幼儿园小班体育活动《青蛙跳跳跳》说课稿
幼儿园说课稿中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》
幼儿园说课稿中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域，教材为《幼儿园健康活动指导》。
活动主题为《小青蛙跳跳跳》，主要内容包括认识青蛙，学习青蛙的跳跃姿势和技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性；2. 技能目标：通过模仿青蛙的跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：培养幼儿对自然生物的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握青蛙跳跃的基本姿势和技巧；难点：培养幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、视频、音频；学具：沙包、小障碍物。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放青蛙的视频，引导幼儿观察青蛙的生活习性和跳跃姿势；2. 知识讲解：向幼儿介绍青蛙的特点，讲解青蛙跳跃的基本姿势和技巧；3. 实践练习：分组进行沙包跳跃比赛，设置小障碍物，引导幼儿模仿青蛙跳跃；六、板书设计板书内容：小青蛙跳跳跳七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的自然生物，了解它们的生活习性，并尝试模仿它们的动作。
答案：幼儿观察到的自然生物及其生活习性、动作模仿情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
拓展延伸：组织幼儿进行自然生物主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的生物形象。
同时，开展户外自然生物探索活动，让幼儿亲近自然，增强对生物的认知和保护意识。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课以《小青蛙跳跳跳》为主题，通过引入青蛙的生活习性和跳跃姿势，让幼儿对青蛙有初步的认识。
教材选用的是《幼儿园健康活动指导》中的相关章节，内容主要包括青蛙的生态特点、生长习性以及跳跃技巧。
在教学过程中，教师会播放青蛙的生活视频，引导幼儿观察青蛙的跳跃姿势，并通过模仿练习，让幼儿掌握跳跃技巧。
二、教学目标的细节补充1. 认知目标：通过观察青蛙的视频和生活习性，让幼儿对青蛙有更直观的认识，了解其生活习性；2. 技能目标：通过模仿青蛙的跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：在教学过程中，教师会引导幼儿关注自然生物，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
中班健康领域体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》教案
中班健康领域体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》教案一、教学目标通过本次体育活动的教学，要求学生能够完成以下目标：•认识并理解小青蛙跳跳跳的基本规则和动作；•学会正确的跳跃姿势，增强身体协调性和平衡性；•提高学生的心肺功能和体力水平；•增强学生之间的协作能力和沟通能力。
二、教学内容本次体育活动主要基于小青蛙跳跳跳，通过游戏的方式引导学生学习跳跃技巧和姿势。
具体内容如下：1.游戏目标：•让学生学会正确的跳跃姿势；•增强学生的身体协调性和平衡性；•提高学生的心肺功能和体力水平；•培养学生的合作精神和沟通能力。
2.应用的范围：本次课程适用于3到4岁的学生，特别适合用于幼儿园或儿童团体的体育课程或活动。
3.我们将使用以下道具：•一个小青蛙形状的跳跳球；•纸板或者障碍物。
三、教学步骤1.热身•跳绳；•两人一组，对折坐下，双手相扶，左右转动腰部。
2.学习小青蛙跳跳跳的规则•小组一人坐在腿部中间处，双手握住跳跃球的两个把手，拖动小球前行；•指定跳跃目标位置；•在规定的时间内跳跃到目标位置；•落地后跳跃5次，跳到指定范围内，完成任务。
3.培养协作精神和沟通能力•分组后，认真讲解小球和跳跃的规则；•学生排队进行跳跃球竞赛，完成任务后，鼓励队员互相协助和支撑完成任务。
4.总结•回顾今天学习的内容；•对于学习到的跳跃技巧进行总结，帮助学生巩固所学内容。
四、教学重难点1.教学重点本节课的教学重点主要在于提高学生的跳跃姿势技巧以及增强学生的身体协调性和平衡性。
2.教学难点本节课的教学难点在于对于孩子们的心理和身体影响。
在学习过程中，需要老师不断鼓励孩子们，让他们有信心，同时孩子们动作的协调与平衡感也会受到影响，需要老师精心引导。
五、教学效果评价1.评价标准本次体育活动主要评价如下：•利用观察笔记，以及课后测试来评价学生的学习成果；•评价学生的跳跃技巧是否正确；•评价学生的个人表现和团队表现。
2.评价方法评价可以从讲解转变成展示，让孩子们展示技巧的同时评价其表现。
幼儿园《青蛙跳跳》教案集合7篇
幼儿园《青蛙跳跳》教案集合7篇幼儿园《青蛙跳跳》教案1活动目标：1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。
2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。
3、在活动中能按老师的.要求向前行进跳。
活动准备：1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。
2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。
活动过程：一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。
带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。
（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。
今天天气真好，快起床锻炼身体了。
）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。
（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。
看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。
3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。
（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。
）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。
看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。
5、再次捉害虫。
教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。
鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。
三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。
（引导孩子们做放松动作）四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。
幼儿园《青蛙跳跳》教案2【活动目的】1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙的特点和生活习性。
2. 通过模仿小青蛙的跳跃动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 小青蛙的图片或玩具2. 青蛙跳跃的音效3. 彩纸、画笔、颜料等绘画材料4. 绳子、圈圈等跳跃障碍物三、活动过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题：展示小青蛙的图片或玩具，引导幼儿观察和描述小青蛙的特点，如绿色的、有长长的舌头等。
3. 跳跃动作教学：示范小青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿并练习跳跃。
可以设置一定的距离或障碍物，让幼儿跳跃过去。
4. 创意绘画：给幼儿提供绘画材料，让他们发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的小青蛙。
5. 团队游戏：将幼儿分成小组，进行团队跳跃比赛，培养团队合作精神和竞争意识。
6. 总结结束：通过回顾活动内容，让幼儿表达对本次活动的感受和体验。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同制作小青蛙的手工作品。
3. 教学反思：对本次活动进行总结和反思，不断优化教学方法和内容。
五、安全注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2. 注意观察幼儿的参与情况，及时调整活动难度和节奏。
4. 活动结束后，及时清点幼儿的数量，确保每位幼儿都安全离场。
六、活动实施步骤1. 主题引入：教师向幼儿展示小青蛙的图片或玩具，引导幼儿观察小青蛙的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 跳跃动作教学：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，并引导幼儿模仿练习。
可设置一定距离或障碍物，让幼儿跳跃过去。
3. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的小青蛙。
4. 团队游戏：将幼儿分成若干小组，进行团队跳跃比赛，培养团队合作精神和竞争意识。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙的特征和习性。
2. 通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：1. 小青蛙的图片或玩具。
2. 绿色的垫子或纸张。
3. 音乐播放设备。
4. 彩纸、颜料、画笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识小青蛙（5分钟）：教师展示小青蛙的图片或玩具，介绍小青蛙的外貌特征和生活习性，引导幼儿观察和了解小青蛙。
3. 模仿小青蛙跳跃（5分钟）：教师示范小青蛙跳跃的动作，带领幼儿一起模仿，注意引导幼儿正确跳跃，锻炼他们的手腿脚协调能力。
4. 创意绘画（5分钟）：教师发放彩纸、颜料、画笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小青蛙，并鼓励他们分享创作过程和心得。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出他们在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 整理活动材料，结束活动。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动内容和难度。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
4. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，如观看关于小青蛙的动画片、阅读相关故事等。
2. 环境创设：教师可以在教室中布置小青蛙的主题环境，如贴上小青蛙的图片、制作小青蛙的手工等，让幼儿在日常生活中不断接触和了解小青蛙。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如是否能积极参与模仿小青蛙跳跃、是否能正确描述小青蛙的特征等。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙的特点和习性。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动准备1. 小青蛙手偶或图片2. 青蛙跳跃道具（如小跳绳、圈圈等）3. 音乐播放设备4. 绘画材料和工具5. 绿色纸张或布料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、捉迷藏等，引导幼儿积极参与。
2. 认识小青蛙（5分钟）教师出示小青蛙手偶或图片，介绍小青蛙的外貌特征和生活习性，如跳跃、捉虫等。
3. 跳跃游戏（5分钟）教师设置障碍物，组织幼儿进行小青蛙跳跃游戏，引导幼儿顺利跳过障碍物。
4. 创意绘画（5分钟）教师发放绿色纸张或布料，引导幼儿画出自己喜欢的小青蛙，并剪下来。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和评价。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室墙面上，营造温馨的氛围。
五、注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿在跳跃游戏中受伤。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受到活动的乐趣。
4. 活动结束后，教师与幼儿一起整理道具和场地，培养幼儿的整理意识。
六、教学活动步骤1. 引入环节（2分钟）教师通过展示小青蛙的手偶或图片，引起幼儿的兴趣，问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”鼓励幼儿积极参与回答。
2. 教学小青蛙跳跃（3分钟）教师演示小青蛙跳跃的动作，并讲解跳跃的要点，如膝盖弯曲、双手摆动等。
邀请几名幼儿上来演示，给予指导和鼓励。
3. 游戏环节（3分钟）教师设置一个简单的跳跃障碍course，组织幼儿进行小青蛙跳跃游戏，鼓励他们勇敢地跳过障碍物。
4. 创意绘画（3分钟）教师发放绿色纸张或布料，引导幼儿画出自己喜欢的小青蛙，并剪下来。
幼儿园小班教案《小青蛙跳跳跳》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小青蛙跳跳跳》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《小青蛙跳跳跳》含反思一
幼儿园小班教案《小青蛙跳过河》二
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幼儿园小班教案《小青蛙跳跳跳》含反
思一
小班教案《小青蛙跳跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力，在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《小青蛙跳跳跳》含反思教案吧。
活动目标
1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
活动准备
池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。
活动过程
一、热身运动——小蝌蚪变青蛙
小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。
二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
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幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿双脚并拢向前跳、单脚跳的能力，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的跳跃能力。
难点：掌握双脚并拢向前跳、单脚跳的技巧，提高协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙玩偶、荷叶图卡、小河图卡。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 音乐：《小青蛙跳跳跳》歌曲。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师展示小青蛙跳跃的动作，讲解双脚并拢向前跳、单脚跳的技巧。
2. 幼儿跟随教师学习小青蛙跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的幼儿。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织“小青蛙捉害虫”游戏，幼儿扮演小青蛙，跳跃着捉害虫。
2. 游戏过程中，教师播放《小青蛙跳跳跳》歌曲，营造氛围。
3. 游戏结束，教师总结幼儿在游戏中的表现，给予鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的协调性和灵活性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导教学。
六、教学内容：1. 认识小青蛙：让幼儿了解小青蛙的生活习性，特征以及生活环境。
2. 小青蛙跳跃：教授幼儿小青蛙跳跃的动作要领，让幼儿能够模仿小青蛙的跳跃。
3. 小青蛙捉虫：通过游戏让幼儿理解小青蛙捉虫的行为，培养幼儿对自然环境的保护意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范小青蛙跳跃的动作，让幼儿能够直观地了解和模仿。
小青蛙跳跳跳 教案
小青蛙跳跳跳教案小青蛙跳跳跳教案「篇一」活动目标1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的.观察力，机敏性和竞争性。
2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。
活动准备准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。
活动过程1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离(今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。
(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。
好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。
)2、进行游戏。
(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。
老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。
在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。
跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。
现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。
(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。
现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。
)活动后的反思：首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。
动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。
其次，做示范动作的时候不够标准。
指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。
然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。
幼儿园小班体育活动《青蛙跳跳跳》说课稿
幼儿园小班体育活动《青蛙跳跳跳》说课稿幼儿园小班体育活动《青蛙跳跳跳》说课稿什玲中心幼儿园黄春娇今天我说课的内容是小班体育活动《青蛙跳跳跳》。
我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。
一、说活动内容：小班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度和连续跳的持久性有了明显的提高。
但是小班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，从而提高幼儿的跳跃能力。
二、说活动目标：1、目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据小班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标：（1）通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
2、重点：探索模仿青蛙的动作，难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备：1、准备物质：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个场地要求平整。
是本次体育活动情景创设小青蛙在池塘上玩跳荷叶的场地要求。
由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。
教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳。
教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。
四、说教学方法：考虑到体育活动本身的特点及小班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 技能目标：通过模仿小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：模仿小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
难点：幼儿在跳跃过程中能够保持身体的平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、青蛙跳跃道具（如小垫子）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙的图片，介绍小青蛙的生活习性和特点，引导幼儿观察小青蛙的跳跃动作。
3. 学习小青蛙跳跃（10分钟）：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，带领幼儿进行模仿练习。
幼儿可以分组进行练习，相互鼓励、相互帮助。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织“小青蛙跳跳跳”游戏，幼儿模仿小青蛙跳跃，通过障碍物（如小垫子），到达终点。
设置一定的竞争氛围，激发幼儿的参与热情。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。
关注幼儿在活动中的表现，对他们在体育方面的进步给予肯定和鼓励，激发他们继续参与体育活动的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在游戏环节中的表现。
2. 关注幼儿在跳跃过程中的协调性和灵活性，以及他们是否能够完成跳跃动作。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校体育活动中的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小青蛙主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出他们心中的小青蛙。
2. 开展小青蛙故事会，让幼儿分享关于小青蛙的故事，培养他们的语言表达能力。
幼儿园说课稿《小青蛙跳跳跳 》
幼儿园说课稿《小青蛙跳跳跳》一、说活动内容：中班的孩子活泼好动，各种动作的发展越来越完善，跳跃能力增强很多，连续跳跃的跳跃距离、高度和持续性都有明显的提高。
而中产阶级孩子身体的协调平衡能力还是比较差的，纵跳起跳时会出现腿不直，脚不足，落地时膝盖过大，容易坐在地上等现象。
蛙跳是一项能有效锻炼儿童协调和平衡能力的运动，能有效改善这些现象，使起跳和落地动作更加流畅，跳跃距离更远，跳跃高度更高，从而提高儿童的跳跃能力。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、说活动目标：1.目标导向:一项活动的目标是教育活动的出发点和归宿。
根据中班孩子的年龄特点和基本动作的发展，我把这次活动的目标定为:（1）通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；(2)愿意参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。
目标设定涵盖认知、能力、情感三个方面。
2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，难点在于有意识地控制脚的活动，保持身体动作的协调性和灵活性。
三、说活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
一段较活泼的音乐主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
幼儿园小班健康优秀教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园小班健康优秀教案《小青蛙跳跳跳》一、教学目标1.让幼儿了解青蛙的基本特征和习性。
2.培养幼儿跳跃的基本技能，提高身体协调性。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容1.认知目标：让幼儿认识青蛙，知道青蛙是跳跳动物。
2.技能目标：让幼儿学会跳跃的基本动作，提高身体协调性。
3.情感目标：让幼儿在活动中体验快乐，培养团队合作意识。
三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为的活动做好准备。
2.认知环节（1）教师出示青蛙玩具，引导幼儿观察青蛙的外形特征，如：绿色的身体、长长的腿、大大的眼睛等。
（2）教师讲解青蛙的生活习性，如：青蛙是两栖动物，生活在水中和陆地上，喜欢吃害虫等。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿模仿青蛙的跳跃动作。
3.技能环节（1）教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习跳跃动作，注意动作的协调性。
（3）教师设置障碍物，让幼儿练习跳跃过障碍物。
4.团队合作环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）教师宣布比赛规则：每组成员轮流跳跃，一名队员跳过终点线即为胜利。
（3）教师组织比赛，鼓励幼儿互相加油，培养团队合作意识。
5.放松环节教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、舒展身体等，让幼儿缓解疲劳。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，如：跳跃动作是否标准、团队合作是否默契等。
2.询问幼儿对活动的感受，如：是否喜欢本次活动、是否觉得有趣等。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如：是否主动练习跳跃、是否关注青蛙等。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2.教学内容是否适当，是否符合幼儿的年龄特点。
3.教学过程是否流畅，是否存在不足之处。
4.如何改进教学，提高教学效果。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了跳跃动作，了解了青蛙的特点，培养了团队合作意识。
在教学过程中，教师关注到每个幼儿的需求，给予个别指导，使幼儿在活动中得到全面发展。
中班健康《小青蛙跳跳跳》说课稿
中班健康《小青蛙跳跳跳》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。
一、说教材《小青蛙跳跳跳》是幼儿园中班健康领域的一节教育活动，主要基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计。
通过模仿小青蛙跳跃的动作，锻炼幼儿的身体协调性和下肢力量，同时培养他们热爱大自然、爱护小动物的情感态度，寓教于乐，实现幼儿身心全面和谐发展。
二、说目标1. 能力目标：通过游戏活动，让幼儿掌握正确的跳跃动作，提高下肢肌肉力量和身体协调性。
2. 知识目标：使幼儿了解青蛙的生活习性和特征，初步认识生物与环境的关系。
3. 情感目标：激发幼儿对户外运动的兴趣，以及对小动物的关爱之情。
三、说重难点重点：引导幼儿掌握正确的跳跃动作，并在游戏中体验运动的乐趣。
难点：通过活动使幼儿理解并体验到运动对身体健康的重要性，以及人与自然和谐共处的理念。
四、说教法与学法教法：以情境教学为主，结合示范讲解、游戏互动等多元化的教学方法，让幼儿在愉快的游戏氛围中学习和锻炼。
学法：鼓励幼儿通过观察模仿、实际操作、团队合作等方式自主探索和学习，充分发挥其主体性和创造性。
五、说活动准备1. 物质准备：制作“荷叶”、“小虫子”等游戏道具，创设“池塘”游戏场景。
2. 心理准备：提前向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，引发他们的兴趣和好奇心。
六、说活动过程1. 引入部分：以故事形式引入小青蛙的角色，吸引幼儿注意力。
2. 展开部分：教师演示青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿练习；组织幼儿进行“小青蛙捉虫子”的游戏，锻炼跳跃能力。
3. 结束部分：引导幼儿分享活动感受，总结青蛙与生态环境的关系，强化保护动物、爱护环境的意识。
七、活动延伸在日常活动中，可以继续引导幼儿关注生活中的其他小动物，进行更多相关的体育游戏或实践活动，进一步巩固和提升幼儿的健康知识与技能。
八、活动总结通过本次活动，幼儿不仅掌握了基本的跳跃技能，也对青蛙有了更深入的认识，更加热爱大自然和小动物，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文（精选5篇）
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案1活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物；2．通过游戏，发展连续跳；3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动重点：探索模仿青蛙的动作。
活动难点：学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。
2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。
活动过程：一、开始部分（09:50~10:20）1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
（1）提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。
师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。
（2）请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
二、基本部分1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：（1）探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。
和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？（2）探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。
师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。
妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？（3）落地姿势师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手脚协调能力和跳跃能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 小青蛙的图片或玩具2. 青蛙跳跃的音效3. 绿色的纸张或布料4. 画笔、颜料等绘画材料5. 绳子、圈圈等跳跃障碍物三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的跳跃运动，如跳绳、跳圈等，引导幼儿充分活动身体。
2. 认识小青蛙（5分钟）：教师展示小青蛙的图片或玩具，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，如绿色的皮肤、大大的眼睛等。
教师讲述小青蛙的生活习性和特点，如生活在水边、善于跳跃等。
3. 绘画小青蛙（5分钟）：教师发放绿色的纸张或布料，引导幼儿用画笔、颜料等绘画材料绘制小青蛙。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小青蛙跳跳跳（5分钟）：教师设置跳跃障碍物，如绳子、圈圈等。
引导幼儿模仿小青蛙跳跃，鼓励幼儿大胆尝试，跳过障碍物。
教师记录幼儿的跳跃成绩，给予鼓励和表扬。
5. 活动总结（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和成果，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
教师总结本次活动的内容，强调小青蛙的生活习性和特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，让家长了解幼儿在活动中的表现。
3. 课程整合：教师将小青蛙的知识融入到其他学科领域，如科学、语言等。
五、教学反思：教师在活动结束后，反思本次活动的组织过程和幼儿的表现，总结经验教训，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的个体差异，调整教学策略，确保每位幼儿都能在活动中得到有效的指导和关爱。
六、活动材料：1. 小青蛙玩偶2. 青蛙跳跃音效CD3. 绿色纸张或布料4. 绘画颜料、画笔5. 绳子、圈圈等障碍物6. 计时器七、活动步骤：1. 活动引入（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙玩偶，引起幼儿兴趣。
小班健康《小青蛙跳跳跳》优质公开课获奖教案教学设计
小班健康《小青蛙跳跳跳》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.能够引导学生通过模仿小青蛙跳跳跳的动作，锻炼身体，提升肌肉协调性。
2.增强学生对健康运动的兴趣和参与度。
3.提高学生对团体活动的积极性，培养团队合作精神。
二、教学准备1.教室环境布置：清晰的画面提示小青蛙跳跳跳的动作。
2.道具准备：小青蛙面具、音乐播放器。
3.教学素材：小青蛙跳跳跳的视频、图片或书籍资料。
三、教学过程1. 开场•步骤：播放小青蛙跳跳跳的音乐，引导学生一起跳跳跳。
•目的：热身，引入主题。
2. 学习小青蛙跳跳跳动作•步骤：老师示范小青蛙跳跳跳的动作，学生模仿行动。
•目的：让学生了解动作要领。
3. 小组互动活动•步骤：分成小组，让学生带领其他同学表演小青蛙跳跳跳的动作。
•目的：培养团队合作精神和领导能力。
4. 结束•步骤：回顾今天学习的内容，鼓励学生继续在家练习小青蛙跳跳跳的动作。
•目的：强化学生学习内容的记忆，营造课堂氛围。
四、教学评估1.观察学生学习小青蛙跳跳跳的动作是否流畅。
2.评估学生在小组互动活动中展示的合作能力和领导才能。
五、延伸活动1.让学生自由发挥小青蛙跳跳跳的动作，创编新的表演内容。
2.组织家庭亲子活动，邀请家长一起学习小青蛙跳跳跳的动作。
六、教学反思1.教学目标是否清晰明确，学生是否能够达到预期效果。
2.教学方法是否有效，是否能激发学生的兴趣和参与度。
3.课堂组织是否井然有序，学生是否表现出合作精神。
以上是小班健康《小青蛙跳跳跳》优质公开课获奖教案教学设计的内容，希望能够帮助您顺利开展教学活动。
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幼儿园小班体育活动《青蛙跳跳跳》说
课稿
幼儿园小班体育活动《青蛙跳跳跳》说课稿
什玲中心幼儿园黄春娇
今天我说课的内容是小班体育活动《青蛙跳跳跳》。
我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。
一、说活动内容：
小班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度和连续跳的持久性有了明显的提高。
但是小班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些
现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，从而提高幼儿的跳跃能力。
二、说活动目标：
1、目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据小班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标：
（1）通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；
（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
2、重点：探索模仿青蛙的动作，
难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备：
1、准备物质：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个场地要求平整。
是本次体育活动情景创设小青蛙在池塘上玩跳荷叶的场地要求。
由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。
教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳。
教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。
四、说教学方法：
考虑到体育活动本身的特点及小班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：
1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。
另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。
活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。
2、情景创设法：活动的主体环节创设了一个情境：“小青蛙跳荷叶”这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。
五、说教学流程：
在整个活动中我主要设计了五个环节，包括热身进场
——自由探索——巩固练习——集体游戏——放松活动。
（一）第一个环节：进场
热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作。
爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。
同时还可达到活动前的热身效果。
（二）第二个环节：引导幼儿自由探索
在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”
此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。
同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
该环节我主要采用了提问法。
（三）第三个环节：巩固动作经验
1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
蹲跳是本次体育活动的重点和难点，教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好,每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。
师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。
记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。
情境的创设可以激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。
（四）第四环节：游戏
这一环节是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的纵向跳跃能力。
在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要教师在活动过程中注意指导。
小班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强
调安全注意事项，防止碰撞。
同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
（五）第五环节：放松活动
教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。