关系的数学分支。
在学习几何的过程中，我们需要学习各种图形、平面和立体图形，并理解线段、角度、周长和面积等基本概念。
六、时钟和日历时钟和日历是日常生活中常用的计时工具。
在学习时钟和日历的过程中，我们可以学会理解钟面上的刻度和指针，并学会读取时间和日期，提高时间观念和时间管理技能。
七、数据处理数据处理是指对收集到的数据进行整理、分析、归纳和推断的过程。
数据处理可以帮助我们更好地理解数据背后的规律，并学会如何运用图表和统计方法进行数据分析。
八、数学游戏数学游戏是一个很好的学习数学的方法。
通过玩数学游戏，我们可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
例如，数独、拼图、棋类等等都可以锻炼我们的逻辑思维和数学能力。
以上就是三年级数学手抄报内容，希望能够帮助大家更好地学习数学知识。
三年级下册数学小报总结1至5单元内容a4纸
三年级下册数学小报总结1至5单元内容a4纸
三年级下册数学小报总结1至5单元内容
一、第一单元：加减法的初步认识
1. 会用算竖式的方法进行加减法计算。
2. 掌握零、一、十、百和千之间的数的概念和大小。
3. 知道加、减法的符号，理解加减法具有可逆性和结合律。
二、第二单元：乘法的初步认识
1. 了解乘法的符号和术语。
2. 理解乘法的运算法则，学会用乘法口诀快速算出乘法的结果。
3. 可以用图形表示倍数和被倍数之间的关系。
三、第三单元：长方形和周长
1. 知道平面图形的基本概念，如边、角、顶点等。
2. 理解长方形的定义、性质和特征。
3. 能用数学语言描述长方形的周长，并学会计算周长。
四、第四单元：面积的认识
1. 理解面积的概念和计算方法。
2. 能用数学语言描述平面图形的面积。
3. 掌握不规则图形面积的计算方法。
五、第五单元：时间的认识
1. 具有时间词汇的基本概念，如秒、分、时等。
2. 掌握认识钟表上的时间，如小时数、分钟数等。
3. 能够根据日常生活经验和常识，理解时间的概念和变化规律。
以上为三年级下册数学小报总结1至5单元内容。
数学小报三年级 模板
数学小报三年级模板一、报头。
2. 装饰：用彩色铅笔绘制一些简单的数学元素，如数字、加减乘除符号、几何图形（三角形、圆形、正方形）围绕标题。
二、板块内容。
1. 数学小故事。
- 阿基米德测皇冠。
- 叙拉古的国王让人打造了一顶纯金的皇冠，可是他怀疑工匠在皇冠中掺了银子。
于是他找来阿基米德，让他在不破坏皇冠的前提下，测定皇冠是不是纯金的。
阿基米德苦思冥想了很久都没有办法。
有一天，他在洗澡的时候，发现自己进入浴盆时，水会溢出。
他突然灵机一动，想到可以用排水法来测量皇冠的体积，再根据皇冠的重量算出它的密度，从而判断皇冠是否纯金。
这个故事告诉我们，生活中的小发现可能会解决大问题，也体现了数学在实际中的应用。
2. 数学知识点。
- 乘法口诀表。
- 制作一个简单的乘法口诀表，从1×1 = 1到9×9 = 81。
可以用不同颜色区分不同的行或者列，比如奇数行用蓝色，偶数行用绿色。
- 认识图形。
- 介绍三年级学习的一些图形，如长方形和正方形。
- 长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。
可以举例生活中的长方形物体，如书本的封面。
- 正方形：四条边都相等，四个角也都是直角。
像魔方的一个面就是正方形。
3. 数学小笑话。
- 0的本领。
- 有一次，9轻蔑地对0说：“你呀，什么都没有，和我比起来真是太小了。
”0很有礼貌地回答说：“你可别小看我，要是我和你站在一起，就能比你大十倍呢。
”这个笑话让我们知道0虽然表示没有，但在数字组合中有着重要的作用。
4. 数学趣味题。
- 树上有10只鸟，猎人开枪打死了1只，树上还剩几只鸟？- 答案：0只，因为其他鸟都被吓跑了。
这道题考验我们的思维灵活性，不能只从数字计算的角度去看。
5. 数学家名言。
- 高斯说：“数学是科学之王。
”这句话强调了数学在科学领域的重要地位。
可以把这句名言用艺术字写出来，并配上简单的花边装饰。
三、花边与装饰。
1. 在小报的四周用直尺画一些简单的花边，如双线条，在线条间隔处画上一些小的数学符号或者数字。
三年级数学第二单元万以内的加减法手抄报
第一部分：概述1.1 引出主题：万以内的加减法在小学数学教学中占据着重要的地位，是学生建立数学基础的关键部分。
1.2 说明写作目的：本手抄报旨在系统地总结和介绍三年级数学第二单元万以内的加减法知识，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
第二部分：万以内的加法2.1 什么是万以内的加法：万以内的加法是指在万以内进行的加法运算，是学生数学学习的基础。
2.2 加法的基本原理：加法是指将两个或多个数值相加，得到它们的总和。
2.3 加法的运算方法：万以内的加法可以采用列竖式的计算方法进行。
第三部分：万以内的减法3.1 什么是万以内的减法：万以内的减法是指在万以内进行的减法运算，同样是学生数学学习中重要的一部分。
3.2 减法的基本原理：减法是指将一个数值减去另一个数值，得到它们的差。
3.3 减法的运算方法：万以内的减法同样可以采用列竖式的计算方法进行。
第四部分：万以内的加减法综合运用4.1 加减法的通联：在实际应用中，加法和减法常常是相互通联的，学生需要了解如何在实际问题中灵活运用加减法。
4.2 综合练习题：本部分将提供一系列的综合练习题，让学生深入理解加减法的应用。
第五部分：学习体会和建议5.1 学习体会：通过手抄报的内容，学生可以对万以内的加减法有一个系统的了解，能够更熟练地进行相关计算。
5.2 学习建议：提出一些建议，如多加练习、及时解决问题、积极思考等。
第六部分：结语6.1 总结：通过此手抄报，希望能够帮助学生更好地掌握万以内的加减法知识，为他们之后的数学学习打下坚实的基础。
6.2 展望：展望未来，希望学生在数学学习中能够更加勤奋努力，不断提升自己的数学水平。
通过以上内容的系统编排，可以大致了解手抄报的整体结构和主要内容，使读者对万以内的加减法知识有一个清晰的认识。
文章的客观正式的语气和系统的结构，也使得手抄报更具有权威性和说服力。
三年级数学第二单元万以内的加减法手抄报第四部分：万以内的加减法综合运用4.1 加减法的通联在日常生活中，加法和减法经常被灵活运用。
三年级数学上册第一二三单元知识点手抄报
三年级数学上册第一二三单元知识点手抄报
以下是一份关于三年级数学上册第一、二、三单元知识点的手抄报，供您参考：
标题：三年级数学上册第一、二、三单元知识点
内容：
第一单元：加与减
1. 知识点：加法与减法的意义和计算方法。
2. 重点：掌握加法与减法的计算方法，理解加法与减法的意义。
3. 难点：理解加法与减法的意义，掌握加法与减法的计算方法。
4. 易错点：混淆加法与减法的计算方法。
5. 解决方法：通过实例和练习，理解加法与减法的意义，掌握加法与减法的计算方法。
第二单元：购物
1. 知识点：购物中的加减法应用。
2. 重点：掌握购物中的加减法应用，理解元、角、分的概念。
3. 难点：理解元、角、分的概念，掌握购物中的加减法应用。
4. 易错点：混淆元、角、分的概念，计算错误。
5. 解决方法：通过实例和练习，理解元、角、分的概念，掌握购物中的加减法应用。
第三单元：千克与克
1. 知识点：质量单位千克与克的概念和换算。
2. 重点：掌握质量单位千克与克的概念和换算，理解质量的概念。
3. 难点：理解质量的概念，掌握质量单位千克与克的概念和换算。
4. 易错点：混淆质量单位千克与克的概念和换算。
5. 解决方法：通过实例和练习，理解质量的概念，掌握质量单位千克与克的概念和换算。
三年级上册数学手抄报第一单元内容
文章标题：深度解读三年级上册数学手抄报第一单元内容第一单元内容概述在三年级上册数学中，第一单元主要包括加法和减法的初步学习。
学生将会学习到数字的认识、数的比较、加减法口诀、加减法计算等内容。
这是数学学习中非常重要的基础知识，也是培养学生逻辑思维和计算能力的关键阶段。
一、数字的认识在这一部分中，学生将学习认识0-100之间的数字，掌握数字的读法和写法，培养对数字的直观认识。
在我看来，这一部分的学习可以通过生活中的实际例子进行引导，让学生在实际操作中感受数字的魅力和应用场景，从而更好地理解和掌握数字。
二、数的比较学生将学习通过"大于"、"小于"、"等于"来比较数的大小，这是为后续加减法计算打下基础。
在这一环节，我认为可以通过游戏、实物比较的方式引导学生，使学生在愉快的氛围中培养对数的感知和理解。
三、加减法口诀对于三年级的学生来说，掌握加减法口诀是非常重要的。
可以通过歌谣、口诀、游戏等方式，让学生轻松愉快地记住加减法口诀，从而为以后的计算打下良好的基础。
四、加减法计算在这一部分，学生将学习加法和减法的基本计算方法。
从最简单的十以内的加减法开始，逐步引导学生掌握进位和退位的计算方法。
这需要老师和家长的耐心引导和指导，以确保学生能够正确理解和掌握计算方法。
总结回顾三年级上册数学手抄报第一单元内容是数学学习中非常关键的一部分，涵盖了数字的认识、数的比较、加减法口诀、加减法计算等内容。
在教学中，我认为可以通过生活化、游戏化的教学方式，引导学生轻松愉快地学习，从而更好地理解和掌握数学知识。
个人观点和理解在教学过程中，我更加注重培养学生对数学的兴趣和学习动力，引导学生通过实际操作和生活应用来理解数学知识，使学生在快乐中学习，从而更好地掌握知识。
最后附上参考信息：1. 《小学数学三年级上册》教材2. 三年级数学教学视频共享通过以上观点和观点，希望能够帮助你更深入地理解和学习三年级上册数学手抄报第一单元内容。
三年级数学三单元知识点总结手抄报
三年级数学三单元知识点总结手抄报一、测量。
1. 毫米、分米的认识。
- 毫米是比厘米小的长度单位。
1厘米 = 10毫米，生活中身份证的厚度大约是1毫米。
- 分米是比厘米大比米小的长度单位。
1分米 = 10厘米，1米 = 10分米。
例如，我们的粉笔长度大约是1分米。
2. 千米的认识。
- 千米也叫公里，是比米大的长度单位。
1千米 = 1000米。
如果我们沿着400米的操场跑2圈半就是1千米。
- 在表示较远的距离时，如两个城市之间的距离，通常用千米作单位。
3. 吨的认识。
- 吨是比千克大的质量单位。
1吨 = 1000千克。
例如，一头成年大象的质量大约是1吨。
- 在计量较重或大宗物品的质量时，通常用吨作单位，像一辆卡车的载重量可能是几吨。
二、单位换算。
1. 长度单位换算。
- 大单位换算成小单位，乘进率。
例如：3米 = 3×10分米 = 30分米；5千米 = 5×1000米 = 5000米。
- 小单位换算成大单位，除以进率。
如：40厘米 = 40÷10分米 = 4分米；8000米 = 8000÷1000千米 = 8千米。
2. 质量单位换算。
- 同样，大单位换算成小单位乘进率。
2吨 = 2×1000千克 = 2000千克。
- 小单位换算成大单位除以进率。
6000千克 = 6000÷1000吨 = 6吨。
三、解决问题。
1. 路程问题。
- 路程 = 速度×时间。
例如，一辆汽车每小时行驶60千米，3小时行驶的路程就是60×3 = 180千米。
- 速度 = 路程÷时间。
如果一辆车2小时行驶了100千米，那么它的速度就是100÷2 = 50千米/小时。
- 时间 = 路程÷速度。
比如要行驶150千米，速度是50千米/小时，那么所需时间就是150÷50 = 3小时。
2. 质量相关问题。
- 例如，有一堆货物重5吨，用一辆载重量为2吨的卡车来运，需要运几次？5÷2 = 2（次）……1（吨），余下的1吨还需要再运1次，所以一共需要运3次。
三年级上册数学第二单元知识点总结手抄报
三年级上册数学第二单元知识点总结手抄报一、整数的认识1. 整数的概念整数包括正整数、零、负整数，用来表示没有小数部分的数，包括正负数和零。
2. 整数的比较大小整数比较大小遵循“数轴上的大小”原则，即数轴上离原点越近的整数越大，离原点越远的整数越小。
3. 整数的加减法整数的加减法包括同号相加、异号相减和绝对值大的数减去绝对值小的数的原则。
二、整数的应用1. 整数在生活中的应用在生活中，我们常常会用到正数、负数，比如地面以下的高度、输电线路的下降程度等都可以用负数表示。
2. 整数表示温度用正数表示温度的升高，用负数表示温度的降低，可以方便地表示温度的变化。
3. 整数的运算应用整数的加减法在实际生活中的运用，比如欠债、存款、气温升降等问题都可以用整数进行运算。
三、小数的认识1. 小数的概念小数是一种特殊的分数，是整数和分数之间的数。
2. 小数点的意义小数点的作用是表示整数部分和小数部分的分界线，帮助我们理解和读出小数。
3. 小数的读法小数的读法要注意“点”的读法，比如0.25应该读作“零点二五”。
四、小数的比较大小1. 小数大小的比较小数比较大小要根据小数点后的数来比较大小，小数点后位数多的小数大，位数少的小数小。
2. 小数的加减法小数的加减法和整数的加减法类似，同样要保持小数点对齐，然后进行加减运算。
五、百分数的认识1. 百分数的概念百分数是一种特殊的分数，百分之一用“”表示，百分数常用来表示一部分占整体的比例。
2. 百分数与小数、分数的关系百分数可以换算成小数，也可以换算成分数，进行各种运算。
3. 百分数的读法百分数的读法要注意，比如45应该读作“百分之四十五”。
六、应用题1. 整数的应用题通过应用题综合运用整数的加减法，解决生活中的实际问题。
2. 小数的应用题通过应用题计算小数加减法，解决实际问题。
3. 百分数的应用题通过应用题计算百分数，解决实际问题。
三年级上册数学第二单元主要涉及整数、小数和百分数的认识和运算，通过本单元的学习，同学们可以更好地理解数学知识，掌握基本的运算技巧，提高解决实际问题的能力。
三年级上册数学第五单元手抄报倍的认识
三年级上册数学第五单元手抄报倍的认识
制作三年级上册数学第五单元手抄报可以按照以下步骤进行：
1. 确定手抄报的主题：根据第五单元的内容，将主题定为“倍的认识”。
2. 规划手抄报的布局：在手抄报上划分出不同的区域，用于放置不同的内容，如标题、文字说明、插图等。
3. 收集资料：查找与“倍的认识”相关的数学知识、案例、图表等，确保内容准确、丰富。
4. 编写文字内容：根据收集的资料，用简单易懂的语言编写关于倍的认识的文字说明，可以包括倍的概念、计算方法、实际应用等。
5. 绘制插图：为了使手抄报更生动，可以绘制一些与倍的认识相关的插图，如水果、动物、图形等。
6. 设计标题：设计一个醒目的标题，能够准确传达手抄报的主题。
7. 排版与装饰：将文字和插图按照规划好的布局进行排版，并添加一些装饰元素，如边框、图案等，使手抄报更加美观。
8. 检查与完善：最后检查一遍手抄报的内容，确保没有错别字和错误的信息，对手抄报进行必要的修改和完善。
记得在制作过程中发挥自己的创意，让手抄报更加个性化和有趣。
祝你制作成功！。
小学三年级的数学手抄报
小学三年级的数学手抄报
普乔柯有趣数学题：
普乔柯是原苏联著名的数学家。
1951年写成《小学数学教学法》一书。
这本书中有下面一道有趣的题。
商店里三天共卖出1026米布。
第二天卖出的是第一天的2倍;第三天卖出的是第二天的3倍。
求三天各卖出多少米布?
第一天为1份;第二天为第一天的2倍;第三天为第二天的3倍，也就是第一天的2×3倍。
列综合算式可求出第一天卖布的米数：
1026÷l+2+6=1026÷9=114米
而114×2=228米
228×3=684米
所以三天卖的布分别是：114米、228米、684米。
数学小历史：完全数的发现
研究数字的先师毕达哥拉斯发现6的真因数1、2、3之和还等于6，他十分感兴趣地说：“6象征着完满的婚姻以及健康和美丽，因为它的部分是完整的，并且其和等于自身。
”
古希腊哲学家柏拉图在他的《共和国》一书中提出了完全数的概念。
约公元前300年，几何大师欧几里得在他的巨著《几何原本》第九章最后一个命题首次给出了寻找完全数的方法，被誉为欧几里得定理：“如果2n-1是一个素数，那么自然数2n-1一定是一个完全数。
”并给出了证明。
公元1世纪，毕达哥拉斯学派成员、古希腊著名数学家尼可马修斯在他的数论专著《算术入门》一书中，正确地给出了6、28、496、8128这四个完全数，并且通俗地复述了欧几里得寻找完全数的定理及其证明。
他还将自然数划分为三类：富裕数、不足数和完全数，其意义分别是小于、大于和等于所有真因数之和。
排版设计：
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学三年级数学手抄报
小学三年级数学手抄报元统一中国后，朱世杰曾以数学家的身份周游各地20余年，向他求学的人很多，他到广陵(今扬州)时“踵门而学者云集”。
他全面继承了前人数学成果，既吸收了北方的天元术，又吸收了南方的正负开方术、各种日用算法及通俗歌诀，在此基础上进行了创造性的研究，写成以总结和普及当时各种数学知识为宗旨的《算学启蒙》(3卷)，又写成四元术的代表作--《四元玉鉴》(3卷)，先后于:1299年和1303年刊印.《算学启蒙》由浅入深，从一位数乘法开始，一直讲到当时的最新数学成果――天元术，俨然形成一个完整体系。
书中明确提出正负数乘法法则，给出倒数的概念和基本性质，概括出若干新的乘法公式和根式运算法则，总结了若干乘除解算口诀，并把设辅助未知数的方法用于解线性方程组.《四元玉鉴》的主要内容是四元术，即多元高次方程组的建立和求解方法.秦九韶的高次方程数值解法和李冶的天元术都被包含在内.在宋元时期的数学群英中，朱世杰的工作具有特殊重要的意义.如果把诸多数学家比作群山，则朱世杰是最高大、最雄伟的山峰.站在朱世杰数学思想的高度俯嫩传统数学，会有"一览众山小"之感.来世杰工作的意义就在于总结了宋元数学，使之在理论上达到新的高度.这主要表现在以下三个领域.首先是方程理论.在列方程方面，蒋周的演段法为天元术作了准备工作，他已具有寻找等值多项式的思想，洞渊马与信道是天元术的先驱，但他们推导方程仍受几何思维的束缚，李冶基本上摆脱了这种束缚，总结出一套固定的天元术程序，使天元术进入成熟阶段.在解方程方面，贾宪给出增乘开方法，刘益则用正负开方术求出四次方程正根，秦九韶在此基础上解决了高次方程的数值解法问题.至此，一元高次方程的建立和求解都已实现.而线性方程组古已有之，所以具备了多元高次方程组产生的条件.李德载的二元术和刘大鉴的三元术相继出现，朱世杰的四元术正是对二元术、三元术的总结与提高.由于四元已把常数项的上下左右占满，方程理论发展到这里，显然就告一段落了.从方程种类看，天元术产生之前的方程都是整式方程。
数学手抄报内容三年级
数学手抄报内容三年级数学手抄报内容三年级数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。
下面是三年级的数学手抄报内容资料，欢迎大家阅读与学习。
数学手抄报内容三年级：小学数学知识点总结人教版三年级上册一、学习目标：1.认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度;2.较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题;3.初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类;4.知道有余数除法的含义，体会有余数出发的实际背景;5.认识时间单位“秒”，知道1分=60秒;会进行一些时间的简单计算;初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯;6.掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算;知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法;7.初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小;8.理解一位数乘整十数的口算法。
二、学习难点：1.认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会一些有关时间的简单计算;2.知道有余数的除法的含义，来自生活中;3.根据四边形的特点对四边形进行分类;4.哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1;5.认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。
三、知识点概括总结：1.毫米：毫米是长度单位和降雨量单位，英文缩写mm。
1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米2.厘米：是一个长度计量单位，等于一米的百分之一。
长度单位，符号为cm.，1厘米=1/100米。
1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米3.分米：是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。
0.0001千米(km)=1分米0.1米(m)=1分米10厘米(cm)=1分米100毫米(mm)=1分米4.千米：千米又称公里，是长度单位，通常用于衡量两地之间的距离。
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三年级数学总结手抄报
三年级数学总结手抄报应该怎么做？以下范文是小编分享的三年级数学总结手抄报模板，欢迎大家阅读参考！
三年级数学填空题
1.根据运算定律填上合适的数或运算符号。
2.把264800改写成用“万”作单位的数是（）万。
3．一个数由2个十、8个十分之一和7个百分之一组成，这个小数是（），读作（）。
4．小数点右边第三位是（）位。
5．5元5角5分=（）元3.05千克=（）千克（）克
30千克=（）吨0.23米=（）毫米
125厘米=（）米78平方分米=（）平方米
6．把0.08扩大到原来的()倍是8；把52缩小到原来的（）是0.052。
7．42-14÷7先算（），再算（）。
8．在○填上“<”“=”或“>”144+18÷6○（144+18）÷6
11×（25-23）○11×25-23
8×35×125○125×8×35
9．如果贝贝在晶晶的东偏南35°的方向上，那么晶晶在贝贝
的（）方向上。
数学名人名言
1、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根
2、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
——A·L·柯西
3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
——舒尔(I.
4、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
——达尔文
5、第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴
6、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
——柯普宁
7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
——怀德海
8、天才?请你看看我的臂肘吧。
——拉码努扬
9、问题是数学的心脏。
10、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。
[三年级数学总结手抄报]。