大班语言美丽的伞教案
大班综合活动《美丽的伞》教案
大班综合活动《美丽的伞》教案
教学目标
1.能够了解伞的种类、使用方法和保养方法。
2.能够在实践中培养团队协作能力和创造力。
3.能够体验伞的美丽和实用价值。
教学过程
1. 导入
教师在班级中展示各种伞，让学生了解伞的种类以及不同的功能和使用方法。
随后，让学生分成小组观察、比较不同的伞。
2. 实践环节
1.小组合作让学生分成小组，每组选择一种伞，了解其品牌、价格、设计和性能等信息，然后向其他小组进行讲解，展示。
2.创意设计在了解各种伞的基础上，每个小组设计一个自己的伞，要求必须有独特性和实用性，然后进行展示与演示。
3. 总结
1.让学生简单总结各种伞的使用方法和保养方法。
2.让学生分享自己的体验和创新。
教学评价
1.学生的参与度是否高。
2.学生在项目中所做的贡献。
3.学生理解伞的使用价值和保养方法。
教学效果
1.学生能够了解伞的种类和使用方法。
2.学生能够在实践中培养团队协作能力和创造力。
3.学生体验了伞的美丽和实用价值。
扩展活动
1.可以与其他班级进行交流和展示，增加交流度和活动的范围。
2.可以根据不同季节的需要设计不同款式的伞。
3.可以邀请专业人士讲解伞的种类和选购方法。
幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案
幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的雨伞》，主要内容是通过观察雨伞的图片和实物，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美意识和动手能力。
通过绘画和手工制作，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察、实践，让幼儿了解雨伞的基本结构和特点。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雨伞的基本画法和制作方法。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞图片、实物雨伞、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的雨伞，让幼儿说一说自己对雨伞的认识，如雨伞的形状、颜色、大小等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过展示雨伞图片和实物，讲解雨伞的基本结构和画法。
然后，教师现场示范画一把美丽的雨伞，边示范边讲解。
3. 实践环节（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，开始绘画自己的雨伞。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 手工制作（10分钟）幼儿用剪刀剪下自己画的雨伞，然后用胶水将雨伞粘在彩色卡纸上。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家互相欣赏、交流。
六、板书设计美丽的雨伞1. 观察雨伞2. 画雨伞3. 制作雨伞4. 展示作品七、作业设计请幼儿回家后，观察家人使用的雨伞，然后画下来，明天上课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿的参与度很高，大家纷纷展示了自己的想象力，创作出了五彩斑斓的雨伞。
通过实践，幼儿掌握了雨伞的基本画法和制作方法。
但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料制作雨伞，如废旧报纸、塑料袋等。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的结构、色彩和图案，培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和功能，认识不同形状、颜色和图案的雨伞。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用不同的颜色、图案进行创作，表现出独特的雨伞。
重点：掌握雨伞的基本结构，学会观察生活中的美。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的雨伞，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的美丽雨伞。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解雨伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄）和功能。
（2）示范如何用画笔和颜料创作出美丽的雨伞。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿观察实物雨伞，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的雨伞。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
（2）引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在生活中发现更多美丽的雨伞。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 雨伞的颜色、图案和形状。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽雨伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作出独特的雨伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、PPT和示范等多种形式，让幼儿对雨伞有了更深入的了解，提高了他们的创作能力。
美丽的伞教案
美丽的伞
活动目标：了解伞的基本结构
教材重点：知道伞的组成部分
教材难点：知道伞的制作方法
活动准备：幼儿用书、挂图《伞的制作方法》、收集几把不同的伞一、导入：
出示所收集的伞、引出《美丽的伞》
二、活动过程：
1、观察并触摸伞的不用组成部分：
——这根长长直直的“棍子”是什么呢？（教师指着伞柄）它的名字叫伞柄，它有什么作用呢？（支撑的作用）
——和伞柄连在一起的这些细“棍子”是什么呢？它们有什么作用呢？它们的名字叫做伞骨，伞骨有什么特别的地方？（可以收缩）——伞上的这块布叫伞面，它有什么作用呢？你在伞面和伞骨之间发现了什么？（线和端套）
2、观察挂图上的图片了解伞面的制作方法。
——数字1-5表示什么呢？
——第一张图上，这位师傅站在机器旁边，机器中一大块方格布是什么呢？这个机器是干什么用的？
——第二张图上。
这两位叔叔用尺子干什么呢？你能看出一块块布被裁成什么形状呢？为什么要裁成三角形呢？把教室里的伞给幼儿看，每根伞骨之间是什么形状的？
——第三张图上阿姨用的是什么工具？这个工具有什么作用呢？——第四张图上的奶奶在做什么工作？
三、活动延伸：
请幼儿阅读幼儿用书，说说伞的基本结构和伞面的制作过程。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学目标1.通过观察和操作，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿对色彩、形状的感知和搭配能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，发挥想象创作美丽的雨伞。
2.教学难点：培养幼儿对色彩的搭配能力和创作能力。
三、教学准备1.雨伞实物、图片若干。
2.彩色画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
3.音乐《小雨伞》。
四、教学过程1.导入教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿互动，谈论雨伞的用途和特点。
2.观察与讨论教师出示各种雨伞的图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿讨论雨伞的设计理念，如：为什么雨伞是圆的？为什么雨伞有不同的颜色和图案？3.创作指导教师发放彩色画纸，引导幼儿创作自己的雨伞。
教师示范如何用色彩搭配创作美丽的雨伞，如：用黄色画太阳，用绿色画树叶等。
教师鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力。
4.实践操作幼儿在教师的指导下，动手创作自己的雨伞。
教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
6.活动延伸教师播放音乐《小雨伞》，引导幼儿跟随音乐表演小雨伞舞。
教师与幼儿一起制作雨伞挂饰，装饰教室。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对雨伞的观察和创作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。
幼儿的观察力、创造力和动手能力得到了锻炼和提高。
2.教学方法本次活动采用了观察、讨论、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教师在活动中起到了引导和示范的作用，有效地激发了幼儿的创作兴趣。
3.教学改进在今后的美术教学中，教师可以尝试引入更多的生活元素，让幼儿更好地将所学知识与生活实际相结合。
教师应更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，提高教学效果。
4.教学拓展可以将本次活动与环保教育相结合，引导幼儿关注环保，提倡使用环保雨伞。
幼儿园中班语言《美丽的伞》教案设计
幼儿园中班语言《美丽的伞》教案设
计
美丽的伞
设计意图：
在一个雨天的早上，孩子们把自己的小雨伞拿到阳台上晾干时，阳台上的小雨伞像一朵朵小花，引起了孩子们的兴趣，他们之间互相交流着：“这是妈妈给我买的小伞。
”“你们看你们看我的伞是米老鼠的。
”“我的伞是海尔公司发的，上面还有海尔兄弟呢！”
从幼儿的谈论中，我们发现伞的外形特征和作用已经引起了幼儿的对它的注意和初步的探究兴趣。
伞是生活中常见的日用品之一，在阴雨天或炎热的夏天，我们随处可见，而且社区内业主的一把把太阳伞也为我们的研究提供了自然资源。
幼儿可以进一步探索伞对人们的作用有哪些。
伞的探索过程，能够为幼儿提供运用多种感官探索、发现、体会、表现的机会，同时也便于幼儿多种途径表现、交流、分享探索的过程
和结果。
在感知过程中，幼儿的探究、发现解决问题、获得信息、发表感受等多种能力得到较充分的发展。
主题总目标
1、能积极的参与各种活动。
2、进一步了解伞的特征及作用。
3、能用自己喜欢的方式表达自己的探究成果和感受。
4、喜欢于人交往。
5、并能与同伴友好协商的合作活动、体验交往的乐趣。
（一）活动目标：
1、通过各种途径让幼儿了解伞的外形特征。
2、能用较清楚连贯的语言雨同伴进行交流、体验交流的乐趣。
（二）活动流程：
介绍我的伞
伞展览会
伞的外形特征
（三）活动准备：
1、请幼儿将自己的伞带到幼儿园。
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的结构、色彩和图案，学会运用不同的绘画材料创作出富有创意的雨伞作品。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，了解雨伞的色彩和图案特点。
2. 培养学生运用不同绘画材料进行创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雨伞的结构、色彩和图案特点。
难点：如何运用不同绘画材料创作出富有创意的雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、图片、绘画材料、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨伞实物、图片，引导学生观察雨伞的结构、色彩和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解雨伞的基本结构（5分钟）通过PPT展示，讲解雨伞的伞面、伞骨、伞柄等组成部分，让学生对雨伞有更深入的了解。
3. 色彩与图案分析（5分钟）分析雨伞的色彩搭配和图案设计，引导学生学会观察生活中的美。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅美丽的雨伞作品为例，讲解绘画步骤和技巧，指导学生如何进行创作。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，运用不同绘画材料进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的美，激发创作灵感。
六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：雨伞的基本结构色彩与图案特点绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞作品。
2. 答案要求：结构清晰，色彩搭配合理，图案具有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、创作等环节，使学生掌握了雨伞的结构、色彩和图案特点，培养了学生的创作能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生的作品进行点评，提出改进意见。
同时，鼓励学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中，不断提高审美素养。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用画笔描绘雨伞的美丽图案，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雨伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘雨伞。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞图案的设计与色彩搭配。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，学会用画笔描绘雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、画笔、颜料、调色板、画纸、剪刀、胶水。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一把雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，让幼儿说说自己见过的雨伞，从而引出本节课的主题《美丽的雨伞》。
2. 讲解雨伞的基本结构（5分钟）教师通过实物展示，讲解雨伞的伞面、伞骨、伞柄等基本结构，让幼儿对雨伞有更深入的了解。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何描绘雨伞，重点讲解线条的流畅性和色彩的搭配。
在示范过程中，引导幼儿注意观察伞面的形状、伞骨的分布和伞柄的长度。
4. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始描绘自己的雨伞。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些雨伞的图片，让幼儿根据图片进行绘画练习，巩固所学知识。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配技巧：邻近色、对比色。
3. 美丽雨伞作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘一把你心中的美丽雨伞。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，完成一幅雨伞绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、示范讲解、动手实践等多种教学手段，使幼儿掌握了雨伞的基本结构，学会了用画笔描绘雨伞。
幼儿园美丽的伞教案
幼儿园美丽的伞教案让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
以下是店铺精心整理的幼儿园美丽的伞教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园美丽的伞教案篇一漂亮的小花伞【活动目标】1、让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
【活动准备】实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。
【活动过程】1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
(1)刚才我们唱的是什么歌?(2)下雨的时候我们会用到什么?(3)你见过的雨伞是什么样子的?2、让幼儿观察实物雨伞。
(1)引导幼儿观察伞的结构。
(2)欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?(2)展示制作小伞用的材料。
——要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢?(3)请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
(1)介绍桌上的装饰材料(2)制作完了，将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
幼儿园美丽的伞教案篇二美丽的小雨伞教学目标：1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
教学重点：1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
教学准备：1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?幼：我们还用它遮太阳。
幼儿园大班教案《美丽的雨伞》
幼儿园大班教案《美丽的雨伞》一、教学目标：1.了解并记忆雨伞的外形、用途及种类。
2.丰富幼儿的视觉阅历，提高察看力和分析本领。
3.培育幼儿识别颜色的本领。
4.培育幼儿动手本领和良好的合作精神。
二、教学内容：本节课我们将教授幼儿们关于雨伞的相关学问和技能，如外形、用途、种类和颜色等。
通过幼儿们的察看和操作，以及游戏和互动的形式，让幼儿们在轻松欢快的氛围中增长学问和技能。
三、教学过程：第一步：导入为了引起幼儿喜好，我们为他们呈现几把不同种类和颜色的雨伞，并进行简单的问答，引导幼儿们了解雨伞的外形及用途。
老师：小伙伴，你们知道这是什么吗？（指动手中的雨伞）幼儿：是雨伞。
老师：对，这是雨伞，它有什么用呢？幼儿：可以遮雨。
老师：对，雨伞可以遮雨，大家看到的这几把雨伞有什么不同吗？幼儿：颜色不一样。
老师：特别好，我们来看看它们分别是什么颜色的。
（老师分别呈现出各种颜色的雨伞）第二步：辨认颜色为了提高幼儿辨认颜色的本领，我们将要让幼儿辨认不同颜色的雨伞，并将其分类，找出同颜色的雨伞。
在游戏环节中加强幼儿的记忆、察看力和动手实践本领。
老师（呈现一堆五颜六色的雨伞）：大家看，这儿有很多颜色的雨伞，我们来一起挑出同一颜色的雨伞放在一起，好吗？幼儿（欢快地）：好呀。
老师：现在我把这些雨伞打乱次序，大家看看看有没有同颜色的雨伞。
幼儿们都跃跃欲试，快速找到同颜色的雨伞，放在一起。
第三步：制作绘本为了更好地巩固幼儿们对雨伞种类和颜色的认得，我们将与幼儿一起制作一本关于雨伞的绘本。
在制作过程中，老师会引导幼儿们认真察看，手工制作绘本，并依据雨伞的种类，给绘本添加相应的内容和图案。
老师：现在我们一起制作一本有关雨伞的绘本。
大家都来看看吧！（老师给每位幼儿一张白纸、彩笔和贴纸）老师：请你们先画一个雨伞，然后给它涂上你爱好的颜色。
好了，现在请把雨伞贴在纸上，下面来添加相应的文字和图案。
（老师在黑板上表现出各种雨伞的图案和文字，幼儿们可以选择他们爱好的雨伞种类和图案画到绘本上）第四步：收尾在课程的结束时，我们将对幼儿所绘制的雨伞图案进行评比。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本课教材选自《幼儿园大班美术教学指导手册》第四章第二节，内容主要包括雨伞的绘画和装饰。
通过本课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用彩笔、剪刀、贴纸等工具进行雨伞的创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解雨伞的基本结构，学会用彩笔、剪刀、贴纸等工具进行雨伞的创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握雨伞的基本画法和装饰技巧。
难点：如何让雨伞画面富有创意和生动。
四、教具与学具准备教具：彩笔、剪刀、贴纸、画纸、雨伞模型等。
学具：每位幼儿准备一份雨伞画材套装（彩笔、剪刀、贴纸、画纸）。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放雨天景象的视频，引导幼儿观察雨伞的各种样式和颜色，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）教师简要讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞柄等，并展示几种不同的雨伞样式。
3. 示范演示（10分钟）教师现场演示如何绘制雨伞，讲解绘画步骤和技巧，如先画伞面，再画伞柄，进行装饰。
4. 动手操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始自己的雨伞创作。
期间教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品欣赏与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的合作精神和审美能力。
六、板书设计1. 雨伞结构：伞面、伞柄2. 绘画步骤：伞面、伞柄、装饰七、作业设计请幼儿回家后，与家长一起收集废旧雨伞，将家中雨伞重新装饰，明日带到幼儿园进行分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿在教师的引导下，充分发挥想象力和创造力，制作出富有特色的雨伞作品。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成作品。
拓展延伸：1. 组织一次雨伞模特秀，让幼儿扮演模特，展示自己的雨伞作品。
2. 邀请家长参与雨伞作品的评选，选出最有创意、最漂亮的雨伞。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《美丽的雨伞》。
教学内容主要包括：了解雨伞的基本结构，学习运用水粉颜料进行绘画，掌握色彩的搭配技巧，通过实践操作，创作出美丽的雨伞画作。
二、教学目标1. 了解雨伞的结构，学会运用水粉颜料进行绘画。
2. 掌握色彩的搭配技巧，培养审美能力。
3. 发挥想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配技巧，雨伞结构的描绘。
2. 教学重点：学会运用水粉颜料进行绘画，掌握雨伞的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的雨伞，引导学生观察雨伞的特点。
（2）邀请学生分享自己喜欢的雨伞，讨论雨伞的用途和结构。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）教师示范如何运用水粉颜料进行绘画，强调色彩的搭配技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生领取画纸、画笔、水粉颜料等材料。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
（3）学生发挥想象力，创作出自己心目中美丽的雨伞。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师邀请学生评价自己和他人的作品，分享创作心得。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展延伸。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构2. 水粉颜料的使用方法3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的雨伞”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案要求：画面结构清晰，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了雨伞的基本结构和色彩的搭配技巧。
但在实践操作过程中，部分学生对水粉颜料的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》教案标题：《美丽的雨伞》美术教案适用年龄：幼儿园大班教案字数：5500字一、教学目标：1.培养幼儿对雨伞的认识和理解。
2.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.通过欣赏和艺术创作，培养幼儿的审美意识和创造力。
二、教学准备：教材：《美丽的雨伞》绘本、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入（约10分钟）教师可用一把雨伞向幼儿展示，引导幼儿说出雨伞的特点和功能。
教师也可以通过问答的形式，让幼儿说出自己在雨天时是否使用过雨伞，以及使用雨伞的好处等等。
2.绘本欣赏（约15分钟）教师通过课本展示或小组放映，带领幼儿欣赏《美丽的雨伞》绘本，引导幼儿认识雨伞的形状、颜色和用途，并让幼儿感受书中描绘的雨天场景。
3.绘画活动（约30分钟）教师让幼儿使用彩色纸、彩色笔等工具，自由绘制他们心目中的雨伞。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制出自己独特的雨伞形象，并根据自己的喜好，选择自己喜欢的颜色来涂画雨伞。
绘画完成后，鼓励幼儿将自己的作品展示给他人，并互相欣赏与交流。
4.园内展览（约15分钟）教师将幼儿的绘画作品整理展览在教室或学校的展示墙上，为幼儿提供与他人分享自己作品的机会。
让幼儿欣赏并评论其他同学的作品，表达自己对他人作品的喜欢和赞赏之情。
5.小结（约10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问幼儿对于绘画活动的感受和体会，并强调雨伞是一种美丽而实用的工具，鼓励幼儿在日常生活中多加利用。
同时，教师还可以提问幼儿照顾雨伞的方式，以及如何保护雨伞等等。
四、教学延伸：1.引导幼儿观察不同类型的雨伞，了解它们的结构和功能，并结合实际生活情境，让幼儿描述如何选购和使用雨伞，加深对雨伞的了解。
2.通过观察云朵、雨滴等自然元素，引导幼儿创作与雨伞相关的主题画作，如雨天的大自然、雨后的彩虹等，拓展幼儿的绘画创作思维。
3.在绘画活动中，教师可以以雨伞为主题，引导幼儿学习画笔的使用技巧，如线条、色彩运用等，提高幼儿的绘画能力。
大班语言活动美丽的伞教案反思
大班语言活动美丽的伞教案反思大班语言活动美丽的伞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习和理解诗歌，感知“伞”的含义并在此基础上仿编诗歌，激发同情心，培养助人为乐的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看美丽的伞教案吧。
活动目标：1、初步学习和理解诗歌，感知“伞”的含义并在此基础上仿编诗歌。
2、激发同情心，培养助人为乐的情感。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：大森林的背景图一张，蝴蝶、蚂蚁、小青蛙、小兔、红花、荷叶、树叶、蘑菇的单个图片各一。
图画纸上画上各种小动物，勾线笔、油画棒若干。
活动过程：1、引入主题：观察图片后启发提问——a、大森林的天气怎么样？b、下雨了，爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？c、可小动物们没带伞该怎么办呢？教师插问：“谁能用树叶做伞？为什么？过渡：“老师把小朋友说的故事编成了一首诗歌。
2、感受理解。
（1）欣赏诗歌，教师提问：a、谁撑开了美丽的伞？b、它们用什么做自己的伞？教师插问：美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花朵？还有谁撑起了怎样的伞？（2）理解重点。
教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可跟念。
教师提问：为什么蝴蝶用花来做伞？]落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？绿绿的荷叶是谁的伞？它能做青蛙的吗？漂亮的小兔找什么做伞？为什么？教师小结过渡：小动物都找到了美丽的伞。
（3）师生共同练习朗诵诗歌。
3、仿编诗歌（1）（出示“小熊”）谁来了？小熊也没带伞，它会淋湿的。
请你们帮小熊找把伞。
教师插问：怎样的**是小熊的伞？还有什么可做小熊的伞？过渡：小雨了，还有很多小动物也没带伞，快为它们想想办法吧！（2）幼儿自由选择一种动物图片，为小动物添画一把伞？音乐停后，都停下了。
（幼儿一边画，一边放轻音乐。
）（3）你为谁找了一把伞？它是一把怎样的伞？你能用好听的句子来说吗？将幼儿的画放到黑板上，请幼儿说说自己编的诗句，对幼儿合理的想象、大胆的仿编给予鼓励。
美丽的雨伞教案
美丽的雨伞教案美丽的雨伞教案美丽的雨伞教案1活动目标：1、探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2、能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
3、对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：1、材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
2、知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。
三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。
“要是我有一把雨伞那就更好了。
”了解三种不同材质的布1、出示纱布教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样的？摸上去有什么感觉？你在哪见过这样的布？幼儿：纱布。
幼儿：有空隙。
幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。
2、出示棉布教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样子的？摸上去有什么样的感觉？你在哪里见过这样的布？幼儿：白色的，摸上去软软的。
幼儿：家里的床单就是这样的布。
幼儿：衣服也是用这样的布做的。
小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。
我们的衣服就是拿棉布做成的。
3、出示防水布教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的？摸上去有什么感觉？你在哪里见过这样的布？幼儿：有颜色的布。
幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服。
幼儿：家里桌子上也有这样的。
幼儿：我在商场里见过。
小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
（三）、探索各种布的防水性1、出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞（出示大记录表），我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢？为什么？幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的2、用五角星记录自己的猜想教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
美丽的伞教案
美丽的伞教案课题：美丽的伞课时：1-2课时教材：幼儿绘本《美丽的伞》教学目标：1. 学生能够了解伞的使用和外观特点。
2. 学生能够通过绘本培养爱护环境的意识。
3. 学生能够通过合作交流培养团队精神。
教学准备：1. 幼儿绘本《美丽的伞》2. 幻灯片或图片展示伞的特点和用途。
3. 提前准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引入本节课的主题：“美丽的伞”。
教师引导学生讨论伞有什么用途，为什么会选择伞来遮阳或防雨。
步骤二：阅读绘本（10分钟）教师鼓励学生积极参与互动，一起阅读幼儿绘本《美丽的伞》。
在阅读过程中，教师可以适当停下来，与学生一起谈论绘本中的情节和角色。
教师提问学生：你们觉得这个故事想告诉我们什么呢？步骤三：伞的特点和用途（10分钟）教师以图片或幻灯片的方式展示伞的特点和用途，让学生了解伞的外观、结构和使用方法。
教师提问学生：为什么会选择用伞来遮阳或防雨？你们有用过伞吗？步骤四：制作伞（20分钟）教师带领学生一起制作彩色纸伞。
教师先准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料，然后给每个学生发放材料。
教师示范一遍制作的过程，并提供简单的步骤指导。
学生根据教师的示范和指导，按照步骤制作自己的彩色纸伞。
步骤五：合作交流（10分钟）学生制作完成后，教师组织学生合作交流，让他们互相展示自己的作品，并互相赞美和鼓励。
教师提问学生：你们是如何制作伞的？你们觉得制作伞有什么困难吗？步骤六：总结与展示（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生回顾伞的特点和用途，以及制作伞的过程。
教师组织学生展示自己制作的彩色纸伞，并鼓励学生用伞来模拟日常生活中的场景，如遮阳或防雨。
课堂延伸活动：1. 学生可以在户外实际使用伞，体验伞的实际功能。
2. 学生可以在手工课或美术课上继续制作、装饰伞，发挥自己的创造力。
评估与反馈：1. 教师观察学生在制作伞的过程中的参与度和合作精神，给予肯定和鼓励。
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和表达，培养他们的语言表达能力和想象力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 故事《美丽的伞》：讲述了一个小兔子用美丽的伞帮助其他动物遮雨的故事，教育幼儿要学会分享和帮助他人。
2. 伞的认知：让幼儿了解伞的形状、颜色和用途。
三、教学准备：1. 故事课件《美丽的伞》。
2. 彩色伞若干把，用于幼儿操作。
3. 画纸、画笔，用于幼儿绘画。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的彩色伞，引导他们说出伞的形状、颜色。
2. 讲述故事《美丽的伞》，引导幼儿理解故事内容，教育他们要学会分享和帮助他人。
3. 伞的操作活动：让幼儿拿取彩色伞，发挥想象力，用伞摆出各种有趣的造型。
4. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的美丽伞。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关伞的图片或实物，下节课与同学分享。
2. 鼓励幼儿在家里尝试用伞摆出不同的造型，培养他们的创造力。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和伞的认知程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的想象力、创造力和审美能力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，评价他们的动手能力和创新意识。
七、教学拓展：1. 组织一次伞的主题活动，让幼儿自己设计、制作一把伞，培养他们的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与课堂，与幼儿一起进行伞的创作活动，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事中的道理，培养他们的道德观念。
3. 考虑如何在教学中更好地激发幼儿的想象力和创造力。
九、教学延伸：1. 开展一次伞的知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步巩固对伞的认知。
2. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中体验使用伞的感觉。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的结构、色彩和图案，学会运用线条和色彩表现雨伞的美。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，了解雨伞在生活中的作用。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用线条和色彩表现雨伞的美。
重点：掌握雨伞的结构，学会观察和表现生活中的美。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示雨伞实物，引导学生观察雨伞的结构、色彩和图案。
2. 知识讲解（5分钟）（1）教师通过投影仪展示雨伞的结构图，讲解雨伞的基本结构。
（2）教师示范如何运用线条和色彩表现雨伞的美。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一幅美丽的雨伞画作，分析画作中的线条、色彩和图案。
（2）教师分步骤讲解如何创作一幅雨伞画作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，独立完成一幅雨伞画作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书《美丽的雨伞》2. 板书内容：（1）雨伞的结构：伞骨、伞面、伞柄、伞尖。
（2）雨伞的色彩和图案：丰富多彩，各式各样。
（3）创作方法：观察实物，运用线条和色彩表现雨伞的美。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的雨伞画作。
2. 答案要求：（1）线条流畅，结构清晰。
（2）色彩搭配合理，富有创意。
（3）图案独特，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了雨伞的结构和表现方法，但在色彩运用上还需加强练习。
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大班语言美丽的伞教案
1
活动目标：
1、初步学习和理解诗歌内容，感知“伞”的含义，并在此基础上学会仿编诗歌。
2、激发同情心，培养助人为乐的情感。
2
活动过程：
一、导入主题。
观察图片后启发提问——
1、森林里的天气怎样?
2、下雨了，爸爸妈妈来接你们的时候会带上什么?
3、可小动物们没带伞该怎么办?
幼儿：我们给他们送伞。
小动物可以躲到大树下面；请小动物找树叶做伞。
教师插问：谁能用树叶做伞?为什么?
幼儿：蚂蚁，因为它很小，树叶可以做它的伞。
教师：老师把小朋友说的故事编成了一首诗歌。
二、感受理解
1、欣赏诗歌，教师提问：
（1）谁撑开了美丽的伞?
（2）它们用什么做自己的伞?
教师插问：美丽的花朵是谁的伞?是什么颜色的花朵?
幼儿：红红的花朵是蝴蝶的伞。
(教师提示幼儿完整复述诗句)
教师插问：还有谁撑起了怎样的伞?
2、理解重点。
教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可跟念。
教师提问：为什么蝴蝶用花来做伞?
幼儿：花大。
蝴蝶要找漂亮的东西做伞。
蝴蝶和花是好朋友。
蝴蝶能为花传花粉。
花朵的样子弯弯的，像伞……
教师提问：落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?
幼儿：蚂蚁很小，很轻，落叶比蚂蚁大，叶子落在地上正好做蚂蚁的伞……
教师提问：绿绿的荷叶是谁的伞?它能做青蛙的伞吗?
教师提问：漂亮的小兔找什么做伞?为什么?
教师小结：小动物都找到了美丽的伞。
3、师生共同练习朗诵诗歌
三、仿编诗歌
1、(出示“小熊”)谁来了?小熊也没带伞，它会淋湿的。
请你们
帮小熊找把伞。
(幼儿：大树是小熊的伞。
)
教师插问：怎样的大树是小熊的伞?
(幼儿：高高的大树是小熊的伞。
)
教师插问：还有什么可做小熊的伞?
(幼儿：深深的山洞是小熊的伞……)
教师：下雨了，还有很多小动物也没带伞，快为它们想想办法吧!
2、提供各种动物图片及纸张、画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行仿编。
3、设问：你愿意为谁找把伞?想为它找一把怎样的伞呢?
4、请幼儿说说自己编的诗句，对幼儿的合理想像、大胆
仿编给予鼓励。