《三维动画技法—角色建模》教学大纲(08-09)
《三维动画技术》课程教学大纲
《三维动画技术》课程教学大纲《三维动画技术》课程教学大纲课程基本信息课程名称: 三维动画技术课程编号：课程性质：必修专业课课程学时和学分：总学时：50 理论学时：30 实验学时：20 总学分：3适用专业：计算机科学与技术先修课程：计算机图像处理动画设计与制作开课学院（部）：电子与计算机学院一、教学目的、要求《三维动画技术》是一门专业必修课程，属于理论与实践紧密结合的课程。
通过本课程的教学和实验，培养具有良好的三维动画绘制基本知识与创作技巧，从事三维动画制作、设计、创意、编辑等工作的中等专业人员。
与此同时，在教学过程中注重培养学生的职业习惯和职业道德，促进学生职业素质的养成。
通过本课程的学习，使学生了解三维动画的基本原理和制作流程，掌握常用三维建模方法，掌握基础动画和角色动画的制作技术，掌握材质制作和灯光渲染的方法和技巧。
在着重培养三维动画设计能力的同时，加强对三维设计应用理念的了解，进一步满足企业对于三维设计人员的需求，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。
二、课程主要内容第一章 3ds Max2009的工作环境主要内容：了解3ds Max2009的安装和启动；了解3ds Max2009的工作界面。
重点和难点：3ds Max2009的安装及启动。
第二章 3ds Max2009的操作基础主要内容：了解3ds Max2009界面的基本操作；掌握文件的操作；对象的创建、选择、移动、旋转及缩放；坐标系统；对象的复制、阵列、对齐和捕捉。
重点和难点：对象的创建、选择、移动、旋转及缩放；坐标系统；对象的复制、阵列、对齐和捕捉。
第三章二维图形的创建与编辑主要内容：掌握常见的二维对象的创建方法和子物体的创建与编辑。
重点和难点：常见二维对象的创建；创建复合造型；样条曲线修改器；父物体层级下编辑曲线；子物体层级下编辑曲线。
第四章三维模型的构建主要内容：掌握常见的三维几何体和建筑模型的创建方法。
重点和难点：创建立方体、球体、圆柱体、圆环体、茶壶、圆锥、几何球体、管道、四棱锥等常见的几何造型；创建门窗等常见的建筑模型。
《三维动画设计与制作》教学大纲
《三维动画设计与制作》教学大纲一、课程简介（100字）二、课程目标（200字）本课程的目标是让学生了解并掌握三维动画的设计与制作过程，培养学生的创意表达能力和动画制作技巧，以及深入了解三维动画的艺术原理和应用。
三、课程大纲1.三维动画概述（200字）a.介绍三维动画的起源和发展历程b.理解三维动画的基本原理和概念c.分析三维动画在各领域的应用2.三维建模（300字）b.掌握不同类型的建模技术和工具的使用c.实践建模案例，如人物、场景和物体等3.材质与纹理（300字）a.学习如何为三维模型添加材质和纹理b.掌握不同材质的创建和调整技巧c.实践材质和纹理的应用案例4.动画原理与技巧（300字）a.深入了解动画制作的基本原理和技巧b.学习如何使用关键帧和时间轴进行动画制作c.实践动画制作的案例，如角色动画和场景动画等5.光照与渲染（200字）a.理解光照和阴影的概念和原理b.学习如何对三维场景进行光照和渲染设置c.实践光照和渲染的应用案例6.后期合成与渲染（200字）a.学习如何使用后期合成软件对三维动画进行后期处理b.掌握不同后期处理技术和效果的应用c.实践后期合成和渲染的案例四、教学方法（100字）本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
通过讲座、案例分析、实践操作和小组讨论等方式，引导学生深入理解课程内容，并通过实践案例让学生掌握三维动画的设计与制作技巧。
五、考核方式（100字）本课程的考核方式包括日常表现、实践作品和期末考试。
日常表现包括参与课堂讨论、完成作业和项目进展报告等；实践作品包括完成规定的项目和个人创作作品；期末考试主要测试对课程知识的理解和掌握程度。
六、教材与参考资料（100字）教材：《三维动画设计与制作教程》参考资料：1.《CG艺术家技法》2.《动画艺术概论》3.《三维动画制作实战》七、教学团队（50字）本课程由经验丰富的三维动画设计与制作专家组成，包括教师和助教，他们将为学生提供全方位的指导和支持。
《三维动画建模》课程教学大纲
《三维动画建模》课程教学大纲课程编号：07122340课程名称：三维动画建模/Modeling of 3D Amimation课程总学时/学分：48/3 （其中理论24学时，实验24学时）适用专业：动画一、课程简介《三维动画建模》课程为3D软件学习基础课程，必修课程。
以培养学生三维动画模型制作能力为目的，是动画专业三维动画软件教学的第一部分，通过对软件界面的认识，对软件操作命令的深入了解，从而制作出符合影视、游戏等方面所需要的三维模型。
通过本课程的学习，应使学生掌握基本工业模型以及角色模型的制作方法，为后续三维动画制作的学习打下坚实的基础，并提高分析解决问题的能力。
二、教学目的和任务三维动画课程为3D软件学习课程，以培养学生三维动画制作能力为目的，整个课程根据制作流程分为建模、材质、动画特效、灯光渲染四个部分，建模部分为动画专业三维动画软件教学的第一部分，通过对软件界面认识、修改器运用、常见模型制作方法的学习，使同学们熟练掌握三维动画制作软件的模型制作技法，具有制作场景及角色模型的能力。
三、教学基本要求1、认识三维动画软件界面，熟悉三维动画制作流程；2、熟悉修改器的应用和复合物体的使用；3、对各种建模方式有一定了解，熟悉掌握多边形建模的技术要领；4、具有解析模型的能力，选择适当的建模方式制作自己想要的模型。
四、教学内容与学时分配第一章三维软件的基础知识（4学时）1.1 界面知识知识点：三维动画软件界面的认识。
难点：利用对界面的讲解串联到动画制作流程的讲解。
1.2 变换与阵列知识点：复制、变换、关联复制、阵列复制和动画的制作方法。
难点：阵列复制和动画1.3 三维空间与坐标系的关系知识点：区分二维坐标体系和三维坐标体系，世界坐标、屏幕坐标、局部坐标等。
难点：左手定则1.4 编辑二维样条线知识点：二维曲线的绘制与编辑。
难点：贝兹曲线的编辑方式第二章编辑修改器与复合物体（6学时）2.1 堆栈器的基本概念知识点：堆栈修改的概念，关联修改、崩塌修改层级的使用。
56《三维动画设计》教学大纲
56《三维动画设计》教学大纲三维动画设计教学大纲一、课程简介三维动画设计是一门介绍与实践三维动画制作的课程，通过学习本课程，学生将了解三维动画制作的基本原理和技术，掌握三维建模、动画制作、渲染和合成等关键技能。
本课程旨在培养学生对于三维动画制作的独立思考和创作能力，培养学生的艺术感、技术理解和团队合作能力。
二、教学目标1.了解三维动画设计的基本原理，掌握三维动画制作的技术和工具；2.掌握三维建模、动画制作、渲染和合成的基本技能；3.学习分析和处理三维动画制作中的常见问题；4.培养学生的艺术感、创造力和团队合作能力；5.培养学生的独立思考和问题解决能力。
三、教学内容1.三维动画设计概述a.三维动画的定义和特点b.三维动画设计的流程和步骤c.三维动画设计的应用领域2.三维建模a.数字造型基础概念b.三维建模的工具和技巧c.常用的三维建模软件介绍和使用d.三维建模的实践案例分析3.动画制作a.动画基本原理和概念b.关键帧动画和插值动画的制作技巧c.动画的时间曲线和速度控制d.动画中的物理模拟和碰撞检测4.渲染和合成a.渲染器和渲染流程的介绍b.材质和纹理的创建和应用c.光照和阴影的控制d.特效的合成和后期处理技巧5.实践项目a.学生根据所学知识和技能完成一个小型三维动画制作项目b.学生以小组形式进行合作，并展示他们的成果c.学生对自己的作品进行评估和改进四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授介绍三维动画设计的基本原理和关键技术；2.实践操作：为学生提供实践操作的机会，通过实际操作掌握三维动画制作工具和技巧；3.案例分析：通过分析真实的三维动画案例，学生可以更好地理解和应用所学知识；4.小组合作：学生以小组形式完成实践项目，通过合作学习提高团队合作能力；5.评估和反馈：对学生的学习成果进行评估，并及时给予反馈和指导。
五、教学评估1.平时表现（包括课堂参与、作业完成情况等）占总评成绩的40%；2.期中考试占总评成绩的30%；3.期末项目占总评成绩的30%；4.根据学生的实际学习情况，进行适当的加分和减分。
《三维动画设计》课程教学大纲
《三维动画设计》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职业操守和远大的职业理想。
2.通过本课程学习，学生掌握三维动画设计的基本概念、应用领域以及专业软件的应用与设计制作方法。
3.通过本课程学习，学生掌握三维动画设计的基本制作方式，熟练运用以C4D为主的三维动画软件进行模型、灯光与材质、动画等环节的制作，能够具备影视类作品中有关三维动画设计与制作的能力与运用专业软件进行数字媒体作品创作和分析、研究数字媒体艺术项目复杂设计问题的方法和能力。
4.通过本课程学习，学生具有进行三维影视作品分析的能力，能够掌握三维动画主流的表现形式和应用技法，熟悉目前国内外三维动画的主要制作方法。
5.通过本课程学习，学生具有较高的艺术审美情趣，能够掌握三维动画设计的制作思路与视觉表达、人文关怀与创新应用。
6.通过本课程学习，学生具有较宽的设计视野，了解国家与地方影视作品设计领域的方针、政策、行业标准，能够洞悉国内外三维动画领域的前沿发展动态。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1.
代表课程目标对毕业要求的低支撑。
I.建议教材
1.任媛媛・Cinema4DR19从入门到精通•清华大学出版社，2020年
2.主要参考资料
1、王靖•新印象一CINEMA4D电商设计基础与实战•人民邮电出版社，2019年版
2、樊斌-Cinema4D电商美工与视觉设计案例教程・人民邮电出版社，2020年版。
《三维动画制作》教学大纲(中职)
《三维动画制作》课程教学大纲一、课程的性质与任务（一）课程的性质3DS MAX是一种较流行的专业三维动画制作软件，在动画、多媒体、游戏、影视、广告和效果图设计等领域有着广泛的应用。
《三维动画制作》课程以3DS MAX软件的应用为主要教学内容，该课程是计算机应用技术专业、多媒体技术专业以及动画设计与制作专业的专业必修课。
（二）课程的任务本课程的目的是培养学生运用3DS MAX进行三维模型设计制作以及基本动画制作的能力。
二、课程的教学目标（一）知识目标（1）了解计算机动画制作的原理。
（2）认识3DS MAX是一个怎样的软件，及其一般工作流程。
（3）熟悉3DS MAX的应用界面，掌握命令面板的操作方法。
（4）通过不同的视图，正确理解并应用三维空间。
（5）理解三维造型、材质编辑、灯光设置、摄像机设置和动画制作的有关概念。
（二）能力目标（1）掌握创建二维及三维模型的方法，以及模型的编辑方法。
（2）能够熟练制作各类常见的材质。
（3）掌握灯光和摄像机的设置方法。
（4）能够根据实际需要完成静态效果图的制作。
（5）掌握关键帧动画、路径动画和连接动画的制作方法。
（三）素质目标（1）使学生充分认识3DS MAX在动画、多媒体、游戏、广告和效果图设计等领域的广泛应用，提高学生对本课程的学习兴趣，充分调动其学习积极性。
（2）通过造型和动画的设计制作训练，培养学生的抽象思维能力和形象思维能力。
（3）激发学生创新意识和创新欲望，培养审美情趣。
（4）培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。
三、教学内容、基本要求、学时分配四、教学（法）建议本课程的教学内容以3DS MAX软件的应用为主，是一门实践性较强的专业课程，因此，其教学模式应该是课堂理论教学与上机实训辅导相结合，其中，上机实训课时约占总课时的三分之二。
为了调动学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，建议在教学过程中采用以下教学方法：1.实施案例式教学。
《三维动画》教学大纲
《三维动画》教学大纲课程名称：三维动画课程编码：0773053适用专业及层次：现代教育技术专业课程总学时：54课程总学分：3先修课程：3ds Max一、课程的性质、目的与任务三维动画是现代教育技术专业专业的必修课程，接续《3ds Max》继续详细讲解三维动画的制作流程和技巧。
本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识，为该专业的学生将来从事影视广告、平面设计，影视动画制作等工作领域打下基础。
本课程注重综合能力的培养。
通过课程学习和上机实验操作，训练学生能独立完成电脑效果图及浏览动画的设计和制作，掌握电脑美术设计软件的基础知识和操作技能，具有较强的美术基本功和绘画技能，具有较高的设计观念和审美意识。
本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力，尤其是后者。
二、教学内容、教学要求及教学重难点（一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点第一章基础知识【教学内容】复习软件的基础知识，界面元素和各功能区的作用，视图显示控制以及常用工具的使用方法。
并且还对三维场景的变换操作和坐标系统进行了详细讲解。
对动画原理也做一定介绍。
【教学要求】熟练掌握软件的基础和概念。
熟练掌握3ds Max的界面布局以及各功能区的作用，熟练掌握命令面板中各组件的功能。
熟练掌握视图的操作方法。
熟练掌握各种功能面板的操作方法，包括创建、修改、层次、运动、显示和工具。
熟练掌握3ds Max的工作流程，包括建模、灯光与摄影机、材质与贴图等。
【教学重难点】无第二章动画【教学内容】介绍如何在3ds Max中为对象制作动画。
包括为对象设置简单动画的基本流程和动画的各项参数，如何使用修改器为物体设置动画，使用轨迹视图和摄影表为对象设置高级动画，以及使用各种控制器和约束。
熟练掌握基础动画的原理以及动画控制区各面板的作用。
【教学要求】了解使用各种修改器设置动画。
熟练掌握使用轨迹视图和摄影表编辑动画的方法。
《三维动画设计与制作》教学大纲
《三维动画设计与制作》教学大纲《三维动画设计与制作》教学大纲目录一、课程定位 (2)二、课程设计理念 (2)三、课程目标 (5)四、学习模块设计 (6)五、课程的重点、难点及解决办法 (11)六、实训、实习设计及依据 (11)七、课程组织的创新与特点 (11)一、课程定位1．课程简介课程名称：三维动画设计与制作适用专业：三维动画设计、动漫设计与制作课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课）课程学时：96学时课程学分：6学分2．课程性质：该课程是动漫设计与制作专业的一门核心专业课程。
主要讲授三维模型的创建，三维场景灯光的设置、三维场景的材质、三维动画制作等内容。
目前，本课程适用于动漫设计与制作、建筑漫游动画、室内设计等专业。
3．培养目标：按照职业岗位和职业能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。
二、课程设计理念1、课程设计理念本课程是三维动画设计专业的必修的专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。
因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作模块中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。
2、课程设计的思路（1）课程就是工作，工作就是课程，学习的内容是工作，通过工作实现学习。
本课程是将《三维动画设计与制作》的主要的知识与技能结构嫁接到多个实际的动画项目中，以真实的工作项目作为课程的载体，从典型的工作项目中提炼出学习内容，学生完成了指定的工作任务也就完成了学习目标。
（2）穿插进行校内专业实习通过引三维动画设计公司进校园，兴建动漫产业园，建立企业运营、教师教学、学生学习的一体化环境，实现学校与企业、教师与员工、学生与岗位的零距离接触，使企业、教师、学生成为一个高度融合的浑然整体。
《三维动画上下》教学大纲
《三维动画 I》教学大纲一、课程概述1．课程性质与任务《三维动画I》课程是影视广告专业的一门专业核心课程。
本课程旨在讲授三维动画软件的主要功能和操作技巧，为该专业的学生将来从事影视广告、平面设计，影视动画制作等工作领域打下基础。
本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识；使学生掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维物体赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，能创建一个完整的场景；掌握创作三维动画的基本技能。
熟练掌握与影视广告制作有关的三维功能。
本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力。
尤其是后者。
学习本课程应先修过《美术基础》、《平面构成》以及有关广告设计基础方面的课程。
同时本门课的学习，又为《三维动画II》课程的教学和学习奠定了良好的基础。
2．课程教学基本要求（1）正确认识本课程的性质、任务和课程体系结构，了解三维动画制作技术及发展趋势，理解三维动画制作技术和相关术语的概念，掌握三维动画的特点。
（2）本课程在教学中应培养学生对于三维动画造型和空间的思维能力，包括形象思维和抽象思维能力；培养学生的审美观念。
对于设计的基本概念。
（3）本课程应重视实例讲授。
对三维动画的各个教学目标应进行不同的实例教授，课堂教学与行业实际结合起来，使学生明白动手的重要性。
（4）本课程强调实践环节。
在上机过程中应注意培养学生的实践操作能力，激发学生创作的力量。
（5）教学要求有三个层次：了解：即做到知道，识别；熟悉：即能用自己的话复述解释，并能归纳总结。
掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练应用于实际3．课程目标通过本课程的教学，应使学生具备以下能力：1.了解三维动画制作技术及发展趋势；2.理解三维动画制作技术和相关术语的概念；3.具备三维空间分析能力和造型能力；4.学会使用三维动画制作相应模型，场景；5.掌握简单三维动画作品设计与制作方法；4．教学方法和教学形式（1）以理论结合实践的方法讲解、在教师演示的基础上，加强学生自己的动手理解能力；（2）增加实例教学的比重，要突出对实例的分析与制作思路的讲解，并加以文字，动画的配合；（3）要注意培养学生独立的思维能力，在教师指导的基础上灵活掌握，在各次作业和实训练习中突出授课重点。
《三维动画设计与制作—角色》课程标准
《三维动画设计与制作—角色》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程是动漫设计与技术专业必修核心课程。
在本专业的职业能力培养中所起着承前启后的作用，既是前期理论课的延续，又是学习其他专业课的前提。
本课程的前期课程主要有《漫画速写》、《色彩》、《素描》等，平行的专业课程主要有《平面创意设计》、《二维动画基础及应用（运动规律）》、《动画角色设计》等，后续的专业课程主要有《三维动画设计与制作——（场景）》、《三维动画设计与制作——（场景）实训》、《影视后期剪辑（Pro)》、《影视动画特效（A.E制作）》等。
本课程主要培养学生运用Maya制作模型的方法和技巧，提高学生对3D动漫行业的认识，培养学生掌握初步的三维建模能力、烘焙法线贴图和凹凸贴图的能力，这些能力是构成本专业职业技术领域共性职业能力的重要部分。
三、设计思路根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，本课程将三维动画角色设计与制作的主要知识和技能结构与行业中实际项目相结合，以真实的工作项目作为课程的载体，通过校企合作、教师教学、学生学习的一体化环境，每一个学习单元结束安排学生在校内动漫实训场所进行专业实习，在项目制作的过程中提高三维动画设计与制作技能。
从课程的目标要求、教学内容的选取与组织安排、项目的确定、实践环节的设计、实习的管理到考核标准的制定，都由企业专家尝试参与和支持。
组织教学过程中，从三维动画角色设计的角度出发，坚持理论联系实际，以该软件技术应用为主，着眼于提高学生三维建模能力的目的来实施教学。
四、课程培养目标《三维动画设计与制作——角色》课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，让学生熟练掌握三维动画制作技能，培养学生三维动画设计的思维和技巧，使学生具有较强的三维动画制作能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合三维动画行业需要的技术技能型人才。
1.专业能力：（1）通过《三维动画设计与制作——角色》课程的学习,掌握软件界面（动画模块）的运用；（2）掌握基础动画（关键帧的创建与删除、）的基础理论；（3）掌握基础动画（属性动画、位移动画、缩放动画、旋转动画）的基础理论；（4）掌握基础动画（小球动画、父子约束动画、晶格动画、路径动画、）的基础理论；（5）掌握变形动画（表情融合动画、簇变形、wire变形的应用、驱动动画、）的基础理论；（6）掌握约束（点约束、目标约束、方向约束、比例约束、父子约束、几何体约束、法线约束、切线约束、极向量约束）的基础理论；（7）掌握角色动画（IK动画、FK动画、人物骨骼的创建、蒙皮、权重值的修改）的基础理论；（8）掌握角色动画（循环走和跑、原地走和跑）的调节。
《三维动画设计》课程标准(完整版)
《三维动画设计》课程标准课程编码：课程类型：理论+实践课程性质：必修课适用专业：动漫设计学时：85 学分：5课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《三维动画设计》是动漫专业的一门核心专业课程，是一门操作性和实践性很强的课程。
（二）课程作用使学生具备从事相关工作（如三维动画、三维动画模型、三位灯光渲染等）所必需的动画设计知识、maya、zbrush的基本知识和基本技能；为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。
（三）前导、后续课程该课程以《动画角色造型设计》、《原画设计》为前导课程，为《三维动画设计》的学习打好角色造型设计的基础。
以《影音视频后期处理》为后续课程，把通过《三维动画设计》课程制作的动画片段用编辑软件进行成片合成。
二、课程理念及设计思路（一）理念性质以工作过程为导向，根据地方区域对三维动画高技能人才的能力要求，针对高职学生的认知特点，与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学项目，突出学生的教学主体作用，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。
（二）设计思路该课程坚持教学做一体化的课程设计理念，以重点培养学生的二维动画技术能力为目标，以具体工作任务的学习为切入点，针对二维动画师的岗位能力进行分解，设计5个课程单元共 15个学习任务，课程单元难度呈阶段性上升，每个任务完成后掌握相关知识点。
采用任务驱动的教学模式和示范操作、模拟训练方法来实现这个教学过程。
三、课程目标（一）能力目标1) 具备设计制作三维模型能力；2) 掌握设计并制作三维场景角色贴图的能力；3) 能设计制作三维物体灯光材质渲染；4) 具有设计并制作三维动画角色动画；5) 能独立作出三维动画角色展示或场景展示；能通过协同合作的方式完成动画短片的设计与制作。
（二）知识目标1)会熟练运用maya、zbrush软件包括：多边形建模；ps贴图绘制；zb模型雕刻；2)会熟练制作关键帧动画；会熟练运用maya镜头；3)会熟练运用maya软件制作场景、角色、道具；4)会熟练使用maya及zb渲染5)能熟练结合maya软件与其他后期合成软件，完成动画的声音、视频和特效的后期处理。
三维建模教学大纲
三维建模课程教学大纲课程名称：三维建模课程代码：21适用专业：计算机专业总学时：60一、本课程的性质、目的和任务（一）课程性质：本课程是计算机应用技术（网页与广告制作）的专业基础课程，是该专业的选修课。
（二）课程目的：通过本课程的学习，培养学生的艺术感、空间感和运动感，掌握三维空间建模、实体和环境的渲染贴图、光线及特效、动画制作等基本技能，具有使用计算机3D技术解决如广告展示、建筑装潢、环境艺术、游戏等方面实际应用问题的动手能力。
为今后继续学习其它专业课程和深入应用奠定基础。
（三）课程任务：1、在掌握计算机辅助设计与绘图的基础上，进一步掌握三维空间的几何体、曲面、复合实体建模和编辑修改的基本知识、基本方法和基本技能；2、掌握为模型使用材质和贴图、进行渲染的基本方法和技能；3、掌握在场景中使用各种灯光、设置摄象机，制作特殊视频效果的基本方法和技能；4、针对实际应用项目，综合使用所学的基本知识、基本方法和基本技能，完成一至两个中等难度的设计任务。
二、本课程教学的基本内容和要求（一）三维动画的基础知识：1、了解三维动画的基本概念和术语，制作三维动画对系统软硬件的要求；2、了解3ds max 的界面布局、工具名称及功能，掌握其使用方法；3、理解空间坐标系统和透视图；会使用视图操控工具；4、了解三维动画制作的一般过程和控制动画的方法。
二）基本几何体的建模：1、熟练掌握标准几何体的创建和参数设置方法2、熟练掌握扩展几何体的创建和参数设置方法3、熟练掌握用布尔运算创建复合几何体的方法，会建立和解散“组群”4、熟练掌握平面二维曲线、图形、文字的创建方法三）编辑修改器的使用：1、熟练掌握弯曲、扭转、锥化、倒角修改器的使用方法；2、熟练掌握噪波、位移、伸展、倾斜、球化修改器的使用方法；3、掌握轮廓倒角、结构线框、FFD修改器的使用方法；四）放样建模：1、熟练掌握用二维路径和二维造型进行放样的建模方法2、掌握在放样建模中使用缩放、扭曲、倾斜、倒角、拟合修改器的方法3、熟练掌握使用拉伸修改器将二维图形拉伸成三维实体的方法4、熟练掌握使用旋转修改器将二维曲线旋转成三维实体的方法（五）NURB建模：1、掌握两种NURB曲线的创建和修改方法；2、掌握标准NURB曲面的创建和修改方法；3、会由NURB曲线生成NURB曲面；4、能使用多边形网格建模的方法。
《三维动画技法—角色建模》教学大纲(08-09)
《三维动画技法—角色建模》课程教学大纲一、课程名称三维动画技法—角色建模/ Three-dimensional Animation Techniques –Role Modeling二、课程代码162Y036三、课程类别专业课四、课程性质与教学目的专业必修五、学时／学分64/ 4（64h上机）六、先修课程素描基础动画角色造型设计卡通漫画技法七、适用专业动画专业八、教学内容及要求课程目的：学习三维建模软件使用流程和制作三维模型的方法，通过学习主流三维软件让学生达到三维动画模型的熟练程度和技巧。
从而也为后面开设的相关课程夯实基础。
让学生掌握三维动画软件MAYA进行角色模型制作灵活运用创新思维进行创作。
基本任务与要求：掌握MAYA动画设计的基本理论及设计要点，以动画专业知识为基础，通过运用MAYA动画设计软件来进行准确、恰当的动画设计表达。
第一章 MAYA的简介（8学时）了解:MAYA软件概况理解:MAYA与3DSmax的区别掌握:MAYA运用领域重点内容：MAYA与 3dmax的区别教学难点：MAYA在业界的地位与运用领域第一节MAYA软件概况知识点：MAYA运用领域第二节MAYA与3dsmax的区别知识点：MAYA与 3dsmax的区别第二章 MAYA的基础入门与基础流程（8学时）了解:MAYA的界面理解:MAYA的绘制原理掌握:MAYA的绘制流程重点内容：MAYA的界面有何特点教学难点：MAYA的核心第一节MAYA的界面知识点：MAYA的界面有何特点第二节MAYA的绘制原理知识点：MAYA的绘制流程第三章卡通人物实例制作（16学时）了解:MAYA卡通人物的结构分析理解:MAYA制作卡通人物的模型掌握:MAYA雕刻卡通人物的模型制作，卡通人物的表皮细节效果重点内容：制作卡通人物的模型教学难点：制作卡通人物模型的表皮细节效果第一节MAYA卡通人物的结构分析知识点：MAYA制作卡通人物的模型第二节MAYA雕刻卡通人物的模型制作，卡通人物的表皮细节效果知识点：制作卡通人物的模型第四章人物头部实例制作（16学时）了解:MAYA人物头部的结构分析理解:MAYA建立人物头部写实的模型掌握:MAYA制作人物模型的贴图、将模型与贴图缚在一起重点内容：制作人物头部的模型教学难点：制作人物头部的贴图第一节MAYA人物头部的结构分析知识点：MAYA建立人物头部写实的模型第二节MAYA制作人物模型的贴图、将模型与贴图缚在一起知识点：制作人物头部的模型第五章人物躯干实例制作（16学时）了解:MAYA人物躯干的结构分析理解:MAYA建立人物躯干写实的模型掌握:MAYA制作人物躯干的贴图、将模型与贴图缚在一起重点内容：制作人物躯干的模型教学难点：制作人物躯干的贴图第一节MAYA人物躯干的结构分析知识点：MAYA建立人物躯干写实的模型第二节MAYA制作人物躯干的贴图、将模型与贴图缚在一起知识点：制作人物躯干的模型九、考核方式考查题型构成：人体建模70%，卡通角色建模30%。
《三维建模》角色教学大纲
辅助教学:抓好影碟、录像、投影仪、多媒体等辅助教学。
五、学时分配
序号
内
容
1 三维角色设计基础
2 用基本体和 FFD 修改命令创建陶瓷玩具鸟
3 卡通小蚂蚁的制作
4 用多边行网格创建侏罗纪飞龙
5 侠影之谜的蝙蝠侠建模制作
四、教学方式 案例教学:搜集大量三维角色模型的经典案例 ,组织学生观摩,细致分析。 引导教学:提出问题或实践教学中发现问题,引导学生系统地、综合地运用基础知识和专
业知识来分析问题,即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。拓宽知识面;将新知识,
新信息及时反馈给学生,并注重学科的交叉渗透,使学生能把握学科发展动态,对知识的掌握 注重广度及深度的结合。
游游戏角色
头部模型制作、身体模型制作、绘制并编辑游戏角色贴图、 角色骨骼制作 。
女孩模型制作、Painter3D 制作 UV、用 Phototshop 进行进
应用篇 用曲线创建 CG 女孩, 行头部贴图制作、编辑头部贴图坐标、眼睛模型与材质的制
作、头发模型与材质的制作、灯光与渲染 。
卡丁宝宝
宝宝模型制作、卡丁车模型制作、材质与贴图设置骨骼与动 画调节。
1、掌握低模角色的制作方法； 2、掌握高模角色的制作方法。 二、本章知识点和教学内容
第一章 卡通小蚂蚁的制作 主要内容有： 1、蚂蚁头部模型制作 2、蚂蚁身体模型制作 3、蚂蚁腿部模型制作 4、蚂蚁腿部模型制作 5、渲染与输出 第二章 用多边行网格创建侏罗纪飞龙 主要内容有： 1、飞龙头部雏行制作 2、飞龙头部细节制作 3、Phototshop 贴图制作 4、飞龙头部材质调整
3D三维模型与动画教学大纲设计
3D三维模型与动画教学⼤纲设计实⽤⽂档《3D三维模型与动画》课程教学⼤纲【课程编号】×××××【课程名称】3D三维模型与动画【课程性质】专业核⼼课【学时】【实验/上机学时】72学时【考核⽅式】【开课单位】【授课对象】⼀、课程的性质、⽬的和任务掌握3ds max软件在室外规划设计领域的使⽤。
能够熟练使⽤相应软件完成室外规划效果图的制作，并达到⼀定的效果要求。
使⽤软件准确、快速、真实表现规划设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作⽤。
⼆、教学内容、基本要求和学、课时分配第⼀章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述基本要求：了解本课程的学习⽬的及学习要求。
教学内容和课时分配：1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢⾏业的⽤途和形式，及发展趋势。
2.了解3ds max软件的⾏业背景及功能⽤途。
3.实验内容（2学时）实验1. 3ds max的安装及激活⽅法；实验⽬的和要求：1）学会3ds max的安装⽅法；2）学会3ds max的破解激活和正确使⽤。
实验2. 显卡驱动的正确选择；实验⽬的和要求：标准⽂案．实⽤⽂档了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定实验3. 界⾯的基本布局，创建基本对象的操作⽅法。
1）了解3ds max的界⾯布局；2）学会基本对象的创建操作。
重点3ds max软件在装饰设计⾏业的⽤途和3ds max的运⽤领域。
：难点3ds max的安装⽅法的基本操作。
：第⼆章：3ds max基本操作基本要求：学习3ds max软件的基本操作⽅法。
教学内容和课时分配：1.学习3ds max基本操作中的界⾯布局；2.学习视图显⽰及切换；3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴⼼、复制、⽂件管理、场景管理、单位设置等内容。
4.实验内容（8学时）实验1. 了解3ds max的界⾯布局。
实验⽬的和要求：1）熟练掌握软件界⾯各部分的名称；2）熟练掌握不同界⾯风格的切换⽅式。
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《三维动画技法—角色建模》课程教学大纲
一、课程名称
三维动画技法—角色建模/ Three-dimensional Animation Techniques –Role Modeling
二、课程代码
162Y036
三、课程类别
专业课
四、课程性质与教学目的
专业必修
五、学时／学分
64/ 4（64h上机）
六、先修课程
素描基础
动画角色造型设计
卡通漫画技法
七、适用专业
动画专业
八、教学内容及要求
课程目的：
学习三维建模软件使用流程和制作三维模型的方法，通过学习主流三维软件让学生达到三维动画模型的熟练程度和技巧。
从而也为后面开设的相关课程夯实基础。
让学生掌握三维动画软件MAYA进行角色模型制作灵活运用创新思维进行创作。
基本任务与要求：
掌握MAYA动画设计的基本理论及设计要点，以动画专业知识为基础，通过
运用MAYA动画设计软件来进行准确、恰当的动画设计表达。
第一章 MAYA的简介（8学时）了解:MAYA软件概况
理解:MAYA与3DSmax的区别
掌握:MAYA运用领域
重点内容：MAYA与 3dmax的区别
教学难点：MAYA在业界的地位与运用领域
第一节MAYA软件概况
知识点：MAYA运用领域
第二节MAYA与3dsmax的区别
知识点：MAYA与 3dsmax的区别
第二章 MAYA的基础入门与基础流程（8学时）了解:MAYA的界面
理解:MAYA的绘制原理
掌握:MAYA的绘制流程
重点内容：MAYA的界面有何特点
教学难点：MAYA的核心
第一节MAYA的界面
知识点：MAYA的界面有何特点
第二节MAYA的绘制原理
知识点：MAYA的绘制流程
第三章卡通人物实例制作（16学时）了解:MAYA卡通人物的结构分析
理解:MAYA制作卡通人物的模型
掌握:MAYA雕刻卡通人物的模型制作，卡通人物的表皮细节效果重点内容：制作卡通人物的模型
教学难点：制作卡通人物模型的表皮细节效果
第一节MAYA卡通人物的结构分析
知识点：MAYA制作卡通人物的模型
第二节MAYA雕刻卡通人物的模型制作，卡通人物的表皮细节效果知识点：制作卡通人物的模型
第四章人物头部实例制作（16学时）了解:MAYA人物头部的结构分析
理解:MAYA建立人物头部写实的模型
掌握:MAYA制作人物模型的贴图、将模型与贴图缚在一起
重点内容：制作人物头部的模型
教学难点：制作人物头部的贴图
第一节MAYA人物头部的结构分析
知识点：MAYA建立人物头部写实的模型
第二节MAYA制作人物模型的贴图、将模型与贴图缚在一起
知识点：制作人物头部的模型
第五章人物躯干实例制作（16学时）了解:MAYA人物躯干的结构分析
理解:MAYA建立人物躯干写实的模型
掌握:MAYA制作人物躯干的贴图、将模型与贴图缚在一起
重点内容：制作人物躯干的模型
教学难点：制作人物躯干的贴图
第一节MAYA人物躯干的结构分析
知识点：MAYA建立人物躯干写实的模型
第二节MAYA制作人物躯干的贴图、将模型与贴图缚在一起
知识点：制作人物躯干的模型
九、考核方式
考查
题型构成：人体建模70%，卡通角色建模30%。
成绩构成：考查成绩占70%，平时成绩占30%。
十一、推荐教材及参考资源
（一）推荐教材：
【中国】王琦（编）.AutodeskMaya2009标准培训教材（第1版）.人民邮电出版社.2009。
（二）教学参考资料：
无
十二、其它说明：
无
撰写人： 200 年月日
教研室主任： 200 年月日
系（部、基地）主任（签字）（盖章）：200年月日。